2014届海南省琼海市嘉积中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析).doc
《2014届海南省琼海市嘉积中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014届海南省琼海市嘉积中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析).doc(19页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2014届海南省琼海市嘉积中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( 3分) A从表面上看, “傍洋品牌 ”是国内乳业的无奈之举,而实质上,却是国内乳业 作茧自缚 ,咎由自取。 B很多香港明星只有中学学历,却创造了娱乐和商业神话,令大陆很多手握大学甚至研究生文凭的明星 望其项背 。 C朴实的莫言在公众场合表现出的谦逊赢得了大众对他的敬重。他的微博中,满是热心粉丝的 溢美之词 。 D大地经过 栉风沐雨 的洗礼,会散发出泥土的芬香,我那被泪水洗礼过的脸庞,亦会绽放出别样的色彩。 答案: A 试题分析:作茧自缚:比喻做了某件事,结果使自己受困,
2、也比喻自己给自己找麻烦。 B项多用于否定式。 C项溢美之词常用于自谦。 D项对象误用。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的词语,衔接最恰当的一组是( 3分) 晨间听蝉,想其高洁。 , , , , , 。蝉亦是禅。 高据树梢,餐风饮露,不食人间烟火 似远似近,又似有似无 蝉该是有翅之族的隐士吧 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸 有一种 “何处惹尘埃 ”的了悟 一段蝉唱之后,自己的心灵也跟着透明澄净起来 A B C D 答案: D 试题分析: 承接首句的 “高洁 ”,将蝉喻为 “隐士 ”。 描写了 “隐士 ”的生活特点,突出其 “高洁 ”。 与 再回应
3、首句的 “晨间听蝉 ”,描写晨间蝉鸣的特点。 和 写听蝉的感受和感悟,自然归结到结尾的 “蝉亦是禅 ”。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列句子中,没有语病的一项是( 3分) A 2012年 1月初,我国南方一直因低温雨雪天气的困扰,尤其是广西、云南等地,还出现了冻雨的天气,这对当地的交通和供电产生了很大的影响。 B有关专家指出,当前国际竞争已经从传统领域延伸到环境领域,许多国家或组织借口环保为名的贸易壁垒越来越多,加强生态环保,有利于我们参与国际合作与竞争。 C在房地产调控已成常态化的现在,房地产行业应着力于实现产品、融资方式、公司治理结构及营销方
4、式这四个层面的转型。 D 2012年 6月,海南省开始集中整治 “庸懒散贪 ”问题的活动,要求党员干部严格执行廉洁自律,大力弘扬良好风尚。 答案 : C 试题分析: A项,搭配不当,应将 “因 ”改为 “受 ”。否则 “我国南方 ”没有谓语。 B项,句式杂糅, “借口 ”与 “以 为名 ”两种结构杂糅。 D项,成分残缺,缺宾语中心语,应该在 “廉洁自律 ”后加上 “的规定 ”。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成后面的题目。 杂剧的名称,唐时已经有了。李德裕在其所撰论故循州司马杜元颖追赠中述及南诏攻入成都时驱掠人口之事说:成都华阴两县,被驱掠 80
5、人,其中有杂剧丈夫两人。这是杂剧名称见于记栽之始。南诏进攻成都。在唐文宗太和三年,其时已是唐代晚期。文中所说 “杂剧丈夫两人 ”,应是在成都演奏的仗工,则杂剧之兴当在其时之前;其盛行一时,则当在宋代。 北宋开封习于浅斟低唱。柳永鹤冲天词中有云 “忍把浮名,换取浅斟低唱 ”,一时风气实是如此,杂剧就不能不受影响。宋室南渡,临安成为都城,继续发展杂剧。南宋周密所撰武林旧事皆记临安城事,其末篇官本杂剧段数多至 280种,可见一代盛况。临安北距建康不远,南朝陈时的旧音历时悠久,临安其时也不能不受到波及。因此临安的 杂剧虽仍保持当年开封正声,恐也难于避免受到陈时旧音的影响,因而会使杂剧的音调更为繁富而多
