[考研类试卷]工程硕士（GCT）语文模拟试卷39及答案与解析.doc

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1、工程硕士（ GCT）语文模拟试卷 39及答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是： （ A）宁 nng 宁波 安宁 宁静 宁心静气 （ B）蔓 mn 瓜蔓 蔓延 枝蔓 须蔓 （ C）便 bin 方便 便言 便嬖 大腹便便 （ D）吐 t 呕吐 倾吐 吞吐 一吐为快 2 下列标点符号使用全正确的一项是： （ A）我想： “董昆 是什么样子呢 ?可像家乡的尚二叔 ?” （ B）他看到我在注意地看他，就冲着我一笑说： “不行春风，难得秋雨。 同志你听到过这句谚语吗 ?” （ C

2、） “哦，哦， ”他看定我，似乎十分高兴。 “我也姓过一回唐的。 ” （ D）人们思考问题、说话、写文章，都要运用概念。我们经常说： “让我考虑考虑 ”，就是在头脑中运用概念对某种事物作出判断或进行推理。 3 下列句子中加点的成语使用正确的一项是： （ A）有些人对民间剪纸瞧不起，认为这只是下里巴人的玩意，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。 （ B）望着墙上挂着的这幅水墨画，大家对作者赞不绝口： “他画虾画得如此出神入化，真是功夫不负有心人啊。 ” （ C）在美国一再对伊拉克发出战争威胁之后，几个邻近伊拉克的阿拉伯国家一时风声鹤唳，表现出强烈的反战情绪。 （ D）在倡导素质教育的社会背景下

3、，沿用了多年的中学教科书也纷纷改头换面，以全新的面貌出现在广大中学生的手中。 4 在下列横线上依次填入词语，最恰当的一项是： 对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量 _进步的外国文化，以之为发展我国新文化的 _。 蜘蛛的丝，即使放弃了科学的 _，从实用上看，也是很有意思的。 科学技术日新月异的发展， _神话、童话的幻想故事，都可能成为现实。 （ A）吸收 借镜 体察 以致 （ B）吸收 借镜 观察 以至 （ C）吸取 鉴戒 体察 以至 （ D）吸取 鉴戒 观察 以致 5 杂剧中有很多方言白话与现代汉语意思区别很大，但用在剧中，语言会通俗浅显，请选出解释正确的一组： 生受 (有劳、烦劳

4、)了 怎不将天地也生 (产生 )埋怨 恁 (这，这样 )时节 (时候 ) 这早晚 (一天 )了 不提防遭刑宪 (刑法，刑律 ) 待我嘱咐他几句话咱 (自己 ) 争差 (差错 )些吧 我窦娥向哥哥行 (这里，那里 )有句言 只当把你亡化的孩儿荐 (祭奠，超度 ) 官吏每 (常常 )无心正法 兀的 (这，同 “兀哪 ”)不闷煞人也行哥 （ A） （ B） （ C） （ D） 6 下列各句中没有语病的一句是： （ A）香菱学诗是红楼梦中的一个插曲，但联系香菱一 生的遭遇，作者是颇具匠心地安排了这个插曲的。 （ B）红楼梦的艺术成就是辉煌的、多方面的，不仅带有浓郁的传统风格和民族特色，而且能突破前人窠

5、臼，具有鲜明的创新精神。 （ C）宝玉对女孩子们一般是温存和顺的，但在初期也暴露出一些暴戾作风。 （ D）作者真实细致地描写了造成悲剧发生和发展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。 7 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一组是： (1)每逢深秋时节， _，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， _，近看小河流水，茶园葱郁，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠 层林叠翠，白云缭绕 （ A） （ B） （ C） （ D） 8 将鲁迅先生的作品进行分类，选出正确的答案： (1)祝福 (2)社戏 (3)伤

6、逝 (4)藤野先生 (5)从百草园到三味书屋 (6)范爱农 (7)故乡 (8)孔乙己 (9)自嘲 (10)药 (11)惯于长夜 (12)雪 （ A）分为三类 / / （ B）分为三类 / / （ C）分为三类 / / （ D）分为三类 / / 9 选出下列文学史连线正确的一项： （ A） “三言 ”拟话本 明代 凌漾初 （ B）日出 戏剧 曹禺 陈白露 （ C）激流三部曲 小说 茅盾 觉新、觉民 （ D）钢铁是怎样炼成的 小说 法捷耶夫 保尔 10 下列有关文学常识的表述，正确的一项是： （ A）长篇小说静静的顿河是俄苏作家肖洛霍夫的重要作品，它史诗般地再现了第一次世界大战到国内战争时哥萨克社

