[考研类试卷]综合练习试卷71及答案与解析.doc

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1、综合练习试卷 71 及答案与解析一、名词解释题1 生物测定(bioassay)2 激素受体 (hormone receptor)3 生态需水(ecological water requirement)4 质壁分离(plasmolysis)5 共质体途径(symplast pathway)6 根压(root pressure)7 永久萎蔫(permanent wilting)8 蒸腾效率(transpiration efficiency)9 内聚力学说(cohesion theory)10 w11 SPAC二、简答题12 如何用实验证明生长素的极性运输?13 如何用生物测试法来鉴别生长素、赤霉素

2、、细胞分裂素与油菜素内酯?如何用生物测试法鉴别脱落酸和乙烯?14 各种赤霉素的结构、活性共同点及相互区别是什么?15 试述 ETH 的生物合成途径及其调控因素。16 茉莉酸类、水杨酸、多胺类等植物生长物质各有哪些生理效应?17 应用生长调节剂有哪些注意事项?18 简述水分在植物生命活动中的作用。三、解答题19 写出下列符号的中文名称并简述其主要功能或作用6-BA20 写出下列符号的中文名称并简述其主要功能或作用PA21 写出下列符号的中文名称并简述其主要功能或作用TIBA综合练习试卷 71 答案与解析一、名词解释题1 【正确答案】 其又称生物检(鉴)定，是指利用某些生物对某些物质(如维生素、氨

3、基酸)的特殊需要，或对某些物质(如激素、植物激素、抗生素、药物等)的特殊反应来定性、定量测定这些物质的方法。如可根据作用于植株或离体器官后所产生的生理效应的强度，推算出植物激素的含量。【知识模块】 综合2 【正确答案】 指能与激素特异结合的、并能引发特殊生理生化反应的蛋白质。激素受体可能存在于细胞质膜上，也可能存在于细胞质或细胞核中。激素受体亦称为受体蛋白。【知识模块】 综合3 【正确答案】 指利用水的理化特性，调节植物生态环境所需要的水分。【知识模块】 综合4 【正确答案】 指植物细胞在高渗环境下因水分从液泡中流失而出现的原生质层与细胞壁分离的现象。 【知识模块】 综合5 【正确答案】 指水

4、分或溶于水的物质经共质体(由胞间连丝将相邻细胞连成一体的体系)移动，依次从一个细胞的细胞质进入另一个细胞的细胞质的途径。【知识模块】 综合6 【正确答案】 指由于植物根系生理活动而促使液流从根部上升的压力。它是根系与外液水势差的表现和量度。根系活力强、土壤供水力高、叶的蒸腾量低时，根压较大。伤流和吐水现象是根压存在的证据。【知识模块】 综合7 【正确答案】 萎蔫植株若在蒸腾降低以后仍不能恢复正常，这样的萎蔫就称为永久萎蔫。永久萎蔫是由于土壤缺乏可利用的水分引起的，只有向土壤供水才能消除植株的萎蔫现象。【知识模块】 综合8 【正确答案】 指植物每蒸腾 1kg 水时所形成的干物质的量(g)(g.k

5、g -1)。【知识模块】 综合9 【正确答案】 其由狄克逊(HHDixon)等人在 20 世纪初提出，由于水的内聚力远大于水柱张力，同时，水分子与导管壁的纤维素分子间还有附着力，因而维持了导管水柱的连续性，使得水分不断上升。也称蒸腾流-内聚力-张力学说。【知识模块】 综合10 【正确答案】 水势(water potential)，每偏摩尔体积的水的化学势差，w=w w0/Vw,m 即体系中水的化学势与处于等温、等压条件下纯水的化学势之差(w w0)，再除以水的偏摩尔体积(V w,m)。依水势差可判别水流的方向和限度。【知识模块】 综合11 【正确答案】 土壤-植物-大气连续体(soi-plan

6、t-atmosphere continuurn)，土壤的水分由根吸收，经过植物，然后蒸发到大气，这样水分在土壤、植物和大气间的运动就构成一个连续体。一般情况下，土壤的水势根水势茎水势 叶水势大气水势，因此，土壤-植物- 大气连续体就成为土壤中水分经植物体散失到大气的途径。【知识模块】 综合二、简答题12 【正确答案】 取一段胚芽鞘，在其上端放一块含有一定量生长素的琼胶块作为供体，下端放一块不含生长素的琼胶块作为接受体，过一定时间后能测到表明下端接受体中含有生长素。如果把一段胚芽鞘倒过来，把底端朝上放，做同样试验，则下端接受体(形态学上端的琼脂块)中无生长素出现。以上实验表明生长素只能从形态学上

7、端运到下端，而不能反方向运输，这即是生长素的极性运输。【知识模块】 综合13 【正确答案】 (1)生长素、赤霉素与细胞分裂素的鉴别：分别用 100 mg.L-1 生长素、赤霉素与细胞分裂素处理(叶面涂抹)萝卜子叶，能促进萝卜子叶膨大的，则为细胞分裂素。用剩下的两种激素溶液喷施 1 叶期水稻(如珍珠矮品种)幼苗地上部分，3 d 后观察，能明显促进水稻幼苗生长的，则为赤霉素，而另一种激素则为生长素。也可先用燕麦试法检验出生长素，然后用萝卜子叶法判断细胞分裂素。可用稻苗第二叶片倾斜法来检验油菜素内酯及其类似物的生物活性。 (2)脱落酸和乙烯的鉴别：分别用一定浓度的两种激素处理暗中发芽 3 d 的黄化

