2012-2013学年黑龙江省集贤县第一中学高一上学期期末考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年黑龙江省集贤县第一中学高一上学期期末考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 关于物体的惯性，下列说法中正确的是（ ） A运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大 B静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故 C乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小 D在宇宙飞船中的物体不存在惯性 答案： C 试题分析：惯性是物体固有的属性，惯性的大小与物体的运动状态没有关系，衡量惯性大小的唯一标准就是质量，质量越大，惯性就越大，质量越小，惯性就越大， C正确， 考点：考查了对惯性的理解 点评：衡量惯性大小的唯一标准就是质量，质量越大，惯性就越大，

2、质量越小， 一质量为 M的探空气球在匀速下降，若气球所受浮力 F始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为 g，现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为（ ） A B C D 答案： A 试题分析：匀速下降时阻力向上，故有： ，现欲使该气球以同样速率匀速上升，即速率不变，所以阻力不变，上升过程中受到的阻力方向向下，所以有： ，两式相加可得： ，故减小的质量为， A正确， BCD错误 故选 A 考点：考查了力的平衡条件的应用 点评：做本题的关键是通过题中分析出阻力不变，但是方向发生变化， 质量为 2m的物块 A和质量为 m的物块 B相互接触放在水平面上，

3、如图所示，若对 A施加水平推力 F，则两物块沿水平方向做加速运动，关于 A对 B的作用力，下列说法中正确的是（ ） A若水平地面光滑，物块 A对 B的作用力大小 为 F B若水平地面光滑，物块 A对 B的作用力大小为 F/3 C若物块 A与地面间无摩擦， B与地面间的动摩擦因数为 ，则物块 A对 B的作用力大小为 mg D若物块 A与地面间无摩擦， B与地面间的动摩擦因数为 ，则物块 A对 B的作用力大小为（ F+2mg） /3 答案： BD 试题分析：若水平地面光滑，将两者看做一个整体有： ，由于两物体一起运动，所以加速度相同，故将 B隔离有： ，所以,A错误， B正确， 若若物块 A与地面

4、间无摩擦， B与地面间的动摩擦因数为 ，将两者看做一个整体有： ， 将 B隔离有： ，解得 ， C错误， D正确 故选 BD 考点：考查了整体法和隔离法以及牛顿第二定律的应用 点评：整体法和隔离法在对连接的物体受力分析时非常有用，并且也是高考的一个热点，所以需要灵活掌握 某物体受到四个力的作用而处于静止状态，保持其中三个力的大小和方向不变，使另一个大小为 F的力的方向转过 900，则欲使物体仍能保持静止状态，必须再加上一个大小为多大的力（ ） A B C D 答案： B 试题分析：物体受到四个力的作用而处于静止状态，故不变的三个力的合力大小为 F，所以当另一个大小为 F的力的方向转过 900后

5、，合力大小为,故要使物体继续保持平衡，则施加的力大小为 ，方向与其方向相反，故选 B 考点：考查了力的平衡以及力的合成的应用 点评：做本题的关键是利用力的平衡得出不变的三个力的合力大小以及与变化的力的夹角大小，然后根据力的合成分析解题 如图所示，升降机天花板上用轻弹簧悬挂一物体，升降机静止时弹簧伸长10cm，运动时弹簧伸长 9cm，则升降机的运动状态可能是（ ） A以 a=1m/s2的加速度加速下降 B以 a=1m/s2的加速度加速上升 C以 a=9m/s2的加速度减速上升 D以 a=9m/s2的加速度减速下降 答案： A 试题分析：，升降机静止时弹簧伸长 10cm，有 ，运动时弹簧伸长9cm

6、，则物体受到的弹力小于重力，故加速度向下，故电梯可能做向下加速运动或者向上减速运动，故 A正确， BCD错误 故选 A， 考点：考查了牛顿第二定律的应用 点评：在使用牛顿第二定律分析题目时，受力分析是关键，另外加速度向下有两种运动状态，一个是向下加速运动，一个是向上减速运动， 如图所示，一质量为 m的物块在固定斜面上受平行斜面向上的拉力 F的作用而匀速向上运动，斜面的倾角为 300，物块与斜面间的动摩擦因数 ，则拉力 F的大小为（ ） A B C D 答案： D 试题分析：物体向上运动过程中，在沿斜面方向上受到沿斜面向下的重力分力，沿斜面向下的摩擦力 ，沿斜面向上的拉力 F，三个力处于平衡状态

7、，故 故选 D 考点：考查了力的平衡条件的应用 点评：做本题的关键是根据物体和斜面之间的相对运动判断摩擦力的方向，然后根据三力平衡列出等式求解 如图所示，轻弹簧上端与一质量为 m的木块 1相连，下端与另一质量为 M的木块 2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态，现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块 1、 2的加速度大小分别为 a1、a2，重力加速度大小为 g，则有（ ） A B C D 答案： C 试题分析：抽取前， 1受到重力和弹力，二力处于平衡状态 ，抽取后的瞬间由于弹簧的长度来不及改变，所以弹力大小不变，故 1 仍旧处于平衡状态，即加速度 抽取前， 2受到重