7、会的巨大变化。 （ B）著名英国诗人雪莱浪漫主义理想的终极目标是创造一个人人享有自由的新世界，他在云雀颂中预言： “如果冬天已经来临，春天还会远吗 ?” （ C）法国作家小仲马的成名作是据巴黎一个年轻名妓被社会迫害致死的真实故事写成的小说茶花女，后来他又将小说改编成同名话剧搬上了舞台。 （ D）古代希腊的伊索寓言常 常用拟人化手法写出动物的性格特征，例如在狼和小羊中刻画了狼的凶暴专横，是贵族或奴隶主的写照。 11 近代中国，下列为国捐躯的爱国将领牺牲的先后顺序是： 关天培 聂士成 邓世昌 左宝贵 （ A） （ B） （ C） （ D） 12 中国科学院、国家计委、科技部于 2001年 10月

8、12日在北京联合宣布，中国水稻 (籼稻 )基因组 “工作框架图 ”和数据库已经完成，并将公布数据，供全球无偿共享。体现了： （ A）我国的政体 （ B） 我国人民民主专政的国体 （ C）我国外交政策的目标是促进世界和平与发展 （ D）科学无国界 13 马克思说： “把价值看作是劳动时间的凝结，只是物化劳动，这对于认识价值本身具有决定性意义。 ”对此正确的理解是： （ A）生产者劳动时间的凝结即价值 （ B）价值是社会必要劳动时间的凝结，是物化的无差别的人类劳动 （ C）凡是经过劳动的物品都有价值 （ D）价值是各部门平均的劳动时间的凝结，是物化的平均劳动 14 我国近年来实施了一些重大工程，如

9、： “南水北调 ”， “西气东输 ”， “西电东送 ”等。实施以上工程也说明了： 我国各地区资源分布不平衡 我国在发展市场经济的过程中，国家的宏观调控必不可少 西部的资源优势能变为经济优势 从我国西部运到东部的 “气 ”和 “电 ”都比东部自产的便宜 （ A） （ B） （ C） （ D） 15 正午太阳高度周年变化的根本原因是： （ A）黄赤交角的存在 （ B）地球自转的结果 （ C）地球公转的结果 （ D）地转偏向力的影响 二、填空题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的 四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 16 故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 _。 （

10、A）应接不暇 （ B）琳琅满目 （ C）目不暇接 （ D）美不胜收 17 春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得_。 （ A）出神入化 （ B）津津有味 （ C）如醉如痴 （ D）心领神会 18 我们的艺术家是具有特定感情的人，当然， _他 _用形象来说话，说教、开导， _他可以做一个好人， _却是个蹩脚的艺术家。 （ A）因为 不是 而是 所以 而 （ B）尽管 不是 而是 但是 但 （ C）如果 不是 而是 但 那么 （ D）如果 不是 而是 那么 但 19 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是： (1)唐诗以韵胜，故丰腴，宋诗以意胜，故瘦

11、劲。譬诸花，则 _。 (2)苏州诸园， _：网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人 ，风姿自妙 唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香 唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，脓花繁彩 各具面目，各领风骚 风骚各领，面目各具 （ A） （ B） （ C） （ D） 20 司马迁在 _中陈说了写作史记的目的及史记包含的内容，反映了自己的处境和心情，并说： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” （ A）报任安书 （ B）陈涉世家 （ C）货殖列传 （ D）侠客列传 21 无论是经过两代人努力完成汉书的班氏父子，还是付出一生辛劳创造人间喜剧的 _；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是

12、靠轮椅周游世界的李克 .汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。 （ A）雨果 （ B）托尔斯泰 （ C）大仲马 （ D）巴尔扎克 22 初唐的 _，六岁能文，十八岁就应举及第，开唐代诗歌新风，他曾经路过南昌时写下了名垂千古的滕王阁赋。 （ A）王勃 （ B）骆宾 （ C）杨炯 （ D）卢照邻 23 18世纪的法国启蒙思想家中最为著名的 有伏尔泰、 _、 _和以狄德罗为代表的百科全书派。 （ A）孟德斯鸠 卢梭 （ B）罗曼 .罗兰 卢梭 （ C）德勒兹 萨特 （ D）孟德斯鸠 高兹 24 第二次工业革命中，德国人 _制成电动机，比利时人 _发明发电机，推动了电力工业的发展。 （ A）

