2014届江西省九江市修水一中高三暑期补课考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江西省九江市修水一中高三暑期补课考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 （ ） A 骠 骑（ pio） 皴 裂（ cn） 悄 无声息（ qio）纨 绔 子弟（ k） B 滂 沱（ png）沉 疴 （ k）抛头 露 面（ lu）同仇敌 忾 （ ki） C 偌 大（ nu） 膻 味（ shn） 蚍 蜉撼树（ p） 椎 心泣血（ zhu） D 叶 韵（ xi） 刍 议（ ch）犯而不 校 （ jio） 捕 风捉影（ b） 答案： D 试题分析： A、悄无声息（ qio），悄，只有在叠用时才念第一声； B、抛头露面（ l），露，口语中念 lu ； C、

2、偌大（ ru） , 椎心泣血（ chu）。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中，没有错别字的一组是（） A沉湎安装一筹莫展额首称庆 B侯车 痉挛继往开来走头无路 C班配迤逦吊以轻心广袤无垠 D颤栗龃龆文过饰非对簿公堂 答案： D 试题分析： A、额手称庆。额首，以手加额。 B、候车，走投无路。投，投奔。C、掉以轻心，掉，动摇。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，标点符号使用合乎规范的一句是（ ） A没听到批评声，正从另一个侧面显示，一些党员干部丢失了敢于批评、勇于负责的好传统，面对矛盾、问题甚至违法乱纪行为，选择了 “揣

3、着明白装糊涂 ”。 B有人可能会有疑问：我国目前正值发展黄金机遇期，在人们甩开膀子争取业绩的时候，提带薪休假是不是有些不合时宜，会不会影响经济发展？ C近日，网易截取了一段央视 “面对面 春晚新势力 ”的采访片段，节目指出“相比较于 2012年春晚，赵本山再度缺席今年春晚，让很多人觉得年味都因此淡了。 ” D在官僚主义，形式主义泛滥的情况下，理应刹一刹车，下决心治一治。但在大力改变作风的时候也要注意另一种倾向，这就是在简化形式的同时，工作质量的下降。 答案： A 试题分析： B、最后的两个问句是连续问，所以应该把最后的一个逗号改为问号。 C、句号应放在引号里。 D、第一个逗号应为顿号。 考点：

4、正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A针对群众最关心的餐具毒性问题，由发展改革委委托中国疾病预防控制中心食品安全所按国家相关标准进行了检验。实验结果表明，一次性发泡塑料餐具符合相关 国家标准。 B雾霾天气不仅造成空气污染，对人体健康带来危害，还影响了交通运输。河北、江苏等多地医院呼吸科、儿科患者急剧增加，呼吸道疾病患者比平常增加一到四成，儿科就诊人数增加更为明显。 C郭明义被誉为当代活雷锋，是因为长期以来他无时无刻不忘为他人着想，把奉献看成人生最大的快乐。 D我国已成为联合国 “人类非物质文化遗产名录 ”中入选项目最多的国家，这一成绩是靠社会各界的共

5、同努力取得的。 答案： D 试题分析： A、介词结构掩盖了主语。 B、递进不当，应把 “不仅 ”和 “还 ”后的内容对调。 C、否定不当，应删除 “忘 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B新民丛报虽然名为 “报 ”，其实却是期刊，是梁启超等人于 1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。 C在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白

6、很小（米粒上呈乳白色的部分）， 做出的米饭清香可口。 答案： B 试题分析： A、 “京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地 ”，不同层次的并列不能都用顿号。 C、句末问号改句号。 D、括号应紧帖在 “腹白 ”后面。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。 B瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在 “基因开关 ”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。 C近年来，我国在

7、海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。 D作为 “第三次工业革命重要标志之一 ”的三 D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。 答案： D 试题分析： A “表现了 故事 ”搭配不当。 B杂糅。应去掉 “距离 ”或 “深入研究 ”。 C第二句残缺主语，应在 “促进了 ”前面加上 “这些活动 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 红绿灯下 迟子建 在城市，当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。 说来好笑，我最初来到城市

