2013-2014学年四川省成都七中高一上学期期末模拟考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年四川省成都七中高一上学期期末模拟考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于质点的说法，正确的是 ( ) A原子很小，所以可以当作质点 B研究和观察日食时，可把太阳当作质点 C研究神舟十号飞船与天宫一号飞行器对接时，可将神舟十号飞船看做质点 D从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可以把飞船看做质点 答案： D 试题分析：当物体的大小和形状对我们所研究的问题影响不大，可以忽略时我们可将物体看做一个有质量的点，即质点，物体能否看做质点不是根据物体的大小来判断的，原子很小，但是研究原子内部结构时，原子不能看做质点， A错误；研究日食时，需要用到太阳的大小，不能忽

2、略大小，所以不能看做质点，B 错误；两飞船对接时，需要研究局部位置关系，所以不能看做质点， C 错误；研究太空中飞船的运动，飞船的大小可以忽略，可以看做质点， D正确。 考点：考查了对质点的理解 a、 b两物体从同一位置沿同一直线运动 ,它们的速度图象如图所示 ,下列说法正确的 是 ( ) A a、 b加速时 ,物体 a的加速度大于物体 b的加速度 B 20秒时 ,a、 b两物体相距最远 C 40秒时 ,a、 b两物体相距最远 D 60秒时 ,物体 a在物体 b的前方 答案： CD 试题分析： v-t图像的斜率表示物体运动的加速度，从图像中可以看出，当两者加速时 a图像的斜率小于 b图像的斜率

3、，即 a的加速度大小小于 b的加速度， A错误； a、 b两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，到 40s末之前 a的速度一直大于 b的速度， a、 b之间的间距逐渐增大， 40s之后 a的速度小于 b的速度，b开始追赶 a物体，间距减小，所以 40s末两物体相距最远， B错误， C正确；图像围成的面积表示位移，从图中可得 a的位移大于 b的位移，所以 a在 b前方， D正确 考点：考查了对 v-t图像的理解 如图所示，某旅游景点的倾斜索道与水平线夹角 =300，当载人车厢以加速度 a斜向上加速运动时，人对车厢的压力为体重的 1.25倍，此时人与车厢相对静止，设车厢对人的摩擦力为 f，人的体重

4、为 G，下面正确的是 ( ) A B C D 答案： BD 试题分析：由于人对车厢底的正压力为其重力的 1.25倍，所以在竖直方向上有，解得 ，设水平方向上的加速度为 ，则，所以 ，则 BD正确 考点：考查了牛顿第二定律的应用，运动的合成与分解 如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重 G=5N，弹簧秤A和 B的读数分别为 ( ) A 5N， 0 B 5N， 10N C 5N， 5N D 10N， 5N 答案： C 试题分析：两图分别对物体分析，物体受重力和绳子的拉力，绳子的拉力等于弹簧的拉力，所以弹簧秤的示数都等于物体的重力，等于 5N故 C正确， 考点：共点力平衡条件的应用 在

5、成都七中第 34届田径运动会上，小红同学成功地跳过了 1.70米的高度，如右图。若忽略空气阻力， g取 10m/s2。则下列说法正确的是 ( ) A小红起跳以后在上升过程中处于超重状态 B小红下降过程中处于失重状态 C小红起跳时地面对他的支持力大于他的重力 D小红起跳以后在下降过程中重力消失了 答案： BC 试题分析：根据牛顿第二定律可得：当加速度向上时，物体处于超重状态，当加速度向下时，物体处于失重状态；起跳以后，向上做减速运动，加速度向下，为失重状态， A错误；下降过程中，做加速运动，加速度向下，为失重状态，失重状态是视重小于重力，不是重力消失了， B正确 D错误；起跳时由于向上加速，加速

