2013届甘肃省甘谷一中高三第五次检测语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届甘肃省甘谷一中高三第五次检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ 3分）（ ） A尽管饥荒闹得灾民满城都是，但一班醉生梦死的达官贵人，却又个个兴高采烈，歌舞升平， 胶柱鼓瑟 起来。 B我们并不反对准备，但反对长期准备论，反对饱食终日的亡国现象。 文恬武嬉 ，行阵和睦，才是我们队伍建设的最终目标。 C从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成复活，托尔斯泰 惨淡经营 了整整 12年。 D没有昭君出塞，就没有汉与匈奴那五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵扰的 城下之盟 。 答案： C 试题分析： A 项：胶柱鼓瑟：比喻拘泥成规，不知灵活

2、变通。 B 项：文恬武嬉：文官安闲自得，武官游 荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关心国事。 C项：惨淡经营：惨淡： 苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 D项：城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。 考点：正确使用词语。 点评：成语运用题在高考中属必考题。考查成语一般采用选择辨析题型，要求直接辨 析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。这就对考生了解成语词义，掌握辨析方法，理解和把握语境的要求更高。解题难度加大了，更有利于检测考生灵活运用成语的能力。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（

3、）（ 3分） 内心里拥有善， _， _， _。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。 _，从而形成一泓循环的水流， _， _。 看见贫穷而情不自禁地产生同情 看见寒冷 而愿意去雪中送炭 才会看见弱小而自觉前去扶助 我们在感动别人的同时，也被别人感动着 滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 帮助我们度过相濡以沫的人生 A B C D 答案： A 试题分析：根据前后连贯的原则， 句应接在首句后，根据逻辑关系， “同情 ”与 “雪中送炭 ”形成递进关系，所以 应接在 后， 与 “循环 ”相应， 句是递进关系，应排在句末。 考点：语言表达连贯。 点评：正确解答语句的连贯和

4、衔接题，首先要弄清楚语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。其次，要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句。 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分）（ ） A 2012年 5月 1日 起实施的快递服务国家标准规定，快递公 司收派员将快件交给收件人时，应告知收件人当面验收快件，这意味着快递公司将无权要求消费者 “先签字后验货 ”。

5、 B韩白之争、韩高之争、现代诗歌之争等网络事件之后，作家韩寒的博客赢得了大量的网络点击率，成为最受全球网民关注的博客名人。 C最近一段时间，社会各界 “向雷锋学习 ”的活动开展得热火朝天，然而有一部分网友却对雷锋及雷锋精神提出了各种各样的所谓质疑。 D对于央视 2012年春节联欢晚会革命性的改革来说应该被给予掌声和鼓励，因为不是所有人都有这样的勇气和魄力来做第一个吃螃蟹的人。 答案： A 试题分析： B主宾搭配不当， “博客 ”不能成为 “博客名人 ”。 C成分赘余， “提出 ”与 “质疑 ”重复； D残缺主语，去掉 “对于 来说 ”。 考点：辨析并修改病句。 点评：辨析病句是对病句识别与能力

6、的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量 “多保留少改动 ”。修改语病时，要注意： A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求。 现代文阅读 古玛雅人预言 2012年将是世界末日，无论是考古学家还是普通公众都对这一预言予以极大关注。墨西哥国家人类学与历史研究所的考古学家承认，他们发现了第二个提及 2012年末日预言的古玛雅文字记录。这一记录是在科马卡科废墟发现的，刻在一块砖块上。 科马卡科是古玛雅人建造的砖结构寺庙之一。在此之前，考古学家只发现一件提及末日预言的古玛雅文物，即在墨西哥湾塔巴斯科

7、的托土盖罗发现的一个刻着象形文字的石板。 国家人类学与历史研究所发言人阿托罗 门德兹表示，这个砖碎片很多年前就已经被人发现，一直在进行深入研究。这件文物一直保存在研究所，并 未对外展出。在一些网上论坛，专家们对这个被称之为 “科马卡科砖 ”的古玛雅人文字记录进行了讨论。 很多人仍旧怀疑科马卡科砖上的文字提到 2012年 12月 21日或者 12月 23日是玛雅人预言的世界末日。美国德克萨斯州大学奥斯汀分校的玛雅铭文专家大卫 斯图亚特表示： “一些人认为这是另一个提及 2012年世界末日的文物，但我仍持怀疑态度。 ”砖块上的铭文记录了所谓的 “历法圆 ”，这是日子和月份位置的一种组合，每 52年

