2012-2013学年四川省绵阳市南山中学高二12月月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年四川省绵阳市南山中学高二 12月月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 桦尺蛾中，体色暗黑由显性基因 S控制，体色灰白由隐性基因 s控制。由于工业化发展， S和 s的基因频率在英国某工业污染区 100年间的变化结果如下表所示。下列叙述错误的是 工业污染区 1800年 1810年 1890年 1900年 s基因 99% 90% 19% 10% S基因 1% 10% 81% 90% A. 环境的定向选择作用可使种群中 s基因的频率下降 B. 暗黑色蛾是通过基因突变和自然选择产生的新物种 C. 自然选择能保留有利变异且能使有利变异逐代积累 D. 污染区种群 S基因频率上升，桦尺蛾

2、更能适应环境 答案： B 试题分析：暗黑色蛾与灰白色蛾虽然在性状上有很大的不同，但其之间并未发生生殖隔离，所以并非产生了新的物种。故答案：为 B。 考点：本题考查现代生物进化理论。 点评：新物种形成的标志在于种群与原种群是否产生了生殖隔离；生物进化的实质在于种群基因频率的改变。 图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是 A甲图中 O2浓度 最高的是 B B乙图中的 D是生态系统的主要成分 C人体发生过敏反应时，甲图中的 A增加导致组织水肿 D因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的 B所处的营养级 答案： C 试题分析：甲图中 A为组织液， B为淋巴

3、， C为血浆， D为细胞内液；乙图中A为生产者， B为分解者， C为消费者， D为大气中的二氧化碳。氧气浓度应该是血浆中最高；生产者才是生态系统的主要成分；人体过敏时，血浆蛋白渗出到组织液中，进而引起组织水肿；图乙中的 B 属于分解者，不属于任何营养级。故答案：为 C。 考点：本题考查人体内环境的成分及稳态，以及生态系统的碳循环。 点评：氧气从血浆进入组织液，再从组织液进入组织细胞，又因为氧气通过细胞膜的方式属于自由扩散，所以浓度最高的地方为血浆。 下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 C动物都属于消费者，

4、其中食草动物处于第二营养级 D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 答案： B 试题分析：根据生物不同的食物来源，可分别处于各种不同的营养级上；生产者的代 谢类型属于自养型生物，是生态系统的基石；动物中有一些进行腐生生活的动物属于分解者而不是消费者；细菌中有一些化能合成生物的细菌属于分解者。故答案：为 B。 考点：本题考查生态系统的结构和成分。 点评：自养生物可能有两种类型，一种是绿色植物的光合作用，一种是类似于硝化细菌的化能合成作用。 2011年夏，四川某地区福寿螺再现稻田，由于福寿螺属于外来物种，并能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营

5、养结构如图。以下相关叙述错误的是 A福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 B外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 C图中共有 4条食物链，占 2个营养级的生物只有蛇和青蛙 D图中若每只幼螺从 5克长到 150克，则至少要消耗水稻 725克 答案： C 试题分析：图中共含有 4条食物链，其中只有蛇占据了两个不同的营养级，分别为第三营养级和第四营养级，而青蛙只能属于第三营养级。故答案：为 C。 考点：本题考查生态系统中的食物网。 点评：基础题，食物链以生产者开头，以大型肉食动物结尾，故共有 4条食物链。 右图是某生态系统能量流 动的图解。图中 A、 B、 C代表三个营养级。（

6、单位为 J/（ cm2 a）。由图可知 A. 流入该生态系统的总能量是太阳辐射到该系统的能量 B. 流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等 C. 第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为 20 D. 该生态系统中共有 4个营养级 答案： C 试题分析：流入生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能；流入生态系统的总能量多于流出生态系统的总能量，否则生态系统会崩溃；该生态系统中共有 3个营养级；第二营养的能量为 62.8、第三营养级的能量为 12.6，故两级之间的能量 传递效率约为 20。故答案：为 C。 考点：本题考查生态系统中的能量流动。 点评：生态系统中的食物链中只包括生产者和消

