[考研类试卷]考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 深度知觉时个体所依赖的单眼非视觉线索是（A）眼的调节（B）双眼视差（C）运动视差（D）双眼视轴的辐合2 仅在几米范围内有效的深度线索是（A）眼的调节（B）双眼视差（C）运动视差（D）双眼视轴的辐合3 远处物体显得模糊，近处物体显得清晰，个体据此判断距离。他所依赖的单眼线索是（A）眼的调节（B）线条透视（C）空气透视（D）纹理梯度4 对声音的方位定向不起作用的是（A）听觉（B）动觉（C）视觉（D）平衡觉5 判断时间精确性最高的感觉通道是（A）听觉（B）触觉（C）视觉（D）味觉6 在暗室内，如果我们注视一支点

2、燃的熏香，会看到这个光点似乎在运动，这种现象是（A）动景运动（B）诱发运动（C）自主运动（D）运动后效7 知觉的理解性体现的加工方式是（A）“全或无 ”加工（B）颉颃加工（C）自上而下的加工（D）自下而上的加工8 从网膜水平上解释错觉原因的错觉理论是（A）眼动理论（B）神经抑制作用理论（C）常性误用理论（D）特征整合理论9 经过一整夜的复习，小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了试卷中的题目。小明回答题目依靠的记忆类型是（A）感觉记忆（B）瞬时记忆（C）短时记忆（D）长时记忆10 存储容量最低的记忆类型是（A）感觉记忆（B）短时记忆（C）瞬时记忆（D）长时记忆11 晚上复习数学时，

3、小明想起了数学老师上课时的音容笑貌，也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文(Tulving)对长时记忆的分类，小明的两种记忆分别是（A）情景记忆；工作记忆（B）程序性记忆；陈述性记忆（C）情景记忆；语义记忆（D）内隐记忆；外显记忆12 某个病人每次见到他的医生都不能认出，医生都需要向他重新介绍自己。有一次，医生在和他握手时用针扎了一下这个病人。这个病人再见到医生时，还是不能认出医生，但是不愿和他握手。这种情况说明人类的记忆系统中存在（A）内隐记忆（B）情景记忆（C）程序性记忆（D）感觉记忆13 下面不属于程序性记忆的是（A）对知觉技能的记忆（B）对认知技能的记忆（C）对事件的记忆（D）对运动技

4、能的记忆14 关于记忆的 SPI 理论的表述正确的是（A）各个记忆系统的编码是串行的（B）各个记忆系统的存储是独立的（C）各个记忆系统提取信息时是相互关联的（D）各个记忆系统提取信息时既可以是外显的，也可以是内隐的15 声像记忆(echoic memory)属于（A）感觉记忆（B）短时记忆（C）情景记忆（D）语义记忆16 斯伯林(Sperling)使用局部报告法得以证明存在的记忆类型是（A）感觉记忆（B）短时记忆（C）工作记忆（D）语义记忆17 关于图像记忆和声像记忆表述正确的是（A）图像记忆的容量比声像记忆的容量大，图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间长（B）图像记忆的容量比声像记忆的容量

5、大，图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间短（C）图像记忆的容量比声像记忆的容量大，图像记忆的保持时间和声像记忆的保持时间一样长（D）图像记忆的容量比声像记忆的容量小，图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间长18 康拉德(Conrad，1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆，结果发现（A）发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母也容易混淆（B）发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母不容易混淆（C）发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母容易混淆（D）发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母也不容易混淆二、多选题19 感觉记忆向短时记忆转换依赖（A）感觉（B）知觉

6、（C）注意（D）复述20 短时记忆的两种主要编码方式是（A）听觉编码（B）视觉编码（C）动觉编码（D）语义编码21 巴德利和希契提出的工作记忆模型认为工作记忆的成分包括（A）中央执行系统（B）语音回路（C）视空间模板（D）短时记忆系统22 工作记忆模型中语音回路包括（A）语音意识（B）语音存储（C）发音控制（D）语音识别23 对下列内容的记忆，属于程序性记忆的有（A）端午节的日期（B）乘法运算的技能（C）骑车的技能（D）校字的技能24 记忆提取的基本形式包括（A）信息编码（B）信息表征（C）再认（D）回忆三、简答题25 举例说明似动的各种形式。26 举例说明自下而上加工和自上而下加工。27 简

