2014届黑龙江省哈尔滨市第四中学高三上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届黑龙江省哈尔滨市第四中学高三上学期第二次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）（ 3分） A高等教育在教育模式上有欠缺，在课程设置上也有诸多不足，加之要偿还基础教育的欠债，因此难免 左支右绌 。 B一些商家煞费苦心先以模糊的广告词来 请君入瓮 ，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。 C当中产阶级以暴力应对房产跌价、文人以暴力对待观点分歧时，要求小贩和城管 相敬如宾 ，就显得有点儿幼稚了。 D “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”我们要刻苦学习，积极进取，以古人为楷模， 焚琴煮鹤 ，磨炼坚强的意志。 答案： A

2、试题分析：解答成语题，不光要知道成语的意义，还要知道其感情色彩、适用场合等，有时还宜知道它的出处。本题中， A 项的 “左支右绌 ”指应付了这一面，便应付不了那一面。符合此句语境。 C项的 “请君入瓮 ”比喻以其人之道还治其人之身，也比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。不符此句语境。 D项，“相敬如宾 ”用于夫妻之间，不符此句语境。 B 项， “焚琴煮鹤 ”指糟蹋美好事物，有贬义，显然不符此句语境。 考点：正确使用 词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 中国的雕塑艺术主要是佛像，罗汉尤为杰出的代表。 _， _。_，

3、_， _， _。 只觉得他们是一些人，至少比较接近人 当然，他们也是会引起善男善女顶礼皈依的虔敬感的 他们是介乎佛、菩萨和人之间的那么一种理想的化身 罗汉表现了较多的生活气息，较多的人性 我们看彩塑罗汉，不大感觉他们是上座佛教所理想的最高果位 不像三世 佛那样超越了人性，只有佛性 A B C D 答案： B 试题分析：解答此类题目，要先通读完题目提供的六句话，明确总体话题，然后结合材料的语境，注意前后语句的承接关系和对应关系，进行排序。本题的6句话中，只有 中有 “罗汉 ”一词可同横线上文相连，故知应以 为首句，于是排除 A、 C两项。比较 B、 D，只有 才能同 中的 “较多的人性 ”相关，

4、于是得出正确答案：。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A为迎接伟大祖国的 64周年华诞，华商报将在社会各界的支持下围绕“我与祖国的故事 ”为主题展开大型征文活动。 B爆料人声称，他对涉及自己的一起民事案件判决有严重质疑，于是从开始收集赵明华涉嫌违纪的证据至今 ,他用了整整一年多的时间。 C中新社记者看到， “桑迪 ”（飓风）带来的罕见狂风呼啸而过，凄厉的鸣叫令人心惊，大暴雨随着风势倾泻下来，漫天皆雨水 D空气净化器的净化原理主要有两种，即高压静电除尘和通过活性炭吸附空气中的污染物，但两种办法都不能完全清除甲

5、醛。 答案： D 试题分析： 辨析病句最常用的办法是结构分析法，即找出句子的 “主干 ”和 “枝叶 ”，再逐一查找它们是否有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病。本题中， A项，句式杂糅： “围绕 为主题展开 ” 的句式，前句还没说完就说下句。要么改为 “围绕 的主题展开 ” ，要么改为 “以 为主题展开 ” 。 B项， “整整 ”和 “一年多 ”互相矛盾，不合逻辑。 C项，搭配不当： “狂风呼啸而过 ”不能 “看到 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面问题。 夏商周三朝，被中国传统史学家称为 “三代时期 ”。商人性格活泼，注重感官

6、享受，殷墟妇好墓挖掘出的 210件礼器中，仅酒器就有方彝、尊、献、壶，爵等15种 175件，占全部礼器 74%，酒器在墓葬中的批量摆置反映了商人重酒的风气。 诗 商颂 烈祖中强调祭祖时美酒的重要性 “既载清酤，赉我思成 ”。张光直在商代的巫与巫术中提出： “酒是一方面供祖先神 享用，一方面也可能是供巫师饮用以达到通神的精神状态。 ”可见早期的祭祀离不开酒，而祭祀时候的饮酒也有特别的规定，一般先由巫师或祭司饮酒，传达神灵的旨意。 上世纪 80年代出土 的平民墓葬中，有随葬品的均为爵、觚等酒器。商代酒器最简单的组合是一爵一觚。现代考古学家认为，这种酒器之所以命名为 “爵 ”，是由于它的造型像一只雀

