2014届山东省烟台市高三3月模拟语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届山东省烟台市高三 3月模拟语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A 绮 丽 犄 角 折 腾 折 耗 唆 使日月如 梭 纰 缪 未雨绸 缪 B 庇 佑 毗 邻 说 服游 说 桎 梏 纨 绔 子弟 蔓 草顺 蔓 摸瓜 C 逡 巡 峻 峭 刨 床 刨 除 赡 养 蟾 宫折桂地 壳 金蝉脱 壳 D 糜 烂 靡 费 囤 聚粮 囤龋 齿 踽 踽独行款 识 识 文断字 答案： B 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较

2、排除法， A项， “唆 使日月如 梭 ”均读su，其余分别读 q/j， zhsh， mimu，故排除 A。 B项，分别读作 bp，shushu， g k， mnwn。故符合题干要求。 C项， “地 壳 金蝉脱 壳 ”均读 qio，其余分别读作 qnjn， bopo， shnchn，故排除 C。 D项， “糜烂 靡 费 ”均读 m，其余分别读作 tndn， qj， zhsh，故排除 D。所以选 B。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A市侩破相闹义气咎由自取声嘶力竭 B邀功撮和集散地实至名归权宜之计 C棘手纠葛黄金档慢条丝理疾言厉色

3、D邋遏迂腐吉祥物一笔勾销披肝沥胆 答案： D 试题分析：可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。 A“闹义气 ”应为 “闹意气 ”； B“撮和 ”应为 “撮合 ”； C“慢条丝理 ”应为 “慢条斯理 ”。所以选 D。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是 电视剧皮五传奇中讲述的明朝市井小民皮五揭露婚托骗财以及屠夫卖肉作假的故事，被认为 了当今社会的一些不良现象，具有辛辣的讽刺意义。 山于竞争激烈，压力较大，大型企业的职工很容易出现各种各样的心理问题，管理人员对此应该高度重视，对相关人员及时进行

4、心理 。 大学毕业后，他本想到京城寻求更好的发展机会，但父母却希望他陪伴在身边，他不愿违背二老的心愿，只好 。 A映射疏通曲从 B影射疏通屈从 C影射疏导曲从 D映射疏导屈从 答案： C 试题分析：此题考查词语辨析能力。可结合具体语境及词语意义用法来判断。影射：借甲指乙；暗指某人某事。映射：照射。疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通；泛指引导使畅通。疏通：疏浚；沟通双方的意思，调解双方的争执。曲从：违背本心地服从；委曲顺从。屈从：对外来压力不敢反抗，勉强服从。所以选 C。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，加点成语使用正确的一句是 A小米手机凭借互联网销售模式在

5、较短时间内取得了惊人的销售业绩，一时成为国产手机的 众矢之 的 ，华为、中兴等手机厂家也纷纷效仿这一模式。 B月光如水的夜晚，沏一壶清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下， 海阔天空 地畅聊一番，忘却尘世的纷扰，该是何等的惬意 ! C嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就，不仅 不赞一词 ，反而会恶语相加乃至造谣中伤，使对方激情消减，名誉受损，甚至产生更坏的结果。 D江西三清山素有 “清绝尘嚣天下无双福地，高凌云汉江南第一仙峰 ”的美誉，所到之处，但见奇峰林立，深谷清幽，果然 名正言顺 。 答案： B 试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。众矢之的：许多支箭

6、所射的靶子，比喻大家攻击的对象。海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。名正言顺：名义正当，道理也讲得通。所以选 B。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是 A大年初一，长春市有关部门在向市民赠送含有 “蒸蒸日上 ”祝福寓意的馒头时，遭到市民哄抢，让人感叹部分国人的素质亟待提高。 B现在商店里出售的一些廉价儿童玩具制作粗糙，含有甲醛等有害物质，家长在购买时切忌不要一味贪图便宜，以免孩子的健康受到影响。 C故宫博物院在加拿大多伦多市展出明清时期生活文物，展品种类

7、繁多，涵盖社会生活的方方面面，在一定程度上反映了明清时期的社会风貌。 D瑞士某激进组织提交的一份旨在以实现居民收入平等为目的的修改宪法提案引起了社会的强烈反响，很多政府官员对此提出质疑。 答案： C 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不 合逻辑等。 A项偷换主语，将 “在 ”和 “时 ”去掉，在 “赠送 ”后加 “的 ”。 B项否定不当，去掉 “切忌 ”或“不要 ”。 D项语义重复，去掉 “旨在 ”或 “以 为目的 ”。所以选 C。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完

