2015学年湖北省襄阳市四校高二上学期期中联考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年湖北省襄阳市四校高二上学期期中联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是 （ ） A 苇 （ wi）草 倏 （ sh）忽 擘 （ b）画含情凝 睇 （ t） B 岑 （ cng）寂 驽 （ n）钝 楔 (xi) 子联 袂 （ mi）而往 C j（ x）惶 孱 （ cn）头卫 冕 （ min）因 噎 （ y）废食 D 撺 （ cun）掇罪 愆 （ qin） 啮 （ ni）噬情意绸 缪 （ mu） 答案： D 试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在

2、分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。 A睇 d B岑 cn C噎 y。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A赋予抵毁苌弘化碧鲤鱼跳龙门 B古董迄今举案齐眉可望不可即 C博取烦躁拾人牙惠疾风知劲草 D孟浪销魂礼尚往来佛争一柱香 答案： B 试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。 A诋毁 C拾人牙慧 D佛争一炷香。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 窦娥

3、冤揭露了封建社会吏治的腐败和司法的黑暗，被认为是古代悲剧的 。 一些玉器商人大量仿制古玉器， 玉器收藏爱好者，以达到牟取暴利的目的。 大圣笑道 :“师父 ,你也忒不通变。常言道 :单丝不线 , 。 那魔三个 ,小妖千万 ,教老孙一人 ,怎生与他赌斗 ” 按照美国交通规则，校车的路权可谓 ，其 “待遇 ”与警车、救护车、消防车是一样的。 A典范蒙骗孤掌难鸣至高无上 B典型诱骗孤掌难鸣无与伦比 C典范蒙骗孤立无援无与伦比 D典型诱骗孤立无援至高无上 答案： A 试题分析： “典型 ”是中性词，充分显现出其个性特征的； “典范 ”则是个褒义词，被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规

4、 ,合乎规范的。蒙骗：在不知道的情况下被欺骗。诱骗：诱惑欺骗。孤掌难鸣和孤立无援都含有 “力量单薄 ,处境困难 ”的意思。但孤掌难鸣强调 “难以成事 ”，与 “单丝不线 ”结构一 致， “孤立无援 ”强调 “得不到援助。至高无上：最高，没有更高的；无与伦比：没有能比得上的。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 下列各项中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A 2014年 10月 10日，凭借 “为保护儿童和青年人权益而进行的斗争 ”，巴基斯坦女孩玛拉拉成为史上最年轻的诺贝尔和平奖得主。此次把奖项授予 “那些为年轻人权益而斗争的人 ”，在和平奖历史上尚无首例。 B西方对中国的

5、整体屈服 包括世界头号强国美国对中国的某种屈服，向外界传达出一个信号，即西方外交中以价值观为核心的理想主义 和原则主义正在淡化，而现实主义外交正在成为西方的普遍选择。 C南京大屠杀历史证据充分，国际社会早有定论，通过国家公祭的形式悼念在南京大屠杀中遇难的同胞，既可表达对死难者的哀悼，也借此向世界表明中国人民捍卫和平、牢记历史的决心。 D在中国大力反腐的过程中，不少重大案件都引起了国内外普遍关注，而 “刑不上常委 ”的终结，无疑是世界众多主流媒体对中共中央宣布对周永康问题立案审查这一短消息如此被关注的重要原因。 答案： B 试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句

6、式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。 A不合逻辑， “尚无首例 ”应为“尚无先例 ”或 “尚属首例 ”C语序不当 “捍卫和平、牢记历史 ”应为 “牢记历史、捍卫和平 ”D成分赘余，删去 “被 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列有关文学常识和文学名著的表述，有错误的一项是 （ ） A柳永和苏轼分别是宋词婉约派和豪放派词风的代表人物，雨霖铃念奴娇 赤壁怀古分别是他们的代表作品之一。 B雷雨是中国现代话剧成熟的标志。剧中 ，鲁大海代表矿上的罢工工人来找周朴园谈判，痛斥周朴园的罪恶行径，周冲见状上前殴打鲁大海。眼见自己的两个儿子骨肉相残，侍萍大放悲声。 C莎士比亚的剧作贯通古今

7、，为我们展示了极为广阔的社会生活图景。莎士比亚在表达他对历史、现实及人性的考察和认识时，以正面人物形象寄托自己的理想，也常常借各色人之口让多种社会思想和话语同台 “表演 ”，百家争鸣。 D汉书，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史。后汉书是由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰的纪传体史书。史记、汉书、后汉书 三国志合称 “前四史 ”。 答案： B 试题分析： B“周冲 ”应为 “周萍 ”。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。 名言的泛化 张颐武 在微博与微信等自媒体（指为个体提供信息生产、积累、共享、传播内容兼具私密性和公开性