13、西门子 格拉姆 （ B）鲁道夫 格拉姆 （ C）西门子 达盖尔 （ D）鲁道夫 比尔 .布莱克斯 25 国家教育部行文， 2000年后我国高等学校招生考试科目将全 面实行 3+X制，国家将先在部分省市进行试点。国家教育部对高考科目作出重大调整属于 _。 国家的对内职能 国家的社会管理职能 国家权力机关履行的职能 国家行政机关履行的职能 （ A） （ B） （ C） （ D） 26 在商品经济条件下，价值规律可以刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。这是由于个别企业率先提高劳动生产率可以 _。 （ A）获得额外收益，在市场竞争中处于有利地位 （ B）降低单位商 品的价值量 （ C

14、）提高产品品质，增加销售量 （ D）减少生产同一件商品所耗费的社会必要劳动时间 27 法律面前一律平等，是 _，因为在我国，年满 18周岁的公民享有选举权和被选举权，不满 18周岁的公民不享有；健康人不享有残疾人特有的权益；男子不享有妇女特有的权益。 （ A）指 18岁以上公民内部的平等 （ B）指男性公民内部和女性公民内部的平等，他们之间不存在平等 （ C）指残疾人需要特殊的关照，法律赋予他们一定的特权 （ D）指司法平等和守法平等，并不表明每个公民都 享有同样的权利 28 各种可再生资源受地球表面各地 条件的影响，它们的分布一般具有明显的规律。 （ A）水热 地带性 （ B）地热 区域性

15、（ C）气温 区域性 （ D）地质 地带性 29 水是地球上万物赖以生存的物质基础。水作为 _来说，是其他任何物质所不能代替的。分布于陆地上的河流、湖泊、冰川和 _水等水体，只占地球上水储量的 3.5%，但它们是人类生产、生活用水的主要来源。 （ A）能源 岩洞 （ B）资源 高山 （ C） 资源 地下 （ D）能源 峡谷 30 一个国家的森林覆盖率达到 _以上，而且分布比较均衡，就可起到_，保证 _的作用。 （ A） 50% 保持水土不流失 防御自然灾害 （ B） 40% 保持水土不流失 农业稳定发展 （ C） 20% 防御自然灾害 工业稳定发展 （ D） 30% 防御自然灾害 农业稳定发展

16、 三、阅读理解题（ 20小题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 31 阅读下面这篇文章，回答下列各题。 粒子束武器 粒子束武器大致分为三个主要部分，即由能源、电子喷嘴和集流加速器组成。 能源，一般是靠核裂变或聚变的极高的脉冲功率形成。人们采用专门的核爆炸式的发电机，通过核裂变或聚变释放出大量的能量，发出高压脉冲电流。它通过控制开关和特殊传输线路在一瞬间传输给巨型贮能器，把脉冲电荷堆积起来，通过超高压开关在毫微秒计的时间内放电。 流量压缩装置和电子注入器把脉冲高压转换成电子束，高强电磁场把它在长长 的电子枪中加速，通过电子嘴向集流加速器喷射，作为形成和加速质子

17、的媒介。 集流加速器是粒子束的核心。在电子喷嘴和集流加速器之间，装有注入阀，引入Z质 (如有一种加速器的 Z质用氢气 )，由于电子束的高速碰撞，电子被剥落，形成质子，并集流加速，最后接近光速发射出来，摧毁目标。 粒子束武器的简单工作过程是：通过核裂变或聚变的形式实现爆炸或脉冲发电，以产生高功率的脉冲粒子束，这些粒子束以接近光速的速度射向目标，击毁目标。 (选自自然科学 14辑 ) 31 第三段 “高强电磁场把它在长长的电子枪中加速 ”中的 “它 ”指的是： （ A）流量压缩装置 （ B）电子注入器 （ C）脉冲高电压 （ D）电子束 32 在粒子束形成的过程中，经历了多次转换。这些转换的物质依