8、成后面题。 自媒体时代下的电影美学嬗变 罗静 随着数字化时代的到来，以自主、自我、自由为典型特征的自媒体以感性、个性、散乱等方式，来实现对信息的传播。自媒体一方面蕴含着提升主体信息传播主动性等功能，另一方面却隐藏着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷，导致自媒体环境下的部分信息存在价值错位、审美异化等方面的问题。 近几年涌现出的 “微电影 ”可谓自媒体时代信息传播的典型代表。它不仅诠释了自媒体时代的内涵，而且代表了现代电影美学的嬗变，成为时代发展的又一 “符号 ”，相较于传统的电影制作而言，微电影具有与之相区别的审美与价值定位。其以 “青年化 ”“生活化 ”“民间化 ”等为创作品质，获得了社会广

9、大受众的认可，展现出了独特的生命力。 所谓 “微电影 ”，是指在自媒体时代的大环境下，一种以 “微小投入、微小制作、微小剧情、微小记录 ”为内容特征，以精致、简短、筒约为表现特征的电影。微电影实现了电影从传统精英制作模式向草根 “拍客 ”的转变，从普通事实记录向剧情创作的转变，成为一种有别于传统电影制作，但又脱离于普通拍摄记录的影视作品。实践中，不同视角下的微电影具有不同的分类，按照创作的层级不同，可将其分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。其中，自由创作型系个人情感意志的自由表达，不带有任 何商业目的，主要依靠个体的媒体平台进行传播；企业定制型则是由企业投资进行制作，内容倾向于广告化、商业

10、化；专业制作型是由专门的影视公司进行制作，以商业化为创作取向。 从当下微电影所反映的内在审美取向来看，大多数微电影题材来源于现实， “再现 ”于现实，能够让广大受众置身于剧中，具有纪实性与真实性，系一种纪实的美学。在这一点上，有别于通过各种电影特技来塑造美、抽象美的传统的蒙太奇流派。然而，更为重要的是，微电影在取材源于现实、 “照顾 ”现实的同时，也渗透许多非纪实手法进行拍摄，具有制作的技术性与修饰性，如运用再现场景 的拍摄手法，同传统的电视纪录片相区别。 当我们在对微电影进行审美鉴赏时，需要从审美真实与本质真实的角度去进行理解，即应该从微电影剧情背后所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解

11、读，否则便偏离了剧情所反映的审美内涵与审美意义。例如，微电影京杭运河行中，从剧中最为典型的 “桥和船 ”画面，衔接到一段段的历史和今天的画卷，从小处展现了京杭大运河的宏大，摆脱了传统 “宏观选题 ”的叙事背景。对此，我们在对剧中所透露的美进行解构时，不能仅就剧中画面进行美的欣赏，应该将其上升到整个京杭大运河宏大的背景中，从大的视角进行解 读和欣赏。 可见，以 “微电影 ”为典型的现代电影，在传承蒙太奇流派的审美构造时，更加注重对现实生活的 “再现 ”；倾向于纪实主义的审美构造。该种审美构造或许可以说是奇观化、平庸化，但不能脱离其内在的真实性，从而使得广大受众感同身受，以塑造其内在的美。 【注】

12、蒙太奇：指剪接组合镜头，以形成完整的电影片。 【小题 1】下列关于 “微电影 ”的理解，不正确的一项是 A “微电影 ”作为自媒体的一种，具有自主、自我、自由的典型特征，其传播信息的方式县有感性、个性、散乱等特点。 B “微电影 ”是数字化时代自媒体信息传播的典型代表 ，微小投入、微小制作、微小剧情、微小记录等具体体现了 “微 ”的特点。 C “微电影 ”之所以成为时代发展的 “符号 ”，是由于其不仅诠释了自媒体时代的内涵，而且代表了现代电影美学的嬗变。 D “微电影 ”具有精致、简短、简约的表现特征，无论哪个层级的微电影，都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播。 【小题 2】下列对 “自媒体