8、时，最怕的就是过街。在西安和北京求学期间，只要是有天桥和地下通道，我绝不走十字街。我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼，变幻太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车，它们占据了半边路，阻断你。等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在马路中 央，身前身后是川流不息的车辆，有被钢铁夹击的感觉。此时我总会联想起卓别林的摩登时代中，那个被卡在机器中的工人，觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。 我喜欢回到故乡，其中的一个缘由是，在乡间路上，我不会为红绿灯左右。能够阻断我脚步的，有时是一群黄昏中归家的羊，有时是几只正午时通过堤坝，要下河戏耍的鸭子。 据说在

9、交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。 闯红灯，是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉，这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街。不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。 所以家长送孩子上学的路上，在过十字街时，如临虎口，总要拉起孩子的手。在幼儿教育中，学会通过红绿灯下的街口，也成了必修课。走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，就会酿下惨祸。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。 我在哈尔滨生活以后，习惯了走红绿灯。前些年，每当过十字街时，看见绿灯闪烁了，我会一路飞奔，分秒必争，抢在红灯敲响警钟时到达街对面。由于

10、年轻，体力充沛，我与绿灯的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯红灯时，我也尾随其后，大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭，刷刷地在我们身旁呼啸而过，可是大家对它们毫无惧色，我也心底泰然。 二 二年初春，爱人离开哈尔滨时，带我去花店买花。我们到了海城街的鲜花批发市场，我选了一束红色康乃馨，几枝黄玫瑰。当我把玫瑰拿在手中的时候，爱人说，别老买黄色的，换点鲜艳的颜色吧。 于是，我挑了两枝娇艳的粉色玫瑰。他捧着康乃馨，我拿着玫瑰，散步回家。经由红军街桥下的十字路口时，恰好赶上绿灯眨眼了，我说等下一个绿灯再过吧。爱人说，你跟着我，能抢过去的！他个子高，步伐大，很快就跑到街对面了。我呢，一见红灯亮了

11、，腿立刻就软了，向回撤。这样，我站在街这头，他站在对面，我们中间，是一台连着一台的疾驰的车辆。车辆就像汪洋大海，把我们分开了。三天后，爱人在回故乡的山间的公路上出了车祸。故乡的路没有红绿灯，可是他为了早点回到工作的地方，急于赶路，还是出了事故。他的心中，看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他 是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶。这种“赶 ”，这种热情的 “奔命 ”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。他像流星，以为自己生命的光华还很漫长，却不知道当他飞速掠过天际的时候，迎接他的却是永恒的寂静。 爱人离去后，我身边没了陪伴的人，可是路还是要走下去的。我曾在十字街头为他焚烧纸钱，

12、都说那是灵魂聚集的地方。再经过那样的路口时，我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看到绿灯要变幻了，我便会放慢脚步，在路边静心等待；人们蜂拥着闯红灯时，我也会原地不动，气定神凝地候着。红绿灯下那些步履匆匆 、神色慌张的路人，在我眼里是那么的可怜可笑。 我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的钟表，不能一味地往前拨，要习惯自己是生活的迟到者。人是弱的，累了，就要休息；高兴了，就要开怀大笑。郁闷的时候，何苦要掩饰自己，对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友人畅饮，一醉方休；也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠绵，也可以在旅途中因着美好的风景而多几日的停留。随遇而安，随缘而行。随风

13、而舞，随雨而歌！ 是的，我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。这样的红灯，就是我们生命中不息的火焰！ 只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命！当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。 【小题 1】结合全文分析，作者为何以 “红绿灯下 ”为标题？（ 6分） 【小题 2】请分析第四段画线句子在全文中的作用。（ 4分） 【小题 3】请结合全文分析作者在 “红绿灯下 ”的情感有何变化？对我们的人生有何启示。（ 7分） 【小题 4】下列对文章内容的理解和分析不恰当的两项是（ 4分） ( ) A文章中 “在

14、我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架 ”一句以生动形象的 比喻警示自己，也警示世人：十字街口，红绿灯下，很可能成为生与死的分界，行人只有虔诚与敬畏，谨慎慢行，才会安然无恙。 B第二段详细描写经过十字街的过程和感受，表现了我最初经过城市十字街口的紧张害怕，也与第三段写作者行走在乡间路上的轻松快乐形成对比。 C文章第六段说丈夫 “是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶 ”，这里采用反复的手法，写出了丈夫只知道一刻不停地向前 “赶 ”而导致的悲剧，这句话既有作者对丈夫的埋怨和不解，也表达了作者对丈夫的无尽思念。 D作者的 “爱人离去后 ”，她 “曾在十字街头为他 焚烧纸钱，并认为 “那是灵