7、费者，而分解者不包含在食物链之中。 下列有关生态学知识的叙述，正确的是 A生态农业中由于物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物积累 B人们在稻田里除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率 C在生物群落中，有机物沿着食物链方向单向流动，能量也单向流动，信息交流在捕食者与被捕食者中也单向传递 D抵抗力稳定性越强的生态系统，其群落内部的营养结构越复杂 答案： D 试题分析：能量是单向流动的，不可以循环利用；稻田除草治虫的目的是为了调整生态系统中能量流动的方向；生态系统中信息交流是双向的，比如狼和兔子之间可以相互传递信息。故答案：为 D。 考点：本题考查生态系统中的物质循环、能量流动以及信

8、息传递。 点评：生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的复杂程度、物种的多少以及食物链食物网的复杂程度成正比。 下列探究实验不能达到实验目的的是 A通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等 B随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以 求得该种群密度 C在蚜虫活动的范围内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 D通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数 答案： C 试题分析：在调查种群密度的实验中，标志重捕法适用于活动能力强的生物，而蚜虫的活动能力很弱，可以使用样方法进行调查。 考点：本题考查生物学中的实验。 点评：基础题，了解各

9、种实验的原理和方法即可解答。 如图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加 1kg，至少消耗 A约 A 100 kg B 44.5kg C 25 kg D 15 kg 答案： C 试题分析：图中共含有三条食物链，而题中所问为至少消耗的 A，根据能量流动规律分析可知，食物链越短损耗越少，效率以 20%计算。故食物链为 A到 B到猫头鹰为最短，消耗的 A为 1/20%/20%=25kg。 考点：本题考查生态系统中的能量流动。 点评：能量流动的特点为：逐级递减，所以营养级越少，流动中所损耗的能量越少，故按照最短的食物链进行计算。 右图是生态系统中能量流动图解的部分示意图， 各代表一定的能量值，下

10、列各项中不正确的是 A 表示流经生态系统内部的总能量 B从能量关系看 C一般情 况下， 为 的 10 20 D生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 答案： A 试题分析：流经生态系统的总能量应该是生产者所固定的全部太阳能，而 表示第一营养级所同化的能量。故答案：为 A。 考点：本题考查生态系统中的能量流动。 点评：生态系统的能量流动有两个特点：单向流动和逐级递减。 下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是 A种群密度是种群最基本的特征 B群落是一定区域中各种生物种群的集合 C生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体 D生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营

11、养结构 答案： C 试题分析：生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，生产者、消费者以及分解者共同组成了生物群落，所以选项 B错误。 考点：本题考查生态学的概念和范畴。 点评：种群是一定区域中同种生物的一群个体；群落是种群的集合 关于生命活动调节的叙述正确的是 A健康人在冬季时机体产热多于散热 B植物激素都能直接参与细胞内的各类生命活动 C在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大 D血浆中的缓冲液可以维持其 pH值相对稳定 答案： D 试题分析：人体为维持正常体温，所以不论在何季节产热量和散热量都相当；植物激素对生命活动有调节作用，不能参与生命活动；乙烯促进果实的成熟

12、，对细胞体积无作用；人体血液中 pH是依靠缓冲液来进行维持的。故答案：为D。 考点：本题考查植物生命活动的调节。 点评：缓冲系统中包括碳酸氢根和磷酸氢根，能够调节血浆的 pH值，使之维持在 7.35-7.45之间。 右图 分别代表不同的细胞、 A表示物质，符合该模型的是 A 效应 T细胞， 被病原体侵染的细胞， A抗体 B 传出神经元， 传入神经元， A神经递质 C 下丘脑神经分泌细胞， 垂体细胞， A促甲状腺激素 D 甲状腺细胞， 下丘脑神经分泌细胞， A甲状腺激素 答案： D 试题分析：图中可见， A为 释放的物质，可以作用于 。结合选项分析，唯有 D可以符合题意。 考点：本题考查细胞之间

