2012-2013学年广西钦州市大寺中学高二第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广西钦州市大寺中学高二第一次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 若右图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（ ） 供选项 a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C 生态系统 群落 种群 D 组织 系统 器官 答案： C 试题分析： 生物大分子构成细胞，由细胞构成组织，组织构成系统，系统构成个体，个体构成种群，种群构成群落，群落构成生态系统，最基本的结构层次是细胞，所以 C选项正确。 考点：生命系统的结构层次。 点评：本题相对简单，属识记内容。 科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示。下列结论与结果不相符

2、的是 ( ) A钙和硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响 B适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长 C钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发 D硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长 答案： A 试题分析： 从题图中可以看出，钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发；硼对于花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长；适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长；钙、硼对花粉粒萌发和花粉管生长的影响情况不同。 考点：化学元素的功能。 点评：本题考查获取信息和分析问题的能力。 2009年 3月 22日是第

3、十七届 “世界水日 ”，宣传的主题是 “跨界水 共享的水，共享的机遇 ”。水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有关人体内水的叙述，错误的是 ( ) A水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在 B在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生 C人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢 D冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力 答案： D 试题分析： 水在各种细胞中都以结合水和自由水两种形式存在；胰岛素的合成是氨基酸脱水缩合的过程，此过程中有水的生成；衰老细胞中自由水含量少，代谢缓慢；冬季植物体内自由水含量相对降低，以增强植物的抗逆性，故 D选项错

4、误。 考点：水的存在形式和功能。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 某生物 兴趣小组对某一物质进行测定，发现其中 C、 H、 N 三种元素的质量分数仅占 1%，该物质可能是 ( ) A蔬菜 B干种子 C骨组织 D岩石 答案： D 试题分析： 仅 C元素在生物体内的含量就比较高，故该物质不可能是生物 ;选 D。 考点：生物的元素组成。 点评：试题相对简单，注重基础知识的考查。 新华社报道，卫生部 2008年 9月 11日晚指出，近期甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，经调查发现，患儿多有食用三鹿集团生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉的历史，经调查，奶粉受到一种叫做 “三聚氰胺 ” 在业

5、界被称为“假蛋白 ”的化学品的污染，下图是三聚氰胺的结构式。下列有关说法正确的是( ) A三聚氰胺中的氮元素的含量很高 B在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白质的含量 C三聚氰胺与双缩脲试剂有紫色反应 D在消化道将三聚氰胺吸收进入小肠绒毛上皮细胞至少穿过 2层磷脂双分子层 答案： A 试题分析： 据图可知，每分子三聚氰胺中含有 3个碳原 子和 6个氮原子，因此， A选项正确；在奶粉中添加三聚氰胺后只能增加氮元素的含量，不能提高蛋白质含量 ;三聚氰胺不具有肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应；在消化道将三聚氰胺吸收进入小肠绒毛上皮细胞至少穿过 1层磷脂双分子层。 考点：蛋白质和三聚氰胺。 点评：考查了

6、学生对基础知识掌握和应用能力。 “嫦娥 ”一号卫星顺利进入月球卫星轨道至今进行了大量科学探索。科学家始终把寻找水作为外星球是否存在生命最关键的环节。水可以作为生命存在的依据是 ( ) A水是细胞鲜重中含量最多的化合物 B水在生物体内可以流动 C 蛋白质是亲水性的物质 D生化反应必须在水中进行 答案： D 试题分析： 细胞内进行的生化反应是新陈代谢的基础，新陈代谢是生物最重要的特征，故没有水就没有生命；选 D。 考点：水的功能。 点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。 容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培

7、养基的矿质元素中使用了 NH4NO3、 KNO3、 CaCl2 2H2O、 MgSO4 7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是 ( ) A Ca(NO3)2 B KCl C KH2PO4 D K2SO4 答案： C 试题分析： 根据题意 ,培养基中不缺乏微量元素 ,大量元素中除 C、 H、 O 外 ,应有 N、 P、 S、K、 Ca、 Mg.从培养基的成分分析，培养基中缺少 P， KH2PO4能提供 P，故 C正确。 考点：组成生物体的化学元素。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 同位素示踪技术是生物学研究中常用的