15、魂聚集的地方 ”，因为作者相信宗教，相信灵魂的存在，借以表达自己对丈夫的哀思。 E丈夫离世，留给作者的只有慢慢长夜的苦思冥想，也促使作者去思考人生的生活方式，在漫漫人生旅途中，我们要给自己多亮红灯，让生命有所停顿，才能让我们生活中的火焰不息，才能让弱的生命变成有光华的生命。 答案： 【小题 1】 结构上，本文以作者在红绿灯下的情感变化为线索，组织全文。 手法上，运用双关（象征）的手法写出红绿灯既是交通信号指示灯，又是人生指示灯。 主题上，点出文章的主旨，红绿灯引发了作者对人的生活方式的思考，暗示生命的速度可以张弛有度。 【小题 2】（ 1）结构：照应上文，我对红绿灯的恐惧，引出下文红绿灯前人必

16、须谨慎小心，也为下文丈夫发生交通事故而去世做铺垫。（ 2分） （ 2）内容：用比喻的手法形象的写出了闯红灯的危害，告诫世人在红绿灯前要慎重。（ 2分） 【小题 3】 最开始，害怕红绿灯；在哈尔滨时，无惧红绿灯；丈夫去世后，静心对待红绿灯。（ 3分） 人生不能一味往前赶，可以慢些，可以欣赏路上的风景，做到张弛有度，只有这样，生活才会更美好。（ 2分）我们可以 适时的为自己亮起感情的红灯，提醒自己珍惜与亲人朋友的相处；（ 2分）我们可以自觉的为自己亮起一盏事业的红灯，提醒自己在忙碌中别忘记了享受生活的闲适；（ 2分）我们可以为自己的健康亮起一盏红灯，提醒自己保重身体（ 2分）。（答对两点即可） 【

17、小题 4】 CD 【小题 1】 试题分析：为何以 “红绿灯下 ”为标题，既有含义上的考虑，也有作用上的考虑。这是一篇散文，分析标题的含义和作用，应该有结构形式上、思想内容上、艺术手法上三大方向可以探究，有一点就答一点，没有也不要牵强附会。 考点：探讨作者的创作意图。能力层级为探究 F。 【 小题 2】 试题分析：分析句子在全文中的作用，主要从结构和内容上两方面来考虑。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：本题两问，一是要分析概括作者的情感变化，二是要谈读后感。在分析概括情感变化时，要对文章的内容以时间为序进行梳理。对我们的人生

18、的启示，可以从不同的角度来谈，但一定要从原文的含义出发。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 【小题 4】 试题分析： C项中说 “作者对丈夫的埋怨和不解 ”错误，根据上下文可知，作者理解丈夫 为何如此急忙的赶路，另外，作者的情感应该是无奈和悔恨，并无多少责备丈夫之意。 D项中说作者相信宗教原文中并无依据，烧纸钱只是为了寄托哀思。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面的题目。（ 9分，每小题 3分） 人类智商提高一倍会怎样？ 研究智力基础的神经学家发现，智商高的人大脑往往具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路

19、，而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接。 研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教 授、神经学家理查德 海尔说： “在了解了构成智商基础的大脑机制后，从理论上讲，有可能对这些机制稍加改进以提高智商。 ” 这是一个能激发兴趣的想法，人们可能想知道：更聪明真的更好吗？如果我们的智商突然提高，比如说一倍，那生活和社会将变成什么样子？ 有人估计 17世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克 牛顿的智商可能为200(尽管他从未接受过智商测试 )。那么，用他作原型，如果我们都是 “牛顿 ”，那将会怎样？世界会变得比今天先进得多吗？ 海尔认为，智力水

20、平更高在个体层面上是非常有利的。他说： “对多数人来说，以更高的智商体验世界更有趣。他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力。 ” 海尔说，此外， 200的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业，而不只是那些我们在智力上能够完成的事情。比如，我们可以在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生。 科学家说，如果人类变得更聪明，那么也会更健康更长寿，因为人类将更好地了解什么行为能导致这些特性。华盛顿大学心理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔 亨特认为： “保持健 康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性。从理论上讲，聪明的人