7、鸟，前面有流，好像雀喙，后面有尾，腹下还有细长的足，而古代爵与雀同音通用。宾主酒酣耳热之时，乐舞表演将把宴会的气氛推向高潮。根据商颂中的描述，重要的祭礼都以舞队的 “万舞 ”开始，伴随着鼓、管、钟、磬等乐器的伴奏，最后在盛大的宴飨中结束。被总称为 “万舞 ”的舞蹈包括舞者手持马辔的武舞，以及脚踩双杆，类似高跷的林舞。 与商代不同，周代的酒成为了王室弘扬 “礼制 ”与仪典的载体 ，饮酒聚宴往往只是繁琐而庄重的祭祀典礼结束后的附属程序。对于饮宴具体制度，礼记记载了很多严格要求，比如参与祭祀宴会者的身份不同，其使用的酒器也有所差异： “宗庙之祭，贵者献以爵，贱者献以散；尊者举觯，卑者举角。 ”祭祀之

8、时，酒之种类不同，摆放位置也有严格繁琐的规定，比如明确要求祭典时，淡薄的酒放置于内室，甜酒在门边，浅红色的清酒在堂上，清酒在堂下。周平王东迁洛邑后，周王室对诸侯国的控制能力一落千丈，随之的春秋战国时代 “礼崩乐坏 ”，个人生活自由化，诸子百家兴盛。春秋战国时代的饮宴突破了拘谨死板的周代礼仪， 晏子春秋就记载了齐景公在饮宴中公开表示 “今日愿与诸大夫为乐，请无为礼 ”。 汉代宫室朝堂典章制度沿袭秦代，大大简化。从今天来看，唐、宋可称中国古代历史中的 “第二帝国 ”时代，其强大壮盛，对外开放与交流程度较秦汉 “第一帝国 ”，尤为过之。盛唐时的宫廷宴乐活动，较之秦汉魏晋，富于堂皇奢侈之象。到了元代，

9、中原酒风为之骤然一变，由赵宋王朝时期的文弱细致，变得粗犷豪放。取代元帝国，复兴中原的明代从诞生伊始，就带有拘谨繁琐的作风，因为明太祖朱元璋极为推崇程朱理学。宴席开始，宫廷教坊司需跪奏一曲，这时所有与宴官皆跪，待皇帝饮 毕，文武百官四拜而起，回到座位，各序班官员方进群臣酒盏。从第二爵酒开始，皇帝饮酒时群臣不必下跪，但需候皇帝举饮后，群臣才可自饮。 （节选自 2013 3三联生活周刊朱步冲中国酒史：文化的脉络） 【小题 1】下列关于原文第一、二两段内容的表述， 不正确 的一项是（ ） A殷墟妇好墓出土的礼器中，大多数都是酒器，而且种类也多；可见酒器最初是一种礼器，而且商代人对酒的重视俨然已成风气。

10、 B据诗 商颂 烈祖记载，酒在当时的祭祀中是十分重要的， “既载清酤，赉我思成。 ”早期的祭祀离不开酒。 C考古学家张光 直认为商代的酒在祭祀中作用有二：其一，供祖先神 享用；其二，巫师们饮酒达到一定的精神状态方可通神。 D作者认为，商代祭祀时候的饮酒是有特别规定的，通常先由巫师或者是主持宗教祭祀活动的人饮酒，以传达神灵的旨意。 【小题 2】下列理解和分析， 不符合 原文意思的一项是（ ） A现代考古学家认为，商代酒器最简单的组合是一爵一觚。 “爵 ”的造型像一只鸟雀，而古代 “爵 ”与 “雀 ”同音通用，因此名 “爵 ”。 B据诗经 商颂描述，商朝重要的祭礼都以舞队的 “万舞 ”开始，随着鼓

11、、管、钟、磬等乐器的伴奏，最后在盛大的宴飨中 结束。 C周代饮宴制度有严格的要求，据礼记记载，参与祭祀宴会者的身份不同，所用的酒器也不同；酒的种类不同，摆放位置也不同。 D春秋战国时代 “礼崩乐坏 ”的现实，宴饮可见一斑：晏子春秋记载齐景公在饮宴中公开表示 “今日愿与诸大夫为乐，请无为礼 ”。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析 不正确 的一项是（ ） A饮酒从 “三代 ”开始延至今日，虽各个朝代宴饮制度有所不同，但无不传承着中华民族的礼制与传统酒文化。 B酒在商代主要用于祭祀；而到周代则成为王室弘扬 “礼制 ”与仪典的载体，饮酒聚宴往往只是祭 祀典礼结束后的附属程序。 C酒作为宫廷宴乐

12、品，在 “第一帝国 ”和 “第二帝国 ”时代，呈现出强大壮盛和堂皇奢侈之象。 D宋代酒风文弱细腻，元代酒风粗犷豪放；而明代由于明太祖朱元璋极为推崇程朱理学，致使酒文化带有拘谨繁琐的作风。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析：解答此题，要先在原文中找出各选项的相关内容，再对照它们的意思是否相同；还要注意题干要求的是选出不正确的一项。题中 C 项的叙述错误，可从文本第二段中 “一方面也可能是供巫师饮用以达到通神的精神状态 ”一语看出，张光直的论断是 “或然 ”而非 “必然 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试

