2014届福建永春一中等四校高三上学期第二次联考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届福建永春一中等四校高三上学期第二次联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ） (5分 ) A黛玉看戏中暑，宝玉本因张道士提亲之事心里不受用，前来探病又见黛玉态度冷淡，便说白认了黛玉一场，黛玉用 “好姻缘 ”来奚落宝玉，宝玉气急第二次摔砸通灵玉。 B刘琦因继母不能相容，邀诸葛亮在后堂喝茶，向他求计，被拒绝；挽留诸葛亮到密室喝酒，又求计，又被拒绝；后又请孔明上一小楼观看古书，孔明上去后，楼梯撤去，刘琦又求计，诸葛亮只好同意，给他锦囊妙计，让他在危急时使用。 C “佩瑶！ 你怎么？ 哼，要来的事，到底来了！ ”吴荪甫似乎努力抑制着忿怒的爆发，

2、冷冷地说。 吴荪甫曾经热心于发展故乡双桥镇的实业，但是上海的报纸以很短的篇幅登载了双桥镇失陷的消息。早晨的餐桌旁，他向妻子诉说他的痛心与忿恨。 D “你今世利用我作乐，来世还想利用我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌 你那副眼镜，讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。走，你给我走！ ”这描述的是聂赫留朵夫第一次探监的情况，他向玛丝洛娃表示要替她上诉赎罪，遭到玛丝洛娃的痛斥。 E、欧也妮生日那天，拿侬到葛朗台房间拿一瓶酒，下楼时差点摔了一跤。葛朗台知道是楼梯的问题后，不但请拿侬喝酒，还亲自去修踏脚板。 答案： BD 试题分析： B孔明上楼后，楼梯撤去，刘琦又求计，被拒绝后，要自刎。诸葛亮最后告诉刘琦让他请求去守江

3、夏。最后刘表同意让刘琦带领三千士兵镇守江夏。 D描述的是聂赫留朵夫第二次探监的情况，他向玛丝洛娃表示和她结婚赎罪。这是一道考核文学 常识的题目，平时注意积累，尤其注意中外名家、名篇的相关知识的记忆。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成后面题目。 论时尚的文化意义 时尚是有重要影响力的特定阶级（阶层）的价值观展示及其不断推陈出新的外化表达。它常常表现为一个时代或时期流行于青年亚文化群落的符号和装饰，企图以此标新立异、引人瞩目。时尚虽然是生活方式的浅表饰物，其实却内含着深刻的政治经济学和社会心理学意义。它常常是社会心理趋向的风向标，是政治、经济、文化实力的标

4、识，对社会的发展趋势和生活流向具有某种隐 含的指向。在信息发达的当代，时尚成为公众、特别是青年族群和注意力经济不断追逐的对象，不时还可以听到媒体声势浩大、此伏彼起的伴唱。时尚衍生和不断更新的动因不外乎以下三种： 一是急剧的社会变革。譬如解放初期列宁服的风行和 “文革 ”中黄军装的时兴；现代生活的高速变化与高度紧张感造成人们对乡村田园生活的普遍怀恋与回归。二是新的科学发现或发明。譬如上世纪 80年代初，城市青年拎着大录音机满街乱晃；卡拉 OK的强势风行；现今手机样式的花样翻新；新材料的不断应用推动着时装的争奇斗艳。三是人的好奇心理、从众心理及个性化欲望。譬 如影视明星的服饰和举止所引起的追星族普

5、泛化模仿；近年来东亚青年染黄发的风潮等等。 从以上分析中我们可以看到，时尚作为一个中性概念，评价其内涵与性质必须进行具体的分析。时尚的发生与更新常常隐含着社会发展变化的走向，表现为对社会传统生活方式和文化心理模式的求新、求变、求异。展示个性、跟上新潮是时尚产生的根本动力。时尚的重大意义在于它总是社会前卫部分伸在前面探路的触角。尽管有时候时尚是与文明大势相悖而动的某段特定历史时期的饰物，或因另一种流行的替代而很快烟消云散，但从人类历史的长跨度看，时尚作为一定时代和时期的 生活风尚，在展示社会发展的现代性方面，在反映新的社会精神气质方面，在传递社会主导思想或新兴意识的价值取向方面，在催生新事物、新

6、气象方面，在激励和诱导社会创新指向方面，有着重要的积极意义。 与时俱进、趋新求异的现代性重构，是时尚不断衍生和更新的内在发散机制。譬如现今青少年风行把黑发染黄，孰美孰丑，对此我们可以各执己见，但其隐喻的内在意义是何等复杂啊。有求新追新的个性化欲望的张扬，有审美意识的多样化发展与嬗变，有西方强势文化对金发美的刻意打造和渲染，有相对落后国家公众对发达国家生活方式的追慕与模仿。 时尚从 更新流行到普泛化，再到被大众化消解，这个过程愈短，表明这个社会的发展速度愈快。打开报纸、杂志、电视，我们可以看到，在当今中国社会的各个层面，各种时尚已经把人们的生活打扮得多么绚丽多彩啊！ 时尚最典型最集中的出演就是流