18、次是： （ A）脉冲高电压 电子表 高强电磁场 质子束 （ B）脉冲高电压 电子表 Z质 粒子束 （ C）脉冲电荷 电子束 媒介 质子束 （ D）高压脉冲电流 电子束 质子束 33 根据文意，下列判断不正确的是： （ A）通过核裂变或聚变的形式实现脉冲式发电，是粒子束武器获取能源的常用的方式。 （ B）形成和加速质子的媒介是脉冲高压电转换成的电子束。 （ C）集流加速电子束以接近光速发射出来，就能摧毁目标。 （ D）脉冲高压在流量压缩装置和电子注入器中转换成电子束。 34 根据对文章的理解，给粒子束武器下得正确的定义是 （ A）粒子束武器是由能源、电子喷嘴和集流加速器组成的一种新型武器 （ B

19、）粒子束武器是一种以接近光速的粒子速击毁目标的武器 （ C）粒子束武器是一种通过核裂变或聚变释放出能量打击目标的武器 （ D）粒子束武器是一种用高功率脉冲粒子击毁目标的武器 35 阅读下面的文字，完成下列各题。 传统的误读 我认为我们可能误读丁我们的思想文化传统。很久以前就误读了，现在还在误读。 不是个别的，不光在国内，甚至不是少数，而是相当多的研究者都倾向认为：儒家是中国传统思想文化的中心。还有的把儒家思想和中国传统思想文化完全等同起来，以为在中国，儒家就是传统。这样来看待中国传统思想文化，就是对文化传统的误读。 不妨回顾一下历史上的各个时代 先秦时代，春秋战国时期，是诸子百家争鸣竞放的 时

20、代，儒家只不过是诸子百家中的一家，无所谓儒家中心。 秦朝，法家地位显赫，因此才有焚书坑儒，更谈不上儒家中心。 西汉，西汉前期倡黄老之术， “王霸道杂之 ”；至汉武帝独尊儒术，儒家地位始有所改变。但董仲舒试图用阴阳五行的观点诠释儒家，实际上是变了味的儒学。 东汉，佛教传人，道教始兴，刚刚确立但还没有真正确立起来的儒家地位，遇到了异教旁门的挑战。 魏晋时期，那是玄学的时代。 南北朝，佛教大盛，道教方炽，儒家退为守势。 隋朝和唐朝，特别是唐朝，那是个大文化的时代，兼容并蓄，无所不 包；但思想文化方面居优胜的是佛家和道家，不是儒家。 宋、明出现理学和心学，既是传统儒家思想的发展，又是儒家思想的转型。准

21、确地说，是儒、道、释、庄、玄、禅各种思想彼此交融、互相吸纳的结果。 清朝，一开始打乱了传统，后来又修补传统；既尊儒，又奴儒、坑儒。即便是号称盛世的康、乾时期，在经济上、军事上、版图上，是世界一流大国；文化上，也是十足的小国心态。反儒学潮流，在清一代，始终没有停止过。 几千年来的中国传统思想文化，从来不是单独哪一家哪一派的天下。儒家中心说解释不了历史。儒家即传统是对传统的误 读。历史上思想文化最繁盛、昌明、活跃的时期，都是各种思想竞争、融会、兼容、并立的时期。这正体现出中国文化的博大精深。 用中国文化精神培育出来的知识分子，往往把儒释道等各家思想消融得无碍无隔，不是某一种单一的思想，而是各种思想

22、的合力，铸成中国传统知识分子的人格精神。 中国文化对异质文化的吸纳与消解能力，是无与伦比的。易经上说： “天下殊途而同归，一致而百虑。 ”又说： “物相杂，故曰文。 ”这是对中国文化精神的绝好概括。这种精神属于中国文化整体，绝非儒家一家一派所能代表。 问题是由于何种原因导致 了对传统的误读。如果从方法论的角度着眼，把思想文化与社会制度混为一谈，是重要原因。制度虽然是文化的派生物，是一定文化成熟与否的标志，但制度是暂时的，文化是永久的。制度，包括任何制度，都有其不完善性；文化的本性则追求完美，不仅属于一个国家，而且属于全人类。过时的制度可以推翻，但不能推翻文化。文化传统有断而相续的特性，永远割不