21、能够迎接这类挑战。 ” 社会不会像个体那样，从人类智商普遍提高上获得那么多益处。虽然人们喜欢把社会问题归咎于人类的无知和愚蠢，但科学家说，这些因素的消失并不会带来一个和谐的乌托邦。智力的提高并不会与合作能力的提高相伴出现。 海尔说： “智力与个性和情感无关，因此可以有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人。即便所有人的智商都达到 200，个性的范围仍然会和目前一样，而且由于个性是社会好坏的一个决定性因素，社会不一定就变得更好。 ” 虽然在满是牛顿的社会中，轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司造假药，可能会增加，甚至变得更复杂。另一方面，打击犯罪也会变得更复杂。亨特写道： “邪恶的犯

22、罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明！谁会赢？谁知道呢？ ” 虽然存在这些问题，但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术来解决一些目前难以解决的问题。例如，我们可以想出一种超级有效的办法来淡化海水，或者开发出一种无限的代用能源。 据亨特说，有证据显示，许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝。他写道： “一个 小趋势是，高智商人士具有更宽容的社会态度，而且较不可能接受强烈的宗教信仰。这是可以理解的；我们可以通过思考了解事物，我们也可以不加怀疑地接受某事。如果我们全都变成出色的思考者，那么大概人们就会更倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰的解释

23、。 ” 毫无疑问，有些人仍将接受基于信仰的宇宙论，因为历史上有很多非常聪明的宗教人士的例子。 亨特提到如果我们全都变得更聪明，预计会出现的另一个变化 人们会变得更漂亮！ （美国趣味科学网站 1月 14日文章，有删改） 【小题 1】下列有关 “智商 ”的理解，正确的一项 是（） A智商高的人大脑都具有主度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商较低的人大脑中的通路较简单、较短。 B智商高的人比智商低的人更觉得世界有趣，因为他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力。 C如果智商提高到 200，人能够从事自己最感兴趣的活动和事业，而不只是那些在智力上能够完成的

24、事情。比如在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生。 D智商是可以提高的，只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够实现。 【小题 2】下列对于人类智商与社会 关系的表述，不正确的一项是（ ） A人类智商普遍提高，社会上的轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司造假药，可能会增加，甚至变得更复杂。 B社会上有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人，这完全可能，因为人的智力与个性和情感无关。 C社会问题的出现源于人类的无知和愚蠢，科学家认为人类智力的提高会与合作能力的提高相伴出现，从而和谐社会就能实现。 D人类智商提高一倍，虽然未必能使社会变得更好，但功能更强大的大脑将帮助我

25、们发明技术来解决一些目前难以解决的问题。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性，只有聪明的人能够做到。 B人类智商提高一倍，邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明，魔高一尺道高一丈，结果也未可知。 C有人估计 17世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为 200，这只是主观臆断。 D许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝，原因是高智商人士倾向于接受通过思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰 的解释。 答案： 【小题 1】 C 【小题

26、2】 C 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： A “往往 ”，而不是 “都 ”。 B原文不是作两者之间的比较。 D “只要 就 ”的说法绝对化。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：注意原文的两个 “并不会 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： “只有聪明的人能够做到 ”绝对化了，原文是 “从理论上讲 ”。 考点：归纳内容要点。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 赵惠文王卒，子孝成王立。七年， 秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。 秦数败

27、赵军，赵军固 壁 不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰 : “秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。 ”赵王因以括为将，代廉颇。蔺相如曰： “王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。 ”赵王不听，遂将之。 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前 后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰 :“赵壮者尽于长平，其孤未壮。 ”举兵击赵。赵

28、使廉颇将，击，大破燕军于 ，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为 假 相国。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣 !”客曰 :“吁 !君何见之晚也 夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎 ”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代 廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。 赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚

29、可用。 赵使还报王曰 :“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之，三遗 矢 矣。 ”赵王以为老，遂不召。 楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰 :“我思用赵人。 ”廉颇卒死于寿春。 (节选自史记 廉颇蔺相如列传 ) 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，错误的一项是 A赵军固 壁不战壁：坚守 B赵使廉颇将攻秦将：率兵 C为假相国假：代理 D顷之，三遗矢矣矢：筷子 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A赵王 因 以括为将 因 宾客至蔺相如门谢罪 B 乃 得解邯郸之围设九宾于廷，臣 乃 敢上璧 C壮者尽 于 长平 于 其身也，则耻师焉 D夫天下 以 市道交 以 勇气

