2012-2013年福建罗源第一中学高一第二次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013年福建罗源第一中学高一第二次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 有关酶的正确叙述是 （ ） 是有分泌功能细胞产生的 有的从食物获得，有的在体内转化而来 由活细胞产生 酶大都是蛋白质 有的酶是蛋白质，有的酶是胆固醇 酶在代谢过程中有多种功能 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶只是起催化作用。 A B C D 答案： C 试题分析：酶是由活细胞产生的，不能从食物中获得。绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是 RNA。酶在代谢过程中只起催化作用，没有调控作用。故选C 考点：本题酶的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 质壁分离是指 ( ) A原生质

2、层与细胞壁分离 B细胞膜与细胞质分离 C细胞质与细胞壁分离 D液泡膜与细胞质分离 答案： A 试题分析：质壁分离中的 “质 ”指原生质层， “壁 ”指细胞壁，所以质壁分离是指原生质层与细胞壁分离。故选 A 考点：本题考查质壁分离的基础知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 植物细胞发生渗透作用时所通过的选择渗透性膜是 （ ） A细胞膜 B液泡膜 C原生质层 D液泡膜和细胞膜 答案： C 试题分析：植物细胞的渗透作用是指水分子在细胞液（液泡中）和外界溶液之间的自由扩散。细胞液（液泡中）和外界溶液之间有原生质层（细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质）和细胞壁（全透性），原生质层是一

3、层选择渗透性膜，故选 C 考点：本题考查植物细胞渗透装置。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 将洋葱表皮浸泡在 7%的尿素溶液中，表皮细胞发生质壁分离，随后又自动发生质壁分离复原。出现这种现象的原因可能是 （ ） A细胞液浓度下降 B尿素分子进入细胞 C细胞壁受到破坏 D细胞膜受到破坏 答案： B 试题分析：尿素分子通过细胞膜的方式是自由扩散，即尿素可在没有载体和能量的情况下，完全依靠膜两侧尿素分子的浓度差移动，所以，在洋葱表皮细胞失水而发生质壁分离的同时，尿素分子会顺着浓度差向细胞液中扩散，当细胞液浓度由于尿素不断增多而高于外界尿素溶液浓度时，细胞会自动发生质壁分离的复原。故选

4、 B 考点：本题考查质壁分离和质壁分离复原的原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于难题。 某同学设计的渗透实验：用鸡蛋膜将漏斗口封住，再装上清水，把漏斗浸入盛有 10的 NaCl 溶液的烧杯中，使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。他应该怎样改进的此装置才达到实验目的 （ ） A把 10的 NaCl溶液换成 30的 NaCl溶液 B把 10的 NaCl溶液装在漏斗里，清水装在烧杯中 C把鸡蛋膜换成其它半透膜 D把 10的 NaCl溶液换成 30的蔗糖溶液 答案： D 试题分析：没有渗透现象说明两侧的渗透压一样高，说明氯化钠透过了半透膜，即 Na+和 Cl 可

5、以通过半透膜（鸡蛋膜），所以将鸡蛋膜换成其他半透膜或改变NaCl溶液的浓度都没用 ,只能换成蔗糖溶液，蔗糖相对于 NaCl而言是大分子，不能通过半透膜，这样才能观察的到渗透现象。故选 D 考点：本题考查渗透原理。 点评： 半透膜 是指一类可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过的薄膜的总称。本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 浓盐水有杀菌防腐的作用，其原因是 （ ） A浓盐水中含有较多的氯离子，使细菌毒素失效 B浓盐水中没有细菌所需要的酶，细菌不能产生毒素 C浓盐水中含养料少，细菌迅速死亡 D由于渗透作用，使细菌失水死亡 答案： D 试题分析：在浓盐水中，由于渗透作用，细菌会因渗透失