8、力和向下的弹力以及向上的支持力，三力处于平衡状态，抽取后的瞬间，木板的支持力消失，弹力不变，所以 2受到重力和向下的弹力作用，根据牛顿第二定律可得 故选 C， 考点：考查了牛顿第二定理的应用 点评：做此类型题目的关键是知道在抽取掉某个物体的瞬间，由于弹簧的长度来不及改变，所以弹力大小保持不变 如图所示，人重为 600N，木板重为 400N，人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为 0.2，现在人用水平力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则（ ） A人拉绳的力是 200N B人拉绳的力是 100N C人的脚给木板的摩擦力向右 D人的脚给木板的摩擦力向左 答案： BC 试题分析：将人和木板看做一个整

9、体，整体受到两根绳子向右的拉力和地面给的向左的摩擦力，故有： ，解得 将人隔离出来，人受到向右的拉力，和木板给的向左的摩擦力，人处于平衡状态，故 C正确， D错误 故选 BC： 考点：考查了力的平衡条件和整体隔离法的应用 点评：通过同一个滑轮的条绳子的两端的拉力相同，在判断摩擦力方向时需要根据两者之间的相对运动趋势或者相对运动判断 一个质量为 2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为 2N和 6N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为（ ） A 1m/s2 B 2 m/s2 C 3 m/s2 D 4 m/s2 答案： BCD 试题分析：二力合成时，根据合力与分力大小关

10、系式： ,可得这两个力的合力取值范围为： ,故根据牛顿第二定律可得：，故 BCD正确， A错误 所以选 BCD 考点：考查了力的合成 点评：做本题的关键是知道二力合成时，合力大小的取值范围，基础题，比较简单 汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知（ ） A汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 B汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力大小相等 C汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力 D汽车拉拖车的力与拖车受到的阻力大小相等 答案： BC 试题分析：汽车拉拖车的力和拖车拉汽车的力是一对相互作用力，故大小相等，方向相反， A错误， B正确，汽车拉着拖车在加速行驶，根据牛顿第二定律可得汽车的拉力

11、大于拖车受到的阻力，故 C正确， D错误 故选 BC 考点：考查了牛顿运动定律 点评：两个物体间的相互作用力，大小相等，方向相反 A、 B两物体以相同的初速度在一水平面上滑动，两个物体与水平面间的动摩擦因数相同，且 mA=3mB，则它们能滑动的最大距离 xA和 xB的关系为（ ） A. B. C. D. 答案： A 试题分析：两物体运动的加速度为： ，即与质量大小无关，两者的加速度相等，又知道两物体的运动的初速度相等，末速度都为零，所以根据公式 可得 ，故 ，故选 A， 考点：考查了匀变速直线运动规律的应用 点评：做本题的关键是知道物体在水平面上的加速度是相等的，然后结合位移速度公式分析可得

12、如图所示，一个铁球从竖直在地面上的轻质弹簧的正上方某处自由落下，接触弹簧后将弹簧弹性压缩，从它接触弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度和受到的合外力的变化情况是（ ） A合力变小，速度变小 B合力变小，速 度变大 C合力先变小后变大，速度先变小后变大 D合力先变小后变大，速度先变大后变小 答案： D 试题分析：刚开始压缩时，重力大于弹力 ，所以合力向下，物体做加速运动，随着弹簧的压缩程度变大，所以弹力在变大，故合力在减小，物体做加速度减小的加速运动，当 时，合力为零，加速度为零，速度最大， 由于此时小球仍有向下的速度，故弹簧仍旧要被继续压缩，故弹力仍旧继续增大，此后 ，故合力向上，速度

13、向下，所以做减速运动，弹力继续增大，合力向上增大，所以小球做加速度增大的减速运动，当到最低点时，小球速度读为零，加速度最大，即合力最大，故选 D， 考点：考查了牛顿第二定律的应用 点评：做本题的关键是知道弹簧弹力的变化情况，然后根据重力和弹簧的大小关系分情况讨论合力与速度的变化情况 如图所示，斜面体 M始终处于静止状态，当物体 m沿斜面滑动时有（ ） A匀速下滑时， M对地面压力等于 (M+m)g B加速下滑时， M对地面压力小于 (M+m)g C减速下滑时， M对地面压力大于 (M+m)g D M对地面压力始终等于 (M+m)g 答案： ABC 试题分析：如果物体匀速滑动，则整体处于平衡状态