6、变化。这一点前人似未多所道及。 金人南迁后,原来的中都开封为元代的大都所代替。流行于中都的杂剧转而流行于大都。由于金、元的倡导,杂剧到元代更有显著发展,达到高峰。杂剧名家辈出,不断荟集于大都,极一时之盛。钟嗣成录鬼簿中有详备的记栽。 大都和中都皆在北方,杂剧虽由开封传来,却难免带有北方的音调。据说当时用的是七声音阶,无入声,声调遒劲朴实 ,以弦乐器伴奏。这样虽合乎北方人的口味,却为南人所不习用,因而就出现了南曲。南曲 用韵以南方语音为标准,可能就是以临安为中心的语音。据说当时音乐上用五声音阶,声调柔缓宛转,以箫笛伴奏,自然合于南人口味。可以说这样柔缓宛转的声调,自南朝以来大都如此,自然和北方的
7、道劲朴实的声调不能互相调节,只好改弦更张。但无论北曲或南曲,都并未轶出杂剧的范畴。 元明之际有了传奇。传奇也属于杂剧,但它虽出于杂剧,却和杂剧有不同之处。杂剧皆为四折,出场人物虽不一,主唱却只有多一个人。传奇则不限折数,也不限于一人独唱。早期传奇的作家就已不少,高明就是其中一位。高明于元时已有文名,明太祖很推许其书,他的琵琶记 应该会在都城南京演出。朱棣迁都北京之后,传奇仍当在旧都继续传播演出,似未稍止。汤显祖的 “临川四梦 ”,名声震海内,南京也应该不会无人演出。传奇以南曲为主,也参用了一些北曲,因而也在当时的都城演出,成为北京城中的重要剧种。 明清之际改朝换代,而传奇并未因之而前后有差异。
8、传奇的盛行时期大致是明嘉靖年间到清乾隆年间。清康熙时,洪升撰长生殿,与孔尚任桃花扇齐名,当时有 “南洪北孔 ” 之称。长生殿曾在北京演出,据说轰动一时,这样的演出固然是由于洪升的文名震世,但也显示出都城中人对传奇的爱好。 (摘编自史念海 古代音乐戏曲杂耍与古都文化) 【小题 1】下列有关杂剧的表述,不正确的一项是 A杂剧的名称最早见于李德裕论故循州司马杜元颖追赠,根据其中有关南诏攻入成都时驱掠人口之事的记载,可以推知早在晚唐杂剧就已出现。 B杂剧盛行于宋代。宋室雨渡之后,杂剧在临安继续发展,从周密所撰武林旧事中所记的官本杂剧段数之多可以看出杂剧在当时的兴盛。 C在金、元的倡导之下,杂剧至元代更
9、有显著的发展,达到了高峰。随着朝代更迭,杂剧的中心也转移到了元大都,名家荟集宇此,一时盛况空前。 D杂剧发展到元明之际,出现了传 奇。传奇出于杂剧,是对杂剧的进一步发展。杂剧有折数和主唱人数的限制,而传奇在这几方面则没有限制。 【小题 2】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A高明和汤显祖都是明朝著名的传奇作家,高明的琵琶记因明太祖的推许曾在南京演出过,而汤显祖的 “临川四梦 ”名震海内,也应该会在南京演出。 B据说,北曲在音乐上用七声音阶,声调遒劲朴实,以弦乐器伴奏;南曲在音乐上用五声音阶,声调柔缓宛转,以箫笛伴奏 :两者风格迥异,不能互相调节。 C临安的杂剧在保持当年开封正声的同时,又
10、不能不受到南朝陈时旧音的影响,杂剧 的音调更为繁富而多变化 ,这一点以前似乎很少有人论及。 D传奇并没有因为明清之际的改朝换代而衰落,其盛行期大致延续到清乾隆年间;孔尚任的桃花扇与洪升的长生殿都是清传奇的代表作品。 【小题 3】根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A从发展史来看,杂剧常常在政治经济文化都相对繁荣的都城盛行,宋代的开封、元代的大都、明代的南京等都曾是杂剧的繁盛地区。 B李德裕论故循州司马杜元颖追赠、周密武林旧事和钟嗣成录鬼簿中对不同时期杂剧盛况的记载,为后人研究杂剧发展史提供了依据。 C传奇以南曲为主,最初主要在南方流传,后来参用了一些北曲,也逐渐成为北京城中的重要剧种,
11、并为京城中人所喜爱。 D从文中看,统治者的倡导,民众的喜好,不同地域的风气,以及南北文化的交流碰撞等都对杂剧的发展变化产生了不同程度的影响。 答案: 【小题 1】 A 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析:曲解文意,根据文中第一段 “则杂剧之兴当在其时之前 ”推断 A选项“可以推知早在晚唐杂剧就已出现 ”有误,应该是晚唐之前。 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析:或然变必然,原文 “明太祖很推许其书,他的琵琶记应该会在都城南京演出 ”只是推测,而非既成事实 “曾在南京演出过 ”。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。