6、度向上，为超重状态，所以支持力大于重力， C正确； 考点：考查了失重超重 在不同高度同时释放两个铅球（不计空气阻力），则在均未落地前两者( ) 在任一时刻具有相同的加速度、位移和速度； 落地的时间间隔取决于两铅球释放时的高度； 在第 1s内、第 2s内、第 3s内位移之比都为 1:4:9； 两铅球的距离和速度差都越来越大 A只有 正确 B只有 正确 C只有 正确 D 都正确 答案： A 试题分析：两个铅球都做自由落体运动，所以加速度都等于重力加度度，即加速度相等；由于同时释放，所以运动时间相同；根据公式 可得发生的位移相等，任意时刻的速度 相等， 正确；两铅球落地时间间隔为：，即取决于两铅球下

7、落的高度， 正确；在第 1s 内、第 2s 内、第 3s内位移之比都为 ， 错误；因为是同时释放的，所以两小球下落过程中相同时间内的位移相等，故距离差是一个定值，即释放前的高度差， 错误，故选 A 考点：考查了自由落体运动规律的应用 在下面的物理量和单位中 ( ) 密度 牛 米 /秒 加速度 长度 质量 千克 时间 A属于国际单位制中基本单位的是 B属于基本物理量的是 C属于国际单位的是 D属于国际单位的是 答案： B 试题分析：力学基本物理量为：质量，长度，时间，所以基本单位为千克，米，秒，其它单位属于导出单位属于国际单位制单位的有牛顿、米 /秒、故 B正确 考点：考查了单位制 如图所示，质

8、量形状均相同的木块紧靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平恒力 F推 1号木块，使 10个木块一起向右匀加速运动，则第 6号对第 7号木块的推力为 ( ) A F B 0.8F C 0.4F D 0.2F 答案： C 试题分析：将 10个木块看做一个整体，则 ，设第 6号对第 7号木块的推力为 ，则将后四个木块看做一个整体，故 ，根据连接体的运动关系可知，整体的加速度和任意一个木块的加速度都相等所以有 ，即，所以 ， C正确 考点：考查了牛顿第二定律的应用 下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话。宇航员：

9、“汤姆，我们现在已关闭了火箭上所有的发动机，正向月球飞去。 ”汤姆：“你们关闭了所有的发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动呢？ ”宇航员犹豫了半天，说： “我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧。 ”若不计天体对火箭的引力，由上述材料可知下列说法错误的是 ( ) A汤姆问话所体现的物理思想是 “力是维持物体运动的原因 ” B宇航员答话所体现的物理思想是 “力是维持物体运动的原因 ” C宇航员答话所体现的物理思想是 “物体运动不需要力来维持 ” D宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行 答案： B 试题分析：汤姆问 “靠什么力量推动火箭向前运动？ ”说明汤姆认为火箭向前运动必须有力的作用即力

10、是维持物体运动的原因， A正确。宇航员的回答提出伽利略，而伽利略的观点是力不是维持物体运动状态的原因而是改变物体运动状态的原因，即运动不需要力来维持，物体具有保持原来运动状态的性质即惯性答案： CD对。答案： B错。 考点：惯性 力与运动的关系 有两个大小恒定的共点力，当两力同向时，合力为，相互垂直时，合力为。当两力反向时，其合力大小为 ( ) A B C D 答案： B 试题分析：设两个力分别为 和 ，则两力同向时有 ，相互垂直时有： ，两式联立可得： ，故当两力反向时， B正确 考点：考查了力的合成 下列说法不正确的是 ( ) A人推自行车在水平路面上前进，前轮受的摩擦力向后，后轮受的摩擦

11、力向前 B静止在斜面上的物体，物体所受斜面的作用力与物体所受重力大小相等 C轻绳给物体拉力必沿绳且指向绳收缩的方向 D物体间的相互作用力，一定是同性质的力 答案： A 试题分析：人推自行车时，前轮是主动轮，受到的摩擦力与运动方向相反，而前轮向前运动，所以前轮受到的摩擦力向后，后轮是从动轮，受到的摩擦力方向与运动方向相同，即后轮受到向后的摩擦力， A错误；静止在斜面上的物体受力情况可按两类分，一个是地球给的重力，一个是斜面对物体的作用力，二力平衡，所以物体所受斜面的作用力与物体所受重力大小相等， B正确；绳子只有被拉伸才有作用力，所以绳子的弹力方向必然是沿绳且指向绳收缩的方向，C正确；一对相互作