8、手段，如果仅要求标记生物细胞中的核酸 ， 而不标记蛋白质，应标记的同位素是 ( ) A 14C B 3H C 32P D 35S 答案： C 试题分析： 蛋白质的元素组成： C、 H、 O、 N，绝大多数含有 S； 核酸的元素组成： C、 H、 O、 N、 P; 仅要标记核酸 ,应该标记的是核酸特有的元素 32P；选 C。 考点：同位素标记法。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 用 35S标记一定量的氨基酸，用来培养哺乳动物的乳腺细胞，检测并绘制核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线（甲图），以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线（乙图）。下列分析不正

9、确的是（ ） A甲图中的 a、 b、 c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 B与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 C乙图中 d、 e、 f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 D 35S在细胞中各个结构间移动的先后顺序是核糖体 内质网 高尔基 体 细胞膜 答案： C 试题分析： 蛋白质在核糖体上合成后进入内质网进行加工，内质网再以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，导致内质网膜面积减少，由此知 d为内质网膜；囊泡与高尔基体融合导致高尔基体膜面积增加，被进一步加工的蛋白质再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，导致高尔基体膜

10、面积减少，则 f为高尔基体膜；囊泡与细胞膜融合导致细胞膜面积增加，因此膜面积增加的 e为细胞膜。在此过程中需要消耗的能量主要由线粒体提供；选 C。 考点：分泌蛋白的合成。 点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。 将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到 ( ) A C、 H、 O、 N、 P等元素 B 5种含氮碱基 C 4种核苷酸 D 8种核苷酸 答案： B 试题分析： 硝化细菌体内的核酸包括 DNA和 RNA，彻底水解后得到 1种磷酸、 5种含氮碱基（ A、 T、 C、 G、 U）、 2种五碳糖（脱氧核糖或核糖）；选 B 考点：核酸的化学组成。 点评：考查了学生对基

11、础知识掌握和应用能力。 下列叙述中不正确的是 ( ) A DNA分子结构的多样性取决于 4种碱基配对方式的多样性 B生物界丰富多彩，起决定作用的是 DNA的多样性 C体现生物界多样 性的是蛋白质的多样性 D没有 RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性 答案： A 试题分析： 生物界多样性的直接原因是蛋白质的多样性，是由 DNA的多样性决定 RNA的多样性，然后再决定蛋白质多样性，但 DNA分子结构的多样性取决于 4种碱基对的排列方式，而非配对方式；选 A。 考点：生物多样性的原因。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 ( ) A豌豆的遗传

12、物质主要是 DNA B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C T2 噬菌体的遗传物质含有硫元素 D HIV的遗传物质水解产生 4种脱氧核苷酸 答案： B 试题分析： A豌豆的遗传物质是 DNA；错误。 B酵母菌的遗传物质 DNA主要分布在染色体上，其次是线粒体；正确。 C T2噬菌体的遗传物质 DNA的元素组成 C、 H、 O、 N、 P，不含有硫元素；错误。 D HIV的遗传物质是 RNA，水解产生 4种核糖核苷酸；错误。 考点：生物体遗传物质的分布、存在场所、基本单位。 点评：本题相对简单，属识记内容。 奥运会期间，某运动员午餐吃了青椒炒肉和油饼，饭后吃了一个苹果和一个桔子， 2小时后，在

13、他的血液中不可能被发现的是 ( ) A果糖和葡萄糖 B纤维素 C氨基酸和核苷酸 D脂肪酸 答案： B 试题分析： 食物只有被消化为小分子物质才能被吸收，糖类被分解为葡萄糖和果糖，脂肪被分解为甘油和脂肪酸，蛋白质被分解为氨基酸。而人类无法消化纤维素，所以纤维素不可能出现在人的血液中。答案： B 考点：生物大分子的水解产物。 点评：本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。 下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是 ( ) A抑制线粒体的功能会影响细胞对葡萄糖的吸收 B核糖体由 RNA和蛋白质构成 C有分泌功能的细胞才有高尔基体 D溶酶体可消化细胞器碎片 答案： C 试题分析： A

14、吸收葡萄糖的方式为主动运输，该过程需要能量，主要由线粒体提供； A正确。 B核糖体由核糖体 RNA和蛋白质构成；正确。 C高尔基体的功能在动植物细胞中不同，在动物细胞中与细胞分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，所以在没有分泌功能的植物细胞和有分泌功能的动物细胞中都有高尔基体；选 C。 D溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的 “酶仓库 ”“消化系统 ”；正确。 考点 ：线粒体、核糖体、高尔基体和溶酶体的功能。 点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是 ( ) A组成生物体的

