2013届四川省成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷与答案（带解析）.doc

《2013届四川省成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届四川省成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷与答案（带解析）.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013届四川省成都市高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是 A豆 豉 （ ch）狡 黠 （ xi）一 g（ pu）土上 蹿 （ cun）下跳 B 酗 （ x）酒 囹 （ ln）圄入场 券 （ qun）一 曝 （ p）十寒 C腼 腆 （ tin） 喷 （ pn）香电饭 煲 （ bo）踽 踽 （ j）独行 D 窨 （ yn）井泥 泞 （ nng） 盥 （ kun）洗室插科打 诨 （ hn） 答案： C 试题分析： A项 “上蹿 cun下跳 ”应为 “上蹿 cun下跳 ”； B项 “囹 ln圄 ”应为 “囹1ng圄 ”； D项 “盥 k

2、un洗室 ”应为 “盥 gun洗室 ” 指导： “喷 ”，多音字， pn，喷香； pn，受压力而射出，如，喷泻。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中，没有错别字的一组是 A磕绊打圆场惩前毖后计日程功 B蛰居掉书袋自力更生欢呼鹊跃 C伎俩亲和力名门旺族明火执仗 D更迭哈蜜瓜优柔寡断继往开来 答案： A 试题分析： B项 “欢呼鹊跃 ”应为 “欢呼雀跃 ”； C项 “名门旺族 ”应为 “名门望族 ”； D项 “哈蜜瓜 ”应为 “哈密瓜 ” 指导： “雀跃 ”像麻雀一样跳跃。 “望族 ”有名望的家族。 “哈密 ”地名，有山。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

3、能力层级为识记 A。 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是 A “世界第一 CEO”杰克 韦尔奇首次来到成都，当谈到成都 给以 他的第一印象的时候，他惊讶地表示成都的发展太快了，那些高楼大厦就是最好的见证。 B陕西省汉中市今年投资上百万举办 “油菜花节 ”，甚至为了搭建会场及停车场，撂荒 50多亩农田，这种奢华的做法引起游客广泛 刍议 。 C在大学创新体系中，相当多的学校对本科教学 不以为然 ，许多院士、博导和学术带头人，几乎没有人愿意在本科教学第一线长期耕耘。 D公立医院改革不能 按下葫芦浮起瓢 ，一方面药费降了，但是另一方面门诊费和其他医疗服务费却大幅提升，最终让患者来承担改革的成本。 答

4、案： D 试题分析： “按下葫芦浮起瓢 ”比喻做事顾了这头就顾不了那头，形容在遇到问题时由于事先没有准备充分而使事情无法得到圆满解决； A项 “给以 ”后面只说所给的事物并多为抽象事物，不说接受的人，这里应为 “给 ”，后面跟接受的人； B 项 “刍议 ”谦词，指自己的不成熟的言谈议论，亦指浅陋的的议论，此处可改为 “热议 ”； C项 “不以为然 ”是不认为是对的，应为 “不以为意 ”，即不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用 E。 下列各句中，没有语病的一项是 A成都锦里民俗休闲街，是首座成都市以传统川西古镇为建筑风格的旅游休闲街区，它浓

5、缩了成都生活的精华，充分展现了四川民风民俗的独特魅力。 B中学生在对 “名著 ”越来越无动于衷的同时，漫画、青春小说却颇受青睐，这究竟是现代的中学生越来越 “肤浅 ”，还是 “名著 ”真的离他们所处的时代越来越远 C围绕 “中国的新未来 ”为主题的 2013财富全球论坛即将在成都召开，这表明当前的中国西部，正成为中国乃至全球最具潜力的新兴经济区域。 D成都 “油条哥 ”李刚，一年内进行了 50多次试验，将油条中的铝含量成功降到 16mg kg，这在食品安全受到极大挑战的今天，无疑具有积极的意义。 答案： D 试题分析： A项语序不当， “首座 ”移至 “成都市 ”后； B项偷换主语，将 “中学

