明责任 勇担当 教师演讲稿.pdf

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1、尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 们 ：大 家 下 午 好 ！我 是 _号 选 手 。 首 先 请 允 许 我 在 此 代 表 全 体 青 年 教 师 向 在 生 活 中 给 予 我 们 关 爱 、 在 工作 中 给 予 我 们 无 私 帮 助 的 各 位 领 导 、 老 师 们 致 以 最 崇 高 的 敬 意 ！今 天 非 常 荣 幸 站 在 这 里 进 行 演 讲 。 我 的 演 讲 题 目 是 ： 明 责 任 勇 担 当 。人 民 教 师 是 人 类 灵 魂 的 工 程 师 ， 是 太 阳 底 下 最 光 辉 的 职 业 。 教 师 既 是 一 个 光 荣 的 称 号 ，又 是 一

2、 个 崇 高 的 使 命 ， 更 有 着 传 播 人 类 文 明 的 重 要 责 任 在 里 头 。 教 师 要 具 有 责 任 感 和 使 命 感 ，勇 于 担 当 。 有 人 说 ， 教 师 太 苦 了 ， 也 有 人 说 ， 教 师 太 累 了 。 是 的 ， 我 们 每 一 位 教 师 都 有 切 身体 会 。 我 们 不 是 为 了 金 钱 和 地 位 而 生 活 的 ， 人 是 要 有 点 精 神 的 。 教 师 同 样 应 该 有 自 己 的 职 业精 神 。 什 么 是 教 师 的 职 业 精 神 ?我 认 为 是 责 任 。 责 任 ， 是 一 种 使 命 ； 责 任 心 ，

3、 是 一 种 使 命 感 ，教 师 的 责 任 心 应 该 体 现 在 教 书 育 人 上 、 体 现 在 教 育 教 学 行 为 的 细 节 上 。 我 们 教 师 要 把 责 任 渗透 到 我 们 的 血 液 里 去 ； 只 有 这 样 ， 才 能 让 教 书 育 人 成 为 一 种 自 觉 。我 们 身 为 教 师 ， 都 知 道 自 己 的 职 责 是 教 书 育 人 ， 可 是 我 一 直 有 个 疑 问 ？ 我 们 教 书 是 要 培养 什 么 人 ？ 当 然 ， 大 家 都 会 觉 得 是 要 培 养 学 习 好 的 人 ， 但 我 觉 得 不 只 是 这 样 。 还 记 得 周

4、 恩 来总 理 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 的 故 事 吗 ？ 新 学 期 开 始 ， 沈 阳 东 关 模 范 学 校 魏 校 长 问 同 学 们 读 书 是为 了 什 么 ？ 于 是 有 人 回 答 说 ： “ 是 为 了 家 父 读 书 。 ” 有 人 回 答 ： “ 为 明 礼 而 读 书 。 ” 也 有 人 说 ：“ 为 光 耀 门 楣 而 读 书 。 ” 当 魏 校 长 点 名 要 周 恩 来 回 答 是 ， 坐 在 后 排 的 周 恩 来 站 起 来 ， 庄 重 的回 答 ： “ 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 。 ” 于 是 他 将 民 族 的 兴 衰 毅 然 扛 于

5、 肩 头 ， 类 似 还 有 林 则 徐 “ 苟利 国 家 生 死 以 ， 岂 因 祸 福 避 趋 之 ” 的 慷 慨 以 赴 。 是 什 么 样 的 力 量 使 周 恩 来 、 林 则 徐 、 钱 学 森 、谭 千 秋 等 人 做 出 这 样 的 决 定 ？ 我 想 ， 那 是 责 任 。而 担 当 ， 简 单 地 说 ， 就 是 能 承 担 并 负 起 责 任 ， 是 人 们 在 职 责 和 角 色 需 要 的 时 候 ， 毫 不 犹豫 ， 责 无 旁 贷 地 挺 身 而 出 ， 全 力 履 行 自 己 的 义 务 ， 并 在 承 担 义 务 中 激 发 自 己 的 全 部 能 量 ， 它

6、是 一 种 责 任 、 一 种 自 觉 、 一 种 境 界 、 一 种 修 养 。在 时 代 发 展 的 今 天 ， 教 育 理 念 也 要 跟 上 发 展 ， 邓 小 平 同 志 提 出 ： “ 教 育 要 面 向 世 界 ， 面向 未 来 ， 面 向 现 代 化 ” 的 目 标 ， 之 后 以 江 泽 民 同 志 为 核 心 的 党 中 央 提 出 了 德 智 体 美 全 面 发 展的 教 育 理 念 ， 胡 锦 涛 同 志 提 出 了 以 人 为 本 ， 推 动 教 育 事 业 的 科 学 发 展 的 观 念 ， 在 党 的 十 八 届一 中 全 会 后 习 近 平 同 志 答 记 者