13、题分析：解答此题，要先在原文中找出各选项的相关内容，再对照它们的意思是否相同；还要注意题干要求的是选出 “不符合原文意思的一项 ”。题中， A想相关内容在文本第三段， “商代酒器最简单的组合是一爵一觚 ”是本文作者的认识，而非现代考古学家的观点。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：解答此题，要先在原文中找出各选项的相关内容，再对照它们的意思是否相同；还要注意题干要求的是选出 “理解和分析不正确的一项 ”。根据文本最后一段， C项所说的 “强大壮盛和堂皇奢侈之象 ”属于第二帝国时代，并不包括第一帝国时代。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层

14、级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面问题。（ 25分） 臧克家：诗比人更长寿 “有的人活着 /他已经死了 /有的人死了 /他还活着 ”。 2004 年 2 月 5 日晚 8 点 30 分， 臧克家先生在北京协和医院与世长辞，正月十五的万家灯火伴他西行。中国当代诗坛大师 臧克家的有的人教育了几代人追求真善美，以耐人寻味而深深“烙印 ”在亿万国人脑海里。 臧克家从小生活在一个诗的王国，家庭的文化空气很浓。父亲和祖父都好诗，他的庶祖母给他讲聊斋，说水浒，话西游记 “ 这些故事，常引出我同情的眼泪和美好的幻想。 ”臧克家永久也不能磨灭这些在心上打上的深深的印记。 臧克家喜欢整天跟穷人的孩子在一

15、起， “我同情他们，热爱他们。童年的一段乡村生活，使我认识了人间的穷愁、疾苦和贫富的悬殊。他们的纯朴、刻苦、良善深深地影响了我 我的脉管里流入了农民的血。我高兴，有人说我是 农民诗人 。不错，我是 泥土里的人 。 ” 1923年，在山东省立第一师范，臧克家接受到 “五四 ”新文学思潮的影响。这时期，他读的新诗很多，如饥似渴地吞咽下去，也写了不少诗作。 1930年，臧克家被国立青岛大学破格录取。这期间，在闻先生的指导下，他以难民、洋车夫、渔翁等一些社会底层的小人物为着笔点，创作了不少好诗。并于 1933年出版了轰动一时的诗集烙印。朱自清评曰： “从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗

16、。 ”王统照称道： “（臧克家的出现）真像在今日的诗坛上掠过一道火光。 ” 臧老经历了 20世纪中国新民主 主义革命、社会主义革命及建设的全部过程，入过学，作过战，随军采访，主编杂志 这种生活境地、职业的变更，令诗人有了更丰富更鲜活的生活素材，也正是这些，触发了诗人的灵感。也正是这样，他在诗中抒发一个热血诗人的沸腾之情。激情勃发的臧克家，由 “农民诗人 ”成了 “人民诗人 ”。 臧老的床头高高的排放着一摞摞书刊，上面少不了他的圈圈点点或评论。他历来嗜书如命，到老年却自觉心里空虚，因此更以补课的心情拼命读书。他每天用于读书的时间不少于全部活动的三分之一，孤灯夜读，思接千载，名篇佳作，会心动情，是

17、他生活的又一大乐趣。 他不 仅读，而且写。其中，不少文章文情并茂，精辟独到颇有见地。臧克家从不想自己 “来日无多 ”，只是笔耕不辍，依旧诗涌成潮，虽在文坛已耕耘了 60多年，但他那颗跳动的诗心充满活力。他从未停止过写作，就是在病魔缠身、卧床不起的情况下仍不放下手中的笔。他把写作视为与病魔斗争的一种手段，进入九秩仍坚持天天定时伏案工作。近年，他还出版了臧克家古典诗文欣赏集、臧克家序跋选、放歌新岁月，并主编了毛主席诗词鉴赏等书籍。尽管因为年长，作品数量大为减少，但诗的内涵却愈加醇厚。诗作我寥寥 10字，却滚热发烫： “我 /一团火 /灼人 /也将自焚。 ”这诗是他性格、人格的写照。 2000年 1

18、月 20日，在人民大会堂，中国诗歌学会授予 “世纪诗翁 ”臧克家“中国诗人奖 终身成就奖 ”，如此崇高的荣誉，中国诗歌届史无前例。 诗人还有一个特别而又不特别的爱好，那便是喜爱跟孩子在一块。老先生已经走过了 99个春秋，虽经历了世间沧桑，饱览了人生百态，晚年的他依然童趣不失、笑声爽朗。以前每次散步，小朋友见到了他，总是老远就 “臧爷爷 ”喊个不停。他们的臧爷爷也乐于与他们在一起捉迷藏或踢沙包，这时候，臧老也变成了 “老天真 ”。当小孩有什么不快的事时，也乐意哭着找臧 爷爷说个痛快。这时，臧老只得边哄小孩别哭边给他们吃糖果。在孩子们中间，他成了 “孩子王 ”，童心十足。诗人甚为关心儿童事业的发展