6、生 ”放在 “在 ”之后； C项句式杂糅，删除 “围绕 ”，改为 “以 为主题 ” 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 在我国北方，冬季通常采用集中 供热的方式进行供暖。集中供热系统包括热源、热网和用户三个部分。热源主要是热电站和区域锅炉房，以煤、重油或天然气为燃料。工业余热和地热也可做热源。采取集中供热可以有条件地安装高烟囱和烟气净化装置，便于消除烟尘，减轻大气污染，改善环境卫生。还可以腾出大批小锅炉房及燃料、灰渣堆放的占地，用于绿化，改善市容。然而，集中供热也有不足之处，如：一次投资费用大，运行费用高；无论是否需要，暖气始终全天供热；

7、因楼层不同而造成温度不均，若遇到供暖偏热，居民只有开窗降温。目前，我国大多数的集中供热系统还不能很好地满足现代居住者日 益提高的对供暖舒适度的要求；集中供热也不能适应在规定的采暖期前后气温骤降的特殊情况。 相对于集中供热而言，分散采暖的规模可以小到分户采暖，也可以是整栋楼宇或整个小区。其供热方式也多样化，如家庭用的烧天然气的壁挂采暖炉，利用空气、水或土壤作为热源的各种热泵，各种太阳能采暖装置等等。随着经济的发展，在没有集中供热的我国南方地区，采用分散采暖方式的用户越来越多。分散采暖的优点是投资省、运行费用低、使用灵活，能利用可再生能源，如太阳能、地热能等。我国南方地区宜采用集中供热和分散采暖相

8、结合，因地制宜解决人民冬季取暖需 求。 在能源日益紧张的今天，不管是集中供热还是分散采暖，节能都是首先要考虑的问题，采用新技术是提高集中供热和分散采暖效率的关键。对集中供热的热源部分，主要是采用高效低污染燃烧技术来提高锅炉的效率。对热网和用户端来说，都需要采用强化传热技术来增强换热设备的效率，同时减少输送蒸汽或热水的耗功。其中，新型折流杆热网加热器的传热系数比传统的折流板热网加热器提高 25，而流体流动阻力却降低 25，显著增强了热网的经济性。 对有条件分散采暖的区域应尽可能采用热泵技术和充分利用太阳能。热泵是一种热量由低温物体转移到高温物 体的能量利用装置，就像水泵使水从低处流向高处一样，它

9、可以从环境中抽取热量用于供热。热泵的供热来自两部分：一部分是从低温热源传到高温热源的热量，另一部分热量则由机械能转换而来。热泵工作原理与制冷装置相同，但热泵的目的不是制冷而是 “制热 ”，即热泵以消耗一部分高品质的机械能为代价来 “制热 ”。地下水、土壤、室外大气、江河湖泊都可作为热泵的低温热源。 利用太阳能采暖是太阳能利用的重要方面。如果将太阳能集热器获得的高温热水和地源热泵获得的中温热水混合起来给住宅供热，就可以同时利用太阳能和地热能。而且，白天太阳辐射强时可 以不开或少开热泵，甚至还可以将白天多余的太阳能储存起来供夜晚使用。这种复合采暖系统将大大提高采暖系统的效率，降低采暖成本。充分利用

10、分布式能源的特点和优势，将常规能源和可再生能源结合起来，并根据我国南方地区夏季炎热的特点，实现热、电、冷三联供。这将是改善我国南方地区居民居住质量和提高现代化生活水平的有效途径。 【小题 1】下列表述不符合原文内容的一项是 A集中供热系统中的热源包括热电站、区域锅炉房、工业余热、地热等。 B分散采暖的方式避免了集中供热投资费用大、运行费用高、使用不灵活等缺点。 C集中供热 主要在我国北方使用，我国南方地区是集中供热和分散采暖相结合。 D不管是集中供热还是分散采暖，都必须以节能和提高效率为核心。 【小题 2】下列对提高集中供热和分散采暖效率说法有误的一项是 A用新型折流杆热网加热器代替传统的折流

11、板热网加热器，是通过采用强化传热技术的方式来增强热网和用户端的经济性。 B充分利用地下水、土壤、室外大气、江河湖泊等低温热源，可以通过热泵技术实现热量由低温物体到高温物体的转移。 C混合通过太阳能获得的高温热水和通过地热能获得的中温热水，可以大大提高采暖系统的效率，降低采暖成本。 D根据我国南方地区夏季炎热的特点，充分利用分布式能源的特点和优势，将常规能源和可再生能源有机结合，可以实现热、电、冷的三联供。 【小题 3】下列对原文的理解与分析不正确的一项是 A集中供热除了为我国北方居民提供生活便利，还可以改善卫生，绿化环境，美化市容。 B分散采暖比集中供热更具有优势，这说明可以在全国大力推广分散