13、时代下的电影美学嬗变 ”的分析与说明，有误的一项是 A以 “青年化 ”“生活化 ”“民间化 ”等为创作品质的 “微电影 ”，凭借 “奇幻化 ”“平庸化 ”审美构造赢得社会广泛认可，这一点上区别于传统电影制作。 B “微电影 ”实现了从传统精英制作向草根 “拍客 ”的转变，从普通事实记录向剧情创作的转变，不同于传统电影的制作。 C从内在审美取向来看，大多数 “微电影 ”的题材来源于现实，又 “再现 ”于现实，其纪实的美学特征有别于传统的蒙太奇流派。 D “微电影 ”取材源于现实，但也采用许多非纪实拍摄手法，具有制作的技术性与修饰性，与传统的电视纪录片有一定区别。 【小题 3】下列对文章内容的理解

14、和分析，不符合原文意思的一项是 A自媒体环境下的信息传播存在着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷，能够造成部分信息价值错位、审美 异化等方面的结果。 B按照创作的层级不同， “微电影 ”可分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。这三类中只有自由创作型不以营利为追求目标。 C文中举京杭运河行的例子，说明了微电影的欣赏要透过剧情对所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读。 D与传统电影只关注审美真实不同， “微电影 ”兼顾审美真实与本质真实，以内在的真实性塑造内在的美，来赢得广大受众。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析：此题可从文章中找到对

15、“微电影 ”的论述语段，然后根据文意，来判断选项论述是否正确。答题区间在第一、二、三段。 D“无论哪个层级的微电影，都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播 ”与文意不符。所以选 D。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题答题区间在第二段，可从第二段中找到对 “自媒体时代下的电影美学嬗变 ”的论述，然后将选项带入原文进行比较做出判断。 A“凭借 奇幻化 平庸化 审美构造赢得社会广泛认可 ”与原文不符。所以选 A。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理 解 B。 【小题 3】 试题分析：此题要在整体感知文章内容的基础上，仔细辨识选项与原文大意的细微

16、之处，然后做出判断取舍。 D“传统电影只关注审美真实 ”文中没有依据。所以选 D。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题。（ 18分） 亮亮的家 万芊 男人在村小代了几年课后，没课代了，男人一家的日子过得紧巴巴的。日子过得紧巴巴的男人跟女人说，不如我们带着娃走出大山，也许有些好日子过。 就这样， 女人跟着男人带着七岁的男娃走出了大山，随着东进的火车来到了繁华的江南。 打工的日子并不好过 ，夫妻俩白日黑夜在一个小镇上做，去掉吃住，日子仍过得紧巴巴的。 有一回，男人跟车进城卸货，回来说，我们还是进城吧，也许机会多些。 进了城，男人看到了自己的机会。在眼镜

17、厂打过工的男人觉得眼镜在城里也许好卖，于是做了只扁平的大木板盒子，合起来能背到身上，摊开来就是一个小眼镜铺面，很便宜地卖些社队办工厂质量检验剔出来的有些瑕疵的眼镜，生意倒也挺好的。女人也看到了自己的机会。在服装厂打工的女人，竟然在城里看到了好些被人丢弃的布角废料。旺街是麓城里正在形成的一条服装街，是附近几个省的服装采集基地。密集的服装商铺和加工 厂，为沿街的垃圾桶带来了源源不断的布角废料，好的已经被回收，稍次的也被人收购了，这些是最次的，但仍可换钱。更何况满街的人都忙着做生意，这个机会谁也不屑一顾。最开心的是七岁的娃也看到了机会，满街都是塑料饮料瓶，拾了也能卖钱。 男人在旺街边上的小区里租了一

18、个车库，一家人的日子过得忙碌而又滋润。 一天中午，男人做成了好几宗买卖，心境好，便买了一大包肉包子。满街找女人跟娃，找着女人再找娃。可找来找去，没娃的影子。女人说，娃刚才还在旺街口呢。挨个问街口的的人，谁都说不知道。只有一个半瘫的老者用含糊不清的话告诉他们，几 个小孩追运垃圾的车去了。于是，男人跟女人，轮番坐在街口等娃。一直等到天黑路灯亮了，还不见娃的影子。男人焦虑，女人哭。就这样一等等了几天。女人等，男人找，找遍所有该找的地方，想遍所有该想的法子，但仍不见娃的影子。男人女人有点绝望了。 男人跟女人说，娃应该是认得回来的路的，我们只要死守着这街口，娃一定会回来的。 男人跟女人轮番守着街口，一守