14、，所以 M对地的压力大小等于两者重力大小之和，故 A正确， 若物体加速下滑，则加速度向下，物体处于失重状态，故 m对 M的作用力小于M的重力，故 M对地的压力大小小于两者重力大小之和， B正确， 若物体减速下滑，则加速度向上，物体处于超重状态，故 m对 M的作用力大于M的重力，故 M对地的压力大小大于两者重力大小之和， C正确， D错误 故选 ABC 考点：考查了失重超重 点评：当物体的加速度向下，则物体处于失重状态，当物体的加速 度向上，物体处于超重状态，当物体的加速度为 g，则物体处于完全失重状态 实验题 在 “探究加速度与力、质量的关系 ”实验中，某同学使用了如图所示的装置，计时器打点频

15、率为 50Hz。 （ 1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，自 A 点起，相邻两点间的距离分别为 10.0mm、 12.0mm、 14.0mm、 16.0 mm、 18.0 mm，则打 E点时小车的速度为 m/s，打 A、 F两点的过程中小车的平均速度为 m/s，小车的加速度为 m/s2。 （ 2）该同学要探究小车的加速度 a和质量 M的关系，应该保持 不变；若该同学要探究加速度 a和拉力 F的关系，应该保持 不变。 （ 3）该同学通过数据的处理作出了 a-F图象如图所示。 图中的直线不过原点的原因是 。 图线发生弯曲的原因是 。 答案：（ 1） 0.85、 0.7、 5

16、（ 2） F、 M （ 3） 平衡摩擦力过度 没有满足M远远大于 m 试题分析： (1)做匀变速直线运动的物体在一段时间内的中间时刻速度等于该段过程中的平均速度，故 ，根据逐差法可得：（ 2）根据控制变量法，可得该同学要探究小车的加速度 a和质量 M的关系，应该保持合力不变，若该同学要探究加速度 a和拉力 F的 关系，应该保持质量不变 （ 3）由图象可知小车的拉力为 0 时，小车的加速度大于 0，说明合外力大于 0，说明平衡摩擦力过度，该实验中当小车的质量远大于钩码质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，随着 F的增大，即随着钩码质量增大，逐渐的钩码质量不再比小车

17、质量小的多，因此会出现较大误差，图象会产生偏折现象， 考点：考查了探究加速度与力、质量的关系实验 点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，然后结合物理规律去解决实验问题 计算题 水平传送带以 v0=4m/s的速度在水平方向做匀速直线运动，这时将一质量为m=1kg的小物体轻轻放在传送带的左端（如图所示），已知传送带与物体的摩擦因数为 =0.4，传送带的长度为 L=6m，问经多长时间能将物体送到右端。答案： s 试题分析：物体在传送带上刚开始做初速度为零的匀加速运动，物体加速到和传送带速度相等，所需的位移 ,解得 ，所用时间， 当物体加速到和传送带速度相同

18、后，两者之间没有相对运动或者相对运动趋势，故物体一起随传送带匀速运动，位移为 ，所用时间为 故 考点：考查了牛顿第二定律的应用 点评：物体的 运动可分为两个过程，对每个过程分别求解即可得到物体运动的时间和位移的大小 如图所示，一小滑块静止在倾角为 370的斜面底端，滑块受到外力冲击后，获得一个沿斜面向上的速度 v0=4m/s，斜面足够长，滑块与斜面之间的动摩擦因数为 =0.25，已知 sin370=0.60， cos370=0.80， g取 10m/s2，求： （ 1）滑块沿斜面上滑过程中的加速度的大小； （ 2）滑块沿斜面上滑的最大距离； （ 3）滑块返回斜面底端时速度的大小。 答案：（ 1

19、） 8m/s2（ 2） 1m（ 3） m/s 或 2.8m/s 试题分析：（ 1）沿斜面上滑过程中，物体受到重力，沿斜面向下的摩擦力，垂直斜面向上的支持力，故 （ 2）根据公式 可得 （ 3）回到斜面低端过程中重力做功为零，摩擦力做功为 ，所以根据动能定理可得 ，解得 考点：考查了匀变速直线运动规律以及动能定理的应用 点评：基础题，比较简单，关键是对公式正确掌握和理解 如图所示，长为 L=6m、质量 M=4kg的长木板放置于光滑的水平面上，其左端有一大小可忽略，质量为 m=1kg的物块，物块与木板间的动摩擦因数为0.4，开始时物块与木板都处于静止状态，现对物块施加 F=8N，方向水平向右的恒 定拉力，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：（ g取 10m/s2） （ 1）小物块的加速度； （ 2）物块从木板左端运动到右端经历的时间。 答案：（ 1） 4m/s2（ 2） 2s 试题分析：（ 1）小物体在水平方向上受到拉力和向左的摩擦力，故，带入数据解得： （ 2）长木板在水平方向上受到向右的摩擦力，长木板的加速度为设物块从木板左端运动到右端经历的时间为 t则 。解得 考点：考查了匀变速直线运动和牛顿第二定律的应用 点评：做本题的关键是知道小物体的位移等于长木板的位移与木板长度之和