8、重复一次。 砖块提及的日期为第 13 个 Baktun 末期。 Baktun 是一个大约 394 年的周期，13是一个重 要数字，在玛雅人心目中拥有神圣地位。玛雅长计数历开始于公元前 3114年，第 13个 Baktun大约结束于 2012年 12月 21日。但斯图亚特表示，砖块上的日期同样与过去的一些类似日期相符。他说： “我们没有理由怀疑这是古代的另一个日期，与古典时期一些重要的历史事件有关。实际上，砖块上的第三个象形文字似乎是动词 huli，意为他 /她 /它来了。与托土盖罗发现的石板不同，这个砖块上没有采用将来时的记述，更多的是讲述科马卡科的历史，而不是预言未来。 ” 托土盖罗石板和科

9、马卡科砖上的文字可能是在 1300年前左右刻上去的，从某种程度上说都有隐含意义。托土盖罗石板提到了可能发生在 2012年的事情，这些事情与玛雅人心中的神秘神灵 掌握着战争和创造的 Bolon Yokte有关。石板上的腐蚀痕迹和一道裂缝导致一些象形文字几乎无法辨认，最后的一段已经遭腐蚀的象形文字似乎可以解读为 “他将从天而降 ”。 科马卡科砖刻有文字的一面朝内并且上面涂以灰泥，说明不想被人看到。墨西哥国家人类学与历史研究所一再表示 2012年 12月末将是世界末日或者将发生改变世界事件的传闻不过是西方人对古玛雅历法的一种曲解。他们一再重申西方的救世主想法歪曲了玛雅等古 代文明的宇宙观。研究所的专

10、家指出，古玛雅人将时间看成一系列圆圈，有规律地开始和结束，一个圆圈的结束并不代表任何末日灾难。 鉴于互联网上充斥着大量有关 2012年末日灾难的流言，国家人类学与历史研究所将于本周在墨西哥南部的帕伦克考古遗址举行圆桌会议，邀请 60名研究玛雅的专家出席。他们将在会上为消除人们对玛雅长计数历中一个时代结束和另一个时代开始的种种疑虑而展开讨论。 【小题 1】下列关于原文第 1、 2两段内容的表述，错误的一项是 (3分 )（ ） A无论是普通民众还是考古学家都对玛雅人 “2012世界末日 ”的预言给 予了巨大的关注，研究人员在为之不断验证和探索。 B不论是托土盖罗的象形文字石板，还是科马卡科废墟上的

11、文字砖块，都出自于墨西哥，所以墨西哥人在 “古玛雅文明 ”以及 “2012世界末日 ”研究方面具有得天独厚的优势，而且拥有最权威的研究成果。 C科马卡科是古玛雅人建造的砖结构寺庙之一，它出土的雕刻有古玛雅文字的砖块，为当代人研究玛雅预言和文明提供了帮助。 D科马卡科废墟发现的砖块意义重大，但它并不是我们研究玛雅文明的唯一的信息来源。 【小题 2】下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ 3分）（ ） A国家 历史研究所人员承认他们已经发现科马卡科废墟砖块很多年了，之所以没有向世人公布，是因为其研究成果还不够成熟，还未获得有把握的结论。 B包括美国德克萨斯州大学大卫 斯图亚特在内的很多人都怀疑 “

12、玛雅 2012世界末日 ”的预言。 C科马卡科砖块上提及的日期 Baktun或可作为证明 “世界末日论 ”的证据，但动词 huli却在暗示我们它讲述的是历史而非预言。 D大卫 斯图亚特对科马卡科砖块上铭文所记录的 “历法圆 ”非常认同，但同时他又提到砖块上记录的时间也可能与过去某个重要历史事件的日期有关。 【小题 3】根据原文 内容，下列理解和分析正确的一项是（ 3分）（ ） A从古玛雅人将时间看成有规律地开始和结束的一系列圆圈的观点可以看出，一个圆圈的结束并不代表所谓的末日灾难。 B依据石板上已几乎遭腐蚀的象形文字为 “他将从天而降 ”的解读，我们可以判断，托土盖罗石板和科马卡科砖块都是在向