12、采暖，逐步取代集中供热。 C高效低污染燃烧技术、热泵技术和强化传热技术，都是提高效率、实现节能的新技术。 D热泵通过消耗一部分高品质的机械能来达到制热的目的，这是运用了制冷装置的工作原理。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： “我国南方地区是集中供热和分散采暖相结合 ”错，原文为 “我国南方地区宜采用集中供热衷分散采暖相结合 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： “提高热网和用户端的经济性 ”错， “用新型折流杆热网加热器代替传统的折流板热网加热器 ”只能增强 热网的经济性。 考点：筛选并整合文

13、中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：从原文可以看出，分散采暖不可能在全国范围取代集中供热。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 如此新锐如此保守 云也退 我手机里一直存着个电话， “汪爷 ”。那是汪景寿，我向他问起他最熟悉的朋友之一。 “你说马季啊，现在也少联系了。马季存了十多个自己写的新段子，他不想拿出来，等以后再说。 ” 马季为何怠于抛头露面了 汪爷说，他厌恶如今的风气。属于马季的时代过去了，现在 要办相声晚会，摄像机镜头四面八方扫过去，扫不到一个连鼓掌都透着整齐、笑容都透着幸福的观众席了。名义上马季依然是业内

14、的项梁柱，但同行不见得真买他的账。他批评某著名相声演员的基本功有欠扎实，对方立刻表达不快，而且观众不管，他们不觉得这位相声演员说的卖布头是在糟践传统相声，他们确实被逗笑了，还赞许此人的段子敢揭露社会阴暗面。马季注定沉默，他不能接受这样的现实：世无英雄，难道刘、侯两位大师亲传的台风、手法、吐字，已经不如 “揭露社会阴暗 ”更重要 在戏曲曲艺等 “国粹 ”领域， “保守 ”是一种完全可以理解的倾向。马季认 为，没有那些薪火相传的基本功，就不成其为相声；欣赏不了报菜名，把它混同于饶舌音乐就难说是懂相声。祖宗的东西既成定格，往后的修补就只能在框架以内进行，不管什么内容的相声，都得讲究假痴不癫，讲究语气

15、急转、卖关子、谐音谐义，讲究搭档的默契等等。观众不再奉一种规矩为正宗时，马季向媒体流露出对某些 “新锐 ”的不屑。 但是，记忆中的马季却从未落伍过，他用自己的方式开新，开得惊艳奔放，火爆热烈，生气勃勃。不论什么题材的相声，叙事与抖包袱都能在精巧的编织下透出文学作品一般的韵律，选句择词妙到纤毫，不容半分增减。马季相 声中的美，早在一个据说只能孕育样板戏的时代就产生了。而且，他的才华可以轻易地突破 “歌颂体 ”之类概念的束缚 去除掉蒙在外表的话语枝蔓，桃源新貌就是一段以制造古今话语体系的矛盾收获幽默效果的作品，游击小英雄则是儿童、成人、日本鬼子三套语言系统交织、穿插、碰撞而成的喜剧。只有功力深厚如

16、马季者，在如此刻板的题材上亦能栽成幽默之花。 正是一个力主 “歌颂 ”的时代，最大程度地激发了马季的创作力 他的局限也正是他的力量所在。然而，这也铸就了马季晚年的困惑和受挫感：时代嬗变之后，他对观众不再有十足的把握了，他似 乎不知道除了完美地演绎一个笑话获取台下的欢乐之外，还有什么稍高一点层面上的东西可以唤起观众的共鸣 而追求这种共鸣，却是马季这一代相声演员的内心自觉，且将其忠实地传到下一代。所以姜昆再也不可能演出时间与青春我与乘客北海游这样的作品，因为他只是在有限的若干年里，在 “四化 ”“新长征 ”“劳模 ”成为流行语的若干年里，意识到一种为青年人慷慨指路的强烈需要 如马季当年背负的使命。