7、行的时装。如果某些专家对变动不居、令人目眩的时尚总是看不惯的话，那么请回忆一下 “文革 ”期间全国最为风行、最为统一的 “黄军装 ”和 “红袖章 ”，难道你们忘了那时的恐怖？！ 从古到今，中国特殊的历史国情决定了并无数次证明，即便改革和革新取得了压倒性胜利，保守主义思潮也随时可能卷土重来，今天我们在政经 文各界依然不断听到 “今不如昔 ”之类的种种论调，让我们嗅到一种新保守主义的发霉味道。 (选自文汇报有删节 ) 【小题 1】下列有关 “时尚 ”的表述不符合作者意思的一项是（ 3分）（ ） A第 段里 “伴唱 ”一词运用了拟人手法，指媒体对时尚的宣传、倡导、推崇、推波助澜。 B虽然 “时尚 ”

8、并未必都能顺应文明大势，但它作为一定时代和时期的生活风尚，还是有重要意义的。 C “黄军装 ”和 “红袖章 ”曾经是 “文革 ”时的时尚 , “难道你们忘了那时的恐怖 ”一句转达了作者对某些专家看不惯流行色的否定。 D作者认为我们身处当下的多元化时代，要容得下与时俱进、趋新求异的时尚，也要容得下各种类似 “今不如昔 ”的种种论调和各种保守主义思潮。 【小题 2】阅读本文，请你归纳出时尚所具有的 “深刻的政治经济学和社会心理学意义 ”。 (3分 ) 【小题 3】 如何理解第 段中 “时尚作为一个中性概念 ”这句话的含义，请分条概括陈述。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 (1)

9、时尚常常是社会心理趋向的风向标； (2)时尚是政治、经济、文化实力的标识； (3)时尚对社会的发展趋势和生活流向具有某种隐含的指向。 【小题 3】 (3分 )(1)时尚 的发生与更新常常隐含着社会发展变化的走向，表现为求新、求变、求异的传统生活方式和文化心理模式； (2)有时候时尚是某些特定的不文明历史的符号和装饰，流行时间很短暂； (3)时尚作为一定时代和时期的生活风尚，在社会发展、价值取向传递等方面都有着重要的积极意义。 【小题 1】 试题分析：通过选项对应的文段 “今天我们在政经文各界依然不断听到 今不如昔 之类的种种论调，让我们嗅到一种新保守主义的发霉味道 ”可以看出作者是反对各种类似

10、 “今不如昔 ”的种种论调和各种保守主义思潮的。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：这是一道局部文意的概括的题目，原句在文章的第一段。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是一道词语在文章中的含义的题目，要多第三段的内容进行概括，不要照抄原句。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 实用类文本阅读（ 15分） 杨丽萍：舞蹈是种信仰 曹玲娟 执拗地穿着绣花衣、麻布裤和布鞋，身形特别瘦小，说话时语调低沉轻缓。 近日，第九届中国上海国际艺术节上，杨丽萍带着倾心打磨的歌舞乐藏谜，再度艳惊了上海滩。谈起

11、舞蹈，她冷静又痴迷， “舞蹈是什么？是语言、是信仰、是一种生活的方式 ” 沉寂一段时间后，杨丽萍再度亮相舞台，这次她带来的是歌舞乐藏谜，她一出场表演的是藏族唐卡中的荷花度母。一朵红荷中，荷花度母被老阿妈的虔诚唤醒，翩然轻舞，恍若踏水而行 稍后，又一次出场，她身着黑衣长靴，和藏民们跳起狂放的夏拉舞，舞姿自在快活，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。 这位从云南深山里走出来的白族女子，完全可以凭雀之灵两棵树等作品，满足于 “中国当代知名度最高的舞蹈家之一 ”这个角色。但之后，她却倾尽全力制作云南映象，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮。 杨丽萍从不认为自己要借这种方式来延长艺术生命，她

12、甚至不乐意别人称自己为舞蹈家。她说， “我是山里人，我的家人对着山林田野都在起舞，汲水能歌、取火能跳。跳舞就是生活的一部分，这是永久性的，对吧？ ” 这些年，她拒绝了不少制作演出的邀请，直到藏族歌手容中尔甲找到她，希望能为 “会说话就会唱歌，会走路就会跳舞 ”的藏族人打造一部原生态歌舞。在她看来，舞蹈不再只是创作，而是学习、 采集、呈现。 “我走的地方越多，越是心焦。民间好多好东西都在逐渐消失，再不抢救就来不及了。 ” 藏谜几乎涵盖了西藏、青海、甘肃、云南、四川五省区藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈，比如音色悠扬的六弦琴、祭祀超度的大法号等与藏族生活息息相关的东西。 “这部作品是我们对藏族文化