13、我们讲述着一段历史往事，而不是在预言后世。 C墨西哥国家人类学与历史研究所的专家们认为，由于缺少研究资料，再加之学术思想的偏狭，西方学家对玛雅文明的研究存在着曲解。 D在帕伦克举行的会议旨在对玛雅长计数历进行科学论证，将会平息互联网上对有关 2012年末日灾难的流言。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： B项 “最权威的研究成果 ”是杜撰的信息。 考点：筛选并整合文中信息。 点评：论述类文本阅读答题有一个基本原则：答案：就在原材料中。为此，根据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提炼有效信息，找准已知条件，作为解题的依据

14、。这是答题的关键。注意本题的答题区间：第 1、 2两段内容。 【小题 2】 试题分析： A项文中并没有交代 墨西哥研究部门未及时公布科马卡科废墟砖块的原因； B项大卫 斯图亚特怀疑的不是 “玛雅 2012世界末日论 ”，而是怀疑将“科马卡科砖块 ”作为 “2012年世界末日论 ”的证据； C项大卫 斯图亚特并未对“历法圆 ”表示过非常认同的观点。 考点：分析并理解文章内容。 点评：解题时先要看清题干要求，然后认真仔细的通读全文结合重点词语、重点句子理解作者在文中的重要观点，然后比较选项与原文的区别，选出符合题干要求的答案：。 【小题 3】 试题分析： B项科马卡科砖块与托土盖罗发现的石板不同，

15、它更多的是讲述科马卡科的历史，而不是预言未来； C项墨西哥研究人员只是在强调思想观点的不同，没有提及占有研究资料多少的问题； D项会议目的是希望平息流言，但结果并不能确定。 考点：分析并理解文章内容。 点评：分析并理解文章内容，多数试题实际上是要求对文章的内容要点和文中涉及的观点态度的转述。这些转述是否符合原文的意思，需要在全面理解文章的基础上，整合相关信息，下一番分析综合、概括提炼的功夫。 青龙偃月刀 韩少功 何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越 少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持 他说起码要九百个脑袋，才够保证他

16、基本的收入。这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年青人来店里看一眼，发现这里不能 h油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。 何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。 “今天是初八， 估算着你是该来了。 ”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。 我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。 ”我提醒他。 “放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也

17、是我剃的。 ” 洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电 这又勾起了他对新式美发的不满和不屑： “你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体 统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？ ” 我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。 “好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？ ”他振振有词地说， “剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因

18、为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。 ” 我领教过他的微型青龙偃月。其一是 “关公拖刀 ”：刀 背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚，让人十分享受。其二是 “张飞打鼓 ”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。 “双龙出水 ”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。 “月中偷桃 ”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于 “哪叱探海 ”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净

19、毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑 六脏之浊气。 何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无需眼角余光的照看。 一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。 尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把那叫花子那流浪崽叫进门，同他

20、说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不 h油和染发，宁可败走麦城 也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着叫花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家。从李白的 “床前明月光 ”，到白居易的 “此恨绵绵无绝期 ”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。 三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了

21、形 ，奄奄一息。 他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气： “贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世 还是你的。 ” 何爹含着泪说： “你放心，放心。 ” 光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。 何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。 那一定是人生最后的极乐。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ 5分）（ ）（ ） A第

22、一段中说 “好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能 h油和梁，更不能做负离子和爆炸工，就打道去了镇上 ”含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦、崇洋媚外的不满。 B “男人的头，女子的腰，只能看，不能挠 ”“理发不用剃刀，像什么话呢 ”等语言反映出何爹思想意识中也有着落后，守旧的一面，使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满。 C文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神乎其技的青龙偃月刀法。作者用了刮、弹 、铲、削、剔等一系列的动词，表现了何侈剃头技艺的精湛，一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。 D在小说最后一部分里，作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动