17、 当我打电话给汪老爷子时，完全想不到那将是我跟他的最后一次通话。我听到他那一声标志性的拖腔 “喂 ” 时，完全想不到他只剩下不到 半年的岁月，身后子嗣全无。马季比他的老友晚走不过 9个多月，我与他毫无接触，对他的为人更不了解，只知道他晚近常偏居京郊习书法养性，但是我依然能感到他的存在。 马季的困惑也是相声本身的困惑，一切宏大叙事的精神支柱瓦解以后，相声的衣食父母顿成乌合之众，而那些离经叛道的演员似乎在尝试又一轮的开新。反思这些问题，也许比计算相声界还剩几个大师有意义得多。不管马季是否大师，我都相信他不朽。他就在我心里，和汪老爷子在一起，和一个电话号码、一声戏韵十足的拖腔在一起。 （选自 “南方

18、人物周刊文丛 ”最好的和最坏的都已过去，有 删改） 【小题 1】下列对传记有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（ 4分） A文章叙述某著名相声演员表演卖布头的例子，旨在说明传统相声艺术已完全不能满足观众的审美需求。 B马季晚年的困惑在于，除了演绎笑话以获取观众的欢乐之外，他几乎不能自觉完成从更高层面唤起观众共鸣的艺术使命。 C姜昆再也不可能演出时间与青春我与乘客等作品，是因为他也为了迎合了观众的需要放弃了对青年人指路的使命。 D本文以生动而丰富的细节，全方位系统地展示了马季的人生轨迹，主要表现了他对相声艺术传统的坚守。 E作者赞同了马季在相声艺术上的 “保守 ”观，批评了不重视基本功训练的相声

19、演员。 【小题 2】阅读文章，回答下面的问题。（ 6分） （ 1）第 段 “他的局限也正是他的力量所在 ”这句话的含义是什么 （ 3分） （ 2）文章末尾的画线句有什么作用 （ 3分） 【小题 3】从文中来看，在相声艺术的追求上，马季的 “新锐 ”和 “保守 ”各有哪些体现 请分别概括作答。（ 6分） 【小题 4】有人认为艺术应当肩负 “为青年人慷慨指路 ”的使命，有人则认为不需要。请结合文本并联系现实谈谈你的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 4分） BE 【小题 2】（ 1）（ 3分）马季所处的力主歌颂的时代并没有成为他的束缚，反而激发了他在相声艺术上的独特创作力。 （ 2）（ 3分

20、） 照应文章开头，使文章结构首尾呼应，浑然一体； 突出表现了传统相声艺术家永恒的艺术魅力，表达了作者对传统艺术家的深切怀念。 【小题 3】（ 6分） (l)新锐： 编织精巧，富有文学韵律； 突破时代概念的束缚； 在刻板题材中突显相声艺术的幽默效果。（每点 1分） (2)保守： 相声艺术要有薪火相传的基本功（ 1分）；变更与修补都应在传统相声的规矩之内（ 1分）； 相声艺术应对观众进行更高层次的精神引领（ 1分）。 【小 题 4】（ 6分）参考示例一：艺术应当肩负 “为青年人慷慨指路 ”的使命。不一味迎合观众需要，从更高的精神层面唤起观众的共鸣，是艺术家自觉担负的艺术使命。而当代某些艺术形式如

21、“二人转 ”系列，有的语言媚俗，内容浮浅，不但有害青少年的身心健康，而且让整个国民的审美趣味滑向低俗。所以艺术应当为当代青年慷慨指路。 参考示例二：艺术不必肩负 “为青年人慷慨指路 ”的使命。因为艺术的生命需要满足观众的审美需求，某著名相声演员满足了观众的需要所以才拥有市场。如果艺术失去了观众，其肩负引领观众精神的使命也就无从谈起。而且当代社会压力大 ，观众对于艺术不需要更高层次的精神追求，仅想获得审美的愉悦，这也可以理解。所以艺术不必为青年人慷慨指路。（观点 1分，联系文本 2分，结合现实 2分，阐述合理 1分） 【小题 1】 试题分析： A项，文章用某著名相声演员的例子，是为了说明现在的相