15、最基本元素是碳 B H1N1病毒和桃树共有的元素是 C、 H、 O、 N、 P等 C生物体内含有的元素都是生物体所必需的 D Cu、 Mn、 Mo、 B都是组成生物体的微量元素 答案： C 试题分析： A、碳是最基本元素，碳原子间以共价键构成碳链，碳链是糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物的基本骨架；正确。 B H1N1病毒和桃树共有的化合物是蛋白质和核酸，元素是 C、 H、 O、 N、 P等；正确。 C生物体内含有的元素不一定是生物体所必需的，随着环境污染的加剧，生物体不需要的元素也可能会进入生物体内；错误。 D微量元素包括 Fe、 Mn、 Cu、 Zn、 B、 Mo等；正确。 考点：组成生物体

16、细胞的化学元素。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下： 离 子 K Na Mg2 Ca2 NO H2PO SO Zn2 培养液浓度 /mol L-1 1 1 0.25 1 2 1 0.25 1 其中花卉根细胞吸收最少的离子是 ( ) A Ca2 B SO C Zn2 D H2P 答案： C 试题分析： 根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同，分成大量元素和微量元素。 大量元素包括 C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg等； 微量元素包括 Fe、 Mn、 Cu、

17、Zn、 B、 Mo等。 由于植物体内含有大量的 Ca、 S、 P等元素，这些元素只能靠根从培养液中吸取，而培养液能为花卉提供 Ca、 S、 P的离子分别是 Ca2+、 SO32-、 H2PO4-，因此花卉对这些离子的吸收量较大。而 Zn属于微量元素，因此花卉对 Zn2+的吸收量较少。 考点：元素的种类。 点评：以表格作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。 下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是 ( ) A线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同 B核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器 C高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分

18、泌的物质不同 D线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中其重要作用 答案： C 试题分析： A、线粒体与叶绿体的内外膜化学成分相似但是含量不同，线粒体内膜是进行呼吸作用的场所，所含的蛋白质较多；错误。 B、含有色素的细胞器包括叶绿体、液泡等；错误。 C、高尔基体在动植物细胞中功能不相同，植物细胞与细胞壁形成有关，动物细胞与细胞分泌物的形成有关，合成或分泌的物质不同；正确。 D、高等植物细胞中不含中心体，有丝分裂过程中起作用的细胞器：线粒体、核糖体、高尔基体；错误。 考点：细胞器结构与功能 点评：本题有一定的综合 性，意在考查学生识记和理解能力。 下图甲、乙、丙是自然界中部分生物细胞的

19、模式图，它们依次可代表的生物类型是 ( )。 A动物、高等植物、单细胞藻类 B高等植物、动物、单细胞藻类 C动物、单细胞藻类、高等植物 D单细胞藻类、动物、高等植物 答案： A 试题分析： 甲图没有细胞壁、叶绿体和液泡，但有中心体，故甲图可代表动物。乙图有细胞壁、叶绿体和液泡，但没有中心体，故乙图可代表高等植物。丙图有细胞壁、叶绿体和液泡，且有中心体，故丙图可代表低等植物；选 A。 考点：细胞结构的判断。 点评：避免细胞结构的思维误区： 误区 1：没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。反例：根尖生长点细胞。 误区 2：具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。 误区 3

20、：没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例：如蓝藻。 误区 4：没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例：化能合成作用的细菌。 误区 5：没有线粒体不能进行有氧呼吸。反例：大多数原核生物是需氧型的。 如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是( ) A分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的 B图中 、 、 分别表示内质网、高尔基体和囊泡 C 代表的细胞器是线粒体 D图中表示的过程在原核细胞中也能进行 答案： D 试题分析：图中 是内质网， 是高尔基体， 是囊泡， 是 ATP。 在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等

21、，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输 到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。 原核细胞无内质网、高尔基体等结构；选 D。 考点：分泌蛋白的合成。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是 ( ) 叶绿体 染色体 核膜 核糖体 细胞壁 拟核 A菠菜和发菜体内都含有 B 在绿藻体内都存在 C除 外其他都在颤藻的体内存在 D大肠杆菌和蓝藻共有的是