19、：在 “希望工程 ”刚开始启动时，他便长期资助甘肃武威市失学女孩常清玉；中国少年儿童活动中心破土动工，他得知后无偿捐献自己刚收到的 10000元著作稿酬 臧克家，一个与诗并就而行的名字，一个和他的诗同样光辉着的名字，像明亮的星斗，高标于中国诗坛的天空。臧克家当年为纪念鲁迅而作的有的人，今天，用来送别诗人自己仍是最好的挽歌： “有的人活着 /他已经死了 /有的人死了 /他还活着。 ” （摘编自 大地） 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A少年时代的生活，对臧克家以后的职业选择产生了重要的影响，家庭浓厚的文化氛围使他很早就认识到了人间的穷愁、疾苦和贫

20、富的悬殊。 B臧克家被国立青岛大学录取时出版的诗集烙印，因其鲜明的现实主义风格给朱自清和王统照评价为 “有血有肉 ”“今日的诗坛上掠过一道花光 ”。 C尽管已在文坛上耕耘了 60多年，取得了不小的成就，但年事已高的臧克家扔笔耕不辍，将生命的全部热情投入到阅读和创作中。 D虽历经世间沧桑，饱览人生百态 ，晚年的臧克家依然笑对人生，像孩子一样天真单纯的生活着，他以极大的热情关心国家儿童事业的发展。 E本文撷取成长经历、诗歌创作成就、读书写作的执着追求、童心未泯、爱心如火等侧面对臧克家的诗人生涯进行了清晰的介绍。 【小题 2】文章在开篇和结尾引用有的人中的诗句，请结合文本简析这样写的作用（ 6分）

21、【小题 3】文章说臧克家由 “农民诗人 ”变成了 “人民诗人 ”。请结合文本，简要概括其转变历程。（ 6分） 【小题 4】文章题目说： “诗比人更长寿。 ”请结合臧克家的生活经历，谈谈怎样成就卓越的艺术人生。（ 8分） 答案： 【 小题 1】答 E给 3分，答 D给 2分，答 C给 1分，答 A和 B不给分。 【小题 2】 (6分 )首尾呼应，深化主题； (2分 ) 突出了臧克家非凡的诗歌成就及其身后不朽的诗名； (2分 ) 引用传主诗作，歌颂了臧克家高尚的人格魅力，增强了传记的真实性。 (2分 ) 【小题 3】 (6分 ) 童年的一段乡村生活，使他深受纯朴、刻苦、良善的农民的影响，从骨子里同

22、情和热爱农民。 (2分 ) 大学期间受闻一多先生的影响，更加关注社会小人物，积极为底层小人物呐喊。 (2分 ) 经历了新民主主义革命和社会主义革命与建设，新的生活给了他更加广阔的题材和丰富的灵感 ，他的诗来自泥土、来自内心与现实的最深处，对中国新诗的发展作出了不可磨灭的贡献。(2分 ) 【小题 4】 (8分 )（示例 ) 深入生活，热爱人民。 (2分 ) 紧跟时代步伐，把握时代脉搏。 (2分 ) 读书学习，笔耕不辍。 (2分 ) 饱含激情，充满爱心。 (2分 ) 【小题 1】 试题分析：解答此类理解、概括题，要注意选项中关于作品作品内容、作品结构、作品主题、写作技巧等方面的提法是否正确。本题中

23、， A项 “家庭浓厚的文化氛围 ”的说法有误，应是 “童年的一段乡村生活 ”。 B项 “被国立青岛大学读书录取时 ”的说法有误，应为 “读书期间 ”。 C项用 “全部 ”一词过于绝对。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：回答此题，首先必须知道有的人的作者就是臧克家，这首诗是他当年为纪念鲁迅先生而写的，从而分析引用此诗句子的作用；再根据 “开篇 ”和 “结尾 ”的关系得出 “首尾照应 ”的结论。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题实际上是道压缩语段题。要概括 “转变历程 ”，就得先概括

24、转变前，再概括转变中，再概括转变后；然后从中分析出原因。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概 括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：解答此题，得先明白 “诗比人更长寿 ”的含义：优秀的诗篇是不朽的，他将永存历史，永存人们心中。然后要根据题目要求从 “臧克家的生活经历 ”中找出佐证。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面问题。 韩世忠，字良臣，延安人。风骨伟岸，目瞬如电。早年鸷勇 绝 人，能骑生马驹。日者言当作三公，世忠怒其侮己，殴之。年十八，以敢勇应募乡州，挽强驰射，勇冠三军。 崇宁四