19、就是二十多年。这二十多年，街口的变化实在是惊人的大，楼越造越多越造越高，商铺越做越旺。男人呢，从租街口弄堂口的亭子间到租商店的铺面，到自己开店，再到自己买店面，生意越做越大， 竟然做成了麓城最大的眼镜商场，拥有好几家连锁店。而女人呢，从捡废布角料开始，进入废旧品收购行业，渐渐做大，垄断了整个街区的布角料回收业务，在郊区买了一大片筑路挖土废弃的低洼地，做成了附近最大的垃圾王。公司总部就设在旺街口。 为等娃，男人跟女人，把做生意只看作是等娃的一种方式，不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样做生意倒赢得了声誉，生意竟然越做越大。 为等娃，男人跟女人，特同情带着娃进城找工作的夫妻，几乎是有求必应。

20、这二十多年中，他们不知招了多少对带娃的夫妻，真心待他们，还拿钱资助他们的孩子读书，给那些 读书读得好的娃发奖金，一发几千几万。每当这时，男人跟女人总是满脸的灿烂。这些人渐渐成了骨干，掏心为企业做事。后来，政府搞城乡统筹建设，要动用女人的废品基地，女人当年的投入也得到了较大的回报。 为等娃，男人跟女人把所有能聚集的资金都聚集了起来，还跟银行贷了一些款，把旺街口新建的一栋十五层的商业写字楼买了下来。下面五层做了商场，自己经营，商场取名亮亮的家。商场里到处悬挂着娃当年的大幅照片。商场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工。 有一回，商场里来了一对带着一个男娃的小夫妻。小伙子看着满商场的大照片瞪大了眼睛，

21、非 常诧异地跟自己的媳妇和娃说，这些都是我小时候的照片。这小伙子，原先在村小做了一阵子代课老师，没课代后，一家日子过得紧巴巴的。小伙子就跟自己的媳妇说，不如我们带着娃走出大山，当年自己的爹也是这样带着我们走出大山的。 就这样媳妇跟着小伙子带着七岁的男娃走出了大山， 随着依稀的记忆来到了繁华的江南，找到了当年曾捡过塑料瓶的旺街口。 见小伙子带的娃特像照片上的娃，商场里的员工叫来了男人和女人。男人和女人见了娃就叫亮亮。小伙子夫妻特惊讶，问，你们怎么知道娃叫亮亮？男人和女人说，我们的娃就叫亮亮。小伙子说，我小时候也叫亮 亮，但领养我的爹娘不让我叫亮亮。男人和女人问，你还记得你自己的爹娘叫啥，小伙子说

22、了，正是拿人和女人的大名。男人和女人哭了，说，娃，你终于回来了，你看，这是你的家呀 ! 小伙子抬头看，巨大的 “亮亮之家 ”光彩夺目。 【小题 1】从全文的角度，分析文中两处画线部分在小说情节结构上的作用。（ 4分） 【小题 2】作者为什么用 “亮亮的家 ”作为小说的标题？（ 4分） 【小题 3】亮亮的父母在事业上取得辉煌成就的原因有哪些？请根据文意简要概括。（ 4分） 【小题 4】有人认为小说 “大团圆 ”的结局非常完美，有人认为若采用 “亲人离散 ”的悲剧 性结局应更精彩。你赞同哪一种观点？请简要说明你的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 4分）一是推动故事情节的发展。第一处 “男人

23、和女人 ”带着娃走出大山，才有了后来创业、娃丢失等情节；第二处 “小伙子和媳妇 ”带着娃走出大山，才有了一家人最终团圆的情节。（ 2分）二是结构上前后呼应，相似的生活经历形成 “巧合 ”，使故事富有戏剧性，更能吸引读者，收到了意料之外、情理之中的效果。（ 2分） 【小题 2】（ 4分）（ 1）小说主要围绕亮亮的走失展开情节， “亮亮的家 ”作为小说主人公为等待亮亮而开的商场的名字和一家人最终团聚的场所，可以 概括小说情节和总领全文内容；（ 2分）（ 2） “亮亮的家 ”给予了同主人公一家人有着相似际遇的人家一般的温暖、关爱，同时寄寓着主人公心存希望、永不放弃的精神，有利于刻画主人公的形象和凸显

