[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（教育学概述）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、考研教育学专业基础综合（教育学概述）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 从教育学产生与发展的历程来看，教育学发展面临的最大问题，或者说教育学发展需要解决的主要问题是（A）科学化问题（B）实践化问题（C）规范化问题（D）艺术化问题2 根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（A）描述教育现象，揭示教育规律（B）揭示教育规律，确立教育理想（C）揭示教育规律，规范教育行为（D）研究教育实践，解决实际问题3 教育学从哲学分化而来，逐渐发展为由众多学科构成的教育学学科群。其中，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律的学科是（

2、A）教育学（B）教育学原理（C）教育原理（D）教育哲学4 第一次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列的是（A）夸美纽斯（B）培根（C）康德（D）赫尔巴特5 提出“把一切事物教给一切入类的全部艺术” 的是（A）培根（B）卢梭（C）夸美纽斯（D）赫尔巴特6 我国乃至世界上最早的专门论述教育问题的著作是（A）论语（B） 孟子（C） 中庸（D）学记7 西方最早的教育著作是（A）理想国（B） 论演说家的教育（C） 爱弥儿（D）大教学论8 引进中国的第一本全文翻译的教育学是（A）苏联凯洛夫的教育学（B）德国赫尔巴特的教育学（C）德国康德的教育学（D）日本立花铣三郎的教育学9 中国人自己编著的第

3、一本教育学的作者是（A）杨贤江（B）罗振玉（C）王国维（D）孟宪承10 “教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的日的，后者说明教育的途径、手段与障碍。”这一论断出自（A）康德（B）洛克（C）裴斯泰洛齐（D）赫尔巴特11 标志着教育学已开始成为一门独立学科的著作是（A）大教学论（B） 普通教育学（C） 民主主义与教育（D）爱弥儿12 教育学作为一门课程在大学讲授始于（A）赫尔巴特（B）康德（C）洛克（D）夸美纽斯13 最早对教育学科学化或者说对教育学成为一门独立的学科起到重要作用的学科是（A）哲学（B）心理学（C）社会学（D）政治学14 以杜威为代表的现代教育思想可以概

4、括为“三个中心” ，正确的是（A）教师中心、课堂中心、教材中心（B）教师中心、学校中心、活动中心（C）学生中心、课堂中心、活动中心（D）学生中心、活动中心、社会中心15 19 世纪末 20 世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（A）实验教育学（B）文化教育学（C）批判教育学（D）科学教育学16 主张把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，使教育研究科学化的是（A）实验教育学（B）文化教育学（C）批判教育学（D）实用主义教育学17 在教育研究方法上，反对把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法的是（A）梅伊曼（B）狄尔泰（C）克伯屈（D）拉伊18 文化教育学和批判教育学的共同之处是

5、（A）都主张教育目的是培养完整人格（B）都主张教育研究采用精神科学的方法（C）都主张教育研究不能采取唯科学主义的方法（D）都主张教育研究采用实践批判的方法19 认为教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，从而培养完整的人格的教育学派是（A）马克思主义教育学（B）批判教育学（C）实用主义教育学（D）文化教育学20 我国第一部马克思主义教育学著作是（A）杨贤江的新教育大纲（B）凯洛夫的教育学（C）王道俊、王汉澜的教育学（D）钱亦石的现代教育原理21 20 世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动了教育学科学化的德国教育学家、心理

6、学家是（A）赫尔巴特（B）福禄倍尔（C）梅伊曼和拉伊（D）弗洛伊德22 关于马克思主义教育学，不正确的是（A）认为教育是一种历史文化过程（B）认为教育是一种历史现象（C）认为在阶级社会，教育具有阶级性（D）认为教育的目的是促进学生个体的全面发展23 实验教育学和实用主义教育学共同的批判对象是（A）马克思主义教育学（B）批判教育学（C）文化教育学（D）赫尔巴特的教育学24 从严格意义上来说，杜威的民主主义与教育是一部（A）教育学著作（B）教育哲学著作（C）教育社会学著作（D）教育政治学著作25 提出“白板说 ”的教育家是（A）斯普朗格（B）赫尔巴特（C）裴斯泰洛齐（D）洛克26 提出“教育即为未

7、来人的完满生活作准备” 的是（A）乌申斯基（B）斯宾塞（C）杜威（D）洛克27 关注和探询“ 谁控制学校 ”、“谁制定学校管理的政策”、“ 谁决定教育的伦理、社会和经济目标” 、“ 谁设置课程 ”的教育理论流派是（A）制度教育学（B）改造主义教育理论（C）存在主义教育理论（D）批判教育学二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。28 教育是一门科学。29 赫尔巴特普通教育学的出版标志着科学教育学的诞生。三、简答题30 简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。考研教育学专业基础综合（教育学概述）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1