22、声新人不愿意练就扎实的基本功，而只是一味迎合观众的审美需求。 C项， “因为他也为了迎合了观众的需要放弃了对青年人指路的使命 ”错，与原文意思刚好相反。D项， “生动而丰富的细节 ”有误，本文概述和评论多于细节描写； “全方位系统地展示 ”不正确，文章只选取了马季对相声现状的态度、困惑和马季 自己的艺术思想特点进行阐述 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：（ 1）马季所处的力主歌颂的时代正好激发了他的创作力。体现 “局限 ”和 “力量 ”意思的各 1分，表达通顺 1分。 （ 2）第 1点计 1分，第 2点计 2分。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级

23、为理解 B。 【小题 3】 试题分析：尽量用原文中的话去组织答案：。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：回答此题，把握好两点，一时 “结合文本 ”，不能偏离文本。二是 “联系现实 ”。 考点：理解文中重要句子 的含意。能力层级为理解 B。 文言文阅读 用斜线（）给下面短文中的画线部分断句。（ 5分） 孟懿子。问孝。子曰： “无违。 ”樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼孟武伯问孝子曰父母唯其疾之忧。子游问孝，子曰： “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎 ”子夏问孝，子曰： “色难。有事，弟

24、子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎 ” （孔子论语 为政第二） 注释： 孟懿子，姓孟孙，名何忌。 答案： （ 5分）孟懿子问孝。子曰： “无违。 ”樊迟御子告之日孟孙问 孝于我我对日无违樊迟曰何谓也子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼孟武伯问孝子曰父母唯其疾之忧。 ”子游问孝，子曰： “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”子夏问孝，子曰： “色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？ ”（孔子论语为政第二）（断对三处给 1分） 试题分析：做对断句题的前提是正确理解句子的含义，讲得通，合情合理，符合语境。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参

25、考译文】 孟懿子向孔子问什么是孝。孔子说： “不要违背。 ”（之后），樊 迟为孔子驾车时，孔子告诉他（这件事）说：孟懿子问我什么是孝？我回答他，不要违背。樊迟问： “这是什么意思呢？ ”孔子说： “父母在世时，要依礼来侍奉他们；当他们去世之后，又要依礼来安葬及祭祀他们。 ”孟武伯向孔子问什么是孝，孔子说：“让做父母的只因为子女的疾病而担心。 ” 子游向孔子问什么是孝，孔子说： “现在称作的孝，是仅仅能供养父母就行了。至于狗和马，也都会有人养；如果内心不敬，又用什么来区别这两者？ ”子夏问孝，孔子说： “子女侍奉父母能经常和颜悦色，是件难事。遇到有事，子女去操劳；有好吃好喝的，让父母享受，仅这样

26、做 就能把它当成孝吗？ ” 阅读下面的文章，完成后面题目。 刘安世，字器之，魏人。登进士第，不就选。从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。调 持菟痉 尉 净 蕴拔牛 耸刮馐乩窠 粗 视诎彩溃 彩涝疲骸拔拗 ！笔乩裎 埂话彩佬某蛔园玻 唬骸八净 堤岸 岵灰猿隙裕 崞湮韭砉 毯 ”光入相，荐为秘书省正字。光薨，擢右正言。 章悼以强市昆山民田罚金，安世言： “悖与蔡确、黄履、邢恕素相交结，自谓社稷之臣，贪天之功，侥幸异日，天下之人指为 四凶 。今 父尚在，而别籍异财，绝灭义理，止从薄罚，何 以示惩 ”会吴处厚解释确安州诗以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁焘等极论之，窜之新州。

27、 进左谏议大夫，有旨暂罢讲筵，民间欢传宫中求乳婢，安世上疏谏曰： “陛下富于春秋，未纳后而亲女色。愿太皇太后保佑圣躬，为宗庙社稷大计，清闲之燕，频御经帷，仍引近臣与论前古治乱之要，以益圣学，无溺于所爱而忘其可戒。 ”哲宗俯首不语。 后章悖用事，尤忌恶之。初黜知南安军，再贬少府少监，三贬新州别驾，安置英州。宣和六年，复待制。七年卒，年七十八。 安世初除谏官，未拜命，入白母日： “朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目 张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。 ”母曰： “不然，吾闻谏官为天子诤臣，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。 ”于是