7、问 时 提 到 教 师 是 立 教 之 本 、 兴 教 之 源 ， 承 担 着 让 每 个 孩 子 健 康成 长 、 办 好 人 民 满 意 教 育 的 重 任 。 在 这 些 观 念 的 指 引 下 ， 身 为 教 师 的 我 们 ， 更 应 该 明 白 责 任的 重 要 性 ， 责 任 好 比 一 副 重 重 的 担 子 ， 我 们 每 位 教 师 将 它 抗 在 身 上 ， 有 时 我 们 会 很 累 ， 想 着要 不 要 歇 一 下 ， 但 一 想 起 我 们 是 教 育 人 ， 就 要 干 教 育 事 ， 便 会 想 着 一 直 坚 持 下 去 ， 这 边 是 担当 。 担 当 是

8、一 种 自 觉 ， 安 于 “ 一 推 一 动 ， 不 推 不 动 ” ， 这 就 不 是 担 当 ， 担 当 是 基 于 教 师 的 一种 自 觉 ， 自 觉 扛 起 肩 上 的 责 任 ， 负 重 前 行 。 作 为 教 师 ， 我 们 不 仅 要 担 当 ， 而 且 要 勇 于 担 当 ，这 是 一 种 态 度 、 一 种 精 神 、 一 种 劲 头 ， 一 种 不 甘 平 庸 、 不 甘 屈 从 、 不 甘 得 过 且 过 的 血 性 和 品节 。 温 家 宝 总 理 说 ： “ 事 不 避 难 ， 勇 于 担 当 。 ” 有 担 当 精 神 的 人 才 能 敢 挑 重 担 、 挑 得

9、 起 重 担 。有 担 当 精 神 ， 在 教 书 生 涯 中 不 管 身 处 顺 境 还 是 逆 境 ， 才 能 保 持 工 作 的 激 情 。 有 担 当 精 神 ， 在教 育 长 长 历 程 中 才 会 不 怕 寂 寞 、 不 怕 清 贫 、 不 怕 路 远 。 有 担 当 精 神 ， 才 能 在 平 凡 的 教 育 教 学岗 位 中 创 出 不 平 凡 的 业 绩 。 这 样 的 人 ， 才 是 当 代 社 会 需 要 的 人 ， 才 是 我 们 需 要 学 习 的 人 。学 高 为 师 ， 身 正 为 长 ， 我 想 只 有 我 们 勇 于 将 责 任 抗 在 肩 上 ， 勇 于 担

10、 当 ， 才 能 让 学 生 以我 们 为 榜 样 ， 学 会 了 自 己 在 社 会 中 应 该 干 什 么 ， 该 怎 么 做 人 。 讲 到 这 里 ， 我 不 禁 又 想 到 了 开头 ， 我 们 教 书 是 为 了 培 养 什 么 样 的 人 ？ 我 想 是 为 了 培 养 明 白 自 己 的 责 任 ， 勇 于 担 当 ， 敢 于 担当 的 人 才 。 既 然 选 择 了 在 黑 板 前 的 站 立 ， 就 选 择 了 一 种 永 恒 的 姿 势 、 一 种 使 命 、 一 种 责 任 、一 种 默 默 无 闻 、 光 明 磊 落 的 情 怀 。 我 们 教 师 只 有 抱 着 一

11、 颗 强 烈 的 责 任 心 去 工 作 ， 才 不 会 觉 得工 作 的 疲 劳 和 倦 怠 。 抱 着 一 颗 责 任 心 去 工 作 ， 我 们 就 能 把 工 作 做 得 更 细 、 做 得 更 好 ， 我 们 就能 在 烦 杂 的 工 作 中 找 到 职 业 的 幸 福 和 快 乐 。我 们 的 一 言 一 行 、 一 举 一 动 ， 都 可 能 点 亮 和 启 迪 学 生 的 心 灵 。 我 们 的 每 一 次 谈 话 、 每 一个 眼 色 、 一 个 动 作 、 一 身 穿 着 ， 都 会 潜 移 默 化 地 影 响 着 学 生 。 我 们 为 自 己 的 言 行 负 责 ， 也 就是 为 孩 子 们 将 来 的 行 为 负 责 。 当 下 我 们 国 家 正 为 实 现 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 贡 而 努 力 。 社 会需 要 这 样 的 人 才 ， 这 便 更 加 需 要 我 们 老 师 明 责 任 ， 勇 担 当 。 用 一 句 古 人 所 说 的 话 来 总 结 ， 那便 是 为 天 地 立 心 ， 为 生 民 立 命 ， 为 往 圣 继 绝 学 ， 为 万 世 开 太 平 ！ 老 师 们 ， 让 我 们 明 责 任 ，勇 担 当 ， 为 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 贡 献 自 己 的 一 份 力 量 吧 。谢 谢 大 家 ！