6、水过多而死亡。故选D 考点：本题考查渗透原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 当把紫色的洋葱鳞片叶的表皮置于质量浓度为 0.3g/ml的蔗糖溶液中后，原生质层和细胞壁之间将 （ ） A紧紧靠在一起 B充满细胞液 C充满蔗糖溶液 D充满清水 答案： C 试题分析：将紫色洋葱鳞片叶表皮置于质量浓度为 0.3g/ml的蔗糖溶液中时，细胞会发生质壁分离，即细胞壁和原生质层分离，而细胞壁是全透性的，所以在原生质层和细胞壁之间充满了外界溶液，即蔗糖溶液。故选 C 考点：本题考查质壁分离的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 有三个相邻的细胞，已知细胞内浓度大小关系为

7、甲乙丙。图中能正确表示它们间水流方向的是 ( ) A B C D 答案： A 试题分析：已知细胞内浓度大小关系为甲乙丙，根据渗透原理（水分子总是从低浓度溶液向高浓度溶液扩散）可知，它们间的水流方向是乙 甲，丙 甲，丙 乙。故选 A 考点：本题考查渗透原理。 点评：对于这类试题，考生需要理解渗透原理才能解决问题。本题意在考查考生对该知识的理解能力以及利用知识解决问题的能力。 家庭养花，如果施肥过多，会引起花卉萎蔫，这时可以采取的措施有 （ ） 加强光照 改善空气流通 适当浇灌清水 更换盆中泥土 A B C D 答案： D 试题分析：施肥过多，会导致土壤溶液浓度过高，即渗透压高，植物的根无法从土壤

8、中吸收到水分，没有水植物就会萎蔫，这就是 “烧苗 ”现象。要减缓烧苗就要多浇水降低土壤溶液的渗透压或者更换盆中土壤。故选 D 考点：本题考查渗透原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 发生质壁分离复原的植物细胞中 ,水分经过的结构依次是 ( ) A细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁 B细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 C液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质 答案： B 试题分析：质壁分离复原 是指质壁分离后水分子从外界溶液扩散进入细胞液的过程，依次经过的结构是细胞壁、原生质层（细胞膜、细胞质、液泡膜）。故选 B 考点：本题考查质壁分离及质壁分离复原的基

9、本知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于下图状态， a、 b表示两处浓度，由此可推测 （ ） A此时 ab，细胞渗透吸水 B此时 a=b，渗透系统保持动态平衡 C此时 ab时，细胞渗透吸水；当 a=b时，渗透系统保持动态平衡；当 a外界溶液浓度时，细胞渗透吸水；当细胞液浓度 =外界溶液浓度时，渗透系统保持动态平衡；当细胞液浓度 外界溶液浓度时，细胞渗透失水。 除下列哪种因素外，都可破坏酶的分子结构，从而使酶失去活性 （ ） A强碱 B强酸 C高温 D低温 答案： D 试题分析：强酸、强碱和高温都

10、会破坏酶的空间结构，使酶失活，而低温只能降低酶的活性，不会使酶失活。故选 D 考点：本题考查酶活性的影响因素。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 唾液淀粉酶进入胃后，将 ( ) A继续催化淀粉水解 B受胃液保护不分解 C不发生变化 D自身被分解 答案： D 试题分析：唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，进入胃后会被胃蛋白酶分解。故选 D 考点：本题考查酶的化学本质。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的 ( ) A蛋白 质 B RNA C无机物 D有机物 答案： D 试题分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、

11、少量是 RNA。故选 D 考点：本题考查酶的概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 酶是活细胞产生的，下列关于酶的论述错误的是 ( ) A有些酶是核酸 B酶的数量因参与化学反应而减少 C酶的活性与 pH有关 D酶的催化效率很高 答案： B 试题分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是 RNA。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件比较温和（酶的活性受温度、 PH等因素的影响）。酶能降低化学反应的活化能，但不参与化学反应，所以酶的数量不会因参与化学反应而减少。故选 B 考点：本题考查酶的相关知识。 点评：本题考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

12、选用新鲜肝脏做酶的高效性实验，是因为新鲜肝脏中 ( ) A含 Fe3+多 B过氧化氢酶易发挥作用 C含的酶的种类多 D过氧化氢酶多且活性强 答案： D 试题分析：新鲜肝脏中含过氧化氢酶多且活性强，所以选用新鲜肝脏做酶的高效性实验时，现象明显，易于观察。故选 D 考点：本题考查酶的特性。 点评：本题意在考查考生的理解能力和实验探究能力，属于容易题。 斯帕兰札尼发现，放在鹰胃内的肉块经过一段时间后消失了。这主要是由于鹰胃内有对肉 块起了作用的 ( ) A胃蛋白酶 D胃淀粉酶 C盐酸溶液 D物理性摩擦 答案： A 试题分析：肉块的主要成分是蛋白质，胃中的蛋白酶可将蛋白质水解，使肉块变小消失。故选 A