13、虔诚之心的体现 ”，为此，她走遍了藏区。 藏谜的主角，是一年前还在放牧的藏民们。他们并不知道舞台是什么，他们只是在舞台上自由奔放的舞蹈，纯粹展示着对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜。正是这种扑面而来的最原始的生命力。使得观众在台下感动得落泪，每 次谢幕，都是一个漫长的过程。 她说， “做藏谜是件很有福气的事，是从身体到灵魂的一种体验。 ” 这是个地道的民间艺术团，杨丽萍是这支团队里惟一的非藏族人。排练整整一年，艺术团没有任何收入，制作人容中尔甲背上大笔贷款，总编导杨丽萍一分编舞费都不肯收。 “她是一个很单纯的艺术家，对艺术严谨到有些苛刻，对人却特别宽容。 ”容中尔甲说，从剧本的策划、编舞、主创班子

14、搭建、服装道具设计到找衣服布料，事无巨细，杨丽萍都全力而为。 中国上海国际艺术节中心副总裁韦芝曾在西藏生活工作多年，她评价说： “这部作品是近年来最有想象力的西 藏歌舞集大成者。 ” 从云南映象到藏谜，杨丽萍从未特意从商业角度考虑舞蹈。 “不用担心这个，认真的态度，再加上自我审美的品位，人们都需要好的精神食粮嘛。 ” 这份坚持，让很多同行钦佩。 “云门舞集 ”创始人林怀民就曾公开赞扬， “这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩。不跳舞，完全可以有很多选择，可她还是一直在舞台上跳，这让我很佩服。 ” “有生命的舞蹈，离人很近，它会像树一样生长，像河流一样流淌。 ”杨丽萍说，“我们

15、跳的是命。 ” 杨丽萍常说，如果不跳了，她会回归自然，找个地方安安静静住下来。 “外面 有山，有水，有农田和民居，岛上有人捕鱼，有人织布，还有人在大榕树下晒太阳 ” 【小题 1】对文章内容的分析和概括 ,不正确的两项是（ 5分）（ ）（ ） A雀之灵两棵树云南映象藏谜等都是杨丽萍的代表作，她的这些作品让原生态歌舞一度成为舞台热潮。 B藏谜展示的是对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜，表现出的是最原始的生命力。 C杨丽萍亲身学习、采集、呈现了民间许多正在逐渐消失的好东西，抢救了宝贵的民间艺术。 D韦芝赞誉藏谜为 “是近年来最有想象力的西藏歌舞集大成者 ”，间接说明了杨丽萍 在舞蹈方面的造诣。 E杨丽萍

16、在做藏谜的过程中，深入地理解了藏族文化，并对之生出了虔诚之心，也坚定了她对舞蹈的追求。 【小题 2】最后一个自然段，在文中有何作用？（ 4分） 【小题 3】 “舞蹈是种信仰 ”，文章在哪些方面表现了杨丽萍的这一观念？请简要叙述。（ 6分） 答案： 【小题 1】 AE 【小题 2】照应了文章开头她对舞蹈的 “冷静与痴迷 ”，进一步说明杨丽萍将舞蹈视为一种信仰，一种生活的方式，除了舞蹈她不愿也不会有别的选择；（ 2分）从另一个方面更好地说明了杨丽萍生性淡泊，期望回归自然、回归生活，能更好地表现出她 追求本真的一面。（ 2分） 【小题 3】 用她的语言来说明她对舞蹈的认识和理解，她说： “跳舞就是生

17、活的一部分，这是永久性的， ”“我们跳的是命。 ” 她对舞蹈追求的执着。这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩；从雀之灵两棵树，到云南映象，再到藏谜，不断进行开拓和创新。 对艺术极为严谨，在做藏谜的过程中，事无巨细，她都全力而为。 对名利极为淡泊。从未从商业的角度考虑舞蹈；不乐意别人称自己为舞蹈家，杨丽萍一分编舞费都不肯收。 (答出 1点 2分，答出点 3点即可。 ) 【小题 1】 试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性，手法和风格要明确辨析。 A雀之灵两棵树不是

18、原生态歌舞。 E藏谜 “坚定了她对舞蹈的追求 ”错。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道语段作用的题目，语段的位置是结尾，应从照应和主旨上分析作用，主旨方面，此题是人物传记，应该是突出人物的某种品质，答题时先答出语段的内容然后答作用。 考点：评价文本的主要观点和 基本倾向。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这是一道文意探究的题目，答题时可以是两个方向，第一，就某一点作深入的探究，这种方式要求文中关于这方面列举的事例比较充分，另一种方式多个角度列举，适用于文中叙述的较宽泛，但每点都不深入。此题可用第一种方式答题，在文章中找到反应