12、 【小题 3】 试题分析:无中生有,从原文来看,李德裕的文章并未记载的当时的 “杂剧盛况 ”。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字,完成后面题目 中国,只有一个陈寅恪 张昌华 富有诗人气质的陈寅恪,本是一个纯正的学人。他学问广博、精深,在宗教、史学、语言、人类学、校勘学、文学上的建树颇高,尤以中古史的研究卓尔不群。 1902年,十三岁的陈寅恪随兄陈衡恪留学日本,后赴美在哈佛学习梵文、巴黎文, 1921年又赴德国,在柏林大学研究院研究梵文和其他东方古文字学。旨趣在 “以求知识为职志 ”。他留学十多年却没有获得博士学位。 1925年,吴宓拟请陈寅恪为国学研究院教授
13、。清华校长曹云祥问梁启超: “他是哪一国的博士? ”梁答: “他不是博士,也不是硕士。 ”曹云祥又问: “他都有些什么著作? ”梁答:“也没有什么著作。 ”曹听罢摇头表示为难。梁启超有点生气地说: “我梁某人也没有博士学位,著作嘛,算是等身了,但总共还不如陈寅恪先生寥寥数百字有价值 ” 梁启超列 举了柏林大学、巴黎大学名教授对陈寅恪的推誉之词。曹云祥同意了。 1926年,陈寅恪执教于清华国学研究院。他上课喜欢用布包装着相关书籍资料,一进课堂便将布包摊在讲台上。异趣所在是他备有一黄一黑两只布包,凡上佛经文学、禅宗文学必用黄布包,讲授其他课程则用黑的。陈寅恪冬日喜欢穿长袍马褂,因体弱,有时严寒还加
14、上件皮袍。凡引征重要文句或参考书目,他都亲自抄在黑板上。擦黑板本是脏活,学生要代劳,可他一概谢绝。讲课讲到入神处,往往闭目而谈如入禅境,直至下课铃响,也不介意。他倘有新的论文发表,必将单行本分给每个同学研读。 他上课从不点名,也不小考。他不欣赏问答式的笔试,倡导学生提问题、有创新,以期对史识有新理解、新发现。 他是一位 “怪人 ”。国文考试加试还是科举时代的方式 对对子,以此测试学生的读书博寡、语汇丰富与否及音韵学、逻辑学。此举虽招致毁誉参半,但“寓意甚深 ”,可 “测试作者的联想力和美感力 ”以及 “表现文学的天才和造诣,而修辞的程度更可以从这里流露出来 ”。他既开风气也为师,一面向学生提示
15、可走的新路,一面指导学生如何去做。出于他的声望,北大的学生为不失名师的教诲也来清华园听课。那时陈寅恪不过三十多岁,还是单身汉。虽已被 人称为 “教授的教授 ”,但他每周还要花两天时间进城跟人学西夏文和蒙古文。他的勤奋令学生们脸红,也激发了学生们的勤勉精神。 陈寅恪也不乏幽默。研究院导师梁启超、王国维曾是帝师,他便送学生们一副对联: “南海圣人再传弟子,大清皇帝同学少年。 ”罗家伦出任清华校长时,送陈寅恪一本他编的科学与玄学,陈回赠一副对联: “不通家法科学玄学,语无伦次中文西文。 ”横批是 “儒将风流 ”。罗问作何解,他解释说: “你在北伐中官拜少将,不是儒将吗?又讨了个漂亮的太太,正是风流。
16、 ”这两副对联被传诵一时。 陈寅恪与王国维私交甚笃。 1927年,王国维于昆明湖自沉。在向静安先生遗体告别时,研究院的学生们在先,行的是三鞠躬,而陈寅恪行三跪九叩大礼。他送挽联,撰王观堂先生挽词,赋诗言哀。次年,他又应研究院众学生之请为王观堂先生撰写碑铭,于碑文中阐发观堂先生 “独立之精神,自由之思想 ”的心曲。 太平洋战争爆发时,陈寅恪一家在香港,食品奇缺,没有吃的。一位日本学者写信给日军军部希望不要为难他。军部行文给香港司令部,司令部派宪兵送去好多袋面粉,陈寅恪与夫人坚拒,不吃嗟来之食,行将饿毙,也不为五斗米折腰。 1945年,季羡林留德已经十年,正准备回国 ,听说陈寅恪在伦敦治疗目疾,便
17、写信向他汇报学习情况。陈寅恪本不了解季的学业,一听说季的指导老师瓦尔德施米特竟是自己的同学,且季的师祖便是自己的导师,他马上复长函鼓励季羡林,并热情把他推荐给胡适,使季羡林一帆风顺地到北大当了教授。后来陈寅恪读了季羡林的论文浮屠与佛大加赞赏,推荐给中央研究院史语所集刊,使季羡林 “一登龙门,身价百倍 ”。 胡适曾说: “寅恪治史学,当然是今日最渊博、最有识见、最能用材料的人。 ”傅斯年也说过: “陈先生的学问近三百年来一个人而已。 ”更有人在谈及他的受世之尊之地位时说: “中国,只 有一个陈寅恪! ” 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 5分)( ) A虽已被人称为