13、 考点：本题考查酶的特性。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 能使胰淀粉酶水解的酶是 （ ） A唾液淀粉酶 B脂肪酶 C蛋白酶 D肽酶 答案： C 试题分析：胰淀粉酶的化学本质是蛋白质，根据酶的专一性特点可知能水解蛋白质的酶是蛋白酶。故选 C 考点：本题考查酶的化学本质和特性。 点评：酶的本质：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是 RNA。 酶的特性：（ 1）酶具有高效性；（ 2）酶具有专一性；（ 3）酶的作用条件比较温和。 在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，产生的现象是 （ ） A产生气泡 B溶液呈蓝色 C溶液呈紫色 D产生砖红色沉淀 答案： C

14、试题分析：过氧化氢酶的化学本质是蛋白质，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。故选 C 考点：本题考查酶的化学本质和化合物的鉴定。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 甜菜块根细胞中的液泡中有花青素，能使块根呈现红色。将块根切成小块，放入蒸馏水中，蒸馏水颜色无明显的变化。但用盐酸处理块根后，则使蒸馏水变红。其原因是 （ ） A细胞壁被盐酸破坏 B花青素不溶于水而溶于盐酸 C盐酸破坏了细胞的选择透过性 D盐酸破坏了原生质层的选择透过性 答案： D 试题分析：花青素从细胞溢出，说明盐酸破环了细胞膜、液泡膜等原生质层结构，使其失去了选择透过性。 考点：本题考查原生质层的组成及其功能特性。 点

15、评：原生质层包括细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质。原生质层具有选择透过性。 下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收 和 的曲线。影响 A、 B两点和 B、 C两点吸收量不同的因素分别是（ ） A载体数量、能量 B能量、载体数量 C载体数量、离子浓度 D氧气浓度、离子浓度 答案： B 试题分析：胡萝卜细胞是通过主动运输的方式吸收 K+和 NO3 的，需要载体和能量（其中能量是由有氧呼吸作用提供的，与氧浓度密切相关，一定范围内氧浓度的大小就代表了能量的多少。），所以载体的数量和能量是影响这两种物质吸收量的主要因素。 A、 B两点在同一条曲线上，吸收相同的离子，所以载体相同，则影响 A

16、、 B两点吸收量不同的因素是能量； B、 C两点不在同一条曲线上，吸收的是不同的离子，但两点的氧浓度相同，代表能量相同，则影响 B、 C两点吸收量不同的因素是载体数量。故选 B 考点：本题考查主动运输的影响因素。 点评：本题结合曲线 图，考查主动运输的影响因素，意在考查考生的审图能力和理解能力，属于中等难度题。 下列物质中都含有肽键 (CONH) 的一类物质是 ( ) A、脂肪、载体和生长激素 B、胰岛素、载体和抗体 C、胆固醇、载体和酶 D、维生素 D、甲状腺激素和雌性激素 答案： B 试题分析：肽键 (CONH) 是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中形成的，即含有肽键 (CONH) 的物质是

17、蛋白类的物质。脂肪、胆固醇、（雌）性激素、维生素、甲状腺激素都不是蛋白质。故选 B 考点：本题考查化合物的分类。 点评：本题意在考查考生的识记能力 和理解判断能力，属于容易题。 下列物质中能与斐林试剂产生砖红色沉淀的是（ ） A蔗糖 B载体蛋白 C脂肪 D麦芽糖 答案： D 试题分析：斐林试剂能检验生物组织中还原糖的存在与否。果糖、葡萄糖等单糖、麦芽糖、乳糖都是还原糖。用斐林试剂鉴定还原糖时，经水浴加热后溶液的颜色变为砖红色 (沉淀 )。故选 D 考点：本题考查生物组织中还原糖的检测。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 现有 1000个氨基酸，其中氨基有 1020个，羧基有 10