30、闻于诸侯赵 【小题 3】下列各组句子全都能表现出赵孝成王昏庸无能的一项是（） 赵王信秦之间 王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳 悉更约束，易置军吏 赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围 使乐乘代廉颇 赵王以为老，遂不召 A B C D 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 12分） （ 1）秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦（ 4 分） （ 2）君何见之晚也 夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也。（ 4分） （ 3）赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小

31、题 3】 A 【小题 4】 秦军与赵军在长平对阵，那时赵奢已死，蔺相如也已病得很厉害，赵王派廉颇率兵攻打秦军。 您的见识怎么这样落后呢？天下的人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随您，您没有权势了，我们就离开，这本是很常见的道理。 赵国的使臣见到廉颇后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲上马，来表示自己还可以重用。 【小题 1】 试题分析：矢，通 “屎 ”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A因，分别是 “于是 ”“通过 ”的意思。 B乃，都是 “才 ”的意思。C于， 分别为 “在 ”“对于 ”的意思。 D以，分别是

32、 “用 ”“凭借 ”的意思。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： 是赵括做的事， 是赵悼襄王做的事， 可以从侧面表现出赵孝成王的昏庸无能。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：尽量采用直译。第一句：距，通 “拒 ”，相拒，对峙；病笃，病重；将，动词，率领。第二句：见，见识；以，根据；市道，做买卖的法则；固，本来。第三句：为之，为了这事；饭，吃饭，动词；被，通 “披 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层 级为理解 B。 【参考译文】 赵惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年 (前 259)，秦军与赵军在长平对阵

33、，那时赵奢已死，蔺相如也已病得很厉害，赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战，廉颇不肯应战。赵王听信秦军间谍散布的谣言。秦军间谍说： “秦军所忌讳的，就只是怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军。 ”赵王于是就以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说： “大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶粘住调弦的短木再去弹瑟一样不知道变通。赵括只会读他父亲留下的书籍，却不懂得灵活应变（随机应变 )。 ”赵王没 有听从，还是命赵括做了大将。 赵括代替廉颇之后，就把廉颇的规定制度全都改变了，又撤换了原来管事的军吏。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，后又去截断赵军运粮的道路，把赵

34、军分割成两半，赵国军心涣散。过了四十多天，赵军饿得没有办法，赵括就出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军最后投降了秦，结果秦军把他们全部活埋了。赵国前后损失共四十五万人。第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全自己，全靠楚国、魏国军队来援救，才得以解除邯郸的包围。 自邯郸解围五年之后，燕国采纳栗腹 的计谋，他说： “赵国的壮丁全都死在长平了，他们的遗孤尚末长大成人。 ”便发兵攻赵。赵王派廉颇领兵反击，在 (音“浩 ”)城大败燕军，杀死栗腹，于是包围燕国都城。燕国割让五座城请求讲和，赵王才答应停战。赵王把尉文赐给廉颇，封号是信平君，让他任代理相国之职。 廉颇从

35、长平免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。等到又被任用为将军，门客又重新回来了。廉颇说： “先生们都请回吧 !”门客们说： “唉 !您的见识怎么这样落后呢 天下之人都是用市场法则进行交往的，您有权势，我们就跟随着您；您没有权势了，我们就离开，这本是很常 见的道理，有什么可抱怨的呢 ”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，把它攻克了。 赵孝成王去世，太子悼襄王即位，派乐乘接替廉颇。廉颇大怒，攻打乐乘，乐乘逃跑了。廉颇于是逃奔到魏国的大梁。廉颇在大梁住了很久，魏国对他不能信任重用。赵国因为屡次被秦兵围困，赵王就想重新用廉颇为将，廉颇也想再被赵国任用。赵王派了使臣去探望廉颇，看看他还能不能

36、任用。廉颇的仇人郭开给了使者很多钱，让他回来后说廉颇的坏话。赵国使臣见到廉颇之后，廉颇为了这件事一顿饭吃了一斗米、十斤肉，又披着铁甲骑上马，来表示自己还可以重用。赵国使者回去向 赵王报告说： “廉将军虽然已老，但还能吃很多饭，可是陪我坐着时，一会儿就拉了三次屎。 ”赵王认为廉颇老了，就没有再征召他。 楚国听说廉颇在魏国，暗中派人去迎接他。廉颇虽做了楚国的将军，并没有战功，他说： “我想指挥赵国的士兵啊。 ”廉颇最终死在寿春。 诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 (8分 ) 过勤政楼 杜 牧 千秋佳节名空在，承露丝囊 世已无。 唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺 。 【注】 勤政楼：唐玄宗开元