8、的信息传播方式）中有一个有趣的现象，就是各种不同风格的段子的流行。这其实有规律性，历久弥新的名言正好适合自媒体的短小精悍的要求。此外人们生活压力大，事情繁多，而这些段子有的是对人生的感悟，有的是反思，有的针砭时弊或发出追问，也有对纠结的宽解，对困扰的解惑。这些其实都很对当下年轻人的心思，大家不仅喜欢阅读，还往往用转发的方式加以传播。这是 “微文化 ”的一个典型表征。 社会有需求，公众也喜闻乐见，这种现象还会持续下去。 但现在也出现 名言泛化现象，出现 “鸡汤 ”和 “鸡血 ”泛滥的现象。其中有两种情况值得关注。 一是对名人名言的过度消费和利用。有些段子其实并没有多少深刻的感悟，但由于是名人所说

9、，也平添一些魅力。但另外一种现象更值得注意，即打着名人的旗号给人打 “鸡血 ”。有些偏激的言论或消极的表达，一旦有了名人背书，这些价值观本来错位、思想方法简单的言论往往成了不易的 “真理 ”。这些话语在特定的语境中启人思考，但若随意放大，片面性就凸显出来。如 “青春是说走就走的旅行 ”，这一说法本来有相当的合理性，但把它极端化，变成年轻人可以莽撞，不顾具体情况不管客 观环境做夸张离谱事情的辩护，就出现了负面含义。还有如 “只有偏执狂才能生存 ”，当然在具体语境中有深刻哲理，但有些年轻人片面理解这个说法，把它变成自己走极端的借口。这些话语在网络流行，某种程度上也刺激了一些 “名人 ”，为博取更大

10、名声，获得更多追捧而把话说得越来越极端，以致自己也把持不住理性态度和客观立场，编出更多非理性文字。 二是干脆编造名言，附会给一些名人。有些段子手和营销账号为引人注目，投一些尚不成熟的年轻人之所好，把自己凭空编造的一些言论附会给名人。这些言论里 “鸡汤 ”和 “鸡血 ”都有，但 “鸡血 ”更多。一些激烈的，甚至有些反社会的言论，被硬安在一些在主流社会中的活跃媒体和社会名人身上。这些言论有时一旦被附会给某个名人，就会一直发酵，即使本人辟谣否认，但互联网传播的弥散性使得这些话还会一再地冒出来，又被转发和传播。这些言论往往就是情绪宣泄，攻其一点不及其余，用短小文字渲染负面情绪。 这些 “鸡汤 ”和 “

11、鸡血 ”往往在网络中流传极广。鸡 汤如果货真价实，喝了起码没有什么坏处。但如果这鸡汤是用鸡精调制的有时也会有害，而打 “鸡血 ”追求强刺激，就极有可能对个人乃至社会危害严重。而一旦造成这些结果，恐怕不应只是遭受道德谴责吧。 名人名言给我们正面启悟，但盲信名人名言，被 “鸡汤 ”和 “鸡血 ”牵着走，决非好事。如何理解名人名言，还需从生活实际出发，有更多理性判断和明智选择。 (选自 2014年 08月 15日环球时报，有改动 ) 【小题 1】下面各项对 “名言的泛化 ”的理解，正确的一项是（ ） A “名言的泛化 ”指名人的名言依托合适的媒体以段子这样短小精悍的形式 在社会上流行的现象。 B “

12、名言的泛化 ”指那些本没有深刻内涵的 “名言 ”却因经名人之口说出而在网络上迅速传播的现象。 C “名言的泛化 ”指那些出自名人之口或被附会给名人等的某些言论在网络中广泛流传以致泛滥的现象。 D “名言的泛化 ”指那些价值观错位、思想方法简单的言论被附会给某个名人，使得这些言论一再被转发和传播的现象。 【小题 2】下列对原文意思的表述和理解，不正确的一项是（ ） A公众特别是年轻人对那种对人生有感悟、反思，以及针砭时弊、对纠结宽解、对困扰解惑的段子喜闻乐见，还愿意和别人分享。 B当今社会，名言泛化现象严重，以至于 “青春是说走就走的旅行 ” “只有偏执狂才能生存 ”等诸如此类的 “伪名言 ”大

