2010-2011学年四川省绵阳中学高一下学期第三次月考生物试卷与答案.doc

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1、2010-2011学年四川省绵阳中学高一下学期第三次月考生物试卷与答案 选择题 某种群产生了一个突变基因 F，其基因频率在种群中的变化如下图所示。以下推断正确的是 A该种群基因频率的改变，是因为环境改变使之产生了定向变异 B基因型为 FF的幼体存活率一定高于杂合子的存活率 C该种群中 F基因频率发生定向变化表示新物种的产生 D F基因决定的性状在生存斗争中占有优势 答案： B 对达尔文自然选择学说的正确评价是 A它只能正确解释生物界的多样性和适应性 B它能正确解释遗传和变异的本质 C它能解释自然选择的作用，不能阐明生物界的多样性 D它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质

2、 答案： D 拉马克进化学说的进步意义体现在 A科 学地解释了生物进化的原因 B提出了 “用进废退 ”和 “获得性遗传 ”的理论 C最先提出了比较完整的进化学说 D使生物学第一次摆脱了神学的束缚走上了科学的道路 答案： C 右图表示人类某单基因遗传病的系谱图，假设 3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患 苯丙酮尿症（两种病独立遗传）的儿子 ，预测他们再生一个正常女儿的概率是 A 9/16 B 3/16 C 2/3 D 1/3 答案： B 幸福的家庭都不希望生育出有缺陷的后代，因此有必要采取优生措施。下列选项正确的是 A通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有猫叫综合征 B通过产前诊断可以确定胎

3、儿是否患有所有先天性遗传病 C通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有 21三体综合征 D通过禁止近亲结婚可以杜绝有先天性缺陷的患儿降生 答案： A 下列有关人类遗传病的说法正确的是 A单基因遗传病是受 1个基因控制的遗传病 B镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有 1个碱基发生了改变 C猫叫综合征的人与正常人相比，第 5号染色体发生部分缺失 D 21三体综合征的人与正常人相比，多了 1对 21号染色体 答案： C 人类表现伴性遗传的根本原因在于 A X与 Y染色体有些基因不同 B性染色体上的基因不同于常染色体上的基因 C性染色体没有同源染色体 D基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上

4、没有等位基因 答案： D 黄色圆粒（ YyRR）豌豆与绿色皱粒（ yyrr）豌豆杂交，后代的表现型及比例是 A黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 =9 3 3 1 B黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 =1 1 1 1 C黄色圆粒 绿色圆粒 =3 1 D黄色圆粒绿色圆粒=11 答案： D 棕色鸟和棕色鸟交配，子代个体中有 23只为白色， 26只为褐色， 53只为棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是 A 100 B 75% C 50% D 25% 答案： C 正常情况下，父亲将其染色体通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条 A 0 22条 B 0 23条 C 23条 D 4

5、6条 答案： A 某同学模拟三种高等动物分裂图示，若不考虑性染色体，则下列判断正确的是 注： 图中基因 a、 b均位于染色体的端点，染色体 1、 2长度及着丝点位置相同 A 可能为精原细胞 B 可能为次级卵母细胞 C 可能为初级精母细胞 D 均可能为第一极体 答案： D 现代生物进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴 A野生红眼果蝇中出现了白眼 B豌豆粒色：黄色 黄色、绿色 C猫叫综合征 D无子西瓜 答案： B 在生物的进化过程中，有的物种只生存了极短的时间就灭绝了，这是因为 A该物种没有变异 B该物种进行的是无性繁殖 C缺乏有适应性价值的可遗传

6、变异 D人为因素造成其灭绝 答案： C 育种的方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等。下面对这五种育种方法的叙述，正确的是 A都在细胞水平上进行操作 B都不可能产生定向的可遗传的变异 C涉及的原理有基因突变、基因重组和染色体数目变异 D都不能通过产生新的基因从而产生新的性状 答案： C 在一个种群中发现两种突变的性状，其中表现 A种性状的个体，无论繁殖几代，性状都不变；而表现 B种突变性状的个体，繁殖到第三代又有 37.5%的个体恢复到原来的性状。 A、 B突变分别 属于 A隐性突变和显性突变 B人工诱变和染色体变异 C显性突变和隐性突变 D都是隐性突变或者都是显性突