23、作、神态和语言，进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超。 E文章以自然朴实的语言，真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面，并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑。 【小题 2】何爹这一人物形象具有哪些特点 请结合文章简要概括。（ 6分） 【小题 3】文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用 （ 6分） 【小题 4】怎样看待何爹 “宁可败走麦城也决不背汉降魏 ”的这种坚持 面对传统技艺的衰落，你对当今逐渐失势的传统文化有何思考 （ 8分） 答案： 【小题 1】 AC 【小题 2】 一些想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。如文中他固守男女之防，不煽

24、油和染发， “师父没教给他的，他绝对不做 ”等。 “青龙偃月刀法 ”让人叹服，可以从作者对他的刀法描写中看出。 喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和 “诗兴大发时，能背出很多古人诗作 ”。 为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃一次头。（每点 2分，答出 三点即可。） 【小题 3】（ 3）答： 进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。（ 2 分） “多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋 ”现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未来的担忧。（ 2分） 将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华

25、走向没落的酸楚和忧虑。（ 2分） 【小题 4】（ 4）答： 应该辩证地看待何爹的坚持。何爹传承传统的剃头技艺，不愿趋时随变，不肯敷衍应付，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱，这种精神是十分可贵的。（ 2分）但是他墨 守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合，以适应社会日新月异的发展需要，导致生意一天天冷清，生计都难以维持，面临衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。（ 2分） 要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的优秀元素得以传承。（ 2分）要耍扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光大，使之适应当代社会的文化需求。（ 2分）（言之成理即可。） 【

26、小题 1】 试题分析： A项中作者无不满之意，也并未认定这些年轻人一味追求时髦、崇洋媚外。 C项中作者并未描写青龙偃月刀。 考点：筛选文中信息。 点评：解答此类题目，一是要整体把握全文，形成全面的理解认识；二是要找到选项在原文中的对应信息，进行比较，各个击破，确定其是否符合文意。 【小题 2】 试题分析：注意本题是两问，一定要先概括形象特点，然后分析。 “他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。 ”“他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢 ”这说明想法落后，不能接受新事物，但同时也有一种执着。 “青龙偃月刀法 ”三十六种刀法娴熟至极，说明剃头技艺精湛娴熟。 “他诗兴大发时，能背出很多古

27、人诗作 ”说明喜爱古典文化。当发现三明爹很长时间没来剃头时，翻过翻过两个 岭去看望老朋友，并最后一次认真为他剃了头，说明重感情。 考点：鉴赏文学作品的形象。 点评：这是一道典型的分析人物形象的题。分析人物的基本形象的基本方法有：一是要从具体的写人方法入手去剖析，抓住关键的抒情议论语句去体会；二是要用健康的审美情趣和理性的思考来品味人物的特征。 【小题 3】 试题分析：从内容上说，这是细节描写，进一步补充何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。同时三明爹的去世也意味着何爹手艺将没有了出路。从结构上来说，将情节推向高潮的同时深化了主题，表达了作者对传统文化的担 忧。 考点

28、：分析情节的作用。 点评：这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从多个方面来考虑。 【小题 4】 试题分析：首先肯定对何爹 “宁可败走麦城也决不背汉降魏 ”的这种坚持应该辩证地看待。然后要具体分析什么是应该坚持的，什么时候应该懂得变通。当今逐渐失势的传统文 化的思考一定要结合现实去谈，对于传统文化我们应该坚持，同时还要传统文化与时俱进，以适应现代

29、生活。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 点评：探究性试题并不神秘，总体来说它属于常规性试题，只是要求理解的深刻一点，思考的周全一点，做好此类题目，研究文本是基础，不求面面俱到，但求有理有据。既要结合文本，又要联系实际，二者缺一不可。 最精彩的表演 梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。 当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。而且他早

30、已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢 ! 他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊 者自浊的做人准则。白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻极慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。 在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了，侍者通

31、报梅兰芳已在饭店门前下车。川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不 转睛地盯着楼梯口。 川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧太真外传，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至于他在台下，诸如 “器宇轩昂 ”“风度翩翩 ”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的世说新语。 楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳，