23、断。陈寅恪先生曾说： “二千年来华夏民族所受儒家学说之影响最深最巨者，实在制度法律公私生活之方面，而关于学说思想之方面，或有不如佛道二教者。 ”这真是通史明变的大判断，惜时人鲜有注意者。 总之，破除儒家即传统的儒家中心说，把一定的思想和一定的制度区分开来，是两个关键。在认知上解决两个问题，可以走向对中国传统思想文化的正读，并进而求得正确，为恢复和重建中国文化所固有的会通三教、兼容百家，无所不包括、无所不师承的博大而恢弘的精神铺设条件。 35 下列四项中，不属于 “对文化传统的误读 ”的一项是： （ A）认为儒家思想文化是中国传统思想文化的核心 （ B）认为中国传统思想文化其实就是指儒家思想文化

24、 （ C）认为中国传统文化的历史即以儒家思想为中心的历史 （ D）认为儒家学说长 期影响着中国的法律制度建设和人们的生活 36 根据文中史料所提供的信息，以下推断正确的一项是： （ A）西汉以前，并未确立儒家中心，当时是以法家为中心的。 （ B）西汉时期，儒家开始有了一定地位，但儒学观念已经与先秦大不相同了。 （ C）正宗儒学在秦朝受到毁灭性打击，至魏晋终于被玄学所替代。 （ D）纵观历史，儒学在被反对、遭摧残中发生变异和转型，艰难地发展着。 37 作者说清朝 “文化上，也是十足的小国心态 ”，下列四项中，不属于 “小国心态 ”表现的一项是： （ A）一开始打乱了传统， 后又修补传统 （ B）

25、既尊儒，又奴儒、坑儒 （ C）始终没有停止过反对儒学 （ D）具有吸纳与消解异质文化的能力 38 对文章内容的理解，不正确的一项是： （ A）作者引用大量的历史事实，运用历史唯物主义思想方法批驳了 “儒家即传统 ”的错误观点。 （ B）文章指出，把思想文化与社会制度混为一谈，是出现 “传统儒家中心说 ”的重要原因。 （ C）作者认为， “走向对中国传统思想文化的正读 ”的关键是恢复和重建中国文化所固有的会通三教、兼容百家的博大而恢弘的精神。 （ D）作者认为，在论及传 统思想文化的影响时，把思想文化与社会制度区分开来，是 “通史明变的大判断 ”。 39 阅读下面文字，完成下列各题。 科学劳动是

26、社会劳动的一般劳动。这种劳动，既取决于今人的协作，又取决于前人的劳动成果。不论古人的还是今人的劳动成果，都表现为一定形式的知识 (如图书和情报 )。这些知识在进入新的科学劳动中，都是以科学劳动资料的形式出现的。科学家的创造力只有得到科学资料，才能进行创造性劳动，就像 “活劳动 ”只有抓住 “死劳动 ”，才能进行物质劳动一样。知识作为科学劳动资料具有极为特殊的使用价值。 任何物质产品， 都会因消费而消失，而知识却在 “消费 ”中永生。任何物质产品交换中都会因为 “给了别人，自己就没有了 ”，而知识却在交流中 “给了别人，自己仍然有 ”。物质产品的消费往往是以其载体灭亡，其信息的毁灭性消费方法进行

27、的，而知识的 “消费 ”过程则不会亡其载体、灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者由非生命载体向生命载体转移，或者是由生命载体向非生命载体转移。 物质产品的主要属性，在生产它的过程中便一次性地确定下来。牙膏对于消费者来说主要是清洁牙齿，保护口腔；衣服对消费者来说，主要是保暖身体美化生活。但是知识不然，同是 一种知识，对于不同知识结构的 “消费者 ”来说，用场各不相同。同一种无线电知识，家庭主妇的 “消费 ”，仅在于开关电视机；工程师的 “消费 ”，表现为从微电子学的观点，探索改进工艺的途径；科学家的 “消费 ”则表现为使用奇妙的微分方程获得电脑的最新理论。可见，知识的使用价值，表现出明显的

28、多层次现象 正因为知识的使用价值的再生性，这便带来知识使用价值的第四个特征：馈赠性。知识像一切社会生产力一样，表现了自然的巨大的馈赠性。社会只要把知识生产出来，就无须再费分文了。比如，我们今天利用牛顿定律，无须向英国交税。知识是全人类共同的财富，是大家共享的特殊资源，向自然索取馈赠，最关键是向知识索取馈赠。我们今天建设四个现代化，必须充分利用知识在使用价值上的馈赠性。 39 文中的 “活劳动 ”和 “死劳动 ”各比喻什么： （ A）科学家的创造力、科学劳动资料 （ B）精神劳动、体力劳动 （ C）科学劳动资料 、科学家的创造力 （ D）体力劳动、精神劳动 40 “消费 ”一词在文中的特定含义是