13、的信息交流。 点评： 和 之间通过信号分子进行信息交流，其化学本质可以是抗体、神经递质或者各种激素，但要正确分析细胞之间的关系。 切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养 24小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度 如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该 实验的一些说法中错误的是 A在放置琼脂块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中浸泡 B在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同 C乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱 D胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上 答案： B 试题分析：该胚芽鞘的尖端已经被切除，所以在实验中不会再受

14、到单侧光照的影响，故而在光下进行实验和在黑暗下进行该实验的结果是相同的。 考点：本题考查胚芽鞘的向光性。 点评：胚芽鞘的弯曲生长程度越高，则角度 越大。 如图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的是 A因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌 B蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大 C老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共生关系 D仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者 答案： B 试题分析：图中可以看出老鼠是蚂蚁的天敌，但老鹰与蚂蚁之间并没有直接关系；蚱蜢数量减少，因为蜥蜴是仅仅不是蚱蜢的种群，所以其受影响最大，答案：为 B。 考点：本题考查

15、生态系统的结构和能量流动。 点评：基础题，看清楚图中各生物之间的具体关系即可。 用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 时间（天） 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数（只） 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根据表中数据分析，下列结果正确的是 A. 第 1325 天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B. 第 1729 天，成虫增长率上升，死亡率下降 C. 第 2137 天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D. 第 137 天，成虫数量呈 “J”型增长 答案： C 试题分析： 13-25天，成虫数量增长快

16、说明了繁殖的速度快； 17-29天，增长速度变慢而非上升； 21-37天，成虫增长率下降是因为种群密度按较高，导致终内斗争加剧，引起了死亡率的升高； 1-37，成虫数量的变化呈现出 S型曲线，而非 J型曲线。故答案：为 C。 考点：本题考查种群数量的增长曲线。 点评：种群增长的 S 型曲线中增长率先增加后减少，其中依次有 K/2 值和 K 值。 下图 1 表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势；图 2表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系；图 3表示某生态 系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系；图 4表示某生态系统中食草虫个体存活

17、数与发育期的关系。下列有关说法正确的是 A若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼 (丙 )，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群，则图 1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后剩下的为丙种群 B若在第 10年时调查图 2中种群数量为 200只，则该种群在此环境中的环境负荷量约为 200只 C在图 3中，四种生物之间的食物关系最可能的是甲 乙 丙 丁 D在图 4中，食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫 答案： D 试题分析：图 1中，甲为藻类而乙为浮游动物，若投放丙，则丙和乙之间存在着捕食关系；图 2 中第 10 年增长率最高，所以为 K/2，而 K 值为 400；图 3 中，乙和丙很可

18、能处于同一营养级；图 4中，该虫在一龄时数量减少最多，故死亡率最大。 考点：本题考查生态系统中的捕食关系、种群数量变化以及种群特征。 点评：图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项。 20世纪 50年代后，英国开始实行控制计划，大气环境污染得到了治理 ,治理效果如下图所示 ,关于下图分析错误的是 A地衣的吸收作用可以消除二氧化硫对空气污染 B地衣数量增多，黑化蛾更易被鸟类捕食 C SO2浓度逐年降低 ,可能是由于煤烟排放量减少 D SO2浓度降低导致树干上地衣数量逐渐增多 答案： A 试题分析：从图中可以看出，二氧化硫的减少是因为对大气环境的治理，治理之后使得地衣的