37、前期所建，是玄宗处理政务的地方。 承露丝囊：每年一度的千秋节，玄宗都举行盛典，大宴群臣，接受群臣 祝寿。 “士庶以结丝承露囊更相问遗 ”。 金铺：宫门上的安装门环的金属底托，多铸成兽形以为装饰。 【小题 1】简析这首诗表达的思想感情。 【小题 2】这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗句作简要分析。 答案： 【小题 1】感昔伤今 (昔盛今衰的历史兴亡之感 )。暗寓了对唐玄宗晚年荒淫享乐而荒废朝政的批评。同时借古讽今，也是对晚唐的统治者的讽刺与批评。 【小题 2】对比 (反衬 )。一二句主要以勤政楼此刻的衰败冷清与当年之繁华热闹相对比。后两句主要是苔藓的繁盛与勤政楼的衰败荒凉相对比。 【小题 1

38、】 试题分析：过勤政楼是唐代诗人杜牧的咏史名篇之一。此诗讽刺唐玄宗徒好勤政之名，后期只顾享乐而误国，千秋节、承露囊之类都成了千秋话柄。解答本题时，应结合注释和诗中关键词来整体感知这首诗的思想内容。从 “名空在 ”“世已无 ”“紫苔 ”等词上看，该诗属讽刺朝政、怀古伤今题材的诗，基于此可分析作者的感情。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：该诗的表现手法，诗的前两句中 “千秋佳节 ”“承露丝囊 ”分别 “名空在 ”“世已无 ”，这就形成了古今对比，后两句的 “紫苔偏称意 ”又与勤政楼的荒凉形成对比。因此这首诗主要运用了对比手法，从以上分析可知。 考

39、点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 语言表达（ 15分） 秋天，晚上突下大雨，气温骤降。第二天早晨，你正在为上次回家没有带冬衣而后悔，却突然远远看见父亲提着衣服、包裹正在校门口等你。此时，你有什么的感觉？写一段文字，描述一下你的内心活动，不少于 200字。 答案： 试题分析：这道小作文题的要求并不高，但要注意：一是重点在看见父亲后内心活动，而不在父亲的行为和自己的动作反应；二是内心活动要真实，符合父子关系和生活情理，不可矫揉造 作有失真实；三是心理描写要注意方法，可以有独白式的直接描写，也可以侧面描写，如用人物动作和语言来揭示。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章

40、。能力层级为表达运用 E。 默写 古诗文填空。（ 8分） 【小题 1】高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。 (选自荆轲刺秦王 ) 【小题 2】 ， 。自我徂尔，三岁食贫。 (选自氓 ) 【小题 3】暧暧远人村，依依墟里烟。 ， 。 (选自归园田居 ) 【小题 4】移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。 (选自琵琶行 ) 答案： 【小题 1】为变徵之声，士皆垂泪涕泣 【小题 2】桑之落 矣，其黄而陨 【小题 3】狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 【小题 4】千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 试题分析：句中有任何书写错误，则该句不得分。注意 “徵、陨、颠、遮 ”等字的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为

41、识记 A。 作文 阅读下面材料，根据要求作文（ 60分） 人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望，所以生活需要经常地清点。 请根据自己的生活和感受，以 “生活，需要经常地清点 ”为题，写一篇不少于700字的议论文。 答案： 范文： 清点生活，美化人生 想生活得精致，就要勤于清点。算算这一生中我们有三分之一的时间在睡眠中度过，于是在一个个白日里，我们就变得吝啬了，在生活面前，精打细算起来。因为生命的时间也不过短暂，谁也不想虚度年华，看朱颜辞镜。 生活的确需要清点。这大概是人类的本能，还记得