8、【正确答案】 A【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展所面临的问题的理解与掌握程度。教育学最初只是人们对教育经验的一种总结，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容的日益丰富，人们对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，教育研究也自觉地运用了心理学等学科的研究成果。但总体而言，教育学的科学性不强，教育学是否称得上是一门科学一直是人们怀疑、争论的焦点，使教育学科学化一直以来是教育学者努力的共同目标。因此，正确答案为 A。【知识模块】 教育学概述2 【正确答案】 A【试题解析】 本题旨在考查考生对不同派别教育学研究任务的理解与掌握程度。科学教育学的研究任务就是要

9、描述教育现象，揭示教育内部诸因素之间、教育与外部诸事物之间的本质性联系以及教育发展变化的必然规律。因此，正确答案为 A。【知识模块】 教育学概述3 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学学科分类情况的理解与掌握程度。教育学是主要研究教育现象揭示教育规律的一门学科，也有人认为教育学的研究对象是教育问题；教育学原理是教育学分化的结果，是研究教育学中最基本、最一般、最典型的理论问题的一门学科；教育原理是教育学原理进一步分化的结果，是研究教育学原理中教育的一般原理性问题的一门学科；教育哲学主要是用哲学的观点和方法研究教育中的根本问题的一门学科。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学

10、概述4 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的理解与掌握程度。本题非常具有迷惑性，是一道难度很大的题。夸美纽斯、康德和赫尔巴特是学习教育学的人非常熟悉的人物，他们在教育学的发展历史中都是标志性的人物，夸美纽斯的大教学论是近代第一本教育学著作，康德第一次把教育学作为一门学科在大学里讲授，赫尔巴特的普通教育学被公认为第一本现代教育学著作，他也被认为是科学教育学的奠基人。培根在教育学中的影响力很难与这三位相比，但本题的答案恰恰是培根。1623 年，英国学者培根在论科学的价值和发展一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，将其理解为“指导阅读”

11、的科学，与其他学科并列。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学概述5 【正确答案】 C【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展的基本常识的理解与掌握程度。“把一切事物教给一切入类的全部艺术”是夸美纽斯在其著作大教学论中提出的。因此，正确答案为 C。【知识模块】 教育学概述6 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。中国先秦时期的学记是中国乃至世界上最早的一部教育专著。它系统地总结了中国先秦时期的教育经验，比较全面地论述了教育与政治的关系，教师的地位、作用和师生关系，提出了一些教育教学原则。论语虽然也包含许多重要的教育教学思想，但并不是

12、专门论述教育的著作，而是孔子的弟子对孔子与其弟子问答的记录，除了教育思想以外，还包括许多政治、伦理等思想。因此，正确答案为 D。【知识模块】 教育学概述7 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。古罗马昆体良的论演说家的教育是西方最早的教育著作，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被认为是世界上第一本研究教学法的书。古希腊柏拉图的理想国虽然也包含一些教育思想，但这本书主要探讨的是哲学、政治学等问题。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学概述8 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对国内教育发展情况的掌握程度。王国维于 1901年翻译了

13、日本立花铣三郎编著的教育学，这是引进中国的第一本全文翻译的教育学。凯洛夫的教育学是新中国成立以后引进的。因此，正确答案为D。【知识模块】 教育学概述9 【正确答案】 C【试题解析】 本题旨在考查考生对国内教育发展情况的掌握程度。王国维又于1905 年编著了一本教育学，这是中国人自己编著的第一本教育学。因此，正确答案为 C。【知识模块】 教育学概述10 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学学科分类情况的理解与掌握程度。近代以来，许多哲学家、教育家都为教育学的发展作出了贡献，其中，赫尔巴特明确提出把心理学和哲学作为教育学的基础，他说：“教育者的第一门科学，虽然远非其科学的全部，也

14、许就是心理学。”“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段与障碍。”正是赫尔巴特把教育学心理学化的努力，教育学才成为一门独立的学科。因此，正确答案为D。【知识模块】 教育学概述11 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。大教学论是近代最早的教育学著作，赫尔巴特是继康德在大学开设教育学讲座之后，系统讲授教育学这门学科的教育家，他的普通教育学体系比较完整，标志着教育学成为一门独立的学科。民主主义与教育是杜威的代表作，爱弥儿是卢梭的代表作。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学概述12 【正确答

15、案】 B【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。德国哲学家康德于 1776 年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授了教育学，是教育学作为一门学科最早在大学讲授。赫尔巴特是继康德在大学开设教育学讲座之后，系统讲授教育学这门学科的教育家。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学概述13 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学学科分类情况的理解与掌握程度。教育学最初只是人们对教育经验的一种总结，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容的日益丰富，人们对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，开始运用心理学的知识来论述教学问题。裴斯泰