22、答案： A 试题分析： A发菜属于原核生物 ,无 ；错误。 B绿藻属于真核细胞，是低等植物，体内都存在 ；正确。 C颤藻属于原核细胞，无 ；正确。 D大肠杆菌和蓝藻都属于原核细胞，共有的是 ；正确。 考点：细胞结构。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 下列叙述错误的是 ( ) A H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质 B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 C植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 D蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素 答案： B 试题分析： A H1N1 病毒虽不具有细胞结构，但生命活动离不开细胞，遗传物质是 RNA；

23、正确。 B大肠杆菌属于原核细胞，酵母菌属于真核细胞，最主要的区别是有无核膜为界限的细胞核；错误。 C植物细胞存在核酸和蛋白质物质，细胞核和细胞壁等结构；正确。 D蓝藻属于原核细胞，体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用；正确。 考点：细胞结构。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 一条肽链的分子式为 C22H34O13N6，其水解后共产生了下列 3种氨基酸： 据此判断，下列有关叙述错误的是 ( ) A 1个 C22H34O13N6分子水解后可以产生 3个谷氨酸 B合成 1个 C22H34O13N6分子同时将产生 5个水分子 C 1个 C22H34O13N6分子中存

24、在 1个游离的氨基和 3个游离的羧基 D细胞中合成 C22H34O13N6分子的场所是核糖体 答案： C 试题分析： 3种氨基酸都含有一个氨基， C22H34O13N6是由 6个氨基酸脱水缩合而成，形成 5分子水；假设谷氨酸有 X个，则根据氧原子守恒， 13=2X+62-5，解得 X=3，由此可知谷氨酸 3个、甘氨酸和丙氨酸共 3个。 1个 C22H34O13N6分子中存在 1个游离的氨基和 4个游离的羟基 (存在于羧基中 )。 考点：氨基酸脱水缩合。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。 图为某蛋白质的结构示意图，其中 “SS” 为由两个 “SH”( 巯基 )构

25、成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链。若该蛋白质分子共由 m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为 ( )。 A m， 18m B (m-4)， 18(m-4) C (m-3)， 18(m-3) 4 D (m-2)， 18(m-2) 4 答案： D 试题分析： 题图 中有两条肽链，中间有一条为环状，假设两条肽链的氨基酸数目为 X，则脱水数为 X-2；环状肽的氨基酸为 m-X，脱去的水分子数为 m-X；故失水数为(m-2)，由于有 2个二硫键，而形成一个二硫键失去了 2个 “H”，故减少的相对分子质量为 18(m-2) 4。 考点：氨基酸脱水缩合计算。 点评

26、：本题相对较难，注重学生的分析能力和计算能力的培养。 下图是人体细胞中三种重要的大分子有机物 B、 G、 E的元素组成、基本单位及相关关系图。关于此图的叙述不正确的是 ( ) A E 是指脱氧核糖核酸， GB 发生的场所是核糖体 B B的功能多样性只与 b的种类、数目和排列顺序有关 C E中 e的排列顺序决定了 B中 b的排列顺序 D元素 X一定含有氮元素，元素 Y是指氮元素和磷元素 答案： B 试题分析： 由图可知， B为蛋白质、 E为 DNA， G为 mRNA。 EG 为转录，主要发生在细胞核， GB 是翻译，在核糖体上进行。蛋白质的多样性除了与氨基酸的种类、数目和排列顺序外，还与空间结构

27、有关。 DNA分子的多样性决定 mRNA和蛋白质分子的多样性。蛋白质一定含有氮元素， DNA分子一定含有氮元素和磷元素。 考点：蛋白质、核酸的元素组成、分布以及之间的关系。 点评： 此题属于考纲理解层次，较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 右图表示两个细胞相互接触的过程，下列叙述不正确的是 ( ) A若此图表示细胞与细胞融合的过程，则该过程体现了细胞膜具有选 择透过性 B若 A是精子， B是卵细胞，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关 C若 A是死亡的细胞， B是吞噬细胞，则 A被 B吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关 D若 A是吞噬细胞， B是侵入人体的病原体细胞，则吞噬病