25、年，西夏骚动，世忠斩关杀敌将，掷首陴外，诸军乘之，夏人大败。俄复出间道，世忠独部敢死士殊死斗，敌少却。顾一骑士锐甚，跃马斩之，敌众大溃。 绍兴四年，是岁，金人与刘豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠饬守备，图进取，辞旨恳切。世忠受诏，感泣曰： “主忧如此，臣子何以生为！ ”遂自镇江济师，俾统制解元守高邮，候金步卒； 亲提骑兵驻大仪，当敌骑，伐木为栅，自断归路。 会遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，绐良臣有诏移屯守江，良臣疾驰去。 世忠度良臣已出境，即上马令军中曰： “视吾鞭所向。 ”于是引军次大仪，勒五阵，设伏二十余所，约 闻鼓即起击。良臣至金军中，金人问王师动息，具以所见对。聂儿孛堇闻世忠退，引兵至江口。

26、世忠传小麾鸣鼓，伏兵四起，旗色与金人旗杂出，金军乱，我军迭进。敌被甲陷泥淖，世忠麾劲骑四面蹂躏，人马俱毙。世忠复亲追至淮，金人惊溃，相 蹈藉 ，溺死甚众。 捷闻，群臣入贺，帝曰： “世忠忠勇，朕知其必能成功。 ”沈与求曰： “自建炎以来，将士未尝与金人迎敌一战，今世忠连捷以挫其锋， 厥 功不细。 ”帝曰： “第优赏之。 ” 于是部将董 G、陈桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。 世忠尝戒家人曰： “吾名世忠，汝曹毋讳 忠 字，讳而不言，是忘忠也。 ”岳飞 冤狱，举朝无敢出一语，世忠独撄桧怒。又抵排和议，触桧尤多，或劝止之，世忠曰： “今畏祸苟同，他日瞑目，岂可受铁杖于太祖殿下？ ” 嗜义轻财，赐赍悉

27、分将士，所赐田输租与编户等。然知人善奖用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起行伍，秉将旄，皆其部曲云。解兵罢政，卧家凡十年，澹然自如，若未尝有权位者。晚喜释、老，自号清凉居士。 （选自宋史 韩世忠传） 【小题 1】下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A早年鸷勇 绝 人绝：超过 B 第 优赏之第：只管 C 厥 功不细厥：他的 D金人惊溃，相 蹈藉 蹈藉：踩踏 【小题 2】下列句子中，全都表明韩世忠 “鸷勇 ”的一组是（ ）（ 3分） 顾一骑士锐甚，跃马斩之 世忠撤炊爨，绐良臣有诏移屯守江 汝曹毋讳 忠 字，讳而不言，是忘忠也 世忠复亲追至淮，金人惊溃 岳飞冤狱，举朝无敢出

28、一语，世忠独撄桧怒 世忠斩关杀敌将，掷首陴外 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A韩世忠早年勇猛过人，占卜的人说他将官至三公，世忠认为侮辱了自己，而将其痛打一顿。后来，他凭借勇猛和骑马射箭 技艺高超而使自己勇冠三军。 B世忠不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对金人和刘豫的合兵，沉着镇定，巧用计策，在途中设伏，经过激战几个回合，金兵伤亡惨重。 C世忠英勇善战，胸怀韬略，在抗击西夏和金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。尤其是同金的作战，整个朝野都给世忠很高的评价，其部下也受到了嘉奖。 D世忠为官正派，告诫家人不要忘忠。在岳飞蒙冤这一事件上，不肯依

29、附丞相秦桧，为岳飞遭陷害而鸣不平。世忠这个人还轻财好义，把自己收到的租税分给了各户百姓。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （ 1）亲提骑兵驻大仪，当敌骑，伐木为栅，自断归路。（ 5分） （ 2）会遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，绐良臣有诏移屯守江，良臣疾驰去。（ 5分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）世忠亲自指挥骑兵驻守大仪，抵挡敌人骑兵，韩世忠命令士兵砍伐树木作为栅栏，自己断绝退路。（采分点：明确主语、提、当各 1分，句意 2分）（ 2）适逢朝廷派魏良臣出使金国，韩世忠撤掉炊具，哄骗魏良臣说已接到诏书令移守长江，魏良臣

30、急忙骑马离去。（采分点：会、炊爨、绐各 1 分，句意 2分） 【小题 1】 试题分析：解答此类题可用 “代入法 ”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。题中， B项的 “第 ”是 “依次，按次序等级 ”之意。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法找出答案：。本题要求的是选出 “全都表明韩世忠 鸷勇 的一组 ”，其中， 和 都表现其忠， 表现的是足智多谋。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文