29、什么： （ A）浪费 （ B）使用 （ C）交换 （ D）吸收 41 文中的 “非生命载体 ”所指的具体内容是什么： （ A）实验资料 （ B）人的创造力 （ C）书籍资料 （ D）物质条件 42 第四自然段中谈到了知识使用价值的第三个和第四个特征：再生性、馈赠性，请指出另外两个特征： 实用性 永久性 交换性 多层次性 （ A） （ B） （ C） （ D） 43 阅读下面短文，完成下列各题。 庄子与屈原，是中国哲学史上与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于中国的战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本体论哲学，

30、让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生 ”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的庄子，充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情。以 “辨多而情激 ”著称的庄子，正是在理智与情感，哲学 .与诗之间寻求美的自由的人生 诗意的人生。庄子既是哲人，又 是诗人，确切地说，他是一位 “哲诗 ”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位 “诗哲 ”。他不仅写出了天问那样广泛涉及宇宙、审美、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之谜，即使离骚、九歌这类抒情诗篇，也都蕴含了深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现远

31、远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化精神领域的意义。 庄子与屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代，经 济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结，革新开创，从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮。在这个 “高峰 ”和 “源头 ”时代，出现了以 “楚辞 ”为代表的文学，以左传、战国策为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种互涵互动的关系：无论是文学、史学还是哲学，其中任何一个学科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗透，彼此促进错综地发展的。在文史哲

32、的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的 “大文 学 ”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出历史，又是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果则是哲理艺术、散文的产生和诗化哲学的出现。老子等虽是自创体系的哲学，但认知中又都运用了以形见理的手法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完善的结合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的 “庄骚 辉映 ”，实

33、则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。 43 对文章某些概念的理解，正确的一项是： （ A） “哲诗 ”是指作品富于哲理的诗人， “诗哲 ”则是指著作充满诗意的哲学家。 （ B）作者认为战国时代出现了文史哲的 “互涵互动 ”， “互涵 ”指彼此促进， “互动 ”则指彼此渗透。 （ C） “史著文学化 ”指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史； “哲学诗意化 ”指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想。 （ D） “诗意的沉思 ”指庄子的文章洋溢着诗情； “沉思的诗意 ”指屈原的作 品充满了哲理。 44 作者认为庄子 “既是哲人，又是诗人 ”，屈原是 “诗人，而兼

34、哲人 ”，下列哪一项不属于作者这么说的原因： （ A）庄子和屈原的作品都富于哲理 （ B）庄子和屈原的作品都充满诗意 （ C）庄子和屈原都有哲学著作和诗歌作品传世 （ D）庄子和屈原的作品具有整个文化精神领域的意义 45 关于战国时期文史哲之间互涵互动关系的表现，下列哪一项与文意不符： （ A）文学呈现了一种气象雄浑的 “大文学 ”形态 （ B）文学自身兼含着史哲因素，产生了以形见理的老子一书 （ C）史著文学化，出现了 “史传文学 ” （ D）哲学诗意化导致了 “诗化哲学 ”的出现 46 对文章论述主旨表述最准确的一项是： （ A）庄子与屈原代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰 （ B

35、）战国时期文史之间呈现出互涵互动的关系 （ C）庄子屈原出现的历史、社会和文化背景 （ D）哲学和诗在最深层次上的融通产生了 “庄骚辉映 ”这一种文化奇观 47 阅读下面的文章，完成下列各题。 数理科学和中国山水画 比较这两个从表面看来好像丝毫不搭界的人类文化领域，是为了更好地把握数学的实质。 中国山水画主张画家周览四海名川大山以自广。 _只有先知天地之壮观，而后方能激发志气；只有罗五岳于胸中，才能收万象于笔下；只有看尽天下山水，才能下笔有生机。 数理科学也是如此。 _十九世纪法国数学家傅立叶说： “数学最丰富的源泉是对自然界作深入的研究。 ”以他的姓氏命名的傅立叶级数正是他在热的分析理论一书