24、小说的主旨。（ 2分） 【小题 3】（ 4分）穷则思变，头脑灵活，并立即付诸行动；善抓机遇，务实肯干，从小事做起；不唯利是图，微利经营，赢得良好信誉；乐善好施，富有人情味，赢得员工人心和回报；勇于坚守，持之以恒。（每条 1分，答出其中的四条即可得 4分。） 【小题 4】（ 6分）答案：示例： 赞同 “大团圆 ”的结局 “大团圆 ”的结局出乎意料又在情理之中，两代人相同的追求生活的经历体现了偶然中的必然，符合人物的性格特征和情节发展的逻辑，具有艺术的真实性。（ 2分） “大团圆 ”的结局体现了主流价值判断，给人以积极向上的人生启迪，向读者传递正能量。面对亮亮的走失，父母不消极沉沦，并以此开始人生

25、的奋斗，好人好报，最终迎来事业的成功和亲人的团聚。（ 2分） “大团圆 ”的结局使小说的情节完整圆满，体现了传统的审美取向，更符合读者的美好愿望和心理期待，给读者带来愉悦的审美体验。（ 2分） 赞同 “亲人离散 ”的悲剧性结局 悲剧性结局 更能突出主人公不抛弃不放弃的坚强意志和敢于直面人生、勇于改变命运的精神，具有积极的人生启迪意义。（ 2分） 悲剧性结局更符合生活的真实，发人深省，让读者关注进城务工农民的生存状态，具有深刻的社会现实意义。（ 2分） 悲剧性结局使文章具有 “深沉凄怆 ”的艺术魅力，能激起读者的同情、怜悯之心以及对真善美的向往，具有深沉的道德教化意义。（ 2分） 【小题 1】

26、试题分析：可根据对两处画线语句的概述，从情节结构的一般性作用角度分析作答。如两处横线语句均写男人和女人带着娃走出大山，从下文的创业、丢娃、团圆等内容来看，起着推 动故事情节发展的作用；两处巧合的经历，形成了结构上的前呼后应，同时也激发了读者的阅读兴趣，还可从表达效果角度作答。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题可从全文故事情节内容与小说主题的角度来体会小说标题 “亮亮的家 ”的作用。在内容上， “亮亮的家 ”既涵盖了小说中亮亮的走失及团聚等故事内容，又是商场的名字和团聚场所，所以从这个角度，起着概述故事情节和总领全文的作用。从小说的主题角度

27、看，由 “商场里也收了好些小时候跟爹娘走丢的员工 ”可知， “亮亮的家 ”充满了家一般的温暖、 关爱；给商场起名为 “亮亮的家 ”体现了主人公的心存希望、永不放弃的精神，有利于刻画主人公的性格特征。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题可从小说第五段开始，找出能表现亮亮的父母在事业上取得辉煌成就原因的语段加以概括即可。如第五段，男人女人在打工场所各发现了机会，可得出善抓机遇，务实肯干，从小事做起是成功的原因。 “把做生意只看作是等娃的一种方式，不以赚钱为目的，只不亏就可以。不料想，这样做生意倒赢得了声誉，生意竟然越做越大。 ” 表明不唯利是图

28、，微利经营，赢得良好 信誉是成功的原因。以此类推即可。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的题，首先确定自己的观点，然后结合着小说具体内容来阐述自己的理解和看法。如选择赞同 “大团圆 ”的结局，可从小说的情节结构、人生价值观等方面阐述；如选择赞同 “亲人离散 ”的悲剧性结局，可从小说的主人公精神品质、现实生活意义、人生启迪等方面阐述。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 上运使孙司谏 书 王安石 伏见阁下令吏 民出钱购人捕盐，窃以为过矣。海旁之盐，虽日杀人而禁

29、之，势不止也。今重诱之使相捕告，则州县之狱必蕃，而民之陷刑者将众，无赖奸人将乘此势，于海旁渔业之地搔动艚户，使不得成其业。艚户失业，则必有合而为盗，贼杀以相仇者，此不可不以为虑也。某为县于此两年，见所谓大户者，其田多不过百亩。百亩之直，为钱百千，其尤良田，乃直二百千而已。 大抵数口之家，养生送死，皆自田出，州县百须，又出于其家 。方今田桑之家，尤不可时得者，钱也。今责购而不可得，则其间必有鬻田以应责者。 夫使良民鬻田以赏无赖告讦之人，非所以为政也。 又其间必有 I州 县之令而不时出钱者，州县不得不鞭械以督之。鞭械吏民，使之出钱，以应捕盐之购，又非所以为政也。且吏治宜何所师法也？必曰古之君子。重