31、中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。本题中， D项 “把自己收到的租税分给了各户百姓 ”的说法错，是所受赐的田地交纳的租税和编户等同。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到 “信、达、雅 ”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。本题第（ 1）小题中的（ 1）此句的主语是韩世忠， “提 ”是 “指挥或率领 ”之意， “当 ”是 “抵挡 ”之意。（ 2） “会 ”是 “

32、适逢 ”之意， “炊爨 ”即炊具， “绐 ”是 “哄骗 ”之意。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 韩世忠，字良臣，延安人。他身材伟岸，目光如电。早年勇猛过人，能骑没有驯服的马驹。占卜的人说他将官至三公，他很生气，认为是侮辱自己，将那人痛打一顿。韩世忠十八岁时，以胆大勇敢应乡州招募，他挽强弓骑马射箭，勇冠三军。 崇宁四年，西夏骚扰边境，韩世忠攻克关卡，斩杀敌将，将其首级掷于女墙外，诸军乘机发动进攻，西夏人大败。不久西夏人又在小路出现，韩世忠独率敢死队兵士与西夏人 殊死战斗，敌人稍稍后撤。战斗中韩世忠看见敌营中有一个非常勇猛的骑士，韩世忠骑马上前将其斩首，敌军大败溃

33、散。 绍兴四年，金人与刘豫合兵，分路南侵。皇上亲笔致书韩世忠，命他整饬防备，图谋进取，言辞恳切。韩世忠接受诏书，感动地哭着说： “主上如此忧虑，臣子怎敢偷生呢！ ”于是从镇江率领军队渡过长江，派统制解元守高邮，等候金的步兵；自己亲自指挥骑兵驻大仪，抵挡敌人骑兵，韩世忠命令士兵砍伐树木作为栅栏，自己断绝退路。 适逢朝廷派魏良臣出使金国，韩世忠撤掉炊具，哄骗魏良臣说已接到诏书令移守长江，魏良臣急忙骑马离去。韩世忠估 计魏良臣已离境，便立即上马，对将士下令说： “看我的鞭子指向行事。 ”于是率领军队驻扎在大仪，布下五阵，在二十多处设下埋伏，相约听到鼓声即发动攻击。魏良臣到金军中，金人问宋的动静，魏良

34、臣详细地把所见到的情况都说了。聂儿孛堇听说韩世忠撤退，带领军队到江口。世忠挥小旗鸣鼓，伏兵四起，世忠军旗的颜色与金人的旗帜相混杂，金军混乱，我军不断推进。敌人披甲陷入泥潭，世忠指挥精骑兵四面践踏，将金人马都踩死。世忠又亲自追击到淮水，金兵惊慌溃逃，相互践踏，溺死者很多。 捷报传来，群臣入朝庆贺，皇上说： “世忠忠诚勇敢，朕知道他必定 成功。 ”沈与求说： “从建炎以来，将士未曾与金人迎战一次，现在世忠连连获胜，挫伤了敌人的锐气，他的功劳不小啊。 ”皇上说： “应该依次给予优厚的奖赏。 ”于是部将董 G、陈桷、解元、呼延通等都分别受到了不同程度的提升。 韩世忠曾告诫家人说： “我的名字叫世忠，你

35、们不要避讳 “忠 ”字，避讳而不再说，这是忘忠啊。 ”岳飞蒙受冤狱，满朝没有人敢说一个不字，唯独韩世忠直言触怒秦桧。他又抵制排斥和议，触怒秦桧之处尤其多，有人劝阻他，韩世忠说： “现在害怕祸患苟且赞同，他日死后，怎能在太祖殿上接受铁杖呢？ ” 韩世忠好义轻财，皇上的赏赐 全部分发给将士，所受赐的田地同编户同等交租。然而他知人善用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起于行伍，挥将旗指挥的，都是他的部下。他解除兵权，罢去官职，在家闲居共十年，淡然自如，好像未曾身居权位。晚年喜好佛教、老子学说，自号清凉居士。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成后面问题。 溪居 柳宗元 久为簪组 累，幸此南夷谪。闲依农

36、圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜 响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 注： 此溪后改为愚溪。 簪组：古代官吏的服饰。 榜（ png）：指摇船用具。此句指船行触石。 【小题 1】小题诗 中描写了一种怎样的生活？请简要说明。（ 5分） 【小题 2】清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说： “不怨而怨。 ”你如何理解诗人的 “不怨 ”与 “怨 ”？请结合诗句具体分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】写了诗人脱身宦海，远离官场（ 1分），隐居山林（或寄情山水）（ 2分），躬耕田园（ 1分）的闲适（ 1分）生活。 【小题 2】诗人说 “幸 ”到边地，（ 1分），不为官场事物所 “累 ”（ 1分），隐居