19、杨丽萍 “舞蹈是种信仰 ”的语段进行概括即可。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 阅读下面的文章，完成后面题目。 一枝红玫瑰 玛丽亚 帕弗洛娃 （ 1）她为千百个幼小的心灵打开了通向世界的窗口，她用自己的爱，在他们的心灵中播下了善和美的种子。 （ 2）她是一个身材矮小、体质衰弱的老人，穿着一身旧衣服。她的头发在脑后盘成两个小发髻，加上苍白的面孔，使那双蓝眼睛更显得纯朴了。每逢天气暖和的时候，这位老妇人总是到街心公园去，在那里一直呆到天黑。只要天气一冷，她便开始到花店去。在花店，有两个按岁数可以做她孙女的卖花姑娘，她俩总是高高兴兴地接待她，因为有她

20、在店里，她们也可以离开一下，去喝一杯咖啡。每当这个时候，她都会感到莫大的欣慰，她的两只手异乎寻常地敏捷起来，两眼 闪着亮光，苍白的脸颊上还泛出了一丝血色。凡进花店的人都觉得，不买一束花就离开那个花店是太过意不去了。 （ 3）一天晚上，天下着雨，老妇人坐在花店的小椅子上。突然，门开了，进来一位身材高大、气宇轩昂的男子。他头发花白，专心致志地观看着鲜花。老妇人怔了一下，脸上浮现出一丝拘谨的微笑，眼睛也湿润了。这是著名的小提琴家杨科夫！她怎么也想不到，她曾亲自教会他认字的那个支棱着耳朵的瘦孩子，竟出落成一个这么魁梧的人。瞧，他就要回过头来 天哪，真巧！老妇人下意识地用手整了整衣服，理了一下她那稀疏的

21、头发，呼吸也紧张、急促起来 ，她的目光紧紧跟随着那男子的每一个动作，可是他没回过头来。他挑了一束花，漫不经心地把钱放下就出去了。那男子早已消失在往来的行人之中了，老妇人却仍然在追寻他的背影。 （ 4） “你怎么啦，明卡奶奶？ ”卖花姑娘走了进来，发现她那激动的神情，惊讶地问。 （ 5） “噢 没什么。 ”老妇人惊醒过来，她那温柔的蓝眼睛里流露着毫不掩饰的喜悦和自豪，流露出慈母般的深情。 （ 6） “他是小提琴家杨科夫，彼得 杨科夫。你难道没听说过他吗？ ”老妇人高兴地向姑娘问道。 （ 7）姑娘摇了摇头。 （ 8） “他是最著名的小提琴家。他周游世界，从前是 我的学生，在班里 ” 老人忙着解释说

22、，然后又垂下了头， “这么多年过去了 ” 她继续说着，好像在自言自语。姑娘已经扭过头去，解开一束石竹花。 （ 9）她明白，姑娘没听她讲话。 （ 10）老人不说话了，轻声道别后就走了。 （ 11）姑娘是不能理解她的。漫长的岁月，不同的风尚和感情把她们分割开了，而老妇人是属于过去那种有点可笑的人，她习惯于发现人的善良，并且天真地相信，善良迟早会胜利的。她感到幸福的是，她为千百个幼小的心灵打开了通向世界的窗口，她用自己的爱，在他们的心灵中播下了善和美的种子。如果说她心里感到遗憾的话，那 就是，她觉得自己已经很老了，不能再去帮助年轻人。 （ 12）秋天不知不觉地过去，开始下雪了。寒风追逐着街上的行人。

23、花店里暖和而舒适。老妇人几乎每天都要到这里来。她伛着腰，裹着单薄的旧大衣走着，两个卖花姑娘常常这样想： “谁知她能不能活过这个冬天？ ”在她们眼里，她一天天衰老下去，就像个要燃尽的蜡烛。这使姑娘们感到不安。她们请她常来，她乐于常来。因为她喜欢这个地方。她需要跟别人聊聊天，她除了喜欢孩子们外，还喜欢花 。 （ 13）每当店门打开时，她已经不感到激动，因为她那个闻名的学生再也没有来过。 （ 14）有时命运也 会捉弄人。一个冬夜，卖花姑娘到药店去，老妇人坐在花店的椅子上，透过蒙着水汽的玻璃窗注视着川流不息的人群。门开了， 您想必已经猜到了吧？一个男子用手抖落帽子上的雪花，摘下手套，两眼寻找着卖花姑娘