19、生存环境改良，从而数量增加。故答案：为 A。 考点：本题考查生物与环境的关系。 点评：本题比较简单，要看清地衣数量变化与二氧化硫含量变化之间的因果关系，即可解题。 下图是生态系统能量流动的图解对此图解的理解有误差的是 A B营养级的生物个体数量不一定比 A少 B若 M表示各营养级所含的能量。当 MA5MB时，生态系统可能会崩溃 C分解者细胞呼吸的产物中有 CO2、 H20、酒精和乳酸等 D A中吸收光能的过程都发生在叶绿体中 答案： D 试题分析： A属于生态系统中的生产者进行的光合作用，可以是绿色植物的叶绿体中进行，也可以在蓝藻细胞中进行，蓝藻属于原核生物，其中并不含有叶绿体。故 D说法不完

20、全。 考点：本题考查生态系统中的能量流动。 点评：生产者的类型有两大类，分别为光合作用型和化能合成型，光合作用的生物中既有绿色植物又有蓝藻 等原核生物。 下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是 A B2 A（ 10% 20%） B A-（ B1+B3） C1 C2 C3 C C3 B2（ 80% 90%） D A F B1 C1 D1 E1 答案： C 试题分析：从图中可以看出， C3的总量是 B2 减去 C1、 C2，故小于 B2（ 80%90%）， C选项中的等式不可能成立。故答案：为 C。 考点：本题考查生态系统的能量流动。 点评：食物链中每个营养级的能量有 4个去向，其

21、中下一营养级可以获得 10%-20%，流向分解者的是其他部分中的一部分，所以少于 B2（ 80% 90%）。 为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，一定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果 (图中两条曲线分别表示它们的数量变化 )。有关叙述正确的是 A在 a-b期间，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数量将增加更快 B在 b-c期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足 C在 c-d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是互利共生 D害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加 答案： B 试题分析： ab间，若引入螳螂，则与蜘蛛发生竞争作用，蜘蛛的数量会增加得较慢； bc间，因为害虫的减少，导

22、致蜘蛛的减少； cd间两个种群之所以能维持相对稳定是因为反馈调节的原因；害虫数量减少导致蜘蛛食物减少导致数量也减少。 考点：本题考查群落中的捕食关系。 点评：捕食者与被捕食者之间存在着反馈调节的关系，可以维持着种群数目的稳定。 右图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是 A若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，图乙中 a、 c为兴奋区 B若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间是以电信号 的形式传递的 C若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过 “突触 ”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲 乙 D图示中甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触后膜，该物质的

23、分泌体现了膜的选择透过性 答案： C 试题分析：若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲和乙属于两个不同的神经元细胞，兴奋在神经元之间通过突触进行兴奋的传递，甲为分泌神经递质的细胞，而乙为突触后神经元，所以兴奋只能从甲传向乙。 考点：本题考查兴奋在神经纤维和突触上的传递。 点评：兴奋在神经纤维上以电信号的形式传道，在突触上以电信 号 -化学信号 -电信号的形式进行传递，且具有单向性。 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 南山公园内的全部生物 某片绿舟的全部生物及无机环境 绵阳仙海湖景区的全部动物及绿色植物 A B C D 答案： D 试题分析：

24、 包括同种生物的一群个体，属于种群； 包括一定区域中的全部生物，属于生物群落； 包括全部生物以及非生物的物质和能量，属于生态系统。 考点：本题考查生态系统中的各个概念范畴。 点评：种群是一定区域中同种生物的一群个体；群落是种群的集合；生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量。 下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是 A农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统 B研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量 C生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 D北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低 答案： A 试题分析：农田生态系统中物种单一，且没有形成特定的空间

25、结构，所以对于太阳能的利用率不如森林生态系统。 考点：本题考查种群、群落 和生态系统。 点评：森林生态系统中由于阳光的原因，一般可分为乔木层、灌木层以及草本植物层。 下图表示碳循环的部分过程，说法正确的是 A生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 B参与 过程的生物包括生产者、消费者和分解者 C 过程增强后 过程随之增强，不能通过增强 减少大气中 CO2 D开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对 过程的依赖 答案： D 试题分析：碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行循环； 过程为绿色植物的光合作用，由生产者完成； 过程包括动物、植物以及微生物的呼吸作用； 过程表示化石燃料的燃烧，要