37、自然山水，啸歌山林，过着闲适的自在生活，表现出表面上的 “无怨 ”（ 1分）；而 “偶似山林客 ”说明不是真正的隐居（ 1分）， “来往不逢人 ”更不可能 是快乐的隐居， “长歌楚天碧 ”也不仅是喜悦的狂放（ 1分），其感情中有 “愤 ”有 “恨 ”有“怨 ”（ 1分）。 【小题 1】 试题分析：回答此题，要先结合诗题和注释读懂诗句内容，然后从中筛选关于生活的信息。根据注释 可联系课文愚溪诗序想到柳宗元的遭遇及其思想，根据注释 可知作者思想。诗的首联表达作者对官场的厌倦，以下三联写作者的隐居般生活，这种生活可从诗句中体现出来。答题时可扣住诗句内容，抓住要点叙述。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言

38、和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：回答此题，要抓住沈德潜的 “不怨而怨 ”一语，答出作者哪些地方写了 “不怨 ”，又怎样是在真实的在 “怨 ”。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 把下面三个短句改成一个单句，可增删个别词语，但不得改变愿意。（ 5 分） 英国国家档案馆去年公开了近 6000页不明飞行物（ UFO）的相关档案。 英国国家档案馆 3月 3日再次解密了 35份记录目击 UFO 事件的档案资料。 这些档案材料是 2005年以前由军方和民众提供的。 答案：英国国家档案馆继去年公开近 6000页不明飞行物（ UFO）的

39、档案后于 3月 3日再次解密了 35份记录 2005年以前军方和民众提供的目击 UFO 事件的档案资料。（句子主干 1分，状语 1分，定语 1分，句意通顺 1分） 试题分析：解答把短句变为长句的题目，可先根据几个短句的内容确定变换后句子的主干，再将各短句内容装入主干中。本题中前两个句子讲的是 “英国国家档案馆 ”的两次接连动作，因此可考虑用 “继 之后 再次 ” 的句式，第 句的内容则可作为定语嵌入句中。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 仿照下面划线的句子，再续写两句话，使之与前面的句子构成排比，并且使语段语意完整。（ 6分） 大自然的山水 日月，花木鸟兽都给人无穷的启迪

40、。 那一片沉思、寂静的空山，让归隐者顿悟宇宙的深邃 ； ； 。 答案：那一弯沉默、空缺的弦月，让孤独者窥视人生的真谛；那一涓灵动、欢快的溪流，让思想者探究生命的奥秘。（每句 1 分，注意意象、内涵和句式） 试题分析：解答仿写题，先要全面筛选出仿写示例 ”所提供的信息，诸如句式、修辞、情感等，还应注意题干的相关要求。本题中，划线句子是个单句，主语是个并列短语，谓语部分是个兼语短句，句式上不难模仿，关键是要注意意义（即意象和内涵）上的关联。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 【小题 1】 ， 。固时俗之工巧兮， 凉婢囟 拇怼 独肷 罚 b

41、r【小题 2】轮台东门送君去，去时雪满天山路。 ， 。（岑参白雪歌送武判官归京） 【小题 3】连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。（蜀道难） 答案： 【小题 1】众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 【小题 2】山回路转不见君，雪上空留马行处。 【小题 3】飞湍瀑流争喧 ， 崖转石万壑雷。 试题分析：要答好此类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意；不 要添减文字。本题的重点字如：嫉、余、蛾眉、谣诼、飞湍、喧 、 崖、壑等。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料。写一篇不少于 800字的文章。 三条毛毛虫经过长

42、途跋涉来到了一条河的岸边，河对面开满鲜花，它们准备到对面采食花蜜。第一条毛毛虫说： “我们应该搭一座桥，抢在别人之前尽情享受花蜜。 ”第二条毛毛虫说： “我们应该造一条船，会更快到达。 ”第三条毛毛虫说：“我觉得，还是等咱们长出翅膀再过河。 ”前两条毛毛虫怕错过时机，就各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫爬上大树，找一片宽阔的绿叶，在 阳光下美美地睡了两天，睁眼一看，自己已长出翅膀，化成美丽的蝴蝶。只一会儿工夫它就飞到了河对岸，享受丰盛的早餐。它到处寻找自己的两个伙伴，可怎么也找不到。后来才知道，第一个伙伴搭桥时累死了，第二个伙伴，被河水冲进了大海。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