28、原体的过程依赖于细胞膜的流动性 答案： A 试题分析： A细胞与细胞融合的过程体现了细胞膜具有流动性；错误。 B精子与卵细胞的结合，首先要通过细胞膜之间的识别，依赖于细胞膜上的糖蛋白；正确。 C吞噬细胞对衰老、死亡的细胞的分解主要与溶酶体有关；正确。 D吞噬细胞吞噬病原体细胞，使其暴露出特异性抗原，依赖于细胞膜的流动性；正确。 考点：信息传递。 点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。 下列有关细胞中各种化学成分的叙述，错误的是 ( ) A如果测得某种有机物分子的主要元素组成及其含量分别是 C： 92.393%； O：3.518%； N： 2.754%； H： 1.214%； S

29、： 0.006%； Fe： 0.006%，该有机物最可能是蛋白质 B在一个细胞中有机物的含量是不变的，无机物的含量变化比较大，特别是水的含量变化最大 C无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中 C、 H、 O、 N 的含量最多 D假定一个细胞中的含水量保持不变，适当提高温度会使结合水与自由水的比例减小 答案： B 试题分析： A、蛋白质组成元素都有 C、 H、 O、 N，但部分蛋白质中含有特殊元素，如 S、Fe等；正确。 B、在一个细胞中各种成分的量都保持相对稳定；错误。 C、组成细胞的元素中 C、 H、 O、 N 的含量最多，干重 C最多，鲜重 O 最多；正确。 D、适当提高温度，新陈代谢速率加快

30、，自由水的比例提高，结合水与自由水的比例减小；正确。 考点：细胞中化学成分。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 如图 1是细胞中化合物含量的扇形图，图 2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是 ( )。 A若图 1表示细胞鲜重，则 A、 B化合物依次是 H2O、蛋白质 B若图 2表示组成人体细胞的元素含量，则 a、 b、 c依次是 O、 C、 H C地壳与活细胞中含量最多的元素都是 a，因此说明生物界与非生物界具有统一性 D若图 1表示细胞完全脱水后化合物含量，则 A化合物具有多样性，其必含的元素为 C、 H、 O、 N 答案： C 试题分析： A若图 1表示

31、细胞鲜重，最多的化合物是 H2O，占到 60-90，其次是蛋白质占到 7-10，正确。 B若图 2表示组成人体细胞的元素含量，最多的元素是 O,其次是 C、 H、 N；正确。 C地壳与活细胞中含量最多的元素都是 O，元素种类基本相同，说明生物界与非生物界具有统一性；正确。 D若图 1 干重，含量最多的是蛋白质具有多样性，其必含的元素为 C、 H、 O、N；正确。 考点：化合物和元素。 点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是 ( )。 物质 各元素比例 氧化分解时 C O 耗氧量 释放能量 产生的水 脂肪 75% 1

32、3% 较多 较多 X 糖类 44% 50% 较少 较少 Y A相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多 B脂肪中的 H的比例是 12% C相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量 X Y D脂肪中 H的比例较高，其释放的能量也较多 答案： C 试题分析： 脂肪与糖类相比， C/O 比值大，相同质量条件下，氧化分解耗氧量多，相应产生的水也多，即 XY。糖类和脂肪都是由 C、 H、 O 三种元素组成的，根据表中数据可知，脂肪中的 H的比例是 1-75%-13%=12%，糖类中 H的比例是 1-44%-50%=6%。 考点：脂肪和糖类在氧化分解时的差异 点评：本题提升了学生的理解、分析、计算能

33、力。 下列有关细胞的叙述正确的是 ( )。 A叶绿体是植物进行光合作用的场所，因此能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体 B一个生物体中不同的细胞形态、结构和功能不同，主要是细胞器的种类和数量不同，根本原因是细胞中的遗传物质不同 C新细胞可以从老细胞中产生，地球上最基本的生命系统是细胞 D活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的 答案： C 试题分析： A蓝藻是原核细胞，没有叶绿体，但是具有光合作用的色素和酶，也能进行光合作用；错误。 B一个生物体中不同的细胞形态、结构和功能不同，主要是细胞器的种类和数量不同，根本原因是基因的选择性表达；错误。 C新细胞可以从老细胞中产生，地球上最基本的生命