18、30个，则由此合成的4条肽链中共有肽键、氨基和羧基的数目是（ ） A 996 1016 1026 B 996 4 4 C 996 24 34 D 1004 24 34 答案： C 试题分析：氨基酸的结构通式为： 若不考虑 R基团，一个氨基酸只有一个氨基和一个羧基，一条肽链也只有一个氨基和一个羧基。现有 1000个氨基酸，其中氨基有 1020个，羧基有 1030个，说明 R基团上含有 20个氨基， 30个羧基。肽键数目 =氨基酸的数目 肽链的条数 =10004=996 ；氨基数目 =肽链的条数 +R基团中氨基的数目 =4+20=24；羧基数目 =肽链的条数 +R基团中羧基的数目 =4+30=34

19、.故选 C 考点：本题考查氨基酸的结构通式和脱水缩合过程中的相关计算。 点评：肽键数目 =脱去的水分子数目 =氨基酸的数目 肽链的条数；氨基数目 =肽链的条数 +R 基团中氨基的数目；羧基数目 =肽链的条数 +R 基团中羧基的数目。本意意在考查考生的识记能力，理解能力和计算能力，属于中等难度题。 下列属于真核生物的是（ ） A乳酸菌 B大肠杆菌 C艾滋病病毒 D酵母菌 答案： D 试题分析：乳酸菌和大肠杆菌都是细菌，属于原核生物；艾滋病病毒既不是真核生物也不是原核生物；酵母菌是真菌的一种，属于真核生物。故选 D 考点：本题考查生物的分类。 点评：对于此类试题，考生应掌握几种常考生物所属的类别。

20、 常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。 注意：病毒即不是真核生物也不是原核生物。 在成熟叶肉细胞的亚显微结构中，下列说法不正确的是（ ） A有些核糖体附着在内质网上 B叶绿体和线粒体都有双层膜 C液泡是成熟植物细胞最大的细胞器 D内质网膜与高尔基体膜直接相连 答案： D 试题分析：有些核糖体附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。叶绿体和线粒体都有双层膜。液泡是成熟植物细胞最大的细胞器。内质网膜与高尔基体膜不是直接相连的，内质网通过 “出芽 ”

21、形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，使内质网膜成为高尔基体膜。故选 D 考点：本题考查细胞器的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 蛋白质、核酸、脱氧核糖和磷脂共同含有的元素（ ） A C H O N B C H O P C C H O D C H O N P 答案： C 试题分析：蛋白质由 C、 H、 O、 N 元素构 成，有些含有 P、 S；核酸由 C、 H、O、 N、 P元素构成；脱氧核糖属于糖类，由 C、 H、 O 元素构成；磷脂属于脂质，由 C、 H、 O、 P元素构成。故选 C 考点：本题考查化合物的元素组成。 点评：化合物的元素组成： （ 1）蛋白质是由 C、

22、H、 O、 N 元素构成，有些含有 P、 S； （ 2）核酸是由 C、 H、 O、 N、 P元素构成； （ 3）脂质是由 C、 H、 O 构成，有些含有 N、 P； （ 4）糖类是由 C、 H、 O 构成。 神经元、执行机体和外界进行气体交换的多器官的总称、一棵树上的李子、地球上的所有生物分别属于生命系统中的哪个层次（ ） A细胞系 统器官群落 B系统器官器官群落 C细胞器官个体生物圈 D细胞系统器官生态系统 答案： A 试题分析：神经元即神经细胞，属于细胞层次；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官组合在一起形成系统，所以执行机体和外界进行气体交换的多器官的总称属于系统层次；一棵树上的李子

23、是果实，属于植物的器官；地球上的所有生物构成群落。故选 A 考点：本题考查生命系统的结构层次。 点评：生命系统的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统。其中植物没有 “系统 ”这一层次。 蓝藻和水绵最主要的区别是（ ） A有无核酸 B有无核糖体 C有无核膜 D能否进行光合作用 答案： C 试题分析：蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，原核细胞和原核细胞最要的区别是有无核膜。故选 C 考点：本题考查原核生物和真核生物的区别。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 洋葱根尖细胞中 DNA存在于（ ） A细胞核、叶绿体、内质网 B细胞核、核糖体、高尔基体 C细胞核、线粒体