42、很小的时候就懂得和妈妈讨价还价，我不要那个娃娃和小火车了，我要电子琴。虽然有些孩子心性在里面，但我那般年纪，就开始明白取舍之道了。我们总希望生活中，惊喜多一些，平淡少一点；完美多一些，遗憾少一点；回报多一些；付出少一点。这 些并不来自于上帝的安排，大都源于我们的选择。人生变化无常，我们会面临一个又一个关隘，若个个都不闯，样样浅尝辄止，等你懊悔了，想说一声让我重新来过，可又到哪里去找那已经流逝的时光。所以，当我们有机会选择，我们要毅然取舍，当我们一旦选择了，我们要忠于自己的选择。生活便自然而然少了些失望。 生活需要勇气来清点。这就如同打扫房间，坐在一堆旧物之中，翻翻拣拣，也许每样都有些来历，有点

43、故事，但总是要咬咬牙，丢了出去，房间也焕然一新了。在这一丢一掷间，就需要一份放弃的勇气。人生应该执着，但不能处处执着。清点需要澄清一些错 误认识。经常地果断地清点、舍弃一些事情，并不等于轻言放弃。敢于果断地清点，放弃过多的不切实际的目标是明智之举。鱼与熊掌若不能兼得，自是舍鱼而取熊掌。常常听人赞叹成功是因为矢志不移，其实不仅如此，在矢志不移之前，他已经舍弃了普通人安逸、闲适的生活，舍弃了逛街游园的雅兴。如果你想得到一件珍贵的东西，那你就必须舍弃一件几乎与它同样珍贵的东西。虽然有些无奈，可这就是生活的原味。当生活不赐予你两全其美的时候，你就必须仔细思量，再做选择，别落得嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜

44、夜心。不盲从，不冲动，生活需要精心清点。对于我们心 中那些许久以来，挥之不去的放弃，淡然一笑吧，因为那是生活的代价。 多一份负担，就少一份轻松，多一份欲望就少一份快乐，无休止的欲望总让人疲惫不堪，过于沉重的负担叫人怎么迎难而上？只有有限空间的心房，不要什么都往里面放，要知道什么该放弃，什么该珍藏。 聪明人不会让过去的事情绊住自己前进的脚步，只有愚人才会沉迷于过去无法自拔，因为他们不懂得如何把心灵清点。 其实，心也有一双翅膀，肩上负担越少，才能越好地飞翔。 满意生活，才能享受人生；清点生活，才能美化人生。生活属于自己，所以要勤于清点。 点评：这是一篇考场作文， 得了 57分。作者紧紧抓住 “清点

45、 ”二字去写，生活中我们往往忽视 “清点 ”，而过多地关注追求；生活中我们往往会在舍弃与不舍弃的边缘徘徊。我们的生命是有限的，我们的精力是有限的，我们的心房更是有限，所以我们要放出眼光果断地舍弃，清点生活，美化人生。全文娓娓道来，手法新鲜，主题鲜明。全文语言老练，优美简洁。尤其是文末的一句话，使全文的主旨得到了升华。 试题分析：写好此文，首先要明确写作范围，即什么是 “清点 ”。应该说， “清点 ”是每一个生活在现代社会中的人所不可缺少的，每个人都应在生活中学会清点，在生活中，我们既要及时清 点物品，也要清点事情，清点思想。人的生命和精力是有限的，只有把有限的时间、精力，相对集中地投入到某一个

46、具体的人生目标上，才有可能实现。什么都渴望得到，可能什么都得不到。所以生活中，在我们很疲惫的时刻，我们应该舍弃一些东西了，应该将不该投入精力的事情及时地清点出去。写作时，只要你所写的必须符合 “清点 ”范围即可。 其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看，我们的国家或集体，在运作某些事件时，势必会有这样那样的不足，所以我们的政策、方针需要清点；在文化界中，有 些错误的或不恰当的文艺观要清点；在教育教学的过程中，某些教改或教法违背教育规律，我们也要及时清点 从小的方面了看，我们人生目标定得稍远大一些，不符合自己的实际，我们的目标需要清点；我们的思想或认识有一些错误，也需要经常地果断地清点、舍弃。人生不如意十有八九，这些烦恼、抱怨通通需要把它们扔进岁月的垃圾箱，彻底清点掉；人生中有着无休止的欲望总让人疲惫不堪，过于沉重的负担叫人怎么迎难而上？所以我们也要及时清点有限空间的心房，让心也有一双翅膀，肩上负担越少，才能越好地飞翔。 再次，要进行发散思维，打开思路，提 炼出尽可能多的新颖的观点或中心。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。