7、述记忆的过程。28 简述记忆的 SPI 理论。29 简述感觉记忆的含义及主要特点。四、综合题30 比较模板说、原型说和特征说三种模式识别理论的观点及优缺点。考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 非视觉线索是指由其他感觉(主要是动觉)而不是视觉提供的判断深度、距离的依据，包括眼的调节和双眼视轴的辐合。调节是指眼睛通过对它的光学系统的调节从而准确聚焦，主要是由睫状肌调节水晶体的曲度来实现的。辐合是指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上，这样看近物时辐合程度大，看远物时则辐合程度小。眼的调节属于单眼非视觉线索。辐

8、合则属于双眼非视觉线索。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学2 【正确答案】 A【试题解析】 调节是指眼睛通过对它的光学系统的调节从而准确聚焦，主要是由睫状肌调节水晶体的曲度来实现的。调节的作用受到个体生理结构的限制，只能在较小的距离范围内起作用，它只在几米的范围内有效。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学3 【正确答案】 C【试题解析】 单眼深度线索有对象重叠(遮挡)、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度(结构极差) 、运动视差和运动透视等。线条透视指两条向远方延伸的平行线看起来是趋于接近的知觉线索。运动视差是指当观察者周围环境中的物体运动时，远近不同的物体在视网膜上的运动范围将出

9、现差异，近处物体运动范围大，远处物体运动范围小。运动透视指当观察者向前移动时，视野中的景物也会连续活动，近处物体流动的速度大，远处物体流动的速度小。空气透视是指透过空气看不同远近的物体，清晰度不同。纹理梯度，又称结构极差，是指随着视野向远处延伸，客体的物理分布密度有规律地递缩变化。眼的调节是单眼非视觉线索，指眼睛通过对它的光学系统的调节从而；隹确聚焦，主要是由睫状肌调节水晶体的曲度来实现的。因此本题选 C。【知识模块】 普通心理学4 【正确答案】 D【试题解析】 声音的方位定向主要依赖听觉，动觉和视觉也影响声音的方向定位。平衡觉也叫静觉，它是由人体作加速度或减速度的直线运动或旋转运动时所引起的

10、，它不影响声音的方向定位。因此本题选 D。【知识模块】 普通心理学5 【正确答案】 A【试题解析】 在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。听觉能分辨出 1100 秒的时间间隔。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学6 【正确答案】 C【试题解析】 似动的主要形式有动景运动、诱发运动、自主运动和运动后效。当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这是动景运动。由一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫诱发运动。盯着屏幕上的一个固定光点，不一会儿会发现刺激点飘忽移动起来，这种固定光点的似动现象叫自主运动现象，也

11、叫游动效应。在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动，这是运动后效。因此，本题选 C。【知识模块】 普通心理学7 【正确答案】 C【试题解析】 自上而下的加工，又叫概念驱动加工。自上而下的加工由有关知觉对象的一般知识开始，由此形成期望或对知觉对象的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从而调整特征觉察器引导对细节的注意等，自上而下的加工反映了知觉过程中个体已有知识、经验、期望对于知觉的影响。自下而上的加工又叫数据驱动加工，指由外部刺激开始的加工，通常是先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元(或者说从较低水平的加

12、工到较高水平的加工)，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。自下而上的加工过程则完全强调刺激物特征在知觉过程中的作用。注意的过滤器理论涉及“全或无”加工的论述。黑林的色觉理论颉颃加工理论涉及颉颃加工的论述。知觉的理解性指的是个体在知觉时对个体已有经验的依赖，这体现了自上而下的加工方式。因此本题选 C。【知识模块】 普通心理学8 【正确答案】 B【试题解析】 一般来说，对错觉有三种解释：第一种是眼动理论，把错觉归结为刺激取样的误差；第二种是神经抑制作用理论，从网膜水平上感受器的相互作用来解释错觉；第三种是常性误用理论，从认知的观点解释错觉。因此本题选 B。【知识模块】 普通心理学9 【

13、正确答案】 D【试题解析】 根据信息保持时间的长短，可将记忆分为感觉记忆(瞬时记忆)、短时记忆和长时记忆。感觉记忆的存储时间大约是 025 秒2 秒。短时记忆的保持时间大约是 5 秒2 分钟。长时记忆的保持时间最长，从 1 分钟以上到许多年甚至终身。故本题选 D。【知识模块】 普通心理学10 【正确答案】 B【试题解析】 短时记忆的容量大约为 72 个单位，长时记忆的容量没有限度。感觉记忆(瞬时记忆、感觉登记)的容量大于短时记忆。感觉记忆的信息在向短时记忆转换时丢掉了很多，因此短时记忆的存储容量最小。因此本题选 B。【知识模块】 普通心理学11 【正确答案】 C【试题解析】 图尔文将长时记忆分