28、受命。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，能生死人，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用，默因劝为子孙计，安世笑谢曰： “吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元佑 全人，见司马光于地下。 ”还其书不答。死葬祥符县。后二年，金人发其冢，貌如生，相惊语曰： “异人也 !”为之盖棺乃去。 (节选自宋史 刘安世，有改动 ) 【注释】 元佑：宋哲宗赵煦的第一个年号。 【小题 1】 对下列句子中加点词的解释 ,不正确的一项是 A转运使吴守礼将 按 之查办 B陛下富于 春秋 年岁 C章 檬拢 燃 u恶之憎恨 D金人 发 其冢发现 【小题 2】下列各句中，加点词意义和用法都相

29、同的一组是 A司户实贪而吾不以诚对 /山东豪杰遂并起而亡秦族矣 B吾当从汝所之 /纵一苇之所如 C啖以即大用 /私见张良，具告以事默 D因劝为子孙计 /吾今为之虏矣 【小题 3】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） （ 1）今悖父尚在，而别籍异财，绝灭义理，止从薄罚，何以示惩 ”（ 4分） （ 2）倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至（ 4分） 【小题 4】文末说 “吾欲为元佑全人 ”，结合全文，简要概括刘安世身上所体现的 “全人 ”特点。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】（ 8分） (l)（ 4分）现在章淳父亲还健在，他却另外

30、登记其它田产，灭绝道义情理，（若）只是从轻处罚，用什么来表现出惩戒的意义？（译出大意 2分，落实 “籍 ”“止 ”各 1分） (2)（ 4分）如果就任这个官职，必须有见识有胆略，用自己的生命来担负职责 ，倘或有触犯忤逆，祸患贬谪立即到来。（译出大意 2分，落实 “居 ”“脱 ”各 1分） 【小题 4】 白省、正直（敢于直谏）、忠君爱国（捐身报国）、孝敬、不为名利所动。（任答四点，每点 1分，意思相近即可） 【小题】 试题分析：发：打开 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。能力层级为理解B 【小题 2】 试题分析：用在动词前，构成名词性词组； A项，连词，表转折连词，表顺承；

31、 C项，介词，用介词，把； D项，介词，替介词，被。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：关键是对 “全人 ”的正确理解， “十全十美的人 ”。就是追求各方面的完美。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【参考译文】 刘安世，字器之，魏人。考中进士，没有参选官任。跟从司马光学习，咨询尽心行己的要旨，司马光教

32、导他诚实，而且令他从不乱说话开始。调任 持菟痉 尉 又菟净 蕴拔畚琶 耸刮馐乩翊蛩悴榘焖 蛄醢彩姥 剩 醢彩浪担骸懊挥姓庵质隆！ br吴守礼因而停止此事。但刘安世内心常常不自安，说：“司户确实贪污而我不以诚实应对，我岂不是违背了司马公的教诲啊！ ”司马光入为宰相，推荐刘安世为秘书省正字。后司马光去世，提升为右正言。 章 蚯啃新蚶矫裉锉环穑 醢彩浪担骸罢 氩倘贰 坡摹 纤 蚶椿嘟唤幔 匀衔 巧琊 蟪迹 疤熘 男医 吹玫交实鄣某栊遥 煜氯酥赋滤 俏 男住 衷谡 盖谆菇 冢 戳硗獾羌瞧渌 锊 鹁 酪迩槔恚 簦 皇谴忧岽 檬裁蠢幢硐殖龀徒 涞囊庖澹俊鼻晡獯 窠馐筒倘贰栋仓菔 方 字 拢 醢彩廊衔 倘肥

33、侵赋饣实郏 复蟛痪刺趿睿 红獾热思 凼稣饧 拢 巡倘贩胖鸬叫轮荨 br（刘安世）进任左谏议大夫，有旨意暂时罢免讲筵，民间喜传宫中求取奶妈，刘安世上疏进谏说 “：陛下正当壮年，没有立皇后而亲近女色。希望太皇太后保佑圣上的身体，为宗庙社稷大事计议，清闲之余，应多临御经史研读之处，多引用亲信大臣谈论前朝治乱的要旨，来增加皇上的学问，不要溺于所爱而忘记其可以作为劝戒。 ”哲宗低头不说话。 后来章 比 乇鹪骱蘖醢彩馈醣嶂 习簿 俦嵛 俑 偌啵 嵝轮荼鸺荩才潘 谟 菥幼 土 1124)，恢复待制职务，第二年刘安世去世，终年七十八岁。 刘安世开始被任命为谏官，没有接受君命，进屋禀告母亲说： “朝廷不因为安世