13、行其道。 C货真价实的 “鸡汤 ”可以喝，但若为了追求强刺激而打 “鸡血 ”则大可不必，因为那可能会对个人乃至给社会造成危害。 D有些 “名人 ”为了哗众取宠，把话说得越来越极端，以致把持不住理性态度和客观立场，编出更多偏激的文字，从而给社会造成潜在的威胁。 【小题 3】根据原文意思，下列理解和分析不当一项是 （ ） A在自媒体时代，由于信息传播较传统方式而言更多样，每一个人都可以独立发表言论或获得资讯 ， “主流媒体 ”的声音相对变弱，客观上使 “名言泛化 ”有了可能。 B面对名人名言，受众要从生活实际出发，有更多理性判断和明智选择，做到不盲从，不传播，而要正确理解，使自己获得正面的启悟。

14、C名人要自律，多传递 “正能量 ”，不要一味迎合自媒体部分受众的不良需求；而受众也要提升自己的思想素质和辨识能力。 D法律要加强监管，对那些借名人之名发布一些思想内容过于激进甚至有些反社会的言论等类似往名人身上 “泼脏水 ”的行为，应追究相关责任。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： A此项客观说 “名言 ”的流行，未说其 “泛化 ”； BD都以偏概全。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： “青春是说走就走的旅行 ” “只有偏执狂才能生存 ”要放在特定环境看，不能说就是 “伪名言 ”。 考点：归纳内容要点

15、，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： “不传播 ”不符合原文意思。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文章，完成小题 母性的草原 阿拉旦 淖尔 草原 是母性的。 当然，这不仅仅是指我的家乡八个家，而是指所有的草原。草原上生 长着青草，青草养育着牛羊，牛羊繁衍着自己的后代。所有这一切难道不是伟大草原母亲的恩赐吗？ 山和石头是男人的象征。但当山峰披上了青草绿树的盛装，所有的阳刚就被隐藏起来了。或者说被滚滚绿色淹没了，融化了。山上是珍珠一样散落着吃草的牛羊，谷底里流淌着一缕清水，空气凝滞不动，松林静止。这时候，山的冷俊已经被漫天而来的阴柔所替

16、代。高山草原是不需要英雄的地方，这里是所有失败英雄的后方。在这里 ,在起伏不定的高山草原上，任何的雄心最终都将被母性的气氛笼罩和吸纳。 逶迤的祁连山本来就是一匹狂奔的彩虹马，它不需要骑手，更不需要 驾驭。它需要的只是跟随。在城市忙碌的人群中，我是行动最慢的那一个。草原母亲早已把她的从容不迫、不卑不亢注入了我的身体里。我常常看着身边匆匆而过的人流，体会着他们被生活打磨的疼痛。那样的日子里，单身独居的我，总是会不自觉地想起巴图。 但我的确不知道，巴图是什么时候像一匹小公马一样闯入我心房的。我只记得巴图是扛着一卷青羊皮褥子来到学校的，他的头发自然地垂落在后脑勺上，风一吹就显出乱纷纷的样子，像一匹被山

17、里树枝挂乱了鬃毛的马。巴图的眼睛像两枚贴在胖乎乎圆脸上的柳树叶，细长却有神。小个子的巴图就这样穿着袍子来到了学 校，送他来学校的白胡子老人是他的阿瓦。没想到，巴图竟然和我坐在了同一张桌子上。脸上写着与他年龄不相称的阴郁。他送给我二颗酥油糌粑，虎皮小口袋就挂在他脖子上。后来我才知道，巴图是一个没有阿扎阿妈的孩子，是一只母羊的乳汁喂养了他。在他懂事的时候，阿瓦告诉了他一切。 巴图的眼睛告诉我，他怀念自己没有见过面的母亲。他心里装着沉甸甸的阴愁，所有的语言都乌云一样藏在他幼小的心里。那一天巴图和我坐在小河边的草地上，他说，看见小羊羔奔向母羊时他就想哭，看见邻居欧拉在他阿妈怀里睡眠着他就想哭。说完这两