24、 D细胞核、叶绿体、线粒体 答案： C 试题分析： DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量 DNA。洋葱根尖细胞没有叶绿体，所以洋葱根尖细胞中的 DNA存在于细胞核和线粒体中。故选 C 考点：本题考查 DNA的分布。 点评：本图意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列与细胞膜流动性无关的是（ ） A水分通过细胞膜进入细胞 B受精过程 C变形虫的变形运动 D白细胞吞噬作用 答案： A 试题分析：水分通过自由扩散的方式进入细胞，没有体现细胞膜的流动性；受精过程即精子和卵细胞融合形成受精卵的过程，体现了细胞膜的流动性；变形虫的变形运动、白细胞的吞噬作用都依赖了细

25、胞膜的流动性。故选 A 考点：本题 考查细胞膜的结构特点。 点评：对于此类试题，学生需掌握几个常考的实例，例如变形虫能伸出伪足、吞噬细胞吞噬病菌、人鼠细胞融合、受精作用等实例。本题意在考查考生对细胞膜结构特点的理解能力。 下列是细胞膜结构示意图，有关叙述不正确的是（ ） A E与细胞识别有关 B C兼有亲水性和疏水性 C A在细胞膜内侧和外侧均有分布 D细胞膜的选择透过性与 B的种类和数量有关 答案： C 试题分析：图中 A是糖链； B是蛋白质，蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多； C是磷脂双分子层 细胞膜的基本骨架； D是糖蛋白，具有识别功能，只分

26、布在细胞膜的外侧。故选 C 考点：本题考查细胞膜的结构及功能。 点评：本题结合细胞膜结构示意图，考查考生对细胞膜结构和功能的掌握情况，意在考查考生的识图能力和识记能力。 在浓蔗糖液中，能够发生质壁分离的细胞是 （ ） A人的口腔上皮细胞 B菠菜的表皮细胞 C洋葱的根尖分生区细胞 D蛙的红细胞 答案： B 试题分析：质壁分离的条件：（ 1）活的成熟的植物细胞，即要有液泡和细胞壁；（ 2）外界溶液的浓度大于细胞液浓度。洋葱的根尖分生区细胞无液 泡，不符合条件；人的口腔上皮细胞和蛙的红细胞无细胞壁和液泡，也不符合条件。故选B 考点：本题考查质壁分离的条件。 点评：对于此类试题，考生需要掌握质壁分离的

27、条件，再结合所学的知识进行判断。本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 葡萄糖进入红细胞的方式是 （ ） A协助扩散 B自由扩散 C主动运输 D渗透作用 答案： A 试题分析：葡萄糖是通过协助扩散的方式进入红细胞的。故选 A 考点：本题考查物质的跨膜运输方式。 点评：本题意在考查考生的识记能力。属于容易题。 透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的（ ） A流动性特点 B选择功能 C选择透过功能 D主动运输 答案： C 试题分析：血液透析膜能把病人血液中的代谢废物透析掉，把生物体需要的物质留下，这模拟了生物膜的选

28、择透过功能。故选 C 考点：本题考查生物膜的功能特性。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是 （ ） A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 答案： C 试题分析：线粒体进行有氧呼吸，为生命活动提供能量，凡是需要能量的过程都与线粒体密切相关。题中四个选项中只有主动运输需要消耗能量。故选 C 考点：本题考查物质跨膜运输的特点。 点评：对于此类试题，考生应掌握跨膜运输的方式和特点。 名 称 运输方向 载体 能量 实 例 自由扩散 高浓度 低浓度 不需 不需 水， CO2， O2，甘油，苯、酒精等 协助扩散 高浓度

29、低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度 高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖， K+， Na+等 物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是（ ） A由高浓度向低浓度扩散 B需要载体 C由低浓度向高浓度扩散 D不需要载体 答案： D 试题分析：自由扩散的特点：从高浓度到低浓度，不需要载体，不需要能量；协助扩散的特点：从高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量。故选 D 考点：本题考查自由扩散和协助扩散的区别。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列物质中以相同方式通过细胞膜的是（ ） A甘油和二氧化碳 B氨离子和水 C氨基酸和水 D葡萄糖和糖元