7、变 答案： A 下图为某一遗传病的家系图，已知 1为携带者。可以准确判断的是 A该病为常染色体隐性遗传 B 4是携带者 C 6是携带者的概率为 1/2 D 8是正常纯合子的概率为 1/2 答案： B 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交， F1 的雌鼠、雄鼠中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在 X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的 F1个体最好是 A野生型（雌） 野生型（雄） B野生型（雄） 突变型（雌） C野生型（雌） 突变型（雄） D突变型（雌） 突变型（雄） 答案： C 某生物个体经减数分裂后产生的配子种类

8、及比例为Yr yR YR yr=3 3 2 2，若该生物自交，则后代出现纯合子的概率是 A 6.25% B 13% C 25 D 26 答案： D 右图为某二倍体生物细胞分裂的图像，下列叙述中正确的是 A 1与 4、 2与 5、 3与 6为三对同源染色体 B该细胞处于有丝分裂后期，分裂结束形成 2个完全相同的子细胞 C该细胞分裂结束后，每个子细胞中含有一个染色体组 D若 1号染色体上某一位点的基因为 A，正常情况下， 4号染色体上相应位点的基因为 a 答案： C 下列生化反应中，发生碱基互补配对的有 DNA复制 转录 逆转录 RNA复制 翻译 转运 RNA携带氨基酸 信使 RNA进入细胞质 A

9、 B C D 答案： B 检测某生物体内的核酸中的碱基组成，结果是：嘌呤碱基占碱基总数的44%，嘧啶碱基占碱基总数的 56%，该生物可能是 烟草花叶病毒 T2噬菌体 大肠杆菌 酵母菌 A B C D 答案： D 根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程 B种群基因频率的变化一定会导致新物种的产生 C物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的 D只有基因突变和基因重组为生物进化提供了原材料 答案： A 下列有关物种的叙述正确的是 物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和 物种是具有一定形态结构和生理功能，能够自由交配并产生

10、可育后代的生物群体 隔离是新 物种形成的必要条件 在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离同时出现 一个物种的所有个体的全部基因构成一个基因库 物种是生物进化的基本单位 A B C D 答案： A 从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示。如果不考虑染色体互换，则这两个精细胞不可能来自 A一个精原细胞 B一个次级精母细胞 C两个初级精母细胞 D一个初级精母细胞 答案： B 关于基因工程的操作步骤，正确的顺序是： 目的基因与运载体结合 将目 的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 提取目的基因 A B C D 答案： A 下列哪种情况说明目的基因完成了表达 A棉株中含有抗虫基因 B从

11、酵母菌中提取到了干扰素 C土豆中含有抗病毒的基因 D大肠杆菌中具有胰岛素基因 答案： B 下列各项中，属于基因通过控制蛋白质分子结构直接控制生物性状的实例是 人类的白化病 囊性纤维病 苯丙酮尿症 镰刀型细胞贫血症 A B C D 答案： D 关于 “中心法则 ”含义的描述，错误的是 A DNA只能来自 DNA的复制 B表示了基因控制蛋白质合成的过程 C表示了遗传信息的传递过程 D基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状 答案： A tRNA与 mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞的 A细胞核中 B核糖体上 C核膜上 D核孔处 答案： B 下列有关基因的叙述正确的是 基因是控制生物性状的遗

12、传物质的结构功能单位 基因也能复制 基因位于染色体上，它们是一一对应关系 基因在 DNA双链上成对存在 它的化学结构很稳定，不会发生变化 A B C D 答案： B 某 DNA分子长达 36 mm， DNA复制速度约为 4 m min，但复制过程的完成仅需 4min左右，这主要是因为 A边解旋边复制 B以半保留复制方式复制 C有多个复制起点 D每个复制起点双向复制 答案： C 如果一个双链 DNA分子中鸟嘌呤占整个 DNA分子碱基的 27%，并测得该DNA分子中一条链上的腺嘌呤占该链的 28%，那么另一条链上的腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是 A 27% B 28% C 18% D 9% 答

13、案： D 下列关于 DNA结构的描述，错误的是 A每一个 DNA分子由一条多核苷酸链盘旋而成螺旋结构 B外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基对 C DNA两条链间的碱基以氢键相连，且 A与 T配对， C与 G配对 D DNA的两条链等长，但是反向平行 答案： A 噬菌体浸染大肠杆菌实验不能说明的是 A DNA能产生可遗传变异 B DNA能自我复制 C DNA是遗传物质 D DNA能控制蛋白质的合成 答案： A 下列关于 “低温诱导植物染色体数目的变化 ”实验的叙述，不正确的是 A用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成 B洋葱根长出约 1 cm时，剪下，置于 4oC冰