18、句话，我发现巴图眼睛里涌 起的潮水已经溢了出来。他用一双迷朦的小眼睛望着我，我从他的眼里看到了等待祈求，看到了无边无际的苦盼。我那颗少女的心突然就热了。我敞开胸怀，一把将泪流满面的巴图揽入怀中。巴图的两只小手从背后将我牢牢抱住，头抵在我胸前由啜泣而嚎啕大哭。就在我不知所措的时候，巴图揭开了我的袍襟，我惊悚慌乱。就在这时候我听见巴图哽咽着说，我的阿拉旦好姐姐，我求求你做我的小妈妈吧。 就在那一刻，我的心房被打开了，我女性的身体里流淌出了母性的光芒。是巴图叩开了我喊醒了我，在我们不长的牧区校园生活中，我暗暗地又认真地做着巴图的小妈妈。 后来，巴图又回到草原母亲的怀抱里去。我小小的怀抱已经不能慰藉一

19、个草原男子汉的身心，我们没有告别，我知道我们都是草原的儿女。 我在心中长久地记住了巴图这个名字，直到现在。 一个女人离开草原的脚步是艰难的。当我从遥远的八个家来到红湾寺这个裕固族唯一的小城的时候，虽然抬头就能看见青山绿草，低头就能捧起清水洗脸，但我却逃避不开对八个家草原的思念和怀想。我总是一个人悄悄离开简陋的校园，穿过一片小树林来到隆畅河边坐在石头上，面向八个家草原的方向张望，眼里充满一个少女莫名的忧伤。 那种时候，我内心的空虚像天空一样巨大。我的目光翻越崇山峻岭看见制褐子的阿扎山坡上放羊的阿姐和卧在坡上的帐篷。黄昏时我似乎看见羊群正在走向羊圈，奶茶和羊肉的香味正飘出帐篷。那是我最最难忘的少女

20、时光。草地牛羊雪山森林这些组合我身体的部位是那么亲切温柔，那么牢靠真实，使我无时不在怀念和梦想。每天夜里草原都走进我梦里来拥抱我睡眠。城里人并不多，但我却感到特别的拥挤和压抑，当每一次孤独向我袭来的时候，我都会更加深切地思念八个家草原的空旷和辽远。 后来我又离开了红湾寺，到更为遥远的地方去闯荡，草原的母性就装进了我的身体 里。我用女性的身体接纳着外界对我的关爱，也用我的身体奉献着我的爱。我在三十年匆匆忙忙的人生旅程中，完成了从一个草原少女向一个属于草原的女人过渡。这个过程艰辛而完满，充满了漫长的忧伤和短暂的快乐。 我的阿妈姐姐、和我从小一起放牧的姐妹，你们这些我至亲至爱的人们、我的美丽富饶的八

21、个家草原，你的女儿在远离家乡的地方问一声，你们过得还好吗？！我真的希望能听到你们清楚的回答：哑 注 阿拉旦 淖尔，女，裕固族，中国作协会员。 【小题 1】下列对文章内容的理解和赏析中，不正确的两项是（ 4分 ,两项都对得 4分，答对一项得 2分，有错得 0分） A文中 “高山草原是不需要英雄的地方，这里是所有失败英雄的后方 ”一句不是说高山草原缺乏阳刚之气，更多的是说草原有一种阴柔之美，可以给人以心灵的慰藉。 B “我 ”与巴图之间发生的故事，既唤起了 “我 ”的母性意识，让作为草原儿女的“我 ”坚定地认为草原是母性的，也使得 “我 ”的形象更加具体可感。 C文中的 “我 ”有着草原儿女的博大

22、胸怀，能够用纯洁的心灵去抚慰别人的伤痛；后来离开草原，去远方构筑自己理想的 “牧场 ”，用自己的真诚向社会奉献自己的爱。 D作者的内心是矛盾的，一方面为追求新生活而毅 然走出草原，到遥远的地方去闯荡；一方面又禁不住时时回忆、思念自己的家乡八个家，这也暗示了作者在外闯荡的艰辛。 E文章用语言质朴而优美，传达出细腻而丰富的感情。比如第三段，作者运用拟人、比喻、排比等修辞手法，描写出草原上的一切都那么美好，以此表达出浓烈的热爱与赞美之情。 【小题 2】文章开头一段有什么作用？请简要分析（ 4分） 答： 【小题 3】文章的结尾有什么特点？请简要回答这样写的好处。（ 4分） 答： 【小题 4】作者说 “