34、不贤，让我担任谏官。如果就任这个官职，必须有胆识敢作敢为，用自己的生命来担负职责，倘或有所触犯忤逆，祸患贬谪立即到来。皇帝正用孝治理天下，如果以老母亲辞谢，应当可以免任此职。 ”母亲说： “不行，我听说谏官是天子的诤臣，应献身以报效国家的恩典。即使恰好获罪被流放，不论远近，我当跟从你居住。 ”刘安世于是接受任命。年纪老了，众贤差不多都死了，唯安 世岿然独存，而名望更高。梁师成当权，有生杀予夺之权势，内心折服刘安世的贤能，找到（曾经在刘安世身边供过事的）小吏吴默，派他持信来，以马上重用引诱刘安世，吴默就劝刘安世替子孙打算，刘安世笑着感谢说： “我如果替子孙打算，不至于这样了。我想做元佑十全十美的

35、人，在黄泉下去见司马光。 ”归还梁师成的信没有答复。死后葬在祥符县。二年后，金人打开他的坟墓，相貌如生，互相惊异告诉说 “：这是异人。 ”替他盖上棺材才离开。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（ 8分） 云 来鹄 千形万象竞还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 【小题 1】请简要赏析 “映水藏山片复重 ”一句。（ 4分） 【小题 2】有人认为 “此诗看到了诗人针砭现实的锋芒 ”，请结合具体诗句简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 4分）此句运用了拟人手法，赋予云朵人格化的特点（ 1分），它时而映在水中，时而藏在山后（ 1分），写出了云时隐时现、悠闲自得的情状

36、（ 2分）。 【小题 2】（ 4分）此诗三四句写大片旱苗行将枯死，而夏云却高高在上，化作奇峰悠闲白得，无心解救干枯旱苗（ 2分），讽刺了不问苍生疾苦、只顾悠闲享乐的统治者（ 2分）。 【小题 1】试题分析 ：赏析诗句，先说出运用了什么修辞，再分析为什么说用了这种修辞，最后说用这种修辞的好处。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】试题分析： “一切景语皆情语 ”，古往今来没有无病呻吟之大家。作者为什么写此景而不写他景，分析原因，必须联系社会生活，联系实际，联系作者的身世等。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达

37、欣赏下面这幅漫画，按要求做题。（ 6分） 【小题 1】描述画面内容。（ 4分） 【小题 2】请用简明的文字揭示漫画的寓意。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 4分）参考示例：厨房里面灶台上正冒着烟（ 1分），一个小男孩站在厨房门口惊呼 “妈，糊了！ ”（ 1分）一个打麻将的男人望向厨房（ 1分），而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说： “儿子，妈妈还没有和呢！ ”（ 1分） 【小题 2】（ 2分）讽刺了生活中一些父母沉迷于麻将等娱乐活动（ 1分），漠视孩子和家庭的社会现象（ 1分）。（意思相近即可） 高三了，一位老师对工作很负责，教学水平也很高，只是有时作业布置太多，部分同学因此对他有

38、意见。假如你是本班班长，该怎样向这位老师反映同学们的意见 该怎样做好同学们 的工作 要求：符合情境，语言得体，富有说服力。（ 4分） 【小题 1】你对该老师说： （ 2分） 【小题 2】你对同学们说： （ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）参考示例： (l)（ 2分）老师，您的认真负责让我们敬佩，您的教学水平让我们折服，如果您的作业再少点，同学们会有更多的时间来消化吸收您所讲的内容，相信学习效果会更好的。 【小题 2】（ 2分）同学们，高三了，老师布置这么多的作业也是想让我们在高考前多练练，这么负责的老师，还请大家多多理解和包容，正所谓 “熟能生巧 ”，相信大家会在反复的练习中取得进步的。

39、 试题分析：所 组织答案：必须符合情境，语言得体，富有说服力。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 6题）（ 6分） 【小题 1】淇则有岸， 。（诗经 氓） 【小题 2】 ，何枝可依 （曹操短歌行） 【小题 3】 （ 3）天下云集响应， 。（贾谊过秦论） 【小题 4】长风破浪会有时， 。（李白行路难（其一） 【小题 5】一去紫台连朔漠， 。（杜甫咏怀古迹（其三） 【小题 6】 ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎） 【小题 7】 ，怎敌他、晚来风急 !（李清照声声慢） 【小题 8】香远益清，亭亭净植， 。（