12、用力的性质是相同的， D正确；让选 错误的，故选 A 考点：考查了力的平衡，摩擦力方向的判断，弹力方向的判断，相互作用力的理解 如图所示为成都到重庆的和谐号动车车厢内可实时显示相关信息的显示屏的照片，图中甲、乙两处的数据分别表示了两个物理量。下列说法中正确的是( ) A甲处表示时间，乙处表示平均速度 B甲处表示时间，乙处表示瞬时速度 C甲处表示时刻，乙处表示平均速度 D甲处表示时刻，乙处表示瞬时速度 答案： D 试题分析：时间是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点与时刻对应的是瞬时速度，与时间对应的是平均速度图中的时间表示一瞬间，为时刻；对应的速度为此

13、时的瞬时速度， D正确 考点：考查了时间和时刻，平均速度和瞬时速度 实验题 （ 8 分）在 “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验中，采用下图所示的装置。 （ 1）下列说法中正确的是 ( ) A在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 B在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C在探究加速度 a与质量 m的关 系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-1/m图象 D选择器材测质量时，同时有天平和弹簧测力计，应优先选择弹簧测力计 E.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小 （ 2）某同学测得小车的加速度 a和拉力 F的

14、数据如上表所示：（小车质量保持不变） 根据表中的数据在坐标图上作出 a-F图象； 图像不过原点的原因可能是 。 答案：（ 1） CE（ 3分）（ 2） （ 3）未完全平衡摩擦力（题图已经平衡摩擦力） 试题分析：（ 1）本实验采用控制变量法，即在研究加速度与质量的关系时，应该保持外力不变，在研究加速度与外力的关系时，应该小车质量不变， AB 错误；直线图像是最能直观简洁的说明物理量之间的关系的，所以做出 图像， C正确；天平是直接测量质量的工具，如果根据弹簧测力计测量处重力，然后再根据重力算质量，这样会因为重力加速度的误差使得质量的误差更大，所以应优先选择天平， D错误；设绳子拉力为 T，则 ，

15、 ，可得，只有当 时，才可以认为 ， E正确； （ 2） a-F图象图像如图所示 从图象看出，拉力增大到一定值时才存在加速度，说明需要 一部力来平衡摩擦力，所以未完全平衡摩擦力 考点： “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验 （ 4分）用接在 50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，取若干个计数点，分别标上 0、 1、 2、 3 （每相邻的两个计数点间有 4个打印点未标出），量得 0与 1两点间的距离 x1=30mm， 3与 4两点间的距离 x4=54mm.，则小车在0与 1两点间的平均速度为 m/s，小车的加速度为 m/s

16、2。 答案： .3 0.8 试题分析：每相邻的两个计数点间有 4个打印点未标出， 所以相邻的两个计数点间的时间间隔为 ； 0与 1之间的平均速度为 ；做匀变速直线运动过程中在相等时间内走过的位移差是一个定值，即根据逐差法可得 ，解得 ， 考点：考查了测定小车做匀加速直线运动的加速度实验 （ 4分）在 “探究力的平行四边形定则 的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中 A为固定橡皮筋的图钉， O 为橡皮筋与细绳的结点， OB和 OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的 _为 F1和 F2的合力的理论值， _是力 F1和 F2的合力的实际测量值； (填 “F”或 “F”)

17、 (2)在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将 _。 (选填 “变 ”或 “不变 ”) 答案：（ 1） F； F（ 2）不变 试题分析：（ 1）根据两个分力做平行四边形得出的合力为理论值，跟这个理论值有一个小夹角的为实际值，所以 F为理论值， 为实际值 （ 2）因为本实验是根据等效替代原理实验的，即只要两个分力和一个合力都将结点拉到同一处，并记录方向即可，所以即便将细绳换成橡皮条，也不会影响实验结果 考点：考查了 “探究力的平行四边形定则 的实验 计算题 (8分 )我国侵权责任法第 87条 “高空坠物 连坐 ”条款规定：建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害，难以确定具体