26、减少该过程，需要人们开发新的能源才行。故答案：为 D。 考点：本题考查生态系统中的碳循环。 点评：碳元素在生物群落内部以有机物的形式循环，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环。 选择 30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理 组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠体内的甲状腺 切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠体内的甲状腺， 5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质

27、代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验 A切除甲状腺，注射蒸馏水 B不切除甲状腺，注射甲状腺激素 C从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂 D从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 答案： C 试题分析：从乙组中看出，该实验从第 5天开始进行，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响，所以在第 5天开始，用只注射溶剂的处理作为对照组。答案：为 C。 考点：本题考查甲状腺激素的作用。 点评：在对照实验中，要减少无关变量对实验结果的影响，所以需要只注射溶剂的对照组。 右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是 A 所示

28、的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器 B 表示突触结构，是由突触前膜、突触间隙、突触后膜和突触小体组成 C 处兴奋传递方向 为自上而下 D如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使 和 等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷 答案： B 试题分析：图中 为突触前神经元， 为突触，突触的构成方式包括三个部分：突触前膜、突触间隙和突触后膜，故答案：为 B。 考点：本题考查人体反射弧的结构和功能。 点评：两个神经元之间依靠突触进行联系，在突触上兴奋的传递由电信号转变为化学信号再转变成电信号。 右图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是 A给未感染过

29、禽流感病毒的人注射灭活的 H5N1禽流感病毒，可以诱导 M 细胞迅速增殖分化 B E 细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解 C当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 D图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、 T细胞、 B细胞、 M细胞 答案： D 试题分析：根据图中流程可以看出， M细胞为记忆细胞，只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化； E细胞为 B细胞分化而来的浆细胞，通过产生抗体发挥免疫效应；当同一种抗原再次进入人体时， B 细胞也能增殖分化，所以答案：为 D。 考点：本题考查人体的特异性免疫。 点评：已经免疫的机体在再次接触到相同抗原时，记忆细胞会大量地增殖分化，这种

30、现象称之为二次应答。 挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种病是由鼠疫杆菌 (宿主为啮齿动物 )引起的，鼠疫杆菌释放外毒素，会使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是 A外毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B抗毒素是一种抗体，属于效应 T细胞产生的淋巴因子 C外毒素和抗毒素的化学本质都是脂质 D该免疫过程属于细胞免疫 答案： A 试 题分析：从题意可见，外毒素能引起人体的免疫反应，所以属于一种抗原；抗毒素为抗体，但是是由浆细胞释放而非效应 T细胞；抗毒素是抗体，其化学本质为免疫球蛋白；依靠抗体的免疫

31、方式为体液免疫。 考点：本题考查人体的特异性免疫。 点评：体液免疫是依靠浆细胞产生抗体的免疫方式，细胞免疫是依靠效应 T细胞进行的免疫方式。 下列关于动物机体酶、递质和激素的叙述，正确的是 A酶、递质和激素发挥作用后均失去活性 B有的神经细胞可以产生酶、递质和激素 C三者都要运输到相关细胞处才能发挥作用 D都是具有调节作用的物质 答案： B 试题分析：酶可以持续使用；下丘脑中的神经分泌细胞既可以合成生命活动所需要的酶，又能释放神经递质，同时能产生 TRH、抗利尿激素等激素；酶不一定需要在细胞内才能发挥作用。故答案：为 B。 考点：本题考查动物体内的酶、递质和激素。 点评：下丘脑是内分泌调节的中

32、枢所在，既能通过神经系统发出信号，又能分泌激素来传递信号。 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是 A所有调节都有反射弧的参与 B所有的稳态都是相对的 C所有稳态的形成都有许多系统参与 D所有稳态的调节中枢都在大脑 答案： B 试题分析：稳态的调节依靠神经、体液、免疫调节网络的共同调节；稳态是指各项理化性质的相对稳定状态； pH的恒定主要依赖体液中的缓冲系统；体液调节的中枢在人的下丘脑而非大脑皮层。 考点：本题考查人体内环境稳态的调节。 点评：内环境稳态是指人体内环境的各项理化性质相对稳定的状态，主要依靠神经 -体液 -免疫调节网络的维持。 当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致 A细胞外液渗