24、。 （ 15） “您要点什么？ ”因为激动，老人的声音拖得很长，断断续续。 （ 16）男子看了看她。老妇人的呼吸几乎都停止了。他就要认出她来了，一定会认出她来的！刹那间，他那敏锐的目光和老人那兴奋的蓝眼睛相遇了，他现出了紧张的神情，好像极力回忆着什么。后来他又把目光移到了鲜花上。 （ 17） “有没有玫瑰花？ ”“有没有玫瑰花？当 然有。可在哪儿呢？ ”老妇人不知所措地四下搜寻。她看不见，也忘了放在哪里了。她看着他那双极力回忆着往事的眼睛 （ 18）她心慌意乱，竟没有注意到卖花姑娘什么时候已经回来了。那男子看她摆弄着花束，觉得应该说点什么，于是走上前去，微笑着向她轻声地说道： “我想对您说 您

25、 ” 男子到底从她脸上看出了什么，她是不会知道的，连给他递花的姑娘也不会知道。 （ 19）男子抽出一枝最漂亮的花，递给老妇人。 （ 20） “给我？ ”她惊讶地喊道， “真的给我的？ ”喜悦和幸福感使她的眼睛模糊了。 （ 21）她还想说点什么，可是喉咙哽咽，说 不上话来。 （ 22） “他认出我来了！小彼得 他没有忘记我！ ”这些话在她的心里翻腾着。 （ 23）老妇人像一片落叶，慢慢坐回椅子上，脸上显出宽慰的微笑，手里握着那枝美丽的红玫瑰 （选自外国名家微型小说选） 【小题 1】下列对文章的概括和分析，不正确的两项是（ 5分）（ ）（ ） A小说以室外的寒冷反衬花店里的暖和、舒适，以及人情的温

26、暖，为人物的活动作铺垫，老人衣着的单薄与天气的寒冷形成强烈的发差，由此暗示老妇人生活境遇的窘迫。 B文章第（ 2）段两处描写老妇人脸色的用意是：前一处描写表明老妇人年老体弱 ，后一处体现老妇人在感受他人信任，获得排解孤寂机会时的欣慰。 C第（ 12）段中以自然的冬天象征老妇人人生的冬天，暗示身体虚弱、落魄孤寂的她将不久人世。承上启下，由秋夜师生巧遇时的遗憾过渡到冬夜邂逅、相认时的宽慰，衔接自然。 D文中的划线处的心理描写第一次表现老妇人巧遇扬科夫，揣测成名的学生可能马上认出自己时情绪的激动；后一处表现第二次邂逅扬科夫时，未能被学生扬科夫认出而无限悲伤的心情。 E本文的结尾看似意料之外，却又在情

27、理之中。买花男子的表现让老人内心无比欣慰，更好地突出了小说的主题，引起阅读者 的内心的思索，这也正是短篇小说的魅力所在。 【小题 2】 “她为千百个幼小的心灵 播下了善和美的种子。 ”这一句在文中出现了两次，请分析这样写的好处（ 4分） 【小题 3】请结合全文内容赏析小说的题目 “一枝红玫瑰 ”。（ 6分） 答案： 【小题 1】 CD 【小题 2】 首段的句子引出下文，又交代主人公的身份； 第二处的句子照应开头，强调老妇人 “播下善与美的种子 ”，为下文成才成名的学生赠送给她最美丽的玫瑰花埋下伏笔，揭示了后文扬科夫向他献花的原因。 重复内容、表述相同的关键性语句，便将师生两次邂逅自然地连接在一

28、起，推动了情节 的发展。（每点 2分，答对两点即可） 【小题 3】示例： “一枝红玫瑰 ” 简洁、鲜明、形象，能引起读者的阅读兴趣，引发读者的想象与深思（ 2分）；在文中是感恩的象征，是 “善良迟早会胜利 ”的明证，是老妇人受到尊重（认可）的标志，是善与美的种子生根开花的体现）（内容上写出两点即可 2分）。以此为题，既可以提示小说最重要的情节，又可以突出了小说的主旨（对文本内容的有概括作用）；具有温暖人心的力量（标题本身形式上的美感）。（ 2分）（大意对即可） 【小题 1】 试题分析：小说的阅读要注意 “五位一体 ”的分析，结合祝福记住各自的 作用。 1、标题的作用：点明人物、环境、情节（有时

29、是线索）或暗示主旨。祝福主要点明情节，也是文章的线索， 暗示主题，全部鲁镇都在祝福可祥林嫂死去，什么原因，这正是本文的主旨。 2、人物，性格特征是必考的内容，注意分析，要通过各种手法（直接的包括肖像、语言、动作、环境、心理和间接描写）分析，可能分析出若干性格，但一定要注意要有理有据，每种性格特征后要有具体的依据还要注意选取和小说主旨关系最密切的作为答案：。还要注意次要人物，如柳妈和我，这些人物主要是为重要人物服务的。同时还要指向主旨，如祝福中我的作用 ，我是一个小资产阶级知识分子形象，对现实不满但又不能斗争，采取妥协、躲避的策略，同时又是全文的线索，起到见证人的作用，让故事显得真实可信，同时揭