18、“教授的教授 ”,但陈寅恪每周还要花两天时间进城跟人学西夏文和蒙古文,这充分体现了他在治学上孜孜以求的勤勉精神,并想以此激发学生。 B陈寅恪在清华国学研究院教学时采用的国文考试加试方式 对对子,以及在王国维去世时行三跪九叩大礼,都说明他的治学与人格受到传统文化精神的影响 。 C梁启超认为自己虽然著作等身,可在治学的境界上依然无法与陈寅恪相提并论,这其实是襄助陈寅恪顺利执教清华的过谦之辞,并非诚心 之言。 D文章灵活地运用语言、肖像、动作、心理等多种描写手法,从不同角度塑造了陈寅恪特立独行的学者形象。 E作者引用傅斯年 “陈先生的学问近三百年来一个人而已 ”这句话,对学贯中西、博古通今的一代学术
19、大师陈寅恪的至高成就进行了褒扬。 【小题 2】在本文第二段中,作者记述梁启超和曹云祥之间的对话,有什么作用? (6分 ) 【小题 3】你印象中的陈寅恪是个什么样的人?请结合本文简要概括。 (6分 ) 【小题 4】你如何理解 “中国,只有一个陈寅恪 ”这句话?它给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的感受。 (8分 ) 答案: 【小 题 1】 BE 【小题 2】 这段对话交代了陈留学归来却没有学位和著作而得以执教名校清华的原委; 学术大师梁启超对初出茅庐的陈寅恪的极力推荐,从侧面突出了陈寅恪治学的严谨和学养的深厚; 梁启超的评价也为作者在后文进一步凸显陈寅恪的治学境界和学术成就做出了铺垫。 【小题
20、 3】 陈寅恪富有诗人气质,笃志为学,学问广博、精深,是一个纯正的学者; 陈寅恪治学严谨,一丝不苟,在教学中勤勉认真,身体力行,堪称学生的楷模; 陈寅恪在治学上善开风气之新,将传统方法与现代精神融会贯通,可谓独树一帜; 陈寅恪为人多情重义,乐于助人,对 友朋的感念追怀情真意切,对后学的奖掖提携不遗余力; 陈寅恪为人幽默风趣,自有雅量高致; 陈寅恪具有坚贞的民族气节和爱国情怀,国难当头,即使身处困境依然不改其高风亮节。 (任意写出 3点得全分 ) 【小题 4】理解:作为二十世纪中国屈指可数的博古通今、学贯中西的一代学术大师,陈寅恪在治学上善开风气之新,将传统方法与现代精神融会贯通,在文史研究领域
21、创造出至高的成就和辉煌的业绩。( 2分)陈寅恪一生秉承着发扬 “独立之精神,自由之思想 ”的人生信念,潜心治学,不求显达,身处困厄始终不改其高风亮节。陈寅恪的家学渊源,自身的资质、 修养和学力,以及他所生活的时代大环境,也是形成他 “独一无二 ”的重要原因。( 2分) 这些特质,在现代中国,不但是其同时代人难以企及的,也是后来者难以超越的。( 1分) 启示:以陈寅恪作为为人治学的楷模,摆脱功利的心态和浮躁的作风,志存高远,学求博深,继承并光大中国的文化传统,使中国学术的血脉得以承传,使中国学人的风尚得以延续,为中华文化的伟大复兴贡献自己的力量。( 3分) 【小题 1】 试题分析: C梁并非过谦
22、之辞, D心理描写说法不当, A激发学生并非陈有意为之。答 B 给 3分,答 E给 2分,答 A给 1。 考点:归纳内容 要点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:分析某一段的作用,这一段本身的内容表现了什么,还要看跟上下文的关系,对人物、情节、主题等方面的作用。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析:分析人物形象题,一般要对全文逐段梳理,避免遗漏要点。将表现人物特征的句子先标记出来,再进行整合和概括。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析: “只有一个陈
23、寅恪 ”是一个极高的评价,先要在文章中找出陈寅恪一生中 “独一无二的 ”事情来,再进行分类概括。对我们的启示,抓住一点即可。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字 ,完成后面的题目。 灵岩寺的月光 宴会结束,已是晚上八时多。我浑身酒气,走出宾馆大门,这是在哪里?我突然记起来了,这是在灵岩寺景区。我抬头望去,夜空是那么深远,还有一种耀眼的光亮,啊 群峰上面已经无声无息地升起了一轮明月。明月似乎离我特别近,它的外形那样圆润,那样鲜亮,银辉灿灿。月光如同一股清流淋遍了我的全身,我清醒过来了。 我凝视着这轮月亮,被
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2014 海南省 琼海市 中学 高三上 学期 第一次 月考 语文试卷 答案 解析
