2012-2013学年山西省大同市实验中学高二第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

《2012-2013学年山西省大同市实验中学高二第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年山西省大同市实验中学高二第一次月考生物试卷与答案（带解析）.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年山西省大同市实验中学高二第一次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 人体的内环境是指 （ ） A体液 B细胞外液 C细胞内液 D组织液、淋巴和血液 答案： B 稳态的生理意义是 （ ） A使体温维持相对恒定 B使体液的 PH保持相对稳定 C使内环境的渗透压处于相对平衡 D是机体进行正常生命活动的必要条件 答案： D 血液、组织液、淋巴三者间关系如下图所示。指出图中哪个箭头表示是错误的（ ） A 中性粒细胞 B 组织液 C 水 D 红细胞 答案： C 下图表示 3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是 （ ） A a和 b处 B a、 b和

2、c处 C b、 c、 d和 e处 D a、 b、 c、 d和 e处 答案： C 关于内环境稳态调节机制的现代观点是 （ ） A神经调节 B体液调节 C神经 体液调节 D神经 -体液 -免疫调节 答案： D 如右图所示，在快速旋转的轮子边缘放置四粒萌发种子，请判断其根、茎的生长方向将是 （ ） A根向外，茎向圆心 B根向圆心，茎向外 C根向外，茎向外 D根向圆心，茎向圆心 答案： A 人工方法获得无籽番茄的措施是 （ ） A在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 B开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 C开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 D在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂

3、上一定浓度的生长素溶液 答案： D 下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 （ ） A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的 答案： D 用燕麦胚芽鞘及幼苗 进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ 表示单侧光） （ ） A B C D 答案： D 侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽 ,但是顶芽产生的生长素仍大量积于侧芽部位 ,这是因为生长素的运输方式属于 （ ） A自由扩散 B主动运输 C协助扩散 D渗透作用 答案： B 某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其

4、中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理 （ ） 组别 甲 乙 丙 丁 处理 自然 状态 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。 注：黄瓜是雌雄异花植物 A乙组 B乙组和丙组 C丙组 D丙组和丁组 答案： C 用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的蕃茄花蕾，可获得无籽果实，其果肉细胞的染色体数是 （ ） A 2N B N C 4N D 1/2N 答案： A 取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体

5、皮肤排斥起重要作用的是 （ ） A造血干细胞 B T淋巴细胞 C B淋巴细胞 D吞噬细胞 答案： B 如图中琼脂块 1和 2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是以下哪一项 （ ）答案： A 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人们使用后痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能相正常，这一事实表明 （ ） A不同的神经纤维是以不同的神经递质传递的 B不同神经元之间的递质可能不同 C所有的神经元之间的递质可能相同 D麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊 答案： B 植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予

6、光照（见图）。幼苗根的生长方向将是 （ ） A B C D 答案： C 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是 （ ） A所有调节都有反射弧的参与 B所有的稳态都是相对的 C所有稳态的形成都有许多系统参与 D所有稳态的调节中枢都在大脑 答案： B 下列哪种情况下尿液会增加 （ ） 剧烈运动时 天气转冷时 患糖尿病时 注射一定量 20%葡萄糖溶液时 摄食过多过咸的食物时 A B C D 答案： B 一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时 ,其下列各项生理变化与下图变化趋势相符的是（ ） 皮肤血管血流量的变化 身体耗氧量变化 肾上腺素分泌量 汗腺的分泌量 A B C D

7、答案： A 止痛药 (如 “度冷丁 ”)并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质 (乙酰胆碱 )的量不变。试推测它的作用机制是 ） A与突触后膜的受体结合 B与突触前膜释放的递质结合 C抑制突触前膜递质的释放 D抑制突触小体中递质的合成 答案： A 人体在剧烈运动后，血液的 PH在正常范围内将 （ ） A下降 B上升 C不变 D不能确定 答案： A 高等动物细胞内产生的 CO2排出体外的途径是 （ ） A细胞 内环境 循环系统 呼吸系统 体外 B细胞 内环境 呼吸系统 循环系统 体外 C细胞 呼吸系统 循环系统 内环境 体外 D细胞 循环系统 呼吸系统 内环境