36、中首先发展起来的。要知道，热现象是自然界存在的最普遍的形式之一。有人称赞这部书是 “一首数学诗 ”，我则把它看成是一幅中国山水画。事实上，诗、画和数理科学并无二道。三者都是峰 峦高下，烟云吞吐，万变自溢于寸心，下笔天成。 数理科学和山水画都是大自然在画家心灵深处久久孕育经过艺术加工最后所得到的产物。对于这两类画家，大自然都是取之不尽的创作源泉。两者都强调 “师法造化 ”的现实主义传统。在数学史上，数学分析创作的源泉，几乎全来自对自然现象的描述。在现代数学中，情形亦复如此。即使是无法查明一些最美妙的数学概念的灵感直接来源于大自然，但间接来自于她却是无疑的。 因为一切熠熠发光的数理科学和山水画均来

37、自自然界的真实美感，所以才能把人引导到 “望秋云，神飞扬；临春风，思浩荡 ”的审美境 界。 再者，中国山水画还强调以形写神，或遗貌取神，摄取造化神韵，主张写实和写意的统一。作为另一种类型的艺术创作活动，数理科学也是写实和写意的绝妙统一。或者说数理科学家既是写实画派又是写意画派，别的不讲，就说圆周这个公式吧： C 2R，它取自于大自然 (写实 )，又高于大自然 (写意 )。它纯粹是数学家的“胸中圆 ”。比起自然界所有呈圆形的物，它都更圆，更正宗，更纯粹。 C 2R是圆中之圆，只要丌的值取得足够精确，它就越呈圆形，而高于自然界。这是另一种“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 ”。或者说，

38、在我 们这个宇宙没有一个可感觉的对象是绝对呈圆形的，而数学所研讨的 C 2R却是绝对意义上的圆 !所以我们千万不要小看这个出现在中学课本里的数学公式。 看来，思想的对象比感官知觉的对象更真实；思想比感官也更高贵。这便是我的科学自然观和自然哲学观。 47 依次填入文中方框处最恰当的词语是： （ A）创作 创作 创造 创造 （ B）创造 创造 创作 创作 （ C）创造 创作 创造 创作 （ D）创作 创造 创作 创造 48 依次填入文中横线上最恰当的关联词是： （ A）同样 从而 （ B）因为 所以 （ C）乃至 何况 （ D）所以 因为 49 对文中画线句子含义的理解，正确的一项是： （ A）三

39、者都是作者周览四海名川大山以自广的结果 （ B）三者都是作者艺术加工的产物 （ C）三者的产生同途同源同理 （ D）三者都是 “师法造化 ”的结晶 50 对文中 “以形写神 ”、 “遗貌取神 ”的理解，正确的一项是： （ A）两者皆以 “形 ”为手段，以 “神 ”为表现目的 （ B） 两者都重 “神 ”轻 “形 ” （ C）两者都是形、神统一，而以 “神 ”为中心 （ D）是两种不同的技法，没有共同之处 工程硕士（ GCT）语文模拟试卷 39答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 【正确答案】 A 【试题解析】 本题考查汉字的

40、读音与拼音知识。 B项 “瓜蔓 ”的 “蔓 ”应读作“wn”， C项的 “便言 ”、 “便嬖 ”、 “大腹便便 ”的 “便 ”都应该读 “pin”， D项 “呕吐 ”的 “吐 ”应注四声。 2 【正确答案】 B 【试题 解析】 A第一个 (?)号应改为 (， )号； C高兴后应为 (： )号； D我们经常说处 (： )号应去掉；选 B。 3 【正确答案】 B 【试题解析】 本题考查对成语的正确运用。 A “下里巴人 ”泛指通俗的普及的文艺形式，不是 “没有艺术价值 ”，用在这里不贴切； C “风声鹤唳 ”形容惊慌疑惧，与句中 “表现出强烈的反战情绪 ”不合； D “改头换面 ”带贬义，明显与句

41、意不合 4 【正确答案】 B 【试题解析】 本题考查同义词的辨析。 “以致 ”应为 “以至 ”，排除 A、 D两项；蜘蛛的丝应为科学的 “观察 ”， “体察 ”错，排 除 C项；选 B。 5 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查古汉语知识。 生：甚，深， 早晚：时候， 咱：吧， 每：们。 6 【正确答案】 C 【试题解析】 A前后不一致； B没有递进的意思，改为 “既 又 ” ；D去掉第一个 “造成 ”。 7 【正确答案】 D 【试题解析】 与原文音节不和谐，应为置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，松竹山茶 ； 接 “群山环抱 ”，应为层林叠翠，白云缭绕；选 D。 8 【正确答案】 A 【试题解析】