14、为情景记忆和语义记忆。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆是人们对一般知识和规律的记忆，它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。因此本题选 C。【知识模块】 普通心理学12 【正确答案】 A【试题解析】 内隐记忆是指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业的影响，有时又叫自动的无意识记忆。与内隐记忆相对的是外显记忆，外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。题中病人的外显记忆受到了损坏，但内隐记忆没有受到破坏。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学13 【正确答案】 C【试题解析】 安德森(Anderson，1980)将记忆划分为陈述性记

15、忆和程序性记忆。陈述性记忆是指有关事实和事件的记忆。程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。因此本题选 C。【知识模块】 普通心理学14 【正确答案】 A【试题解析】 图尔文(Tulving ，1995) 提出的 SPI 理论，试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中。该理论将内隐记忆和外显记忆囊括到该理论对提取方式的论述中。该理论提出记忆包括五个系统，其中程序记忆系统、知觉表征系统的提取方式是内隐的，语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统的提取方式是外显的。本题选 A。【知识模块】 普通心理学15 【正确答案】 A【试题解析】 听觉的感觉记忆

16、编码形式被称为声像记忆，视觉的感觉记忆编码形式叫图像记忆。因此本题选 A。【知识模块】 普通心理学16 【正确答案】 A【试题解析】 斯伯林通过局部报告法发现被试报告呈现时间 50ms 的字母的数量平均为 9 个，认为存在感觉记忆，它有相当大的容量，但是保持时间十分短暂。故本题选 A。【知识模块】 普通心理学17 【正确答案】 B【试题解析】 研究表明，图像记忆的容量为 9 个左右，存储时间为 500ms 以内。声像记忆的容量为 5 个左右，存储时间可以达到 4 秒。故本题选 B。【知识模块】 普通心理学18 【正确答案】 B【试题解析】 康拉德的研究表明，发音相似的字母容易混淆，形状相似的字

17、母很少发生混淆。因此本题选 B。【知识模块】 普通心理学二、多选题19 【正确答案】 B,C【试题解析】 感觉记忆是记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记。它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。研究表明，感觉记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息(知觉过程)，才有机会进入短时记忆。因此本题选 BC。【知识模块】 普通心理学20 【正确答案】 A,B【试题解析】 短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。因此本题选AB。【知识模块】 普通心理学21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 巴德利和希契提出的工作记忆模型认为，工作记忆与短时记忆不同，它不是由

18、单一成分构成的系统，而是一个由三个独立的成分组成的复杂系统。这三个成分是中央执行系统、语音回路和视空间模板。故本题选 ABC。【知识模块】 普通心理学22 【正确答案】 B,C【试题解析】 巴德利和希契提出的工作记忆模型认为，工作记忆与短时记忆不同，它不是由单一成分构成的系统，而是一个由三个独立的成分组成的复杂系统。这三个成分是中央执行系统、语音回路和视空间模板。语音回路是专门负责以声音为基础的信息存储与控制的装置。它由两部分构成：一部分是语音存储，语音代码可以在此保持大约两秒，随着时间的推移，编码的内容逐渐衰退以至消失；另一部分是发音控制，通过默读复述防止语音表征的消退。另外，发音控制装置还

19、可以将书面语言和图形转换成语音代码存储在语音存储装置中。口语的信息可以直接进入语音存储装置。故本题选 BC。【知识模块】 普通心理学23 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。校字的技能属于知觉技能，乘法运算的技能属于认知技能，骑车的技能属于运动技能。因此本题选 BCD。【知识模块】 普通心理学24 【正确答案】 C,D【知识模块】 普通心理学三、简答题25 【正确答案】 似动的主要形式有动景运动、诱发运动、自主运动和运动后效。(1)当两个刺激物按一定空间间隔和时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连

20、续运动，这是动景运动。例如，霓虹灯产生的光的流动的效果就是动景运动。(2)由一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫诱发运动。例如，夜空中的月亮是相对静止的，而浮云是运动的。可是，由于浮云的运动，使人们看到月亮在动，而浮云是静止的。(3)我们盯着屏幕上的一个固定光点，不一会儿会发现刺激点飘忽移动起来，这种固定光点的似动现象叫自主运动现象，也叫游动效应。例如，如果我们在暗室内点燃一支烟头，并注视着这个光点，我们会看到这个光点似乎在运动，这就是自主运动。(4)在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动，这是运动后效。例如，在