23、草原是母性的 ”，请联系全文探究草原 “母性 ”的内涵。（ 8 分） 答： 答案：【小题 1】 DE 【小题 2】 结构上：直接点题，自然地引出了下文对草原的描写，起到了贯穿全文的线索作用；（ 2分） 内容上：总领全文，文章始终围绕草原 “母性 ”的特点在写。（ 2分） 【小题 3】文章以对阿妈阿姐、一起放牧的姐妹和草原等的问候结尾，引人遐思，（ 2分）表达了 “我 ”对草原上至亲至爱的人的思念，更蕴含了对这片母性的草原深深的怀念之情。（ 2分） 【小题 4】 草原是美丽的，具有母性的温柔，像母亲一样具有美丽的容颜、有一种阴柔之美； 草原无私地给予，像母亲一样养育草原上的生命，是草原儿女赖以生

24、存的摇篮； 草原像母亲一样有博大 的胸怀，呵护着草原上的儿女，成为他们坚强的后盾； 草原像母亲一样用高贵的品质培育草原儿女无私奉献的优良品行。（ 8分，每点 2分，意思对即可） 【小题 1】 试题分析： D“内心是矛盾的 ”， “这也暗示了作者在外闯荡的艰辛 ”错； E第三段没有使用排比。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： 开头的方法： 1、设疑法（悬念法）。这种开头的作用： 引起读者的思考； 引出下文的情节； 突出人物形象； 揭示小说的主题。 2、写景法。作用是营造氛围、环境。 考点：分析作品体裁的基本特征和 主要表现手法。能力层级为分析综

25、合 C。 【小题 3】 试题分析：该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。其内容作用是突出人物形象和主题思想。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道理解和概括散文主题类的试题，对散文主题的概括，必须是在理解语句，把握文意的基础上进行。其基本方法有： 1、 从寻找语段的中心句入手。文段的中心句常在段首或段尾。文体不同，所揭示的中心也就不同；小说为议论的语句；散文为表现作者思想感情的语句，即 “文 眼 ”。 2、 从分析文章的结构层次入手。从文章的结构可以分析作者的行文思路 ,进而明确作者的写作重点与中

26、心。分析语段时 ,还要注意从句与句间的关系入手；明确句群所表达的重点。 3、 从体会抒情议论的句子入手。写人的文章 ,由 “人 ”及 “义 ”；写事的文章，由“事 ”及 “理 ”；写景的文章，由 “景 ”及 “情 ”。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题 王尊字子赣，涿郡高阳人也。少孤，窃学问，能史书。年十三，求为狱小吏。数岁，给事太守府，问诏书行事，尊无不 对 。太守奇之，除补书佐，署守属监狱。久之，尊称病去，事师郡文学官，治尚书论语，略通大义。复召署守属治狱，为郡决曹史。数岁，以令举幽州刺史从事。而太守察尊廉，补辽西盐官长

27、。数上书言便宜事，事下丞相御史。初元中，举直言，迁虢令。 后上行 幸 雍， 过虢，尊供张如法而办 。以高第擢为安定太守。到官，出教告属县曰： “令长丞尉奉法守城，为民父母，抑强扶弱，宣恩广泽，甚劳苦矣。 太守以今日至府，愿诸君卿勉力正身以率下。 ”又出教敕掾功曹， “昔孔子治鲁，七日诛少正卯，今太守视事已一月矣，五官掾张辅怀虎狼之心，贪污不轨，一郡之钱 尽入辅家，然适足以葬矣。丞戒之戒之！ ”辅系狱数日死。威震郡中，盗贼分散，入傍郡界。豪强多诛伤伏辜者。坐残贼免。起家，复为护羌将军转校尉，护送军粮委输。而羌人反，绝转道，兵数万围尊。尊以千余骑突羌贼。功未列上， 坐 擅离部署，会赦，免归家。涿郡

28、太守徐明荐尊不宜久在闾巷，上以尊为令，迁益州刺史。先是，琅邪王阳为益州刺史，行部至邛 九折阪，叹曰：“奉先人遗体，奈何数乘此险！ ”后以病去。及尊为刺史，至其阪，问吏曰： “此非王阳所畏道邪？ ”吏对曰： “是。 ”尊叱其驭曰： “驱之！王阳为孝子，王尊为忠臣。 ”尊居部二岁，怀来徼外 ，蛮夷归附其威信。 迁东郡太守。 是时，东平王以至亲骄奢不奉法度。 及尊视事，奉玺书至庭中，王未及出受诏，尊持玺书归舍，食已乃还。后王复延请登堂。 久之，河水盛溢，泛浸瓠子金堤，老弱奔走，恐水大决为害。尊躬率吏民，投沉白马，祀水神河伯。尊请以身填金堤，因止宿，庐居堤上。吏民数千万人争叩头求止尊，尊终不肯去。及水

