留守儿童成长档案.doc

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1、 明溪县第二实验小学 关爱留守儿童健康成长 档 案 时间： 2014-2015 年度 第 一 学期 留守儿童姓名 ： 晏靖凯 班 级： 三（ 4）班 班 主 任： 陈菊荣 帮扶老师： 陈菊荣 留守儿童 联系 卡 姓名 晏靖凯 性别 男 班级 三（ 4） 出生年月 20050803 住址 福建省三明市明溪县雪峰镇岭干路西支 30 号 家庭成员 关系 姓名 工作性质 现工作（务工）地址 联系电话 父亲 晏根禄 经商 四川 母亲 杨晨 经商 四川 18859879288 现监护人姓名 关系 现 居 住 地 联系电话 晏炳发 祖孙 明溪县雪峰镇岭干路西支 30 号 05982818766 帮扶教师姓名

2、 职 务 所教学科 年 段 联系电话 陈菊荣 教师 数学 三年级 15959825482 留守儿童基本情况 简要分析 家庭情况（ 如 经济、周边环境等 ） 该生父母在四川经商，跟祖父生活在一起。 家庭经济较好 ， 但因父母较少回家，使得孩子性格较文静，不喜说话。 在校学习、行为、交友等 情 况 该生性格内向，在校学习自觉性 较 高，成绩优秀，做事积极、细心，能 看到同学或是身边的人有困难， 会主动的伸出自己的双手 ， 但不喜欢表现自我。 留守儿童 帮扶记录 表 日 期 内 容 9 月 1.先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2.学生说一说今后自已应该怎么做。 3.对学生难解决的问

3、题，进行单独讲解。 10 月 1.给学生树立目标，让学生有信心去实现 。 2 用实例帮助学生加深理解。 3 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 11 月 1.师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头 ， 帮助其端正学习态度，培养良好的学习习惯。 2.出示对应的练习题让学生练习巩固。 12 月 1.先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2.再出示对应的练习题让学生练习巩固 1 月 1 让学生说说对做题的困惑。 2 用实例帮助学生加深理解。 3 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 留守儿童 心理辅导 记录表 日 期 内 容 9 月 1.帮

4、助认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自 我的信心和决心。 2. 热情谈心 ， 多鼓励 ,少打击 ,多表扬 ,少批评 ,多关心 ,少冷淡 .使孩子感受到老师对他的关注。 10 月 1.帮助孩子改掉上课 注意力不集中，爱讲话的坏习惯。 2. 要求孩子 从心里重视，认真听讲 ,不走神 ,认真回答问题 。 11 月 1. 帮助孩子 正视自己，与家长沟通，谈自己的感受，与家长意见达成一致。 2.让孩子树立自信心，大胆与同学接触，积极参加集体活动。 12 月 要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。 1 月 指导和 帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力，使对自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，调整自己，形成健全统一的个性。 留守儿童 学期评定 表 学 习 成 绩 期中 语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 物理 化学 体育 优 优 优 优 期末 语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理 物理 化学 体育 优 优 优 优 竞赛获奖等情况 无 帮扶整体成效、主要存在问题、今后帮扶努力方向 通过一学期的帮扶，该生端正了学习态度，成绩 有所进步 ， 上课能 专心听讲了， 不走神 ,认真回答问题了。 但 他 性格仍旧 较文静，不爱参加班级活动 。今后我将 有计划地对其性格及 表现自我 方面努力。