33、透压降低 B垂体释放抗利尿激素增加 C下丘脑释放抗利尿激素 D垂体渗透压感受器兴奋 答案： B 试题分析：食物过咸，导致细胞外液渗透压 升高，下丘脑中的渗透压感受器兴奋，然后增加抗利尿激素的产生，减少排尿，维持渗透压的稳定。 考点：本题考查人体水盐平衡的调节。 点评：抗利尿激素能促进肾小管集合管对水的重吸收，减少排尿。 如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中 分别表示人体内的液体成分。下列说法中正确的是 A肝细胞生活在组织液中，肝细胞周围的组织液中会出现胰高血糖素 B液体 中含有胰岛素和血红蛋白 C抗体只能在液体 和 中出现 D图中 构成了人体的内环境 答案： A 试题分析：从图中可以看出

34、 为血浆， 为组织液， 为细胞内液， 为淋巴。血红蛋白只会存在于细胞内液中，而不会出现在血浆当中， 属于人体细胞内的液体，不属于细胞外液的成分，故不属于人体的内环境。所以答案：为 A。 考点：本题考查人体内环境的组成和成分。 点评：肝组织细胞是人体组织细胞中的一种，其生活的内环境为组织液；血红蛋白等物质存在于细胞内，因而不属于细胞外液的成分。 下列说法正确的是 A人体的体液是指血浆、组织液、淋巴 B钙离子不属于人体内环境组成成分 C刚进入高原的人对缺氧环境所产生的生理反应有： 造血功能增强，红细胞数目增加，细胞大多以无氧呼吸获得能量 D发烧时厌食是因为体温高而影响了消化酶的活性 答案： D 试

35、题分析：人的体液包括细胞外液和细胞内液；钙离子可以存在于人体的血浆当中，属于人体内环境的成分；人在缺氧环境中也是以有氧呼吸为能量的主要来源。所以答案：为 D。 考点：本题考查人体内环境和稳态。 点评：细胞内液占人体体液的 2/3，细胞外液占 1/3，细胞外液又由血浆、组织液和淋巴三种成份组成。 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛 A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是 A从反射类型看，刺激 X 胰岛 A细胞，属于非条件反射；其中 结构称为传入神经， 结构位于下丘脑 B胰岛 A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激 X最可能是血糖含

36、量升高 C受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解 D结构 通过释放化学信息直接影响胰岛 A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质 答案： B 试题分析：胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌产生的，对血糖浓度有调节的作用，能够升高血糖，在血糖浓度偏低时会分泌增加，所以 B选项的说法是错误的。 考点：本题考查人体血糖平衡的调节。 点评：胰岛素和胰高血糖素是调节血糖平衡的两种重要激素，分别能够降低血糖和升高血糖，分别由胰岛 B和胰岛 A细胞分泌产生。 下图中三条曲线中分别表示当环境温度从 25 降到 3 时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为： A B C D 答案： D 试题

37、分析：小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要增加代谢速率，所以甲状腺激素含量增加；温度降低，则出汗变少，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌 减少，尿量增加；恒温动物酶的活性基本不变。故答案：为 D。 考点：本题考查人体体温以及渗透压平衡的调节。 点评：小鼠为恒温动物，通过自身的调节维持体温的稳定，在稳定的体温下，酶的活性基本不会改变。 气温下降时，同学们喜欢把教室的门窗关得 “密不透风 ”，虽然教室里比室外温暖很多，可很多同学 “哈欠 ”不断、容易犯困。下列相关叙述中，正确的是 A只有神经调节方式参与此过程的调节 B此过程包括有神经、体液和免疫三方面的调节 C打 “哈欠 ”是在