29、盛堤坏，吏民皆奔走，惟一主簿泣在尊旁，立不动。而水波稍却回还。吏民嘉 壮 尊之勇节。 【小题 1】对下列语句中加点词的解释， 不正确 的一项是 （ ） A问诏书行事，尊无不 对 对：回答 B后上行 幸 雍幸：指皇帝到 某地 C 坐 擅离部署坐：因犯 罪 D吏民嘉 壮 尊之勇节壮：强壮 【小题 2】下列各组语句中，全都表现王尊 “为公 ”的一项是 （ ） 数上书言便宜事 七日诛少正卯 尊以千余骑突羌贼 怀来徼外，蛮夷归附其威信 尊持玺书归舍，食已乃还 因止宿，庐居堤上 A B C D 【小题 3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A王尊年幼时成了孤儿，后来担任书佐时，监管监狱事务很

30、长时间，后来推说自己有病而离职，进一步师从郡文学官学习，并且颇有收获。此后又被征召复出 任职。 B在做益州刺史时，面对前任王阳认为作为孝子不应冒生命危险而过的九折阪，王尊表示自己要做忠臣而不畏惧过九折阪。王尊在任两年，安抚境外（百姓），各部族百姓都来归附。 C东郡境内河水泛滥，面临决堤的时候，身为太守的王尊镇静自若，表现出一种与大堤共存亡的勇气。当然，他亲自率领官吏百姓投白马祭祀河神，显然有迷信因素。 D王尊清正廉明，不畏权贵，除贪肃恶态度坚决，堪称朝廷忠臣。他曾因敢于直言、政绩突出、带兵突围等被嘉奖提拔，但也几次因不同的原因被免职。 【小题 4】请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

31、（ 9分） 过虢，尊供张如法而办。（ 3分） 答： 太守以今日至府，愿诸君卿勉力正身以率下。（ 3分） 答： 是时，东平王以至亲骄奢不奉法度。（ 3分） 答： 【小题 5】请用斜线（ /）给下面的文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（ 3分） 桓公曰： “视公之仪状，非愚人也，何为以公名之 ” 对曰： “臣请陈之， 臣故畜寂 佣 舐糁 蚓陨倌暝慌荒苌 硭斐志匀 谖胖 /u，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。 ” （说苑 政理） 注 迹 ）牛：母牛。 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 经过虢县，王尊供应物品，安排接待按照规章制度办。 (“供张 ”1 分

32、， “如 ”1 分，句意 1分 ) 我在今日到太守府，希望各位努力端正自身，来做部下的表率。 (“以 ”1分，“率 ”1分，句意 1分 ) 这时，东平王凭皇上至亲的身份骄奢不守法度。 (“是 ”1分， “奉 ”1分，句意 1分 ) 【小题 5】 臣故畜 寂 生子而大 /卖之而买驹 /少年曰 /牛不能生马 /遂持驹去 /傍邻闻之 【小题 1】 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。壮，以 为壮。形容词意动用法。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 是孔子的行为 写他不畏权贵。 考点：筛选文中的信息。能力层

33、级为 C。 【小题 3】 试题分析： “带兵突围等被嘉奖提拔 ”错。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规 范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 【小题 5】 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。

34、参考译文： 王尊字子赣，是涿州高阳人。年少时成了孤儿，暗中学习求问，能读史书。十三岁时，他请求官府作了管监狱的小官吏。过了几年，在太守府任职，太守问他皇帝诏书要求做的事，王尊全都能回答。太 守认为他与众不同，任命他补任书佐官，安排太守属下监管监狱事务。过了很久，王尊称病离开职位，侍奉郡文学官，并拜他为师，学习研究尚书论语，大略通晓了它们的主要内容。太守又征召并安排他在太守属下管理诉讼案子，做郡决曹史。过了几年，因皇帝命令地方官推荐人才，他被举荐为幽州刺史从事。接着太守考察王尊廉正，让他补任辽西盐官长。王尊多次上奏章提出对国家有利应办的事情，这些事情下传到丞相御史那里。初元年间，因敢于直言被举荐