18、侵权人的，除能够证明自己不是侵权人外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。近日，绵阳一小伙就借助该条款赢得了应有的赔偿。假设质量为 5.0kg的物体，从离地面 36m高处，由静止开始加速下落，下落过程中阻力恒定，经 3s落地。试求： (1)物体下落的加速度的大小； (2)下落过程中物体所受阻力的大小。（ g取 10m/s2） 答案：（ 1） （ 2） 10N 试题分析：（ 1）物体下落过程中做初速度为零的匀加速运动，所以根据公式可得： （ 2）根据牛顿第二定律可得 ，故考点：考查了匀变速直线运动，牛顿第二定律的简单应用 (12分 )如图所示，静止在水平地面上的小黄鸭质量 m 20kg，受到与水平

19、面夹角为 53的斜向上的拉力，小黄鸭开始沿水平地面运动。若拉力 F100N，小黄鸭与地面的动摩擦因数为 0.2，求： (1)把小黄鸭看作质点，作出其受力示意图； (2)小黄鸭对地面的压力； (3)小黄鸭运动的加速度的大小。（ sin53=0.8， cos53=0.6， g=10m/s2） 答案：（ 1） （ 2） 120N（ 3） 试题分析：（ 1）如图 （ 2）根据平衡条件可得： 所以解得 ，方向竖直向上；根据牛顿第三定律得：,竖直向上 （ 3）受到的摩擦力为滑动摩擦力，所以 根据牛顿第二定律得： ，解得 考点：考查了牛顿第二定律，共点力平衡条件，力的合成与分解 (10分 )传送带设备种类繁

20、多，主要有带式输送机、板式输送机、小车式输送机、自动扶梯、自动人行道、刮板输送机、埋刮板输送机、斗式输送机、斗式提升机、悬挂输送机和架空索道。下图为一平直的带式输送机以速度 v=2m/s匀速运动，输送机负责把 A处的工件运送到 B处， A、 B相距 L=12m。从 A处释放的工件初速度为零，求： （ 1）若工件经时间 t 8s能传送到 B处，求工件做匀加速运动所用的时间； （ 2）欲用最短时间把工件从 A处传到 B处，求输送机的运行速度至少多大。（结果保留三位有效数字） 答案：（ 1） （ 2） 试题分析：（ 1）设匀加速运动所用时间为 ，则 解得： （ 2）欲使得时间最短，则让工件一直匀加速

21、：根据 ，解得又由 解得： 考点：考查了匀变速直线运动的简单应用 (12分 )如图所示，长 L 1.5m、质量 M 30kg的木板静止放在光滑水平面上，质量 m 10kg的小物块放在木板的右端 ，木板和物块间的动摩擦因数 10.1。现对木板施加一水平向右的恒定拉力 F，小物块可视为质点，物块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力， g取 10m/s2，求： (1)使物块不掉下去的最大拉力 F0； (2)如果拉力 F 130N 恒定不变，小物块所能获得的最大速度； (3)如果木板与地面间的动摩擦因数 2 0.2，拉力 F 210N 恒定不变，要使小物块从木板上掉下去，拉力 F作用的最短时间。（结果用根号表示） 答案：（ 1） （ 2） （ 3） 试题分析：（ 1）为了使物块不掉下去，则物块木板相对静止， 最大，则静摩擦力最 大，根据牛顿第二定律： 所以 （ 2）因为 ，所以两者发生相对滑动； 物体加速度 木板加速度 根据 ，解得： 所以 （ 3）若 作用时间很小，则物体离开木板时与木板速度一样，设 F作用最短时间为 ，物体在木板上滑行时间为 ； 根据牛顿第二定律可得 物体离开木板时 撤去 F瞬间木板速度 根据牛顿第二定律 联立解得 根据位移关系 解得： 考点：考查了匀变速直线运动，牛顿第二定律的综合应用