38、大脑皮层的 “指挥 ”下加速吸入新鲜空气，呼出体内代谢产生的CO2 D密闭的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、 CO2升高，导致脑部供氧不足所致 答案： D 试题分析：教室门窗密不透风，导致不能与室外进行气体交换，而教室内学生的呼吸作用生成大量的二氧化碳，导致人体血浆中二氧化碳浓度升高，刺激脑干，进而引起呼吸频率加快，呼吸的程度加深，于是出现打哈欠的现象。答案：为 D。 考点：本题考查人体的内环境和稳态。 点评：该过程的调节方式涉及到体液调节和神经调节，但与免疫调节的关系并不大。 右图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是 A该食物网共有 4条食物链 B野兔、鹿及昆虫均为初级消费

39、者 C狼、鹰、云豹均属于第三营养级 D狼和鹿是捕食和竞争关系 答案： B 试题分析：图中可以读出，共 6条食物链；绿色植物为生产者，昆虫、野兔、鹿皆属于初级消费者；鹰可以属于第三营养级，但也可以属于第四营养级；狼和鹿之间只有捕食关系而不存在竞争关系。答案：为 B。 考点：本题考查生态系统中的食物链和食物网。 点评：在复杂的食物网中，有的生物不只捕食一种生物，也有的生物不只被一种生物捕食。 下列关于生态系统成分的相关叙述中，不正确的是 A自养型生物一定都是生产者，生产者就是绿色植物 B能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物是分解者 C大部分动物都是消费者 D生产者、消费者和分解者共同组

40、成生态系统的生物群落 答案： A 试题分析：生产者能通过自身的代谢将水和二氧化碳合成为有机物，有两种生物可以进行，一为绿色植物的光合作用，二为比如硝化细菌的化能合成作用。故答案：为 A。 考点：本题考查生态系统的成分。 点评：基础题，绿色植物是主要的生产者，但一些微生物也能进行自养，捕食的动物属于消费者，腐生生活的动物属于分解者。 有关种 间或种内关系的表述正确的是 A寄生生物一定是动物，寄主可能是动物也可能是植物 B竞争的结果必然导致一种生物的灭亡，另一种生物长得更好 C互利共生的两种生物一旦分开，两种生物都不能独立生活 D食物短缺时鲈鱼以幼小的鲈鱼为食，不属于捕食，属于种内斗争 答案： D

41、 试题分析：病毒以及一些微生物也可以进行寄生生活；竞争的结果可能是一种生物的灭亡，也可能是一种生物处于劣势，一种生物处于优势；互利共生的生物分开后至少有一种不能独立生活，比如根瘤菌和豆科植物之间的共生关系；大鲈鱼吃小鲈鱼属于种内斗争。答案：为 D。 考点：本题考查生物群落的种间关系。 点评：寄生、竞争、互利共生以及捕食是群落中的 4种种间关系，需要仔细区分。 某农田弃耕后 40 年间植物种类的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是 1 4 15 25 40 草本 28 27 26 30 34 灌木 0 3 4 12 19 乔木 0 0 0 14 23 总计 28 30 30 56 76

42、 A. 物种多样性趋于增加 B. 该地群落发生了初生演替 C. 群落对光能的利用能力提高 D. 群落垂直结构和水平结构发生了变化 答案： B 试题分析：该群落演替过程中，土壤条件未变化，且原有的物种仍然得到保留，所以属于次生演替而非初生演替。 考点：本题考查群落的演替。 点评：从没有过生物或者原有群落被彻底覆灭后的群落演替属于初生演替。 下图一是研究不同浓度的生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素的植物体内运输方向的实验设计。下列说法正确的是 A由图一可知，生长素浓度为 b时，促进根的生长：生长素的浓度为 c时，抑制根的生长 B据图一分析，当根的生长素浓度为 d时，根