32、又哪儿像梅兰芳 !川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音 这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿 !具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政 从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。 一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说： “嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以 !”川喜多诚恳地说： “我还有事向 先生请教，烈性酒免了吧。 ”“其实先生是知道的。 ”川喜多说， “我从来不拍为

33、日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里。所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗 ” 先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说： “实在感激先生美意。不过，您看我现在的样子 生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走 路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题 一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了 ”

34、 说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。 两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军军部报告说： “梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。 ”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。 两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若 狂的观众绝倒。 （摘编自陈炳熙梅兰芳 最精彩的表演，有删改） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A移居香港时，梅兰芳专心画画，一方面是因为他要以绘画这种艺术活动填补自己的空虚，另一方面是因为，他

35、要以孤傲高洁的画家形象为风范，坚守自己的做人准则。 B川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过老友梅兰芳先生的风流神采，但与他相约聚会的梅兰芳却身形伛偻，声音嘶哑，这巨大的反差不免让他陷入深深失望之中。 C抗战期间，山河破碎，国土沦丧，梅兰芳移家香港后蓄须明志，自 我断绝粉墨生涯，甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身自好来报答祖国和人民。 D为了拒绝日本人的邀演，梅兰芳巧妙打扮，极尽疲弱衰老之态，让人觉得他已丧失演出条件，但在抗战胜利公演大会上，他的表演却异常精彩，让观众如痴如醉。 E本文通过记述梅兰芳谢绝舞台、巧妙拒绝日本人邀演的过程，描写了他在中国京剧艺术上的创新表演与突出成就，为我们展

36、示了一位艺术家坚贞高洁的感人形象。 【小题 2】文章以 “最精彩的表演 ”为题有什么好处 请结合文本简要分析。（ 6分） 【小题 3】梅兰芳之所以为人称道，不仅缘于他的精湛技艺 ，还缘于他的崇高品格，请联系全文简要分析，梅兰芳的崇高品格表现在哪些方面 （ 6分） 【小题 4】有人认为，艺术归艺术，政治归政治，不能因为政治而干扰艺术。梅兰芳因政治原因而放弃艺术表演的做法实不足取，对此你是如何看的 请联系文本，谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】答 D得 3分，答 A得 2分，答 C得 1分；答 B、 E不得分。 【小题 2】 “最精彩的表演 ”，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰

37、和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。（ 2分） 以 “最精彩的表演 ”为题，有利于表现梅兰芳崇高的民族 气节和爱国精神，增强文章的主旨。（ 2分） 以 “最精彩的表演 ”为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。（ 2分） 【小题 3】 崇高的民族气节。抗战期间，梅兰芳谢绝舞台，移家香港，甘于淡泊的生活，决不以精湛的技艺取媚敌人，表现出崇高的民族气节。（ 2分） 高洁的做人品格。梅兰芳以孤傲高洁的画家为风范，坚定自甘淡泊，不慕荣利，清者自清、浊者自浊的做人准则，表现出洁身自好的做人品格。（ 2分） 爱国爱民的情怀。抗战胜利后，梅兰芳以精湛的技艺为人民演出，以清

38、越的歌喉为祖国的胜利歌唱，表现出奉献人民、报答祖国的 宝贵情怀。（ 2分） 【小题 4】观点一：梅兰芳应该放弃艺术表演。艺术不能与政治分开。艺术要摒弃政治分歧 , 不要和政治联系 , 这是天真的想法。抗战期间，国土沦丧，人民生灵涂炭，日寇利用梅兰芳的艺术影响，强诱他媚敌表演，梅兰芳断然蓄须明志，不为民族敌人演出，他的这一行为表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节，极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。 观点二：梅兰芳应继续登台表演，以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。艺术只有进入社会才能对大众产生影响，艺术家往往是无意识地承担了政治重任。任何艺术都具有观 念性，一旦将蕴含在艺术中

