2011届黑龙江省哈九中高三第二次模拟考试（理综）生物部分.doc

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1、2011 届黑龙江省哈九中高三第二次模拟考试（理综）生物部分 选择题 对下列几种微生物的叙述中，正确的是 酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 蓝藻 烟草花叶病毒 噬菌体 A从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和 DNA B从结构上看， 为真核生物， 为原核生物 C从同化作用类型上看， 为异养型， 为自养型 D从生态系统的成分上看， 是分解者， 是生产者 答案： C 某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了 30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了 值变化曲线。以下叙述正确的是 A第 1年至第 5年间野兔种群数量保持相对稳定 B第 5年起野兔种群数量开始下降 C第 15年至第 20年间野兔种群数量呈 “J”

2、型增长 D第 20年到第 30年间野兔种群数量的增长率为 0 答案： B 下列对图中有关的生物学意义描述正确的是： 甲 乙 丙 丁 A甲图细胞来源于某二倍体生物，其中可能发生了基因突变，也可能发生了交叉互换 B乙图可以表示 ATP生成速率与 O2浓度的关系 C丙图所示的细胞是三倍体 D若测得胚芽鞘向光一侧与背光一侧生长素含量之比为 1： 2，则据丁图推测胚芽鞘尖端背光一侧的生长素的浓度范围是 m x 2m 答案： B 同位素标记法是用放射性同位素标记的化合物追踪物质的运行和变化规律，从而揭示生命的机理。下列对一些重大科学发现过程中应用同位素标记法的叙述不正确的是 A鲁宾和卡门利用 18O标记

3、H2O和 CO2，证明光合作用释放的氧气来自于水 B卡尔文利用 14C标记 CO2，探明光合作用中有机物的转化途径 C科学家在豚鼠的胰腺细胞中注射 3H标记的亮氨酸，追踪分泌蛋白的合成和运输过程 D赫尔希和蔡斯利用分别含 35S和 32P的培养基培养噬菌体，实现噬菌体的标记，进而证明 DNA是遗传物质 答案： D 下列有关变异的叙述，正确的是 A发生在体细胞内的基因突变是不能遗传给后代的，因而属于不可遗传的变异 B所有的单倍体都不可育 C原核细胞和真核细胞均可能发生基因突变，但没有细胞结构的病毒则不能发生 D由配子直接发育而来的个体，不论体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体 答案： D HIV能

4、通过细胞表面的 CD4（一种受体蛋白）识别 T细胞（如图甲），如果给 AIDS患者大量注射用 CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被 HIV识别、入侵（ 如图乙）。因 HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为 HIV的 “陷阱细胞 ”。这为治疗 AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是 A CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 B HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失 C红细胞可作为 “陷阱细胞 ”与其结构有关 D入侵到红细胞的 HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 答案： B 综合题 请根据下图回答问题： （ 1）神经调节的基本方式是 _，它的结构基础是 ，兴奋从图中的A通过 （结构）

5、传递到 B， A和 B的遗传物质相同，释放的物质不同，其根本原因是 。 （ 2）去甲肾上腺素释放后 （能或不能）被胆碱酯酶分解，原因是 。 （ 3）已知某些神经元含有 NO合成酶。中枢神经系统中的 NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么 NO相当于一种_。如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥。由此可见甘氨酸能使下一个神经元 _（填 “兴奋 ”或“抑制 ”） 答案：（ 1）反射 反射弧 突触 基因的选择性表达 （ 2）不能 酶具有专一性 （ 3）神经递质 抑制 在一定浓度的 C02和适当的温度 (25 )条件下，测定小麦在不同光照条件下

6、的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题： 光合速率与呼吸速率相等时光照强度 （千勒克司） 光饱和时光照强度 （千勒克司） 光饱和时 CO2吸收量 （ mg/100cm2叶 小时） 黑暗条件下 CO2释放量 （ mg/100cm2叶 小时） 小麦 3 9 32 8 (1) 本实验的实验变量是 。黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生 ATP的场所有 。 (2) 当光照强度超过 9千勒克司时，小麦光合速率不再增加，此时的外界限制因素主要是 和 。 (3) 当光照强度为 3千勒克司时，小麦固定的 CO2的量为 （ mg CO2/l00 cm2 叶 小时），当光照强度为 9千勒克司时，小麦固定的 CO2的量