30、示主旨，这种社会依靠小资产阶级是没有出路的，这正是作者彷徨的原因。 3、环境，包括社会和自然环境，主要作用是渲染气氛、奠定情感基调、交待人物活动的场景，暗示人物心理、性格，推动情节发展，铺垫、引起下文，有时是文章的线索，相互照应，暗示主旨。如祝福开头和结尾的描写其作用是交待当时的社会环境，开通渲染一种悲凉的气氛，暗示祥林嫂的命运难、交待一种迷信盛行的社会状况让人 物的命运成为必然结果，暗示主旨。结尾的作用是和标题、开头照应，祥林嫂死了可鲁镇还是原样引起人们思考，升华主旨，说明要改变这样的社会还有很长的路要走。 4、情节，情节是全文的主要内容，每一处要注意和环境、标题、人物、主旨有什么关系。主要

31、是开头、中间、结尾的作用，开头主要是统领全文、引起下文、为下文作铺垫，特别注意倒叙，制造悬念，引起读者兴趣（或思考）如祝福先交代祥林嫂的死就有此作用。中间主要是承上启下，结尾主要是照应上文、开头、标题，升华住址等，还要注意出乎意料之外又在情理之中，小说中的伏笔、照应也是经常考核的内容。 5、主旨，主要找小说是通过哪些地方表现主旨的。 具体答题时套用即可。 此题是对文章的综合考查，一般错误的选项的命制都会有明显的漏洞，或文意 、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。 C象征意义的说法牵强附会； D后一处应该是激动异常、欣喜若狂的心情。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力

32、层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：这是一道语句含义与作用的题目，答题时照顾到小说的五个要素，语句属于情节的内容，首段的句子引出下文，又交代主人公的身份（情节和人物的关系）；第二处的句子照应开头，强调老妇人 “播下善与美的种子 ”，为下文成才成名的学生赠送给她最美丽的玫瑰花埋下伏笔，揭示了后文扬科夫向他献花的原因；重复内容、表述相同的关键性 语句，便将师生两次邂逅自然地连接在一起，推动了情节的发展。（情节本身的作用） 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这是一道赏析小说的标题的题目，注意和情节、环境、人物、主旨的关系

33、， “一枝红玫瑰 ” 简洁、鲜明、形象，能引起读者的阅读兴趣，引发读者的想象与深思（和情节的关系）；在文中是感恩的象征，是 “善良迟早会胜利 ”的明证，是老妇人受到尊重（认可）的标志，是善与美的种子生根开花的体现，（和人物的关系）。以此为题，既可以提示小说最重要的情节，又可以突 出了小说的主旨（和主旨的关系）；具有温暖人心的力量（和主旨的关系）。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 梦溪笔谈 自志 沈括 翁年三十许时，尝梦至一处，登小山，花木如覆锦，山之下有水，澄澈极目，而乔木翳其上。梦中乐之，将谋居焉。自尔岁一再或三四

34、梦至其处，习之如平生之游。后十余年，翁谪守宣城，有道人无外，谓京口山川之胜，邑之人有圃求售者，及翁以钱三十万得之，然未知圃之何在。又后六年，翁坐边议谪废，乃庐于浔阳之熨斗洞，为庐山之游以终身焉。 元 元年，道京口，登道人所置之圃， U然乃梦中所游之地。翁叹曰： “吾缘在是矣。 ”于是弃浔阳之居，筑室于京口之陲。巨木蓊然，水出峡中，停萦杳缭，环地之一偏者，目之梦溪。溪之上耸为邱，千木之花缘焉者，百花堆也。腹堆而庐其间者，翁之栖也。其西荫于花竹之间，翁之所憩壳轩也。轩之瞰，有阁俯于阡陌，巨木百寻哄其上者，花堆之阁也。据堆之崩，集茅以舍者，岸老之堂也。背堂而俯于梦溪之颜者，苍峡之亭也。西花堆，有竹万

35、个，环以激波者，竹坞也。度竹而南，介途滨河，锐而垣者，杏嘴也。竹间之可燕者，萧萧堂也。荫竹之南，轩于水者，深斋也 。封高而缔，可以眺者，远亭也。 居在城邑而荒芜，古木与豕鹿杂处。客有至者，皆频额而去。而翁独乐焉，渔于泉，舫于渊，俯仰于茂木美荫之间。所慕于古人者，陶潜、白居易、李约，谓之 “三悦 ”，与之酬酢于心。目之所寓者，琴、棋、禅、墨、丹、茶、吟、谈、酒，谓之 “九客 ”。居四年，而翁病；涉岁而益羸，滨槁木矣。岂翁将蜕于此乎？ 【小题 1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分）（ ） A翁 坐 边议谪废坐：因犯 罪 B腹堆而 庐 其间者庐：造屋 C其西 荫 于花竹之间荫：树荫 D