35、，提升为虢县县令。 后来皇帝出行到雍，经过虢县，王尊供应物品，安排接待按照规章制度办。因王尊政 绩好而被提升为安定太守。到官任时，王尊发布教令，通告所属的县令、官吏： “县令、丞尉奉法守城，作为百姓父母官，抑制豪强，宣扬皇帝恩泽，非常辛苦了。我在今日到太守府，希望各位努力端正自身，来做部下的表率。 ”又颁布教化令命令属官功曹：以前孔子治理鲁国，上任七日就杀了少正卯，今天我上任一个月了，五官掾张辅怀虎狼般的心，贪污钱财，图谋不轨，一郡的钱财全都进了他的家，但这足以埋葬他了。希望府丞以他为戒，以他为戒！张辅关进监狱几天就死了。这事威震郡内，盗贼不敢聚集而分散逃入旁边郡界之内，当地有势力的人大多受到

36、严厉的惩处而 服罪。王尊因被诉告犯伤害罪免官。后来从家中起用王尊，他又作了护羌将军运转物资的军官，负责护送军粮运输。后来羌人反叛，断绝了运粮道路，几万兵包围了王尊。王尊带领一千多骑兵突围攻击羌人叛兵。他的功劳没有列在上报朝廷的奏章中，（因）擅自离开命令驻守的地区而犯罪，赶上大赦，免官回家乡。涿州太守徐明荐举王尊，说他不应长久在民间不任官职，皇帝让王尊做 县县令，提升益州刺史。在这之前，琅琊郡的王阳做益州刺史，巡行州内区域来到邛 的九折阪，感叹说： “一个人接收了先人留给自己的身体，怎么能多次登上这种危险的地方呢！ ”后来王阳 因生病离开益州。等到王尊做益州刺史，来到这个陡山坡，问官吏道： “这

37、里不是王阳畏惧的道路吗？ ”官吏回答说： “是的。 ”王尊大声对他的驾车人说道： “赶马向前跑！王阳要做孝子，王尊要做忠臣。 ”王尊居住在州内区域两年，安抚境外（百姓），各部族百姓因他有威望和信誉都来归附。他提升为东郡太守。这时，东平王凭皇上至亲的身份骄奢不守法度。到王尊任职，捧着玺书到庭中，东平王不出来受诏，王尊持玺书回到住处，吃罢饭才转到东平王府。后来东平王迎请王尊登堂。 又过了很久，黄河水大涨，淹没了瓠子的金堤，百姓老弱奔跑，恐怕水大决口造成灾害 。王尊亲自率领官吏百姓，投沉白马，祭祀水神河伯。他请求用身体堵住金堤缺口，于是晚上住下，住在大堤上的临时房子里。官吏百姓成千上万人争着磕头求王

38、尊离开危险之地，王尊终究不肯离开。等到大堤坝毁坏，官吏百姓争相奔逃，只有一个主簿在王尊旁边哭，王尊站着不动。后来洪水渐渐退去回落。官吏百姓赞美王尊，认为他勇敢有节操。 诗歌鉴赏 阅读下面这两首唐诗，然后回答问题（ 8分） 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 寒 食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝 为子推 注 寒食，即寒食节，传说是为了纪念春秋贤士介子推，这一天家家户户只吃冷食。 【小题 1】从情与景的关系角度看，杜诗和孟诗在艺术手法的运用上有什么相同之处？请简要说明。（ 4分） 答： 【小题 2】杜诗和孟诗所抒发的感情

39、有何异同？请简要说明。（ 4分） 答： 答案：【小题 1】这两首诗都用了以乐景写哀情（或 “反衬 ”）的艺术手法。（ 2分）诗人的感情都没有直接从各自所描绘的美丽春景中透露出来，而是以客观景物之美来反衬诗人感伤之情，有 “倍增其哀 ”的效果。（ 2分）（答 “直抒胸臆 ”无分） 【小题 2】所抒发的感情相同之处是，二者都表达了强烈的思乡之情。（ 2分）孟诗除此之外，还表达了对时时断炊的 “贫居 ”百姓的深切的同情。（ 2分） 【小题 1】 试题分析： 这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。 考点：鉴赏文学作品的形象、

40、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 试题分析： 孟诗的情感更为丰富和复杂，由己及人。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 “时间都去哪儿了 ”？不同的人有不同的回答。请仿 照下列句式，另写一句话（ 4分） 宝玉说：我的时间荒废在懵懂愚顽的悠游怡荡中，竟然荒唐到让林妹妹悲泣而亡，但是我一颗愤世嫉俗的心始终没变。 哈姆莱特说： 答案：示例：哈姆莱特说：我的时间荒废在不断的矛盾和延宕中，竟然荒唐到让奥菲利亚溺水而死，但是我重振乾坤的责任心始终没变。（句式 1分，内容 3分） 试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案：