43、尖不再产生生长素 C一段时间后，图二中甲、丁组中的 b端都应含有一定浓度的生长素 D一段时间后，图二中丙组的 a端琼脂块中的生长素浓度高于 b端琼脂块中的生长素浓度 答案： C 试题分析：生长素浓度为 b、 c时，生长素对根的作用都是促进；生长素浓度为d时，对根的生长既不促进也不抑制，根尖是否产生生长素与此无关；图二中甲的 b 端含有生长素，而乙中的 a 不，丙中的 a 不含，丁中的 b 含有。故答案：为 C。 考点：本题考查生长素的生理作用及生长素的极性运输。 点评：生长素的运输方向为极性运输，只能从形态学的上端运往形态学的下端，而图二中 a为形态学上端， b为形态学下端。 高三学生小明最近

44、到医院体检，体检报告中的检验结果显示：乙肝抗原呈阴性 (-)，乙肝抗体呈阳性 ( )。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的 合理建议 (说明： “ ”表示有， “-”表示没有 ) A你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊 B你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力 C你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 D你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力 答案： C 试题分析：乙肝抗原呈阴性 (-)说明此时体内无乙肝病毒，乙肝抗体呈阳性 ( )说明体内存在乙肝抗体，而抗体的来源是

45、个体受抗原刺激后体内的免疫系统产生而来，由此可知答案：为 C。 考点：本题考查人体的体液免疫。 点评：人的免疫系统在抗原的刺激下进行免疫细胞的增殖和分化，进而产生相应的免疫物质。 图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况 (弯曲角度用 A表示 )；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是 A从 b至 c点，随生长素浓度的增加 A逐渐变大至 90度 B琼脂块中生长素浓度在 b点时 A具有最大值 C只有生长素浓度高于 c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 答案： B 试题分析：图一中，胚芽

46、鞘弯曲情况越高则 A的角度越小。琼脂块中生长素浓度在 b 点时，胚芽鞘一侧生长最快，胚芽鞘弯曲程度最高，所以 A 具有最小值，而非最大值。故答案：为 B。 考点：本题考查生长素的生理作用。 点评：胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象。 种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在 0 5 的低温下 1 2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法 中不正确的是 A从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B在种子破除休眠的过程中，赤霉素与

47、脱落酸之间存在协同关系 C导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达 D各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用 答案： B 试题分析：从图中看出，在种子破除休眠的过程中，脱落酸和赤霉素的含量变化呈现出相反的变化趋势，所以两者之间的关系并非协同关系，有可能是拮抗的关系。 考点：本题考查其他植物激素的调节作用。 点评：脱落酸促进叶片和果实的脱落，抑制种子的萌发，而赤霉素能促进种子的萌发。 蝼蛄主要以农作物根为食物 ,对农作物危害很大。科研人员连续三年调查了农田中蝼蛄数量的变化情况，统计如下图。下列有关叙述正确的是 A从

48、总体上看，这三年每年年底蝼蛄数量都很少，因此不必进行防治 B每年 6 8月间，蝼蛄都呈 J型增长 C从三年的统计状况看，每亩农田中蝼蛄的环境容纳量约为 10只 D每年 10 11月份引起蝼蛄数量骤减的主要原因很可能是天敌数量的增加 答案： B 试题分析：从图中看出，连续三年中蝼蛄的数量有多有少 ，其中 1985年和1987年的数量很多，有进行防治的必要；每亩农田中的蝼蛄的环境容纳量不是一成不变的，而是跟环境程度有密切的关系；蝼蛄数量减少的原因是农田中作物的减少，农产品被收获，导致蝼蛄没有食物的来源所致。故答案：为 B。 考点：本题考查种群数量的增长曲线。 点评：从图中可以看出 6-8月份种群数量呈现单边上扬，类似于种群增长的 J型虚线。 综合题 （ 6分）为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试短时间反应时（对简单信号作出反应的最 短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示。请回答下列问题： （ 1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维