30、 答案： A 试题分析：甘油、二氧化碳、水是通过自由扩散的方式通过细胞膜的；葡萄糖、氨离子和氨基酸是通过主动运输的方式通过细胞膜的（其中葡萄糖是通过协助扩散的方式进入红细胞的）；糖元是大分子物质，通过细胞膜的方式是胞吐或胞吞。故选 A 考点：本题考查物质跨膜运输方式。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是 （ ） 酒精被胃黏膜吸收 细胞与内环境进行气体交换 肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸 A B C D 答案： B 试题分析：线粒体进行有氧呼吸，为生命活动提供能量，凡是需要能量的过程都与线粒体密切相关。

31、中酒精和 中气体的跨膜运输方式都是自由扩散，不需要载体和能量； 中 Na+和 中氨基酸的跨膜运输方式都是主动运输，需要载体和能量。故选 B 考点：本题考查物质跨膜运输的方式。 点评：对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的三种方式和特点。 下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是 （ ） A酒精进入胃黏膜细胞 B 由静脉血进入肺泡内 C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D水分子进出细胞 答案： C 试题分析：酒精、 CO2、水分子的跨膜运输方式都是自由扩散；葡萄糖是通过主动运输的方式进入肾小管上皮细胞的。故选 C 考点：本题考查物质跨膜运输的方式。 点评：对于此类试题，考生应掌握跨膜运输

32、的方式和特点。 名 称 运输方向 载体 能量 实 例 自由扩散 高浓度 低浓度 不需 不需 水， CO2， O2，甘油，苯、酒精等 协助扩散 高浓度 低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 主动运输 低浓度 高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖， K+， Na+等 综合题 下列是某化合物的结构简图，据图回答：（ 14分） （ 1）此化合物的名称是 ，其基本组成单位是 ，基本单位结构通式是 （ 2）图中 的名称是 ，是单体之间通过 作用生成的，此过程脱去 个水分子。 （ 3）在此类化合物形成时脱去的水分子中，氢原子来自 基团（填序号） 答案：（ 1）三肽 氨基酸 略 （ 2）肽键

33、 脱水缩合 1 （ 3） 16 试题分析：氨基酸结构通式为： 图中 是氨基， 都 R基， 表示肽键， 是羧基。该化合物是由 3个氨基酸脱水缩合形成的，故称为三肽。此过程脱去 2个水分子，形成 2个肽键。脱水缩合是指 一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。 考点：本题考查蛋白质的基本知识和相关计算。 点评：本题结合多肽图，考查氨基酸结构通式中各基团的名称，氨基酸的脱水缩合反应等，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 下图是细胞膜结构图，下表是海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表（ 20分）。 被测物质 钾离

34、子 氯离子 海水 0.01 mol/L 0.50 mol/L 细胞液 0.59 mol/L 0.04 mol/L 根据图和表的内容回答下面的问题。 （ 1）图中 1是 _， 2是 _。 （ 2）图中 1在细胞膜中作为 _， 2在钾离子、氯离子通过该植物细胞膜时作为 _。 （ 3）从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收 _离子并向海水排出_离子。由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有 _性。 （ 4）钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是 _。 （ 5）细胞识别、物质的跨膜运动等与图中 _（填数字）有关。 答案：（ 1）磷脂双分子层 蛋白质（ 2）基本支架 载体 （ 3）钾 氯 选择透过性 （ 4）主动运

35、输 3、 2 试题分析： （ 1）图中 1是磷脂双分子层， 2是蛋白质。 （ 2）图中 1在细胞膜中作为基本支架，钾离子、氯离子通过该植物细胞膜的方式是主动运输，需要载体和能量，所以此时 2作为载体。 （ 3）钾离子、氯离子通过该植物细胞膜的方式是主动运输，从低浓度到高浓度。从表中数据可知，植物细胞从海水中吸收钾离子并向海水排出氯离子。由此可见，植物细胞膜对离子的通过具有选择透过性。 （ 4）钾离子和氯离子通过细胞膜 的方式是主动运输。 （ 5）细胞识别与糖蛋白有关、物质的跨膜运动与图中的蛋白质有关。 考点：本题考查细胞膜结构和主动运输的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，识图能力和