39、的观念强化，艺术的意识形态特征便凸现出来。正义或邪恶 , 艺术永远是表达、承载的东西。作为京剧表演艺术家，梅兰芳不应放弃自己的舞台，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，以优秀的作品去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守，对丑恶的批判。 【小题 1】 试题分析： B.川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之缘。 C.“梅兰芳移家香港后蓄须明志 ”错误，梅兰芳早在移家香港之前就已蓄须明志。E.“创新表演与突出成就 ”错误，本文没有描写梅兰芳的创新表演与突出成就，而是重在突出梅兰芳的民族气 节。 考点：筛选文中信息。 点评：确定筛选信息的区间。信息筛选的依据主要是题干和文本。做题时先认真

40、分析题干， 明确命题指向，再回归文本，找到筛选区域，概括重要信息点。选择题需要将选项信息与原文语句进行比较。选项语言与原文语句在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项。 【小题 2】 试题分析：题目一语双关，即要说明题目的含意，又要说明其作用。 “最精彩的表演 ”一语双关，既指指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演，又指指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对。 “最精彩的表演 ”，表现了梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。 考点：理解题目含义。 点评：分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义

41、即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清 比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 【小题 3】 试题分析：首先划定本题的答题区间，本文围绕梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神而展开，因此，本题应从全文概括。全文从民族气节、做人品格、爱国爱民的情怀三个方面来表现梅兰芳的这种精神，因此可以从民族气节、做人品格、爱国爱民的情怀三个方面分析，同时一定要举例说明。 考点：筛选并整合文中信息。 点评：阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。所谓 “筛选 ”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有

42、效地辨别并获取命题所要求的信息。所谓 “整合 ”， 就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组。在表述题中， “筛选与整合 ”主要是根据一定的内容要求获取相关的信息要点，并再通过语言转换达到信息的重组；在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检验阅读理解的正确与否。 【小题 4】 试题分析：本题属于开放性试题，可以同意题中的观点，也可以不同意题中的观点，但无论哪种观点，都要先亮出自己的观点，然后述说理由。无论是认为可取还是不可取，都要把理由阐释清楚，而且理由要以文本为基础，不能脱离文本。 考 点：探究文本中的某些问题，提

43、出自己的见解。 点评：既然是探究，其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。 文言文阅读 陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍 博士、监察御史、殿中侍御史。 天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经 臣用事，御史中丞卢航表里为奸，缙绅侧目。禾曰： “此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。 ”

44、未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣： “怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。 夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺 得与 臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。 ”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰： “正言碎朕衣矣。 ”禾言： “陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下 此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。 ”言愈切，上变色曰： “卿能如此，朕复何忧 ”内侍请上易衣，上却之曰： “留以旌直臣。 ”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。 初

45、，陈 归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告蔡京罪，执诣阙， 亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰： “祸福死生，命也，岂可以死易不义耶 愿得分贤者罪。 ”遂坐 党停官。 遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰： “安能出黼门下 ”力辞，改汝州。辞益坚，曰： “宁饿死。 ”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。 适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。 上曰： “此人素如此，汝不能容邪 ”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 （节选自宋史 陈禾传） 【注】 辟雍：太学名。 宦寺：宦官。

46、【小题 1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ 3分） ( ) A禾请增戍、缮城壁，以戒不 虞 虞：预料 B此 曹 今日受富贵之利曹：一类人 C安得此不 详 语详：详细 D黼闻而 衔 之衔：怀恨 【小题 2】下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是（ 3分） ( ) 其后盗起，人服其先见 未拜命，首抗疏劾贯 论奏未终，上拂衣起 檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃 辞益坚，曰： “宁饿死。 ” 寻遭内艰，服除，知秀州 A B C D 【小题 3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ 3分） ( ) A陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机，针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上

47、奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。 B其他官员对童贯等人的行为不敢指责，陈禾却大胆弹劾。他认为自己所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是自己的本职了。 C陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见。然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。 D陈禾遇赦，被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。 【小题 4】把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与 （ 5分） （ 2）适童贯领兵

48、道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。（ 5分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中 （ 2）恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。 【小题 1】 试题分析： C项：详 :通 “祥 ”，吉利 。 考点：理解文中重要实词的含义。 点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。 【小题 2】 试题分析： 和 不能表现陈禾刚强正直。