21、注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这就是运动后效。【试题解析】 似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。似动的各种形式就是不同类型的似动现象。【知识模块】 普通心理学26 【正确答案】 (1)自下而上加工是指由外部刺激开始的加工，通常是先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元(或者说从较低水平的加工到较高水平的加工)，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。例如，当看一个英文单词时，视觉系统先确认构成诸字母的各个特征如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认一些字母，字母

22、再结合起来而形成单词。由于信息流程是从构成知觉基础的较小的知觉单元到较大的知觉单元，或者说从较低水平的加工到较高水平的加工，这种类型的加工因而称为自下而上加工。(2)自上而下的加工是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉对象的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从而调整特征觉察器引导对细节的注意等。例如，我们常说“1000 个读者有 1000 个哈姆雷特” 就反映了自上而下的加工，读者的立场、经验、期望影响了对于知觉对象的加工和理解。【试题解析】 自下而上加工的信息流程是从构成知觉基础的较小的知觉单元到较大的知觉单元，是从较低水平的加工到较高水平的加工，Lin

23、dsay 和 Norman 将自下而上的加工称为数据驱动加工。自上而下的加工是由个体已有知识经验所引导的加工，Lindsay 和 Norman 将之称为概念驱动加工。自下而上的加工和自上而下的加工是两种方向不同的加工，两者结合形成统一的加工过程。【知识模块】 普通心理学27 【正确答案】 记忆是一个过程，它是在一定的时间内展开的，可以区分为前后联系的一些阶段。编码、存储和提取是记忆的三个基本过程，任何外界信息只有经过这些过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。信息编码是人们获得个体经验的过程，或者说是对外界信息进行形式转换的过程。在整个记忆系统中，编码有不同的层次或水平，而且是以不同的形式存在

24、着的。信息编码又是一个开展的过程，它包括对外界信息进行反复的感知、思考、体验和操作。新的信息必须与人的已有的知识结构形成联系，并融入旧的知识结构中，才能获得和巩固。但是，在某些情况下，当事物与人们的需要、兴趣、情感密切联系时，尽管只经历一次，人们也能牢固地记住它。存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。知识的存储有时也叫知识的表征，它可以是事物的图像，也可以是一系列概念或命题。存储是信息编码和提取的中间环节，它在记忆过程中有着重要的作用，没有信息的存储就没有记忆。提取是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段。再认和回忆是提

25、取的基本形式。记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。【试题解析】 记忆包括记和忆的过程，从信息加工的角度来讲，包括编码、存储和提取的过程，其中编码和存储是记的过程，提取是忆的过程。【知识模块】 普通心理学28 【正确答案】 Tulving(1995) 提出的 SPI 理论试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个综合的框架中。根据记忆研究中已有的成果，SPI 理论假定，存在 5 种主要的记忆或记忆系统：程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。这5 种记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们在加工过程中也存在一定的联系。该理论还假定，这些系统的编码是串行的

26、(serial，S) ，也就是说，信息以串行的方式在系统中得到编码。一个系统的输出提供了另一个系统的输入。信息在前一个系统中得到成功的加工，才能在下一个系统中进行编码。存储是并行的(parallel，P) ，也就是说，一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内。提取是独立的 (indepenclent，I)，也就是说，从一个记忆系统中提取信息时可以不受其他记忆系统的影响。【试题解析】 关于记忆的研究涉及两个方面，一个是记忆系统(关注记忆的类型)，一个是记忆过程(关注记忆的信息加工过程)。SPI 理论将记忆系统和记忆过程统合在一个框架中。【知识模块】 普通心理学29 【正确答

27、案】 感觉记忆也叫感觉登记或瞬时记忆，是指外界刺激以极短的时间呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。它是人类记忆信息加工的第一阶段。进入感觉器官的信息，完全按输入的原样，首先被登记在感觉记忆中。感觉记忆的主要特点有：(1)具有鲜明的形象性感觉记忆中的信息是未经任何心理加工的，以感觉痕迹的形式被登记下来，完全按刺激的物理特征编码，并按感知的顺序被登记，因此具有鲜明的形象性。(2)信息保持时间极短外界信息在感觉记忆中的保持是很短暂的，图像记忆保持的时间为 0251 秒，声像记忆虽超过 1 秒，但也不长于 4 秒，说明信息消失的速度很快。(3)记忆容量较大各种感觉记忆中，信