36、竹间之可 燕 者燕：娱乐 【小题 2】下列属于直接描写梦溪景致的一组是（ 3分）（ ） 山之下有水，澄澈极目 巨木蓊然，水出峡中 千木之花缘焉者，百花堆也 有竹万个，环以激波者 滨槁木矣 A B C D 【小题 3】根据文意，下列表述有误的一项是（ 3分）（ ） A作者 40岁左右做宣城太守时，用 30万贯钱在县里买下了一块园地。 B后来作者放弃了熨斗洞建的房子，在道人准备的那个园子所在地京口的边缘盖了住所。 C壳轩、花堆阁、岸老堂、苍峡亭、杏嘴、萧萧堂、深斋和远亭，是作者住处附近优美而繁华的景致。 D作者与 “三悦 ”在心中诗文赠答，把眼中所关注的琴、棋、笔墨、丹青、茶、吟诗、叙谈、酒，叫做

37、 “九客 ”。 【小题 4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 6分） （ 1）自尔岁一再或三四梦至其处，习之如平生之游。 （ 2）而翁独乐焉，渔于泉，舫于渊，俯仰于茂木美荫之间。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）从那年以来一两次或三四次做梦到了那个地方，熟悉得好像平生游历过一样。（ “尔 ” “再 ”各 1分，句意 1分）（ 2）但老头我偏偏喜爱呆在这里，在泉边钓鱼，在潭上划船，在这茂密的林木美好的树荫之中沉思默想。（ “舫 ”1 分， “俯仰 ”1 分，句意 1分） 【小题 1】 试题分析：荫：遮盖。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一

38、般刻意回避考纲规定的 120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有 “结构分析法 ”“语法分析法 ”“形旁辨义法 ”“套用成语法 ”“套用课本法 ”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案：的正确与否，选项 C对应 的文段 “腹堆而庐其间者，翁之栖也。其西荫于花竹之间，翁之所憩壳轩也 ”如解释为 “它西边树荫在花、竹的那一处，是老头我休息的壳轩 ”显然解释不通，实际此句为被动句， “荫 ”是 “遮盖 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类题目

39、先看题干中有没有 “直接表现 ”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题有 “直接 ”，对象是 “梦溪景致 ”， 是梦中景致，不是直接描写的梦中景致； 是打个比喻，是说人像 朽木了。排除这两项可以得到答案：。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。“优美与繁华 ”与文中不符，文中只说到很荒凉，到过这里的客人，都皱着眉头走了。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能

40、力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还 要注意文言句式，如果有考纲规定的 “判断句 ”“被动句 ”“宾语前置句 ”“定语后置句 ”“介宾短语后置句 ”“省略句 ”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（ 1）尔 那，再 两次。（ 2）舫 划船，俯仰 沉思默想。（介宾短语后置句） 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 老头我 30来岁时，曾在梦中到了一个地方，登上小山，花草树木如同覆盖着织锦一样，山下面有水，清澈得能看到底，而它的上方有

41、高大的树木遮蔽着。我在梦中喜欢这个地方，想要住到这里。从那年以来一两次或三四次做梦到了那个地方，熟悉得好像 平生游历过一样。过了十多年，老头我被贬到宣城做太守，那里有个道人无外，介绍京口山河的美景，说县里有人寻访愿买下一块园地的人。到老头我用 30万贯钱买下，却又不知道那园子在什么地方。又过了 6年，老头我因商议边境战守的事遭罪被贬职，就在浔阳的熨斗洞建了一座房屋，打算在庐山作终身游逛。元 元年，我到京口，登上道人准备的那个园子，仿佛就是梦中游历的地方。老头我感叹道： “我的缘份就在这儿了。 ”于是放弃了浔阳的房屋，在京口的边缘盖了住所。这里高大的树木郁郁葱葱，水从峡谷中流出，回旋缭绕，围着那

42、地方的一边，称它为梦溪。溪上 高耸的地方是小山，许多开着花的树围在那里，是百花堆。百花堆的中央建的那房子，就是老头我栖身的地方。它的西边被花、竹遮盖的那一处，是老头我休息的壳轩。在轩上望去，可以看到一座小楼伏在田间小路边，高达百寻的大树在上空嗡嗡作响，是花堆阁。靠着花堆崩塌的地方，铺着茅草的房子，是岸老堂。背对这堂而伏在梦溪前面的，是苍峡亭。西花堆有许多竹子，四周水波激荡，是竹坞。越过竹林往南，隔着道路靠着河，有低矮围墙的地方，是杏觜。竹林中可以娱乐的地方，是萧萧堂。竹林遮蔽的南边，在水边有长廊的，是深斋。又高大又坚固的土堆上，可以远眺 的处所，是远亭。 住在这城中却很荒凉，古树与野兽混在一起