30、告讦之利以败俗，广诛求之害，以失百姓之心，因国家不得已之禁而又重之，古之君子盖未有然者也。购将安出哉？出于吏之家而已，吏固多贫而无有也；出于大户之家而已，大家将有由此而破产失职者。安有仁人在上，而令下有失职之民乎？在上之仁人有所为，则世辄指以为师，故不可不慎也。 使世之在上者，指阁下之为此而师之，独不害阁下之义乎？ 公家日以窘，而民日以穷而怨。常恐天下之势，积而不已，以至于此，虽力排之，已若无奈何，又从而为之辞，其与抱薪救火何异？窃独为阁下惜此也。循今之法而无所变，有何不可，而必欲重之乎？今阁下为之，盖迫于公家用调之不足，其势不得不权事势而为此，以纾一切之急也。虽然，阁下亦过矣，非所以得财利而

31、救一切之道。今之时，士之在下者，浸渍成俗，苟以顺从为得，而上之人亦往往憎人之言，言有忤己者，辄怒而不听之。故下情不得自言于上，而上不得闻其过，恣所欲为。伏惟留思而幸听之。 （选自王安石文集，有删改） 【注】 孙司谏：指两浙转运使孙甫，当时他正担任右司谏一职。 【小题 1】对下列句子中加点字的解释 ，不正确的一项是 A今重诱之使相辅告，则州县之狱必蕃蕃：繁多，众多。 B则必有合而为盗，贼杀以相仇者贼：伤害，杀害。 C又其间必有 I州县之令而不时出钱者 I：触犯，抵触。 D其势不得不权事势而为此权：权变，变通。 【小题 2】下列备组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A 乃 直二百千而己 项伯

32、 乃 夜驰之沛公军 B 则其问 必 有鬻田以应责者 作师说 以 贻之 C 其 与抱薪救火何异 其 孰能讥之乎 D 故下情不得自言 于 上 其制稍异 于 前 【小题 3】以下六句话分别编为四组，全都属于 “购人捕盐 ”弊端的一组是 今重诱之使相捕告，则州县之狱必蕃，而民之陷刑者将众 某为县于此两年，见所谓大户者，其田多不过百亩 今责购而不可得，则其间必有鬻田以应责者 出于大户之家而已，大家将有由此而破产失职者 公家日以窘，而民日以穷而怨 盖迫于公家用调之不足，其势不得不权事势而为此，以纾一切之急也 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A转运使孙司谏为了杜绝

33、私盐，想通过由百姓出资、官府悬赏的方式来抓捕私自采盐的人，王安石写信认为此举不当。 B王安石明确指出，征集钱财来悬赏，费用最终必定落到大户的头上，会导致他们破产失业甚至聚众为盗，应该谨慎行事。 C王安石认为孙司谏购人捕盐尽管是为了解决公家之用不足的问题，但是为政还是应该效仿古之君子，并遵循现行之法。 D王安石所论从百姓的利益出发，观点鲜明，论述充分、深刻，富有层次性，且无低眉折腰之态，语言直率，念度恳切。 【小题 5】把文言文阅读材料中画线句译成现代汉语。（ 10分） （ 1） 大抵数口之家，养生送死，皆自田出，州县百须，又出于其家。（ 4分） （ 2）夫使良民鬻田以赏无赖告讦之人，非所以为政

34、也。（ 3分） （ 3） 使世之在上者，指阁下之为此而师之，独不害阁下之义乎？（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】 B 【小题 5】 （ 4分）大概几口人的家庭，养家糊口、安葬死者的费用，全都从田地里出，州县的各种需要（或 “费用 ”），又要从这些家庭出。 （ 3分）让安分守法的百姓卖掉田产来奖赏那些刁滑强横、告发他人的人，不是用来处理政事的办法。 （ 3分）让世上的上层执政者 ，指着您这样的做法而加以效法，难道不损害您的道义吗？ 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其

35、词义， D项，解释不正确，由原文上句 “盖迫于公家用调之不足 ”的 “迫 ”，下句的 “急 ”可知，权：衡量，权衡。所以选 D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 B连词，表目的。 A 副词，只，仅仅； 副词，于是，就。 C 代词，指代上文的做法； 副词，表反问。 D 介词，向； 介词，作比较。所以选 B。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否属于 “购人捕盐 ”弊端。 君属

36、于 “购人捕盐 ”弊端； 体现的是田少； 体现的是政府财政和百姓收入均出现困难； 体现的是政府的无奈之举。所以选 A。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 B项，表述不正确， “聚众为盗 ”在文中指的是被奸人骚扰而失业的艚户。所以选 B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此