16、洛齐最早提出了教育学心理学化的口号。科学教育学的奠基人赫尔巴特也努力把心理学作为教育学的基础。因此，心理学对教育学的科学化起到了重要作用，是最早对教育学科学化起到重要作用的学科。教育学最早是与哲学结合在一起的，逐渐理论化、体系化，最终从哲学中分化出来成为一门独立的学科，但不能据此认为，哲学对教育学科学化起到重要作用。社会学和政治学对教育学科学化所起的作用都在心理学之后。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学概述14 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学学科分类情况的理解与掌握程度。教育学最初只是人们对教育经验的一种总结，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容

17、的日益丰富，人们对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，开始运用心理学的知识来论述教学问题。裴斯泰洛齐最早提出了教育学心理学化的口号。科学教育学的奠基人赫尔巴特也努力把心理学作为教育学的基础。因此，心理学对教育学的科学化起到了重要作用，是最早对教育学科学化起到重要作用的学科。教育学最早是与哲学结合在一起的，逐渐理论化、体系化，最终从哲学中分化出来成为一门独立的学科，但不能据此认为，哲学对教育学科学化起到重要作用。社会学和政治学对教育学科学化所起的作用都在心理学之后。因此，正确答案为 D。【知识模块】 教育学概述15 【正确答案】 A【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教

18、育学发展所形成的理论派别的掌握程度。自 19 世纪末以来，随着教育科学的迅速发展，教育学形成了许多门类和派别，呈现多元化的趋势，比较有代表性的是实验教育学、文化教育学、批判教育学和实用主义教育学。其中，实验教育学的代表人物主要是德国教育学家梅伊曼和拉伊；文化教育学的代表人物是狄尔泰和斯普朗格等；实用主义教育学的代表人物是杜威和克伯屈；批判教育学的代表人物是鲍尔斯、金蒂斯和布厄迪尔等人。因此，正确答案为 A。【知识模块】 教育学概述16 【正确答案】 A【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。实验教育学主张把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，

19、用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据；文化教育学主张人是一种文化的存在，教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法；批判教育学主张教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而采用实践批判的态度和方法；实用主义教育学主张教育即生活，而不是为将来的某种生活做准备。因此，正确答案为 A。【知识模块】 教育学概述17 【正确答案】 B【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。德国教育学家梅伊曼和拉伊是实验教育学的主要代表人物，狄尔泰和斯普朗格是文化教育学的代表人物，杜威和克伯屈是实用主义教育学的代表人物。实验教育学主张把实验心理学

20、的研究成果和方法运用于教育研究，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据，但当其把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法时，就走入了“唯科学主义”的误区，文化教育学对此进行了批判，并提出了必须采用精神科学或文化科学的方法进行教育研究的观点。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学概述18 【正确答案】 C【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。文化教育学主张人是一种文化的存在，教育的过程是一种历史文化过程，教育目的是培养完整人格，教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法；批判教育学主张学校教育的功能是再生产占主导地位的社

21、会政治意识形态，教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而采用实践批判的态度和方法；文化教育学和批判教育学都反对教育研究采取唯科学主义的方法。因此，正确答案为 C。【知识模块】 教育学概述19 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。在教育目的上，马克思主义教育学认为教育的根本目的是促进学生的全面发展；批判教育学的目的是要揭示看似自然的事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的；实用主义教育学认为教育即生活，而不

22、是为将来的某种生活做准备；文化教育学主张人是一种文化的存在，教育的过程是一种历史文化过程，教育目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，从而培养完整的人格。因此，正确答案为 D。【知识模块】 教育学概述20 【正确答案】 A【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。杨贤江是我国最早以马克思主义的观点研究教育的教育理论家，他的新教育大纲是我国最早以马克思主义观点论述教育的著作。凯洛夫是苏联教育家，他的教育学是以马克思主义为指导的，对我国教育建设和发展影响很大。因此，正确答案为 A。【知识模块】 教育学概述21 【正确答案】 C【试题解析】 本题旨在考查考

23、生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。从“创立实验教育学”即可推断，本题的答案是实验教育学的代表人物，梅伊曼和拉伊是 19 世纪末 20 世纪初在欧美兴起的实验教育学的代表人物。从年代来看，赫尔巴特不是正确答案，赫尔巴特所在的年代是 1776 年至 1841 年。弗洛伊德虽然是著名的心理学家，但他研究的主要是心理学，提出了“精神分析”理论。福禄倍尔是 19世纪上半叶德国的教育家，他的贡献是提出了一些关于幼儿教育的思想。因此，正确答案为 C。【知识模块】 教育学概述22 【正确答案】 A【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。马克思主义教育学主张