14、箱中，诱导 36 h C卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态 D装片制作包括解离、漂洗、染色和制片 4个步骤 答案： B 1、低温处理根尖目的是抑制纺锤体的形成，细胞不能分裂成两个子细胞，细胞染色体数目发生变化。 2、洋葱根尖的培养（发根） 低温处理（分生区 1cm，冰箱内 4 低温下培养，诱导培养 36小时） 固定（卡诺氏固定液） 制片（解离、漂洗、染色和制片）；选 B。 科学的研究方法是取得成功的关键，假说 演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下列研究过程中所采用的科学方法依次为： 孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传因子解释现象 萨顿研究蝗虫的精子或卵细胞形成过程，提出 “基因在染色体上 ”的

15、假说 摩尔根进行果蝇杂交实验，找到基因 在染色体上的实验证据 A 假说 演绎法 假说 演绎法 类比推埋 B 假说 演绎法 类比推理 类比推理 C 假说 演绎法 类比推理 假说 演绎法 D 类比推理 假说 演绎法 类比推理 答案： C 科学家通过对前列腺细胞系的研究发现，绿茶中的多酚可减少 BCL-XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。这表明绿茶具有抗癌作用的根本原因是由于绿茶细胞中具有 A多酚 B BCLXL 蛋白 C BCLXL 蛋白酶 D多酚合成酶基因 答案： D 5-溴尿嘧啶（ Bu）是胸腺嘧啶（ T）的结构类似物，在含有 Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型

16、大肠杆菌中的碱基数目不变，但（ A+T） /（ C+G）的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明 Bu诱发突变的机制是 A阻止碱基正常配对 B断裂 DNA链中糖与磷酸基团间的化学键 C诱发 DNA链发生碱基替换 D诱发 DNA链发生碱基序列变化 答案： C 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是 A无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变 B生物在个体发育的特殊时期才可发生基因突变 C基因突变只能定向形成新的等位基因 D基因突变对生物的生存往往是有利的 答案： A 在基因工程中，科学家所用的 “剪刀 ”、 “针线 ”和运载体分别是指 A大肠杆菌病、质粒、 DNA连接酶

17、B噬菌体、质粒、 DNA连接酶 C限制性核酸内切酶、 RNA连接酶、质粒 D限制性核酸内切酶、 DNA连接酶、质粒 答案： D 下列有关育种的说法，正确的是 A杂交育种所依据的主要遗传学原理是染色体变异 B利用单倍体育种可以培育出无子西瓜 C诱变育种可以把两个或多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种 D人工诱导多倍体目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 答案： D 下列育种实例不属于人工诱变育种的是 A一定剂量的 射线处理牡丹花种子引起变异得到新品种 B一定剂量的 X射线处理青霉菌获得高产菌株 C玉米单株自交后代出现一定比例的白化苗 D激光照射植物引起突变得到新品种 答案： C

18、 通常情况下，用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时间分别是 A有丝分裂的间期和中期 B有丝分裂的间期和分裂期 C有丝分裂的前期和间期 D有丝分裂的间期和后期 答案： B 人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，成功培育出抗虫棉。这个过程中利用的主要 原理是 A基因突变， DNARNA 蛋白质 B基因重组， RNADNA 蛋白质 C基 因重组， DNARNA 蛋白质 D染色体变异， DNARNA 蛋白质 答案： C 科学家发现栽种含有抗除草剂基因的农作物后，会使附近的与其亲缘关系较近的野生植物也获得抗除草剂基因；因此科学家非常担心转基因作物的安全性问题。野生植物获得该基因最可能的途

19、径是 A基因突变 B染色体变异 C自然选择 D自然杂交 答案： D 某种自花传粉植物连续几代只开红花，偶尔一次开出一朵白花，且该白花的自交子代大多数开白花，其原因是 A基因分离 B基因突变 C基因重组 D环境条件改变 答案： B 下列有关单倍体的叙述中，正确的是 A未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体 B普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体 C含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体 D含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体 答案： A 下列细胞中，含有一个染色体组的是 A单倍体小麦的体细胞 B雄性蜜蜂的体细胞 C人体成熟的红细胞 D白化玉米幼苗的体细胞 答案： B 下列情况中不属于染

20、色体变异的是 A第 9号染色体短臂缺失 B第 17号染色体增多一条 C同源染色体之间交换了对应部分 D用花药培养出的单倍体植株 答案： C 综合题 已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因 D、 d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因 H、 h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交交组合的实验统计数据 （ 1）根据组别 的结果，可判断桃树树体的显性性状为 。 （ 2）甲组的两个亲本基因型分别为 。 （ 3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现 种表现型，比例应为

