[考研类试卷]教育心理学普通心理学(动机、需要与意志)模拟试卷1及答案与解析.doc
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1、教育心理学普通心理学(动机、需要与意志)模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力指的是( )。(A)本能(B)动机(C)情绪(D)能力2 本能论最著名的鼓吹者是美国心理学家( )。他系统提出了动机的本能理论,认为人类的所有行为都是以本能为基础的,本能是人类一切思想和行为的基本源泉和动力。(A)麦独孤(B)詹姆斯(C)赫尔(D)弗洛伊德3 赫布和柏林等人提出的唤醒理论认为,唤醒水平的偏好是决定个体行为的一个因素。一般来讲,个体偏好( )的刺激水平,因为它能引起最佳的唤醒水平。(A)低等强度(B)中等强度(C)高等强度(D)任
2、何强度4 有意识支配、调节行为,通过克服困难以实现预定目的的心理过程指的是( )。(A)目标(B)坚定(C)动机(D)意志5 军事指挥员、飞机驾驶员及汽车司机的当机立断,能及时排除险情、化险为夷、转危为安,他们的表现属于意志的品质中的( )。(A)独立性(B)果断性(C)坚定性(D)自制性6 在困难面前不退缩,在压力面前不屈服,在引诱面前不动摇,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”指的是意志品质中( ) 的表现。(A)独立性(B)果断性(C)坚定性(D)自制性7 成就动机的研究表明,成功概率约为( )的学习任务,最有利于激发学生达到最佳的动机水平。(A)30(B) 50(C) 70(D)
3、908 动机的期望价值理论认为,人的行为是由( )达成某种平衡的结果。(A)奖赏额度与所需的努力(B)成功的机会(C)个人对目标的认识与现实之间(D)一个人内驱力的强度与奖赏之间9 激发动机的直接原因是( )。(A)需要(B)行为(C)目标(D)刺激10 从本质上说,赫尔的动机理论与( )的理论十分相似。(A)弗洛伊德(B)斯金纳(C)铁钦纳(D)缪勒11 “音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有( )。(A)归属与爱的需要(B)尊重的需要(C)自我实现的需要(D)安全的需要12 “鱼,我所欲
4、也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼” 所反映的动机冲突是( )。(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)趋避冲突(D)多重趋避冲突13 引起动机的外在条件是( )。(A)诱因(B)需要(C)兴趣(D)信念14 “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱” 这句话反映了人的需要具有 ( )。(A)整体性(B)选择性(C)层次性(D)动力性15 下面哪种活动是意志行动?( )(A)吹口哨(B)背诵课文(C)摇头晃脑(D)膝跳反射16 人对客观事物采取怎样的态度,是以某种事物是否满足或符合自己的( )为中介的。(A)动机(B)态度(C)需要(D)感觉17 在马斯洛的需耍层次理论中,社会交往需要是( )。(A)生理与
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