34、系统是细胞；正确 。 D活细胞中大部分的化学反应是在细胞质基质中完成的；错误。 考点：细胞的结构和功能。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 ( ) A用 10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为 0.5 cm，若改用 30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在 1.5 cm左右 B若载玻片上有 d字母，则视野下呈现 p字母 C观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪 答案： A 试题分析： 放大倍数越大，玻片

35、与物镜的距离越小， A错误。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。 考点：显微镜的使用。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练。 综合题 细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中 A、 B代表元素， 、 、 、 是生物大分子，图中 X、 Y、 Z、 P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题： (1) 图中 A是指 _（答元素）， 是由 Y经过 _反应形成的，形成的化学键名称是 _。 (2) 图中 X是 _， 在小麦种子中主要是指 _。 (3) 用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使 呈现 _色。 (4) 图中 P的结构通式为 _；写出由 P形成 的结构层

36、次 _。 (5) 和 两者都有多样性，两者多样性的 关系是_。 (6)下列各组物质中一定属于 的是（ ） A.酶、生长素、抗体 B.胰岛素、抗体、生长激素 C.雌性激素、载体、酶 D.维生素 D、甲状腺激素、雌性激素 答案：（ 10分） (1)N、 P 脱水缩合 磷酸二酯键 (2) 葡萄糖 淀粉 （ 3）红 (4) 氨基酸 多肽 蛋白质 (5) 的多样性决定了 的多样性 （ 6） B 试题分析： (1) 携带遗传信息的是核酸，元素组成是 C、 H、 O、 N、 P， DNA主要分布在细胞核中，由脱氧核苷酸经过脱水 缩合反应形成磷酸二酯键。 (2) 糖类是生物体的主要能源物质。小麦种子中贮存的多

37、糖是淀粉，其组成单位是葡萄糖。 (3) RNA主要分布在细胞质中，其组成单位是核糖核苷酸，用吡罗红混合染液染色呈现红色。 (4) 生命活动的主要承担者是蛋白质，其组成单位是氨基酸；形成蛋白质的过程：氨基酸 多肽 蛋白质。 (5) DNA的多样性决定了蛋白质的多样性。 (6) 蛋白质： 1、催化作用，即酶； 2、运输作用，如血红蛋白运输氧气 ； 3、调节作用，如胰岛素，生长激素； 4、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）。 生长素是吲哚 乙酸；雌性激素、维生素、雌性激素是脂质；甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物；选 B. 考点：有机物的元素组成和功能 点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、

38、分析能力的较好选择。 2010年 8月 8日甘肃舟曲发生特大滑坡泥石流灾害后，党中央、国务院在第一时间把许多急需的药品和食品运送到舟曲灾区。人体所需要的营养物质主要是水、无机盐、维生素、糖类、脂质和蛋白质。这些营养物质在人体细胞中有着重要的作用。 (1)自由水的生理作用： _ _。 (答出 3点 ) (2)人每天都要补充一定数量的蛋白质，尤其是救出的婴幼儿，如果蛋白质摄入不足会导致抵抗力下降，原因是_ _。 (3)市场上出售的少数劣质奶粉中掺有植物淀粉，请问如何鉴定奶粉是否含淀粉？ _ (4)若有三个核酸分子，经分析共有 5种碱基、 8种核苷酸、 4条核苷酸链，则这3个核酸分子分别是（ ） A

39、 1个 DNA和 2个 RNA B 2个 DNA和 1个 RNA C 3个 DNA D 3个 RNA (5) 被运送的牛奶、奶粉中含量较多的二糖是 _。被运送的牛奶、奶粉中都添加钙、铁等元素。其中碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，铁是血红蛋白的主要成分，这说明无机盐的生理作用是 _；被运送的大量药品之一是 0.9%的生理盐水，它对维持细胞内外渗透压非常重要，这说明无机盐的生理作用是 _ _。 (6)俗话说， “一方水土养一方人 ”，饮水是提供人体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一。在天然无污染的泉水中，含有 Cu、 K、 Ca、 Zn、 P、 Mg、 Na、Fe等人体必需元素，其中属于