8、豌豆幼苗，2 d 后观察，能使豌豆幼苗产生三重反应的为乙烯，另一种则为脱落酸。分别用一定浓度的两种激素涂抹于去除叶片的棉花外植体叶柄切口上，几天后能使叶柄脱落的激素为脱落酸，而另一种则为乙烯。【知识模块】 综合14 【正确答案】 (1)共同点： 各种赤霉素都具有赤霉烷结构； 所有有活性的赤霉素的 C7 为羧基；C17 上要有双键。(2)不同点： 据赤霉素中碳原子数的不同可分为 20C 赤霉素和 19C 赤霉素；19C 赤霉素活性较高；A 环有内酯的赤霉素活性较高； C3 上有羟基时活性较强；C2 有羟基时丧失活性。【知识模块】 综合15 【正确答案】 乙烯(ETH)的生物合成前体为蛋氨酸(甲硫

9、氨酸)，其直接前体为卜氨基环丙烷-1-羧酸(ACC) 。 蛋氨酸经过蛋氨酸循环 (也称杨氏循环)，转化为 S-腺苷甲硫氨酸(SAM)，再在 ACC 合酶的催化下形成 5-甲硫基腺苷(MTA)和ACC，MTA 通过杨氏循环再生成蛋氨酸，而 ACC 则在 ACC 氧化酶的催化下氧化生成乙烯。生物合成途径为蛋氨酸S-腺苷蛋氨酸 (SAM)1- 氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)乙烯(ETH)。 调控乙烯生物合成的因素有发育因素和环境因素。 发育因素：如在种子萌发、果实成熟、叶的脱落和花的衰老等阶段常会诱导乙烯的产生。环境因素：如缺氧、高温、Co 2+、解偶联剂、自由基清除剂、AOA(氨基氧乙酸)、AVG

10、(氨基乙氧基乙烯基甘氨酸)等阻碍乙烯的形成；而在极端温度、干旱、淹涝等环境中，或在受到切割、碰撞、射线、虫害等物理伤害时，或受到 IAA、SO 2和 CO2 等化学物质刺激时都会诱导乙烯的大量产生。【知识模块】 综合16 【正确答案】 茉莉酸类(jasmonates ，JAs)，如茉莉酸(jasmonjc acid，JA)和茉莉酸甲酯(methyl jasmonate，JA-Me)，主要生理效应：抑制生长和萌发； 促进生根；促进衰老； 抑制花芽分化； 提高抗性；促进块茎形成，诱导气孔关闭。水杨酸(salicylic acid，SA)的主要生理效应：诱导某些植物产热； 诱导开花；增强抗性； 抑制

11、顶端优势； 促进种子萌发。多胺类(polyamines，PA)，如腐胺(putrescine，Put)、尸胺(cadaverine，Cad) 、亚精胺(spermidine，Spd)、精胺(spermine ，Spm)，主要生理效应： 促进生长；延缓衰老；提高抗性； 参与光形态建成；调节植物的开花过程；促进根系对无机离子吸收。【知识模块】 综合17 【正确答案】 (1)明确生长调节剂的性质生长调节剂不是营养物质，不能代替其他农业措施。只有配合水、肥等管理措施施用，方能发挥其效果。(2)要根据不同对象 (植物或器官) 和不同目的选择合适的药剂 如促进插枝生根宜用 NAA，对难生根者则用 IBA，

12、促进长芽则要用 KT 或 6-BA；促进茎、叶的生长用 GA；提高作物抗逆性用 BR；打破休眠、诱导萌发用 GA；抑制生长时，草本植物宜用 CCC，木本植物则最好用 B9。(3)正确掌握药剂的浓度和剂量 先确定剂量，再定浓度。浓度不能过大，否则易产生药害，但也不可过小，过小又无药效。还要注意药剂的剂型和施用方法。(4)先试验，再推广 应先做单株或小面积试验，再中试，最后才能大面积推广，才能得到满意的效果。【知识模块】 综合18 【正确答案】 水分在植物生命活动中的作用主要表现在以下几个方面。水是细胞原生质的主要组分，植物细胞原生质中的 7090是水。水在植物的生理活动中有重要的作用。例如，水是

13、代谢过程的反应物质，是光合作用的原料，参与呼吸作用和多种有机物的合成和分解；水是物质运输、吸收及生化反应的介质，是植物体内各种物质运输、吸收及信息传导的载体，也是酶活动和各种生理生化反应的介质；水使细胞维持膨压，促进细胞分裂和生长，使植物保持固有的姿态，有利于生理活动进行。水对植物生存有重要的生态意义。例如，植物体内大量的水分可维持体温的相对稳定，通过蒸腾散失水分降低体温，使植物不易受高温伤害；水可调节植物生存环境，水分可以增加大气湿度、调节土壤及大气的温度、改善田间小气候等。【知识模块】 综合三、解答题19 【正确答案】 6-苄基腺嘌呤(6-benzyl adenine)，一种人工合成的细胞分裂素物质，有促进细胞分裂、叶片保绿、防止落果和促进同化物运输等多种作用。【知识模块】 综合20 【正确答案】 多胺(polyamine)，一类脂肪族的含氮碱，包括二胺、三胺、四胺及其他胺类，主要作用有促进生长、延缓植物衰老、提高抗性等。【知识模块】 综合21 【正确答案】 2，3，5-三碘苯甲酸(2，3，5-triiodobenzoic acid)，一种生长抑制剂，有抑制生长素的极性运输、使植物矮化、消除顶端优势、增加分枝等作用，它常用于大豆生产。【知识模块】 综合