24、教育是一种社会历史现象，在阶级社会中，教育具有阶级性，教育的根本目的是促进学生个体全面发展，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的重要途径。认为教育是一种历史文化过程是文化教育学的观点。因此，正确答案为 A。【知识模块】 教育学概述23 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。实验教育学和实用主义教育学都是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出来的。实验教育学主要批判的是赫尔巴特教育学强调概念的思辨，实用主义教育学主要批判的是赫尔巴特教育学的理性主义教育理念。因此，正确答案为 D。【知识模块】 教育学概述24 【正确答案】

25、 B【试题解析】 本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。美国实用主义哲学家和教育家杜威是实用主义教育学的代表人物，他的代表作民主主义与教育以他的实用主义哲学来研究教育的基本问题，是一部教育哲学著作。因此，正确答案为 B。【知识模块】 教育学概述25 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的了解情况。洛克认为人类所有的思想和观念都来自人类的感官经验，人的心灵开始时就像一张白纸，可以由人任意涂抹。斯普朗格是文化教育学的代表，赫尔巴特是传统教育派的代表。因此，正确答案为 D。【知识模块】 教育学概述26 【正确答案】 B【试题解析

26、】 本题旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的了解情况。“教育即为未来人的完满生活做准备”是英国教育家斯宾塞教育思想的核心观点。杜威的观点与斯宾塞的观点恰恰相反，杜威明确反对斯宾塞的教育是为未来生活做准备的观点，认为教育就是生活本身。乌申斯基是苏联教育家，他的主要教育思想是教育的民族性原则。洛克的主要思想是绅士教育和“白板说”。因此，正确答案为B。【知识模块】 教育学概述27 【正确答案】 D【试题解析】 本题旨在考查考生对教育学理论发展历程中的流派观点的了解和掌握情况。制度教育学强调教育学研究应以教育制度作为优先目标，通过制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把

27、学校中“给定的”制度(即从外面强加的制度) 变成“建立中”制度(即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度)，等等。改造主义教育强调教育以“改造社会”为目标，主张通过教育建设“理想社会”，强调教学应该以现实的社会问题为中心，主张培养学生“社会一致”精神。存在主义教育主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”，注重品格教育和个别教育，在教学内容上，提出“课程的全部重点必须从事物世界转移到人格世界”。批判教育学的基本观点是：(1)当代资本主义的学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构，因而不是民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造

28、成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；(2)批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略；(3)教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，因而，关注“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”。因此。正确答案为 D。【知识模块】 教育学概述二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。28 【正确答案

29、】 错误。教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会实践活动。作为一种现象和实践活动的教育不是科学。教育有着它自己的客观规律，对教育现象和教育问题进行研究，并揭示教育规律的教育学才是一门科学。【试题解析】 本题旨在综合考查考生对教育学和教育这两个概念的理解程度。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。中国大百科全书.教育把教育的定义分为广义和狭义两种，广义的教育是指增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动。狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定社会(或阶级) 的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的

30、活动。可见，教育只是一种活动，一种现象，教育不是科学。研究教育现象揭示教育规律的教育学才是科学。【知识模块】 教育学概述29 【正确答案】 错误。1806 年赫尔巴特出版了普通教育学，这是一部自成体系的教育学著作，普通教育学的出版标志着教育学已开始成为一门独立的学科，但教育学并没有达到科学化的程度。【试题解析】 本题旨在综合考查考生对教育学的发展历程以及科学教育学的理解程度。在教育学的发展历程中有几部标志性的著作：学记是中国乃至世界上最早的专门论述教育问题的著作；古罗马昆体良的论演说家的教育是西方最早的教育著作；捷克夸美纽斯的大教学论是近代最早的一部教育学著作；赫尔巴特的普通教育学被公认为是第

31、一本现代教育学著作，这部著作标志着独立的教育学的产生，赫尔巴特也被认为是科学教育学的奠基人，从此教育学开始走上科学化的道路，但并不能说这部著作标志着科学教育学的诞生。时至今日，教育学科学化的努力一直在进行，学界对于教育学是否是一门科学依然存在着争议。【知识模块】 教育学概述三、简答题30 【正确答案】 传统教育派主张：第一，教师中心，即教师是教学过程中的绝对主导。第二，教材中心，即以学科课程为中心，注重书本知识的传授。第三，课堂中心，即以班级授课为主的教学形式。现代教育派主张：第一，学生中心，即一切教学活动围绕学生进行，符合学生需要和兴趣。第二，活动中心，即强调学生在实践活动中学习。第三，社会中心，即根据现实社会需要和学生的兴趣、需要设计课程。【试题解析】 本题旨在考查考生对传统教育派和现代教育派的理解与掌握程度。以赫尔巴特为代表的传统教育派主张在教育教学活动中坚持“教师中心”、“教材中心”和“课堂中心”。以杜威为代表的现代教育派对传统教育进行了批判，并提出了不同的“三中心”，即“学生中心”、“活动中心”和“社会中心”。【知识模块】 教育学概述