36、理解能力，属于容易题。 图为物质出入细胞膜的示意图，请据此回答：（ 12分） （ 1）细胞膜从功能上来说，它是一层 膜。 （ 2）在 a-e的五种过程中，代表被动运输的是 。 （ 3）可能代表氧气运输过程的是图中编号 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。 （ 4）与 b相比， d方式的不同之处是 _。 （ 5）与 d相比， a方式的不同之处是 _。 答案：（ 1）选择透过性膜 （ 2） b、 c、 d (3) b a （ 4）需要载体 （ 5）需要消耗能量 试题分析：细胞膜从功能上来说，是一层选择透过性膜。图中 A是蛋白质， B是磷脂双分子层， D是糖链，只分布在细胞膜外侧（由此

37、可以判断物质是进细胞还是出细胞）。 a方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞； b方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩 散进细胞； c、 d方式是从高浓度到低浓度，需要载体，但不需要能量，属于协助扩散进细胞； e方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输出细胞。其中 b、 c、 d代表被动运输， a、 e代表主动运输。可能代表氧气运输过程的是图中编号 b，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 a。 考点：本题考查细胞膜结构和物质的跨膜运输。 点评：本题意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力。 H2O2 常用于漂白，也用于清洗小的伤口；细

38、胞在代谢过程中也会产生 H2O2，它对细胞有毒害作用，但体内有过氧化氢酶，能使其分解为无毒物 质。 请分析下图中的实验，并回答有关问题：（ 14分） （ 1）在 号试管中，最先产生气泡的是试管 ，单位时间内产生气泡最多的是试管 ； （ 2）在试管 中，选用新鲜肝脏做实验，是因为新鲜肝脏中（ ）。 A.含过氧化氢多 B.过氧化氢酶易挥发 C.含酶的种类多 D.过氧化氢酶多且活性强 (3)在实验中取新鲜肝脏 ,迅速剪碎投入试管 中 ,剪碎的目的是（ ）。 A.防止过氧化氢酶挥发 B.防止过氧化氢酶分解 C.防止细胞中过氧化氢酶的释放 D.使过氧化氢酶与 H2O2充分接触 （ 4）比较 和 号试管，

39、说明酶具 。 （ 5）比较 和 号试管，说明酶 。 （ 6）在 、 、 、 试管中， 号试管中所给的条件有可能破坏 H2O2酶的分子结构，从而使其失去活性。 答案：（ 1） ； ；（ 2） D；（ 3） D； （ 4）酶的催化作用具有高效性； （ 5）酶要在较温和条件下发挥作用；（ 7） ； 试题分析：新鲜肝脏中含有过氧化氢酶，能将过氧化氢分解为无毒物质。过氧化氢酶的活性受温度和 PH的等因素的影响，高温、过酸和过碱会破坏酶的空间结构，使酶失活，而低温只能降低酶的活性，不能使酶失活，可见图中 、 和 试管中的酶可能会失活， 中酶的活性降低。酶相对于无机催化剂而言，其催化作用具有高效性。 （ 1）由以上分析可知，在 号试管中，最先产生气泡的是试管 ，单位时间内产生气泡最多的也是试管 ； （ 2）在试管 中，选用新鲜肝脏做实验，是因为新鲜肝脏中含过氧化氢酶多且活性强。 (3)在实验中取新鲜肝脏 ,迅速剪碎投入试管 中 ,剪碎的目的是使过氧化氢酶与H2O2充分接触。 （ 4）比较 和 号试管，说明酶的催化作用具有高效性。 （ 5）比较 和 号试管，说明酶的作用条件温和。 （ 6）在 、 、 、 试管中， 号试 管中所给的条件有可能破坏 H2O2酶的分子结构，从而使其失去活性。 考点：本题考查影响酶活性的因素。 点评：本题以酶为核心考点，意在考查考生的识记能力，理解能力和实验探究能力。