7、为 (mg C02/100cm2叶 小时 ) (4) 研究人员发现小麦抗虫性较差，欲通过基因工程对该品种进一步改良，改良中涉及到 的核心步骤是 。 (5) 为了探究高温 (30 )、强光照（ 15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响 程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案： 组别 材料 试验条件 CO2吸收量 （ mg/100cm2叶 小时） 1 小麦 叶片 25 、 9千勒克司 a 2 30 、 15千勒克司 b 3 玉米 叶片 25 、 9千勒克司 c 4 30 、 15千勒克司 d 若实验测得 c d，则说明 。 有人认为上述实验方案可去掉 1、 3组，由 2、 4组直接比较

8、就能得出结论。你认为 该做法是否可行？ 。请说出理由。 。 答案： (1) 光照强度 细胞质基质和线粒体 (2) C02浓度 温度 (3) 8 40 （ 2分） (4) 基因表达载体的构建 (5) 高温、强光照对玉米叶片光合作用的影响不大 不可行 缺乏对照 在 2009年召开的哥本哈根世界气候大会上，来自 192个国家的谈判代表召开峰会，商讨京都议定书中有关 2012年至 2020年的全球 CO2减排协议。 a图为碳循环示意图， b图表示生态系统各有关成分之间的关系。请据图回答： （ 1）据 a图可知，降低大气中 CO2含量的主要途径是减少 、增加 （填数字序号）。在 和 的过程中碳分别以 和

9、 的形式进行流动。 （ 2） b图中由捕食关系而形成的食物链有 条，其中螳螂属于 级消费者。 （ 3）若绿色植物所固定的太阳能总量为 W kJ，则图中最高营养级所获得的能量最多为 kJ。 （ 4）分析 b图可知生态系统具有 的功能。 （ 5）蜜蜂与螳螂同属于益虫，其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如：蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳 “圆圈舞 ”或 “摆尾舞 ”告知同伴蜜源的位置，这种信息属于 信息。 答案：（ 1） CO2 含碳有机物 （ 2） 1 次 （ 3） W（或： 0.0016W；或： 1.610-3W）（ 2分） （ 4）能量流动、物质循环、信息传递 （ 5）行为 据研究，某种植物的理

10、想品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的 药物成分，其合成途径如下图所示。请回答有关问题： （ 1）酶 的合成场所是 ，上述药物成分的合成途径可以体现基因与性状的关系是： 。 （ 2）现有两纯种植物，一种只能合成药物 1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交， Fl都只能合成药物 l， Fl自交产生的 F2中的三种表现型：只能合成药物 1：两种药物都能合成：两种药物都不能合成 =9： 3： 4。 F2的性状分离比说明基因 M（ m）与 N(n)的遗传遵循 规律。两种亲本植物的基因型分别是 、 ， F2代两种药物都能合成的植物中能稳定遗传的个体所占的比例为 ，将F2中只能合成药物 l的种子播种

11、后进行自交，后代出现能合成两种药物的纯合子的比例是 。 (3) 用上述方法选育能合成两种药物的纯种植株，费时较长，欲尽快选育出理想植株，可以利用 F1植物的花粉进行 ，再用秋水仙素或 使其染色体加倍，从中选育能合成两种药物的植株。 答案： (1) 核糖体 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 (2)基因的自由组合 MMNN mmnn （顺序可颠倒） 1/3 1/12 （ 2分） (3)花药离体培养 低温诱导 现代生物科技 应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或 新产品，是生物科学技术转化为生产力的重要体现。请据图回答下列问题： （ 1）在培育转基因牛的过程中， 过程需要

12、的工具酶是 ， 过程常用的方法是 。 （ 2）转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有 ，它是 识别和结合的部位。 （ 3）动物细胞培养过程中，培养环境中除须提供 O2 外还须混入一定量的 CO2， CO2的主要作用是 。为保证被培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境，还要在细胞培养液中添加一定量的 ，以防培养过程中的污染。 （ 4） prG基因的产物能激发细胞不断分裂 ，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，单克隆抗体与血清抗体相比较，其最主要的优点在于是 。 （ 5） 过程的关键步骤为 和 。 （ 6）棉花具有抗虫能力，说明抗虫基因在棉花细胞中得以 _ 。不同生物间基因能够移植成功并合成相同的物质，说明所有生物共用一套 _，从进化的角度看，这些生物具有 _。 （ 7）棉花细胞中的 DNA分子被 “嫁接 ”上或 “切割 ”掉某个基因，多数情况下并不影响其它基因的表达功能。这说明_。 答案：（ 1）限制性核酸内切酶和 DNA连接酶 显微注射技术 （ 2）启动子 RNA聚合酶 （ 3）维持培养液的 pH 抗生素 （ 4）特异性强，灵敏度高，并可能大量制备（ 2分） （ 5）脱分化 再分化 （ 6）表达 遗传密码 共同的原始祖先 （ 7）基因是遗传物质结构和功能的基本单位（ 2分）