40、大量元素的是 _。 答案：（ 10分） (1) 是细胞内的良好溶剂； 参与多种生物化学反应； 运送营养物质和代谢废物 为多细胞生物体内的细胞提供了良好的液体环境 （任选 3点答题，没小点 1分） (2)蛋白质摄入量不足，会影响抗体的合成 (3)滴加碘液，观 察其是否变蓝，若变蓝，则说明其含有淀粉 (4) A (5) 乳糖 构成细胞内某些复杂化合物 维持生物体的生命活动 (6)K、 Ca、 P、 Mg、 Na 试题分析： (1)自由水的生理作用： 是细胞内的良好溶剂； 参与多种生物化学反应； 运送营养物质和代谢废物； 为多细胞生物体内的细胞提供了良好的液体环境。 (2)蛋白质摄入不足会导致抵抗力

41、下降，原因是蛋白质摄入量不足，会影响抗体的合成。 (3)鉴定奶粉是否含淀粉方法：滴加碘液，观察其是否变蓝，若变蓝，则说明其含有淀粉。 (4)有 5种碱基说明有 DNA和 RNA；然后 3个分子 4个链，说明有一个双链，两个单链；所以有 2个 RNA， 1个 DNA。 (5)牛奶、奶粉中含量较多的二糖是乳糖。 碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，铁是血红蛋白的主要成分，这说明无机盐的生理作用是构成细胞内某些复杂化合物； 被运送的大量药品之一是 0.9%的生理盐水，它对维持细胞内外渗透压非常重要，这说明无机盐的生理作用是维持生物体的生命活动。 (6)大量元素的是 C、 H、 O、 N、 S、

42、K、 Ca、 P、 Mg、 Na。 考点：自由水、无机盐和蛋白质的功能；核酸的结构；鉴定淀粉的方法；大量元素。 点评 ：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关。 如图代表自然界中处于不同分类地位的 6 种体现生命现象的单位。图中 、 、 、 绘出了用于区分其他种生物的标志结构，请回答下列问题。 (1)图中标号 的结构，不染色的情况下可在光学显微镜下观察到的是_（填序号）。 (2) 与 比较，其结构上最主要的区别是_， 、 、 共同具有的无膜细胞器所具有的功能是 _。 (3) 所示细胞所含有的核苷酸中，含有 A、 G、 C、 U 的核苷酸共有 _种，

43、由该种细胞构成的生物属于哪一类生物？ _。 (4) 与 相比较，结构上的差异是 _，代谢类型上的差异是 _ _。 (5) 是 _的主要场所， 是 _的场所， 、 内都有广阔的生物膜支撑其代谢所需， 、 内部扩大膜面积的区别是_ _。 答案：（每空 2分， 20分） (1) （不填序号不给分） (2) 有以核膜为界限 的细胞核，而 没有 合成蛋白质的机器 (3) 7 低等植物 (4) 有中心体 ( 没有 )， 有细胞壁、叶绿体、大液泡 ( 没有这些 ) 为异养型， 为自养型 (5) 有氧呼吸 光合作用 线粒体的内膜向内折叠形成嵴而使内膜面积扩大，叶绿体内存在多个基粒，每个基粒又有若干类囊体薄膜叠

44、加而成，从而大大扩大了叶绿体内生物膜的面积 试题分析： （ 1） 的不染色时能观察到的显微结构只有 细胞壁、 细胞核、 叶绿体。 (2)由图示结构信息可知： 具有中心体，无细胞壁，是高等动物细胞； 具有片层薄膜、无核膜包被的细胞核，是蓝藻细胞。共有的无膜的细胞器是核糖体，合成蛋白质的机器。 (3)根据图示 中具有中心体、细胞壁和叶绿体，判断 是低等植物细胞。 所示细胞所含有的核苷酸中，含有 A、 G、 C、 U的核苷酸共有 7种， A、 G、 C构成 3种脱氧核苷酸， A、 G、 C、 U构成 4种核糖核苷酸。 (4) 是动物细胞， 具有细胞壁、叶绿体， 是高等植物细胞；结构上 特有中心体； 特有细胞壁、叶绿体、大液泡；代谢类型： 为异养型， 为自养型。 (5) 线粒 体是有氧呼吸的主要场所， 叶绿体是光合作用场所； 的内膜向内折叠形成嵴从而扩大内膜面积； 内有大量基粒，每个基粒又是由若干个类囊体叠加而成的 大大增加了叶绿体内生物膜的面积。 考点：不同生物的结构、判断方法、代谢类型，线粒体和叶绿体的结构和功能。 点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。