43、不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 等待，是一种智慧 三条毛毛虫都想去对岸采食花蜜，其中的两只怕错过时机，就按照各自的计划行动，结果双双落难而晚于前两条的第三条毛毛虫却在 “等 ”中完成了实力的蜕变，长出了翅膀，飞到对岸享受美餐可见，后起步者不一定就是落后的一方，而往往是笑到最后的那一个。 俗话说： “早起的鸟儿有虫吃 ”对此我不敢苟同成功不是先手者的游戏，而经常是谁笑到最后谁笑得最美用实力的增长换取等待的时机，于恰当处厚积薄发所以，等待时机是一种智慧。 在纷繁复杂的局势前，保持一颗清醒明辨的心，去找寻最佳时机，从而占据优势。 58同城总裁姚劲波在创办公司前，虽一直

44、有 目标，但始终没有去草率地进行投资；当互联网产业高速发展时代，他也没有盲目跟进，而是毅然决然地选择了等待当很多人、很多企业近乎疯狂地拥入互联网，又被无情地淘汰出局，许多专家预言互联网将会持续低迷时姚劲波却敏锐地发现商机，投资入市他以明辨的心智和锐利的眼光带来了企业巨大的机遇，赢得了 58同城强劲发展，使其最终成为高科技网络企业中的佼佼者。 “晚 ”起步的人并不意味着成功 “晚 ”，而是在等待成功的契机，这往往是 “后来者居上 ”的成功模式时机的把握是对整个局势的掌控和驾驭，是成熟心态的体现，是一种明辨睿智的技巧也许眼前的 局面纷繁错杂，但只要我们擦亮双眼，等待时机，用心去感悟那接合点的契机，

45、那 “拨开云雾见月明 ”的画面便会在眼前展开，成功近在咫尺。 等待时机，决非坐以待毙，而是在忍耐中积攒力量，充实自身。 牛根生曾是伊利集团的总经理，心中一直有着创办属于自己的公司的梦想当年，他被总裁郑俊怀扫地出门后，他没有贸然行动，而是回到了北京大学进修，整天骑着破旧的自行车穿梭于各个教室之间，重新审视在伊利 16年的各种经验和教训，让原本在企业中形成的应激反应模式转换成理性的思维模式经过在北大的沉淀与升华， “蒙牛王朝 ”的宏伟蓝图在心底酝酿成熟 最终一飞冲天，在雄厚实力的引领下，他创立的蒙牛，成为中国奶制品企业的领头羊，他也成为 “全球捐股第一人 ”，入选 “影响中国生活方式 10大人物

46、”，等待的智慧被演绎得淋漓尽致。 在与人生的博弈中，实力无疑是最重要的任何有利的时机也无法被缺乏实力的人抓住所以，要在等待的过程中不断丰富自身，像毛毛虫长出翅膀一样，用更加深邃的思想和内涵增加自身积淀，完成蜕变那么成功总会在最适合的那一刻绽放出原本属于它的绚丽。 等待时机，是一种智慧，真的！ 试题分析：这是一则典型的寓言型作文材料。写这类作文，首先要读懂材料，根据自己的理解 概括材料内容：长途跋涉的三条毛毛虫，对开满鲜花的河对岸充满了无限美好的憧憬。它们渡河品尝香甜的花蜜，于是按照各自的方式付诸行动。故事的结局发人深省。此题审题立意的关键在于选取恰切的切入角度。在这则寓言中，三条毛毛虫、每一个

47、寓言角色的所作所为，所思所想都可成为立意的参照，引发我们深层的思考。审题时，要善于抓住关键性的描述词语展开联想。如第一条毛毛虫搭桥的目的在于 “抢先 ”；第二条毛毛虫造船是为了 “求快 ”；第三条毛毛虫美美睡觉则是 “等待 ”。这一 “抢 ”，一 “快 ”，一 “等 ”之间，有无限的意蕴含于其中。 综上所述，本材 料可从以下方面立意：（ 1）做事要善于把握时机，等待时机成熟，不能急功近利。（ 2）不具备条件的蛮干注定会失败，欲速则不达；（ 3）做事要根据自身条件，认清自己的优势劣势，做到扬长避短。（ 4）一个人要清醒地认识自我，充分发挥自身的优势，不能蛮干。（ 5）遇到困难、挫折时，一味靠蛮劲往前冲，反而适得其反。不妨养精蓄锐、蓄势待发，更好地迎接挑战，到达心中的彼岸。（ 6）做任何事情都要从实际出发，不能急于求成。（ 7）成功需要长期的积蓄和足够的准备。在不同的发展阶段，做任何事情都要从该阶段实际出发，积累、蓄势做自己该做的事情 ，厚积薄发，等待是为了爆发，磨刀不误砍柴工。（ 8）等待也是一种美丽。这种 “等待 ”不是懒惰不是苟且，不是消极的观望，而是尊重客观规律，是胸有成竹。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。