28、息的储存量都大于可被利用的信息量，几乎进入感官的所有信息都能被登记。(4)感觉记忆痕迹容易衰退，信息的传输与衰变取决于注意感觉记忆中的信息都是未经心理加工的信息，是尚未受到意义分析的信息，被登记的信息只有受到特别注意或模式识别，才能转入短时记忆，并在那里赋予它以意义，否则就会很快衰退而消失。【试题解析】 感觉记忆是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。关于感觉记忆的研究实际上就是从记忆的视角研究感觉的特点。【知识模块】 普通心理学四、综合题30 【正确答案】 (1)模板说的基本观点和优缺点模板说的核心思想是在人的长时记忆中，贮存着各式各

29、样的在过去生活中形成的外部模式的袖珍复本。这些袖珍复本即称作模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系：当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。这样，模式就得到识别了。该理论的优点：第一，说明了知识经验的作用；第二，得到了实验的支持；第三，有较大的应用价值。该理论存在的问题是：第一，对于刺激模式与模板的比较过程没有详尽的说明。对刺激的加工是从整体特征还是局部特征开始? 模板的编码形式是怎样的? 刺激与记忆中的各种模板的比较是同时进行的还是一个个相继进行的?这些问题都没有解释。第二，缺

30、乏灵活性。按照模板说的基本观点，为了识别某个特定的模式，必须事先在记忆中贮存与之对应的模板，如果该模式在外形、大小或方位等某些方面有所变化，那么每一个变化了的模式都要有与之对应的特定模板，否则就不能得到识别或发生错误的识别。在这种情况下，要得到正确识别，就需要在人的记忆中贮存不可计数的模板，从而极大地增加记忆的负担。这与人在模式识别中表现出的高度灵活性是不一致的，人可以毫无困难地识别用不同字体写出的同一个字母，甚至其大小和方位也可以不同。(2)原型说的基本观点和优缺点该模型认为：模式识别的基本过程就是通过将当前刺激与记忆中的有关原型进行匹配，从而获得当前刺激意义的过程。原型不是某一个特定模式的

31、内部复本，而是一类客体的内部表征，即一个类别或范畴的所有个体的概括表征。这种原型反映一类客体具有的基本特征。该理论的优点：减轻了记忆的负担；使人的模式识别更加灵活、更加适应环境的变化。原型模型很好地解释了人类在知觉或模式识别上所表现出来的灵活性的特点，即无论在表征上还是在方向上的变化，也不管那些形状是否完整，人们总是很容易就能识别一些形状。因此，对于模式识别问题而言，该模式有一定的吸引力。原型说只含有自下而上的加工，而没有自上而下的加工。这个理论并没有非常具体、详细地描述刺激与原型之间的匹配过程。因此，仅仅依靠这个理论，我们还无法了解模式识别的详细过程和机制。(3)特征说的基本观点和优缺点特征

32、说认为，模式可分解为诸特征。特征和特征分析在模式识别中起着关键作用。它认为外部刺激在人的长时记忆中，是以其各种特征来表征的，在模式识别过程中，首先要对刺激的特征进行分析，即抽取刺激的有关特征，然后将这些抽取的特征加以合并，再与长时记忆中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳的匹配，外部刺激就被识别了。特征说的优势：首先，依据刺激的特征和关系进行识别，就可以不管刺激的大小、方位等其他细节，避开预加工的困难和负担，使识别有更强的适应性。其次，同样的特征可以出现在不同的模式中，必然要极大地减轻记忆的负担。第三，由于需要获得刺激的组成成分信息，即抽取必要的特征和关系，再加以综合，才能进行识别，这使模式识别过程可带有更多的学习色彩。这一点是极重要的。应当说，特征说是含有较多的学习可能性的。特征说的不足：第一，该模型只有自下而上的加工，无自上而下的加工。第二，该模型是一个典型从局部到整体的加工模型，与很多整体加工优先的实验证据相悖。第三，在模式识别时，除受特征的影响还受别的因素的影响，比如，空间频率对于字母识别就有影响。【试题解析】 模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。三种模式识别理论旨在探讨这种匹配过程的实现机制。【知识模块】 普通心理学