41、，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E 舞台说明是戏剧语言不可缺少的组成部分，用来说明人物的动作、心理，环境等，展示人物的性格和戏剧情节。请对下列剧情中的舞台说明进行点评。(4分 ) 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的照片，又望侍萍。半晌。 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 点评： 答案： 心理上，表现了周朴园的困惑、恐惧、恼怒； 情节上，起转折、过渡、推动作用； 性格上，表现了周朴园的自私、虚伪、冷酷、强硬。（每点 2分，任意答对两点得 4分） 试题分析：本题可以根据题干中的提示，从人物形

42、象的塑造 、情节的发展等方面分析其作用即可。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 仔细观察下面这幅漫画，为它拟一个标题（不超过 8个字 ,不得以 “无题 ”为题），并简要说明漫画内容。（ 4分） （ 1）标题： （ 2）漫画内容： 答案：（ 1）标题：连根拔起 （ 1分） （ 2）漫画内容：一人手握印章，做向上拔起之势，印章下部附着很多树根状的东西，上写 “亲缘腐败 ”字样。（ 2分）寓意要将权力滋生的亲缘腐败彻底铲除。（ 1分） 试题分析： 这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解 其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路： 一、

43、仔细观察画面 漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个 “要素 ”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个 “要素 ”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个 “要素 ”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。 二、看画中的语言文字 漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。 三、看清漫画标题 有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的 “眼

44、睛 ”；而这个 “画眼 ”，常常暗示了画旨。 四、联系生活实际而不就图论事 漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把 握作品的要义。 五、其他几个答题要点 说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案：时应做到： 抓住内容要点； 确定结构顺序； 选择恰当的说明方法。应防止的两种失误： 误将说明写成记叙文； 误将说明写成议论文。 揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护

45、环境等等）展开思考 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选 5个小题作答，如果答题超过 5个，按所答的前 5个小题计分）（ 5分） （ 1）人生如梦， 。 （苏轼念奴娇 赤壁怀古） （ 2），微冷，山头斜照却相迎。 （苏轼定风波） （ 3）倩何人唤取，红巾翠袖，。 （辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭） （ 4）舞榭歌台，。 （辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） （ 5），瑞脑销金兽。 （李清照醉花阴） （ 6）满地黄花堆积，憔悴损，。 （李清照声声慢） （ 7），吞声踯躅不敢言。 （鲍照拟行路难） （ 8）映阶碧草自春色，。

46、 （杜甫蜀相） 答案：（ 1）一尊还酹江月 （ 2）料峭春风吹酒醒 （ 3） h英雄泪 （ 4）风流总被雨打风吹去 （ 5）薄雾浓云愁永 昼 （ 6）如今有谁堪摘 （ 7）心非木石岂无感 （ 8）隔叶黄鹂空好音 （错一字该空无分，答题超过 5个空的，按前 5个空给分） 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 央视主持人白岩松在领取第九届长江奖后说过这样一句话： “万众欢腾的时候，要学会倾听；一片沉寂时，要勇敢地说出自己的心声。 ” 以

47、上这句话引起了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点鲜明，论证有力，辨证分析，不要套作，不得抄袭。 答案：坚守自己的 “本心 ” “我愿变成一段树根，深深地扎进地层 ”。在如今物欲横流的世界，我们也应该像树根一样扎进地层，坚守自己的 “本心 ”。 人生之中，我们会遇到许多诱惑，在诱惑面前，我们必须学会坚守自己的 “本心 ”。古今中外，有许多名人志士给我们树立了很好的榜样。爱因斯坦坚守自己作为一个科学家严谨专一的 “本心 ”，拒绝担任以色列的总统；朱自清先生坚守自己作为一个中国人宁死不屈的 “本心 ”，拒绝接受美国政府给的救济粮。他们面对诱惑， “本心 ”不移， 可敬可叹。 坚守自己的 “本心 ”，对于个人而言，是一种生活态度和方式。我们活在与自己价值观构建的世界里，而这个世界被称为 “天堂 ”，还是 “地狱 ”，在于你对这个世界的理解，用善良去维护理想与信仰，便能认识自己。沈殿霞离世后，其生日那天被生前居住地的市长定为当地 “沈殿霞日 ”，因为她积极做公益事业，为人所颂扬。从娱乐圈到平凡生活，有过大起大落的日子，也有过平淡如水的日子，沈殿霞之所以能够在生命中如鱼得水，其根本在于，她对生活有一个正确的态度 坚守自己的 “本心 ”，收获的是充实、快乐与