40、周敦颐爱莲说） 答案： 【小题 1】隰则有泮 【小题 2】绕树三隰匝 【小题 3】赢粮而景从 【小题 4】直挂云帆济沧海 【小题 5】独留青冢向黄昏 【小题 6】会挽雕弓如满月 【小题 7】三杯两盏淡酒 【小题 8】可远观而不可亵玩焉（凡有错字、漏字、添字之一者，该空不得分） ) 试题分析：注意重点字的写法。如： “隰 ”、 “ 隰 ”、 “ 赢 ”、 “ 冢 ”、 “ 亵 ”、通假字“景 ”等。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料 ，按要求写文章。（ 60分） Spring book是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模

41、越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。 羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在Spring book草原上就形 成了一个非常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。 Spring book草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳。 要求： 自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体； 不

42、要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭； 用规范汉字书写； 不少于 800字。 答案：【例文】 贪念是一片悬崖 在澳大利亚，有一片肥美的草原，每当羊群发展到一定程度，就会发生一种奇怪的现象：大批的羊争先恐后地跳下草原尽头的一片悬崖。 这些羊为什么要自寻死路呢？它们又不是瞎眼，不可能没有看到眼前的悬崖。那么， 又是什么蒙蔽了它们的眼睛呢？ 动物学家是这样解释的，蒙蔽它们双眼的，正是草原上的青草。它们为了吃到更多更好的青草，一只只羊都不甘落后，都想赶到羊群的最前头，吃到最鲜嫩的青草。于是，为了那一点青草，为了那一点口中之福，出现了一只只羊你追我赶的壮观场面，即使自己已身处悬崖的边缘，心中想到的、眼里

43、看到的，还是那点青草！ 把羊群引向悬崖、走上绝路的，只是那点青草。 相对于人生来说，那点 “青草 ”不正是我们心中的贪念么？贪念本身就是一片悬崖啊！ 从一开始，羊只是为了贪吃一点草，但最后却 “吃 ”了自己，是贪念把它们推向了悬 崖。 人是高级的动物 ,受过高等教育 ,会思考 ,有自己的想法，似乎不会像羊这般了，但是人们也常常犯错。在很久以前 ,世界各个国家打战是为了争取土地 ,争取权利，是为了要统治全世界。这一切为了什么 为什么会有那样的想法 ,为什么要统治世界 就是因为贪。 人们的贪念会带来不堪设想的后果，以前大战失去数百万条人命和数不清的财产损失，难道那些一文不值吗 可能人们认为那是以前

44、的事，那看看现今的社会吧！兄弟为了争取父亲所留下的财产而发生冲突，甚至于发生凶案 ,这就是贪钱。可见人的贪念是多么恐怖 我说这些并不是说贪念不好，比如学生贪念自己有个好的成绩，这可就是上进了。只是有时，人类愚蠢地把它应用在错误的地方。比如说在对金钱或名誉上。 每个人都有自己的生活轨迹，依照每个人的能力获取相等份额的回报，来逐步达成理想。一个乞丐，他最大的追求是什么？是每天都能吃饱。一个流浪汉，他最大的追求是什么？是能有个安乐窝。一个普通人，他最大的追求是什么？是赚钱养家。 但当我们打破了这样的格局，有了不切实际的追求，那么除了钩心斗角，尔虞我诈以外，自己感受到的也只有疲惫和痛苦。 “贪 ”字 背后隐藏的往往就是 “贫 ”字。自以为拥有财富的人，其实他被财富所拥有着。金钱和权势，我们说都要量力而为。 有时候我们要冷静的问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？不要因为那一点点的贪念而影响了你前进的步伐。要学会感谢上苍赐予我所拥有的，同时也要感谢上苍命里注定我所没有的。 其实贪念是每个人都有的，谁都喜欢占有，但是你拥有的能力都是有限的，得到了这个，就失去了那个，总会有遗憾，总会有不舍，那就要珍惜你现在所拥有的，因为是身边的人或者事，才会给你最真实的感觉。