42、本题考查现代文学知识。 A项第一类是小说；第二类 是散文；第三类是诗。 9 【正确答案】 B 【试题解析】 本题考查文学知识。久 “三言 ”应为冯梦龙编，不是凌濛初；C激流三部曲是巴金作，不是茅盾； D钢铁是怎样炼成的是奥斯特洛夫斯基作，不是法捷耶夫。选 B。 10 【正确答案】 B 【试题解析】 本题考查文学知识。 A应为苏联国内战争； C茶花女是法国作家小仲马的代表作，不是成名作； D是指恶人，并非是贵族或奴隶主的写照。选 B。 11 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查历史知识。关天培在 1841年第一次鸦片战争 中牺牲，左宝贵在 1894年 9月 15日中日甲午战争中牺牲，邓世昌在

43、 1894年 9月 17日中日甲午海战中牺牲，聂士成在 1900年八国联军入侵时牺牲。 12 【正确答案】 C 【试题解析】 A、 B与政体、国体没有关系； D不能说明这样做的积极意义；选 C。 13 【正确答案】 B 【试题解析】 本题考查经济学知识。 A应是社会必要劳动时间； C只有经过交换的劳动物品 (商品 )才有价值； D价值是社会必要劳动时间的凝结，不是各部门平均的劳动时间的凝结。选 B。 14 【正确答案】 C 【试题 解析】 西部的资源优势不一定能变为经济优势，西部相对于东部沿海地区，因历史和地域差别，资源优势不一定能转化为经济优势； 因为运输成本高，从西部运到东部的 “气 ”和

44、 “电 ”不一定比东部自产的便宜。因此选 C。 15 【正确答案】 A 【试题解析】 黄赤交角的存在导致太阳直射点的周年变化，也导致了正午太阳高度的周年变化。地球自转影响的是一天中的太阳高度变化，地转偏向力对正午太阳高度没有影响，故答案是 A。分析：容易错选 C。地球公转周期是太阳高度周年变化的周期，但如果黄赤交角为零，地球上任何地点的正午太阳高度 都不会变化。 二、填空题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 16 【正确答案】 C 【试题解析】 本题考查近义词辨析。 B、 D“琳琅满目 ”与 “美不胜收 ”与 “令人 ”不搭配，可以排除； A “应

45、接不暇 ”多形容来人太多或事务繁杂接待应付不过来，应选 C目不暇接。 17 【正确答案】 A 【试题解析】 “出神入化 ”形容技艺达到了绝妙的境界。 18 【正确答案】 D 【试题解析】 本题考查关联词的运用。第一空应是条件关系，应，填 “如果 ”，如此可以排 除 A、 B两项；最后两空的两个句子是转折关系， “但 ”不宜用在前一句的前面，应填最后一空，排除 C项 19 【正确答案】 A 【试题解析】 句 根据唐宋诗歌的不同风格来选；句 要注意押韵的特点。 20 【正确答案】 A 【试题解析】 本题考查中国文学史知识。报任安书为司马迁受宫刑出狱后，为中书谒 者令时所写，书中名句有 “人固有一死

46、，或重于泰山，或轻于鸿毛 ”。 21 【正确答案】 D 【试题解析】 本题考查外国文学史知识。 1841年，巴尔扎克制订了一个宏伟的创作计划，决定写 137部小说，分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，总名字叫人间喜剧，全面反映 19世纪法国的社会生活，写出一部法国的社会风俗史。 22 【正确答案】 A 【试题解析】 本题考查中国文学史知识。滕王阁赋为初唐诗人王勃所写。 23 【正确答案】 A 【试题解析】 本题考查西方哲学史知识。 B罗曼 .罗兰生活在 19世纪 60年代至20世纪 40年代，此项排除； C萨特是 20世纪法国哲学家，可以排除； D高兹也是 20世纪的法国思想家，可以排除。选 A。 24 【正确答案】 A 【试题解 析】 本题考查科学技术史知识。西门子为德国工程学家、企业家、电动机、有轨电车和指南针式电报机的发明人，西门子公司创始人，可以排除 B、 D两项； C达盖尔是法国发明家，他是照相机的发明人，此项可以排除；选 A格拉姆为比利时人， 1867年，他制成了一台改