大班美术教学设计《毕加索和他的画》.doc

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1、大班美术欣赏 活动 毕加索和他的画 教学设计 该教学设计获得 2013 年中国教育学会成长研究会教研成果评比一等奖 活动名称：美术欣赏 毕加索和他的画 活动目标： 1.通过欣赏毕加索的名画，敢于大胆表述观察到的名画内容，丰富自己对美的感受 2.能够运用多种绘画材料画出主题坐着的人 3.在绘画中表达自己的情感，知道也是一名出色的“画家” 活动准备： 1.水粉 水粉刷 油画棒 油画棒 彩笔 2.毕加索的美术作品幻灯片 3.绘画时的背景音乐 4.画纸若干张 5.人物模特 活动流程： 一 、欣赏作品，毕加索的名画，丰富对美的感受 1.了解画家毕加索 教师出示毕加索的照片，介绍毕加索的生平。 教师：小朋

2、友知道吗？从过去到现在，有许多画家。今天我们要来认识的是毕加索，是一个来自西班牙这个国家的非常有名的画家。 毕加索 （ 1881 1973） 92 岁时去世。出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，是 20 世纪最伟大的艺术天才，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。 毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。 在 1999 年 12 月法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以 40的高票当选为 20 世纪最伟大的十个画家之首。 2.欣赏毕加索的作品 讨论：你看到了什么？他们在做什么？作品中画的事物大小是怎样的？ 3.教师小结。鼓励幼

3、儿树立自信心，为幼儿下一步的作品创作做铺垫 教师：刚刚我们在一起欣赏画家毕加索的作品时，小朋友说的都很好。那我要问问，你们是不是也非常喜欢这个伟大的作家？也想像他一样画出这么多漂亮的作品呢？你们知道吗？ 毕加索说，“ 我少年时候已经画得跟拉斐尔大师一样好，但我花了一辈子的时间去寻找怎样像个孩子一样画得 真实。” “我毕 生努力追求的，就是如何像一个孩子那样画画。把我的作品画成儿童画般的纯真。” “你自己就是个太阳，你腹中有着千道光芒。除此以外别无所有。” “所以说小朋友在绘画时，只要把自己的感情投入到你的作品中，把你看到的，想到的都在画纸上画出来，你就是一个成功的画家。大家有没有信心？” 二

4、、创作作品 1 复习构图 教师：“刚才我们看到那么多作品的构图是怎样的？” 幼儿答。 2.引导幼儿大胆作画，将作品内容明显、大气的表现出来 教师：“一般都是偏居中 的位置，在黄金分割点，要表现的事物比例又是特别明显。我希望一会儿小朋友在画的时候也能够在画纸的中间把你观察到的，想要表达的夸张的、大大地画出来。” 3.提倡幼儿用发散的思维去画跟别人不一样的作品，突显每个人的想象力 教师：“我们每个人长得都不一样，看事物的角度也不都一样，所以我们观察到的事物也是不一样的。我相信大家都有自己的想法，我愿意看到每个人的作品从色彩，大小，比例来讲都是独一无二的，不跟其他人一样。” 4.介绍模特 教师：“小

5、朋友要问了，老师说了这么多，今天我们到底要画什么呢？” “是风景、人物、还是 静物画呢？” “告诉大家吧，我们今天要画的是人物画，大家猜猜画谁呢？” 幼儿答。 “就是画你们最熟悉的老师，把她的特点画出来。构图要大一些。大家加油！给自己鼓励一下！” 5.幼儿创作，教师适时指导。要尊重幼儿的创作理念 三 、作品赏析 1.展览作品 2.作品评价 幼儿作品评价时，表扬幼儿，并且对于色彩鲜明，构图大胆的优点要提出来，而且还要表扬能够大胆表述自己作品内容的幼儿 。 四 、欣赏幼儿涂鸦创作 1.引 语 教师：“刚刚小朋友们，给了我一个又一个的惊喜！我非常高兴！我现在也要给大家一个小小的惊喜，我们一起来看看像你们这么大的孩子，有的比你还小的孩子画出来的作品是什么样子的？还有他们的作品被做出来的毛绒玩具好看吗？” 2.欣赏 3.小结 教师：“每个人心中都有一颗美的种子，让我们喜欢上画画，让这颗种子开出跟别人不一样的美丽的花朵！” 五、活动延伸 1.回家跟家人一起看看画展，欣赏不同风格的作品 2.画一画你的朋友、家人