8、体外 答案： A 若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（ ） A B C D 答案： A 某人患病后，自行注射了青霉素，结果发生了过敏反应，下列有关他的判断，你认为不能确定的是 （ ） A该人不是第一次注射青霉素 B此人体内发生了免疫反应 C此人极有可能患了痢疾 D所发生的免疫反应肯定是体液免疫 答案： C 皮肤、肠粘膜组织损伤，发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入间隙而形成水肿，组织胺对血管的调节方式是 （ ） A激素调节 B体液调节 C植物性神经调节 D高级神经中枢调节 答案： B 冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应

9、是 （ ） A耗氧量增加，体温升高 B耗氧量减少，立毛肌放松 C耗氧量增加，体表血管收缩 D耗氧量减少，心律变慢 答案： C 人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是 （ ） A效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C神经元之间的兴奋传递是单方向的 D条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 答案： D 把一花盆如图所示固定在直径为 2m的圆盘的边缘处，盆底与地面成 45角。然后旋转圆盘使花盆水平方向所受的力与垂直方向相同。然后，保持圆盘旋转的速率长期不变，观察植物的根部生长的方向。植物根部生长方向应当是 （ ）答案：

10、 A 在临床上已证实，将受流感病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一流感患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是 （ ） A疫苗 B外毒素 C抗原 D抗体 答案： D 高等动物生命活动的调节，合理的一项是 （ ） A促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素 B胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节 C人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的 D血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动 答案： B 综合题 右图为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题。 （ 1）指出图中所指部位名称： a表示 ； b表示为组织间隙的 ；

11、 c表示为毛细血管内的 ； d表示在淋巴管内的 。 （ 2）以上 b、 c、 d合称 ，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称 。 （ 3）人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着 作用。 （ 4）人的手掌磨起的 “水泡 ”中的淡黄色液体主要是 。 答案：（ 9分）（ 1）组织细胞（细胞内液） 组织液 血浆 淋巴液 （淋巴） （ 2）细胞外液 内环境 （ 3）内环境 调节 （ 4）组织液 下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答： （ 1）乙图是甲图中 (填字母 )的亚显微结构放大模式图，乙图中的 B是下一个神经

12、元的 。 （ 2）缩手反射时，兴奋从 A传到 B的信号物质是 ，信号物质可以改变 (填数字 )的 ，兴奋不能由 B传到 A的原因是 。 （ 3）已知 A释放的某种物质可使 B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 。 （ 4）大脑皮层控制手运动的中枢分布在 ，其范围比膝代表区的要 (大、小 )。 （ 5）维持 Na+、 K+浓度在细胞内外的差异，与神经细胞的 代谢活动密切相关。 答案：（ 10分）（ 1） d 树突膜或胞体膜 （ 2）递质 离子通道 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 （ 3） B神经元持续兴奋 （ 4）中央

13、前回(第一运动区 ) 大 （ 5）线粒体 右图是人体水和无机盐平衡调节的示意图，据图回答下列问题： （ 1）请写出下列名称： （ 2）导致细胞外液渗透压下降的原因是 和 ，这两种方式分别是由 和 调节完成的。 （ 3）严重腹泻时会导致 ，此时应及补充 。 （ 4） 作用的对象是 。 答案：（ 10分）（ 1）渗透压感受器 细胞外液渗透压下降 （ 2）饮水量增加 尿量的减少 神经 体液（ 3）细胞外液渗透压下降 生理盐水 （ 4）抗利尿激素 肾小管和集合管 右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答： （ 1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。 （ 2） A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是 。（ 3） B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。 （ 4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是 。 （ 5）若想培养无根豆 芽，配制的生长素浓度应为 。 （ 6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同，单独看一条曲线表明生长素具有 。 答案：（ 11分）（ 1） 10-4；抑制生长（ 2）促进生长、促进生长、抑制生长（ 3）不促进、也不抑制生长（ 4）茎、芽、根（ 5） 10-4（ 6）不同器官的作用程度不同；双重性