2014四川高考语文二轮复习方案专题语言基础知识语言运用练习卷与答案5（带解析）.doc

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1、2014四川高考语文二轮复习方案专题语言基础知识语言运用练习卷与答案 5（带解析） 选择题 下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A宣泄 滥觞 垫脚石 浩首穷经 B膜拜影碟节骨眼要言不烦 C消蚀更迭上座率得陇望蜀 D九州萧索 冰鞋曲意逢迎 答案： D 试题分析： A皓首穷经； C.销蚀； D.溜冰鞋。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (1)寂夜里 _缥缈的钟声，可以唤醒梦中之人，让一个沉沦在世间物象中太久的人，有醍醐灌顶之感。 (2)“钱途无量 ”“与食俱进 ”等窜改成语的现象，是对自己民族文化的 _，往往使广大受众认识模糊，心中无数。 (3)味精的鲜味在咸味菜肴中才能得到

2、充分体现，如果在甜味菜中放入味精，不但不能增加鲜味，_ 会抑制甜味菜的本味。 A幽远 误解 反而 B悠远 误解 而且 C悠远 曲解 反而 D幽远 曲解 而且 答案： C 试题分析：悠远：指离现在时间长或距离远。幽远：深远，远而幽静。误解：理解得不正确。曲解：错误解释客观事实或别人的原意，多指主观故意。反而：表示跟上文意思相反或出乎预料之外。而且：表递进。 下列各项中，没有语病的一项是 ( ) A在国务院常务办公会做出 “扩大房地产税试点范围 ”的决定后，财政部、住房和城乡建设部已经着手开展 “房产税试点扩围 ”候选城市的筛选。 B近年来，家庭生活剧呈 “井喷 ”之势，这既是大家竞相模仿复制的结

3、果，也是由于对涉案剧、宫斗剧的限制，使得很多编剧把家庭生活剧作为首选。 C新近出台的 进口、信贷以及 PMI等前瞻性经济数据表明，在经历了两年的增速下滑后，中国经济正在走出下行区间，回升态势已经确立。 D近年来，中国党和政府对农民工群体日益重视，不仅创造条件让他们更多参与党和国家的政治生活，而且帮助他们解决就业、社会保障等方面的问题。 答案： B 试题分析： A项，成分残缺， “开展 ”缺少宾语中心语，可在 “筛选 ”后加 “工作 ”。C项，搭配不当， “数据 ”不能与 “出台 ”搭配，应把 “出台 ”改为 “出炉 ”， “出台 ”一般与 “政策 ”等词语搭配使用。 D项语序不当，应为：不仅帮

4、助他们解决就业、社会保障等方面的问题，而且创造条件让他们更多参与党和国家的政治生活，这样才能构成正确的递进关系。 语言表达 安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩，他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流，请你补全相关空缺的部分。要求：符合情境，简明得体。 (6分 ) 主持人： _ 安一帆：谢谢你的祝贺。 主持人：你的 成功让大家备受鼓舞。请你谈谈，你成功的因素有哪些？ 安一帆： _ _ 主持人：其实，你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平，你有什么好的建议吗？ 安一帆： _ _ 主持人：安一帆同学说得真好！作文的素材来源于书本，更来源于生活，这

5、给了我们很好的启发。谢谢你的介绍，也祝愿你在今后取得更多佳绩！ 安一帆：谢谢大家，谢谢主持人！ 答案： 首先祝贺安一帆同学获得此次全国征文比赛大奖！ (2分 ) 我要感谢我的父母、老师和同学，是他们在生活、学习中给了我莫大的支持与鼓励。(2分 ) 首先，要有大量的阅读，多读多想；其次，要有一双善于观察生活的眼睛。 (2分 ) 试题分析：答题时应结合上下文对话的内容，准确判断空缺处的语言，并注意符合人物身份和场景。 每个人都拥有自己的 “梦想 ”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在下列所给的人物中任选两个，仿照画线语句续写两句话，与原句构成排比。 (4分 ) 航母舰载机总指挥罗阳

6、 诺贝尔文学奖获得者莫言 最美教师张丽莉 最美司机吴斌 亲历种族歧视的痛苦，马丁 路德 金的梦想是让黑人拥有自由，渴盼不同的种族能平等相处 ；_ _ _； _ _。 答案：示例： 根植肥沃的齐鲁大地，莫言的梦想是用纸笔讲述故事，希冀文学的力量能唤醒灵魂 肩担教书育人的重任，张丽莉的梦想是让学生平安成长，唯愿一切危险远离祖国的花朵 秉持航空报国的志向，罗阳的梦想是使航母插上翅膀，渴盼祖国的海疆能 固若金汤 面对迎面扑来的危险，吴斌的梦想是在岗位上恪尽职守，保障每一位乘客的绝对安全 (符合要求，写出一句得 2分 ) 试题分析：审题时应审出仿写语言的修辞、句式特征以及语意要关联，然后根据提供的对象进行仿写。 对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例，在备选人物中选择一个对象，根据备选人物的相关特点拟写一副对联。 (4分 ) 示例： (苏武 ) 汉臣持节牧北海，鸿雁捎书回故乡 备选人物：李白 杜甫 李清照 文天祥 鲁迅 朱自清 选择的人物： ( ) 拟出的对联：_ _ _ 答案： (文天祥 )犹存正气参天地，永留丹心照古今。 (4分 ) 试题分析：拟写对联应注意字数相等、词性相同、结构一致、平仄押 韵等基本要求，同时要注意题干要求，对联内容要突出人物性格特点。