37、题翻译时需要注意的关键词句有： “大抵 ”“养生 ”“须 ”“告讦 ”“所以 ”“师 ”“独 ” 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面一首词，然后回答问题。（ 8分） 踏莎行 初春 徐 灿 芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂？金衣飞上樱桃树。 故国茫茫，扁舟何许？夕阳一片江流去。碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处。 【注】 徐灿：明末清初女词人。 金衣：指黄莺。 【小题 1】上片主要运用了什么表现手法？试简要说明。（ 4分） 【小题 2】下片 “碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处 ”两句，含蓄隐曲，历来为人称颂。请对此进行赏析。（ 4分） 答案： 【小题

38、 1】（ 4分）借景抒情，以乐景衬哀情。（ 2分）独居闺阁的作者以芳草才吐新芽、梨花刚刚开放、柳絮漫天飞舞、树上黄莺鸣啭等初春美景，反衬了自己如柳 絮般飘零、沦落之感和伤感落寞之情。（ 2分） 【小题 2】（ 4分）第一句写碧空层层叠叠的云朵覆盖的仍然是故国的河山，言外之意是山河依旧，却已改朝换代，委婉地表达了对故国的深切怀念之情；（分）第二句请求月光不要再照耀那故国河山的深处，言外之意是这样更能勾起我心中的亡国之痛，委婉地表现了故国沦亡后内心的悲怆之情。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：此题可根据词的上片描写的景物特点及关键词来分析， “芳草 ”“梨花 ”“絮 ”“晶帘 ”“金衣 ”“樱桃

39、树 ”等景象体现的是初春美景，景物描写一般是用来烘托人物心情的，由关键词 “天涯絮 ”“为谁垂 ”可知，词人有飘零、感伤、落寞之意，故可得出，上片景物描写属于以乐景衬哀情的表现手法，借景抒情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此类题可从词句描写特点及抒发的词人情感两个角度来分析作答。在分析词句描写特点时，可抓住 “碧云 ”“旧河山 ”“月 ”“深处 ”来联想和想象，体会其寓情于景的用法；分析词人情感时，可结合着 “犹 ”“休 ”来体会词人对故国的怀念和悲伤之情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。评价文

40、章的思想内容和作者的观 点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 将下面一段文字改写成一个语意连贯的长句，可以适当调整语序、增删词语，不得改变原意。（ 4分） 中央政法委首次向社会集中公布了政法干警违纪违法典型案件。这些典型案件的集中公布，释放出了政法机关在惩治腐败方面的强烈信号，要坚决清除害群之马，用集中公布的方式强力震慑违纪违法分子，并借此方式来打造廉洁过硬的政法队伍。 答案：（ 4分）中央政法委首次以向社会集中公布政法干警违纪违法典型案件的方式释放出了政法机关在惩治腐败方面坚决清除害群之马、强力震慑违纪违法分子以及打造廉洁过硬的 政法队伍的强烈信号。 试题分析：此类题首先确定主语、谓语

41、、宾语，然后再根据文字大意，确定定语、状语等。如主语 “中央政法委 ”，谓语 “释放 ”，宾语 “强烈信号 ”，定语可按照文字内容及语句结构顺序进行组织。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 在下面横线处填上合适的句子，使之与上下文形成句式相似、语意连贯的一段话。（ 4分） 无论身处顺境还是身陷逆境，你都可以走进诗歌的意境，与诗人神交，来净化心灵，升华灵魂、名利双收的时候，你可以感受 “丹青不知老将至，富贵于我如浮云 ”的通达，获得淡泊的心境；一帆风顺的时候，你可以品味 “却是平流无石处，时时闻说有沉沦 ”的睿智，保持头脑的警醒。 ； 。 答案：（ 4分）答案：示例：不堪重负的

42、时候，你可以感受 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”的安闲，卸去沉重的压力；遭遇困厄的时候，你可以品味“野火烧不尽，春风吹又生 ”的坚强，跳出困窘的泥潭。 试题分析：此题要研究所给句子内容上、句式上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。由 “无论身处顺境还是身陷逆境 ”“名利双收的时候 ”“一帆风顺的时候 ”可知，横线处应该写与 “身陷逆境 ”方面的内容，如 “不堪重负的时候 ”“遭遇困厄的时候 ”；在句式上，可采用 “ 的时候，你可以 ,” 。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字，