21、 。 （ 4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即 HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案： ，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论： 如果子代 ，则蟠桃存在显性纯合致死现象； 如果子代 ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 答案：（ 1）乙 乔化 （ 2） DdHhddhh（ 2分） （ 3） 4 1 1 1 1 （ 4）让蟠桃树种自交（ 2分） 蟠桃与圆桃之比为 2 1 蟠桃与圆桃之比为 3 1 下图中 A和 B分别表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色体单体和 D

22、NA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答 （ 1）图 A中 a c柱表示染色单体的是 ，图 A中 I、 、 、 所对应的细胞中存在同源染色体的是 。 （ 2）图 A中 的数量关系对应于图 B中 ，由 变为 ，相当于图 B中 的过程。 （ 3）图 B中乙细胞产生的子细胞名称为 。 （ 4）请在右图所示坐标 中绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体 DNA分子含量变化曲线。 答案：（ 1） b 、 （ 2）乙 乙 丙 （ 3）次级卵母细胞和极体（第一极体） （ 4）见右图（ 2分） 在番茄果实成熟中，某种酶（ PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜。科学家应用反义

23、RNA技术（如下图），可有效解决此问题。该技术的核心是：从番茄细胞中获得指导 PG合成的信使RNA，继而以该信使 RNA为模板人工合成反义基因，并将其导人离体番茄的体细胞中，经植物组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义 基因经转录产生的反义 RNA与细胞原有的 mRNA（靶 mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶 mRNA进一步翻译形成 PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答： （ 1）反义基因像一般基因一样是一段双链的 DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使 RNA，原料是四种 ，所用的酶是 。 （ 2）开始合成的反义基因的第一条链是与模板 RNA

24、连在一起的杂合双链，通过加热去除 RNA，然后再以反义基因的第一条链为模板合成第二条链，这样就合成了一个完整的反义基因。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用的复制方式为 。 （ 3）如果指导番茄合成 PG的信使 RNA的碱基序列是 AUCAGG ，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是 。 （ 4）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细 胞中的运输工具是 ，该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有 ，在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是 。 答案： 同位素示踪技术在生物学的研究中已被广泛应用。请回答 （ 1）将一个 DNA分子的一条链用 3H标记，让其在不含 3H的环境中连续复制a次

25、，在形成的 DNA分子中，含有 3H的 DNA分子占 ，不含 3H的 DNA链占全部 DNA链的 。 （ 2）将数目相等的两组小鼠肝细胞，用含 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养， A 组加入某种物质， B 组不加，经过一段时间培养后，洗去培养液，分别取出两组的全部细胞，测定每组的总放射性强度，结果 A组显著大于 B组，可见 A组加入的物质的作用是 ， 3H标记的化合物用于细胞中 的合成，它在细胞中的主要分布部位是 。 （ 3）将放射性同位素标记的某物质注入金丝雀体内后，经检测，新产生的细胞核中具有较高的放射性，注入的物质可能是（ ） A脱氧核糖核苷酸 B DNA C核糖核苷酸 D RN

26、A （ 4）某科学家用 15N 标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，用 32P 标记尿嘧啶核糖核苷酸，研究细胞分裂，已知相应的细胞周期为 20h，两种核苷酸被利用的情况如右图所示，下列相关叙述不正确的是（ ） A 15N和 32P的利用量可分别表示细胞中 DNA复制和转录的强度 B 15N主要用于蛋白质的合成， 32P则主要作为复制和转录的原料 C间期细胞中的细胞核、核糖体、线粒体代谢活跃， 7 12 h可能发生突变 D DNA复制速率最快时间在 10 h左右，分裂期时间不足 8 h 答案： 遗传工作者在进行遗传病调查时发现一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图所示，请回答下列问题（所有概率用分数表示）： （ 1）甲病的遗传方式是 。 （ 2）乙病的遗传方式不可能是 。 （ 3）如果 4、 6 不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算： 双胞胎（ 1与 2）同时患有甲种遗传病的概率是 。 双胞胎中男孩（ 1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 ，女孩（ 2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是 。 答案：（ 1）常染色体隐性遗传（ 1分）（ 2）伴 x显性遗传（ 2分） （ 3） 1/1296（ 2分） 1/ 36（ 2分） 0（ 1分）