43、。到过这里的客人，都皱着眉头走了但老头我偏偏喜爱呆在这里，在泉边钓鱼，在潭上划船，在这茂密的林木美好的树荫之中沉思默想。我仰慕的古人，是陶潜、自居易和李白，这叫做 “三悦 ”，在心中与他们诗文赠答。我眼睛看到的，是琴、棋、禅、笔墨、丹青、茶、吟诗、叙谈、酒，这叫做 “九客 ”。住了年，而老头我却病了；过了一年，更加虚弱，接近朽木了。难道老头我要在这里脱一层皮吗？ 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋诗，回答问题。（ 6分） 点绛唇 【宋】林逋 金谷 年年，乱生春色谁为主？ 余花落处，满地和烟雨。 又是离歌，一阕长亭暮。王孙 去。萋萋无数，南北东西路。 注： 金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华

44、的别墅。征西将军祭酒王诩回长安时，他曾金谷涧为其饯行，而成了送别、饯行的代称。 王孙：本是古代对贵族公子的尊称，后代指出门远游之人。 【小题 1】王国维在人间词话中赞这首词为 “咏春草绝调 ”，词中借咏春草表达了词人怎样的感情？请结合具体词句做简要赏析。（ 3分） 【小题 2】这首词运用了哪些艺术表现手法 请选择其中一种结合具体词句进行赏析。（ 3分） 答案： 【小题 1】借咏春草抒发 离愁别绪。（ 1分）上片写荒园、暮春、残花、细雨，无一字写草，却令人联想到草：园既无主，草必与花争春；花随雨去，草便更盛。如此荒芜之状渲染了浓郁的离别氛围。（ 1分）下片 “萋萋无数，南北东西路 ”两句描绘了草

45、接天涯，蔓连阡陌的情景，表现了绵绵不尽的离愁。（ 1分） 【小题 2】示例：三、四句渲染衬托，描写无主荒园在细雨中的情景：春色凋零，花朵纷坠，境界开阔而情调婉伤。虽写雨中落花，却含草盛人稀、无可奈何的惆怅，为写离别奠定感情基调； “又是离歌，一阕长亭暮 ”此句情景交融，长亭，古人送行饯别之地；此暗指别意绵绵，难舍难分 ，直到日暮。词人抓住特定时刻，刻画出这幅黯然销魂的长亭送别的画面。（其它手法如用典、对比、设问、以景结情等亦可，答一种手法给 2分） 【小题 1】 试题分析：这是一道考核诗歌情感的题目，探究时注意诗中表情达意的关键词语，写明情感后要结合诗歌内容进行分析。重要的词语： “离歌 ”“

46、长亭 ”“去 ”。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表 现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题从抒情方式的角度上片显然是借景抒情，下片根据注释明显的是用典，答题时注意结合诗歌对手法进行分析，然后点明表达效果。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下面的文字，按要求回答（ 3分） 11月 3日下午，著名

47、游泳运动员孙杨驾车与公交车发生刮擦。交警部门查实，孙杨系无证驾驶。 作为中国游泳运动员中的 （ qio ch）， 孙杨曾获得奥运会 “双料 ”冠军，成为世锦赛 “三冠王 ”，并且两度荣获 CCTV 体坛风云人物年度 “最佳男运动员 ”。 孙扬一跃成为蜚声中外的名人，但盛名之下，名人也要善待和爱惜自已的羽毛，更要承担起与名相称的社会责任。 在 之下，为社会做出好的榜样。 【小题 1】请在 处根据拼音填写正确的汉字。（ 1分） 【小题 2】 处画线句子有语病，请修改。（ 1分） 【小题 3】根据 “大家的眼睛都睁得大大地注视着 ”这一意思，填写一个四字成语。（ 1分） 答案： 【小题 1】翘楚 【

48、小题 2】成分残缺，补上 “荣获 ”的宾语， “ 的称号 ” 【小题 3】众目睽睽 【小题 1】 试题分析：这是一道考核字形的题目，注意正确书写。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：这是一道辨析并修改病句的能力的考核的题目，注意病句的类型。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 【小题 3】 试题分析：此题要分析语境，找到合适的成语填空。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 阅读下面的材料，回答问题。（ 7分） “土豪 ”这个词又热起来了， “土豪很忙 ”在近期生动地演绎着。 “土豪我们做朋友吧 ”成了口头禅， “当土豪 ”成了不少人的公开理想，打着灯笼找 “土豪丈母娘 ”成了 潘棵钦 嘌 暗拿伢牛 巴梁澜稹背闪似还 臼凳翟谠谟美辞狼