43、不超过 50字。（ 4分） 答案：（ 4分）答案：示例： 2007-2011年间，我国出版物纯销 售额增长幅度不大，而出版物年末库存量却增长迅猛，出版业面临出版物滞销的压力。 试题分析：此题考查图文转换的能力。表述时，要结合着图表中标题 “2007-2011年出版物年末库存、纯销售额统计 ”的提示概述，然后分析图表中销售额和库存情况。柱状图形为纯销售额，由图可知，增长幅度不大；上面的曲折线为库存线，由图可知，增量迅猛，二者对比可得出，滞销的现状。故可得出答案：。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）

44、 ，则其负太舟也无 力。 （庄子逍遥游） （ 2） ，材木不可胜用也。 （孟子寡人之于国也） （ 3）民生各有所乐兮， 。 （屈原离骚） （ 4）世间行乐亦如此， 。 （李白梦游天姥吟留别） （ 5） ，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京） （ 6）碧云天，黄叶地，秋色连波， 。 （范仲淹苏幕遮） 答案：（ 6分） 且夫水之积也不厚 斧斤以时入山林 余独好修以为常 古来万事东流水 山回路转不见君 波上寒烟翠 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写 法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出

45、错的字有：夫、常、斧、翠。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 60分） 一株小草生长在田里，和水稻混杂在一起。 一位老农看见这株小草，马上把它连根带叶地拔了起来，对身后的儿子说： “这种草最讨厌，它同水稻争肥料，而且生长又快，只要留下一节根，就会重新长出来，所以我们叫它 荒田根草 。 ”说着，就把小草狠狠地抛到大路上，准备把它晒干。 这时，恰巧有个园艺家走过，看见了这株小草，马 上把它带回了城里，种在公园里的一块大空地上，每天浇水施肥。为了防止它被游人踩死，园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆，插上牌子，上面写着：爱护草地，严禁践踏 !园艺家还

46、对工人说： “这种草生长快，不容易死，不久就是一大片，所以我们叫它 地皮草 。 ” 要求： 选准角度，自定立意； 自拟题目； 除诗欹外，文体不限，且文体特征鲜明； 不要脱离材料内容及含意的范围； 字数不少于 800字。 答案： 找准自己的位置 雄鹰注定要与蓝天为伴，不能与大地相挨。它虽为猛兽，有着锋利的爪牙，但不能与狮子对抗，它属于天空，只有在天空才找到 它生存的位置，才找到它的价值。雄鹰与地面会有偶尔的交点，在俯首捕捉的那一刻有了短暂的交点，但偶尔的相交换不来永恒的相守。猎物在爪下那刻，一只雄鹰奔向天穹，蓝天白云任纵游，它是天空的宠儿，不属于大地。 李白，是一个人才。但决不是一个治国的能臣，

47、至少也算不上是一个称职的官员。他是文人，但只能用他的才学为他的生活增添几分生趣。 “峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 ” 一首峨嵋山月歌的确显示了他卓尔不群的文学造诣，让所有人都从诗歌中看到他的豪迈与狂放，让他名扬四海。他一生自认怀才不 遇，自己有经天纬地之才，学富五车之识，却潦倒半生，不得重用。 于是，写诗纵酒，留下 “大道如青天，我独不得出 ”， “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 ”等千古诗篇以慰藉他半生的失意。但殊不知他的的官职也只是他卓越的文学造诣换来的，而并非他有什么非一般地领导才能。他本不属于官场，官场本不为高傲不群的人开放，而你偏偏没有找准自己的位

48、置。你没有官场中人特有的圆滑与心计，你不会尊重上司，不会巴结他人，你一身正气，本无所畏惧。但你身在官场，就要官场的规矩，你既不能容忍官场的尔虞我诈，官场有何能容忍一个傲而不群的人呢？你不顾一切冲向不能相容你的官场，最后也只能留下你一生的遗憾。 与李白一 样，不为世俗的官场所容的陶渊明却明智得多了。一样的高傲不羁，“不为五斗米折腰 ”；一样的才情横溢， “采菊东篱下，悠然见南山 ”。但两人的确遭遇了不同的人生，陶渊明深知官场不是他那种高傲文人所能胜任的。他与李白一样，没有处理好人际关系的能力，眼睛里揉不进一颗沙子，更没有应付万千变化与蓄势待发的心计与谋略 ,他们的位置 ,都不属于官场，而陶渊明则明智地选择了