2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（重庆）.doc

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1、2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（重庆） 选择题 下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 A氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 B叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 C水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞 D精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关 答案： C 下列有关细菌培养的叙述，正确的是 A在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 B在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 C向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长 D在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动 答案： D 某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了

2、肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是 A中和体内的肉毒杆菌外毒素 B中和体内的肉毒杆菌凝集素 C刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。 答案： A 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼 ”。下列有关叙述，正确的是 A盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果 B种群密度是限制盲鱼种群增长 的关键生态因素 C洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的 值 D盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值 答案： C 图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的 KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它

3、条件相同且不变） .下列有关叙述，错误的是 A 3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B 6h后，甲组幼苗因根系开始吸收 K+、 NO 3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 答案： B 综合题 .下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。（ 1）表中 A是 ， B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素 A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。 （ 2）长期缺碘，成年人会表现出： 喜热、畏寒等体温

4、偏低现象； 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象 说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象 说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏症。 .某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养 2天，加入适量食盐，经密封放置 10天后制得豆腐乳。 在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因，该小组取适量豆腐乳之称样液，等量加入各试管，进行了以下实验。 (1)实验中，加入双缩脲试剂 A后，样液的颜色将 。处理 中， 100 加热的目的是 。 如果处理 与处理 相比，显色较 ， 且处理 与处理 相比，显色较 ，则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的 分解。最终

5、使短肽和氨基酸等含量增 加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。 （ 2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过 作用形成新的氨基酸，还可以由氨基酸产生的不含氨部分合成 答案： 、（ 1）促甲状腺激素 升高 抑制（反馈调节） 下丘脑 （ 2） 促进新陈代谢 提高兴奋性 、（ 1）不变 使酶失活 浅 浅 蛋白酶（肽酶） （ 2）氨基转换 糖类和脂肪 拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（ TT），某突变体的种皮为黄色（ tt） ,下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因 (Tn)功能的流程示意图。 （ 1）与拟南芥 t基因的 mRNA相比

6、，若油菜 Tn基因的 mRNA中 UGA变为，其末端序列成为 “- ”，则 Tn比多编码 个氨基酸（起始密码子位置相同，、为终止密码子）。 （）图中 应为 。若 不能在含抗生素的培养基上生长，则原因是 .若 的种皮颜色为 ，则说明油菜 基因与拟南芥 T 基因的功能相同。 （ 3）假设该油菜 基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个 t基因，则 中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为 ；同时， 的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比列最小的个体表现型为 ；取 的茎尖培养成16颗植珠，其性状通常 （填 “不变 ”或 “改变 ”）。 （ 4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 （填是或者不是）同一个物种。 答案：（ 1） 2 （ 2）重组质粒（重组 DNA分子） 重组质粒未导入 深褐色 （ 3） TnTntt； 黄色正常、黄色卷曲； 不变 （ 4）是