2012年苏教版高中语文必修二《祝福》练习卷与答案.doc

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1、2012年苏教版高中语文必修二祝福练习卷与答案 选择题 选出下列划线字注音全都正确的一项 ( ) A寒 暄 (xun)踌 蹰 (chu)朱 拓 (tu)百无聊 赖 (li) B 监 生 (jin)惴 惴 (zhu)俨 然 (yn)少不 更 事 (jng) C 间 或 (jin)形 骸 (hi)谬 种 (mi)沸 反盈天 (fi) D陈 抟 (tun)驯 熟 (xn)炮 烙 (po)咀 嚼鉴赏 (j) 答案： C 选出对下列词语或划线字词解释有误的一项（ ） A寒 暄 （太阳的温暖）形骸（身体）收敛（收拢聚集） B蹙缩（紧缩） 间或 一轮（偶而）歆享（喜爱、羡慕） C沸反 盈 天（满） 窈 陷（

2、幽远）安逸（安闲） D鄙薄（轻蔑）折罪（抵作） 素 不相识（向来） 答案： B 选出下列成语使用正确的一项（ ） A军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮， 沸反盈天 ，校园成了欢乐的海洋。 B老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有， 百无聊赖 ，只得请假回家。 C这几天天气闷热，上床以后总是 惴惴不安 ，难以入睡。 D前有警车当道，后有群众追赶，歹徒 走投无路 ，扔下凶器，向警察投降。 答案： D 下句空白处依次应填入的词语是（ ） 四婶， 后来雇用的女工，大抵（ ）懒（ ）馋， 馋而且懒，左右不如意，所以也还提起祥林嫂。 A只有因为或或而且 B唯独由

3、于非即或者 C只有因为非即或者 D只有因为或或甚至 答案： C 选出标点运用无误的一项（ ） 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂 她分明已经纯乎是一个乞丐了。 A；。 B，。 C；： D， ： 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题（ 11分） 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存

4、在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 【小题 1】选出对 “无 聊生者不生，即使厌见者不见 ”一句含义理解正确的一项（ 5分）（ ） A无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。 B无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。 C生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。 D没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。 【小题 2】祥林嫂在祝福声中死去，我 “反

5、而渐渐的舒畅起来 ”，怎样理解？ “我 ”是怎样的一个人？（ 6分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】这是 “我 ”的愤激之辞， “我 ”同情祥林嫂的不幸，憎恶社会的不公和不平，但又无能为力，是一个软弱的知识分子的形象。 【小题 1】关键是对 “即使 ”的理解， “即使 ”是 “就使得 ”的意思，不是假设连词的“即使 ” 【小题 1】略 阅读下面的文字，完成小题（ 12分） 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。她久已不和人们交口

6、，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳 妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。 “祥林嫂，我问你：你那时怎么竟肯了？ ”一个说。 “唉，可惜，白撞了这 -下。 ”一个看着她的疤，应和道。 她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对

7、四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！ ”四婶慌忙大声说。 她像是受 了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。 【小题 1】祥林嫂去土地庙求捐门槛，写庙祝起初

8、执意不允许，用的是什么手法？为什么要这样写？（ 6分） 【小题 2】丧夫失子，祥林嫂经受过多次打击，但精神被 彻底打垮的却是这一次的祭祀活动。你同意这样的看法吗？请结合选文作简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】用的是反衬手法，写庙祝执意不允许，来突出祥林嫂捐门槛的 “自觉性 ”，从而反映她受毒害之深，控诉封建道德对人的戕害。 【小题 1】丧夫失子以后，她仍顽强求生，说明她精神并未完全垮掉。捐了门槛以后，满以为可以赎清自己的罪过，获得做 “人 ”的资格，但四婶一句 “祥林嫂，你放着 ”似乎宣判了自己的 “死刑 ”，从此她不再有任何希望。祭祀以后特别害怕的心理变化就是证明。 【小题 1】略

9、【小题 1】略 阅读下面的文章，完成小题（ 22分 ） 病 人 董 黛 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探 视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有

10、了反应，发出 “受不了 ”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说： “大伯，这部电梯双层停。 ”大伯仍然没有明白过来什么是 “双层停 ”。说话间已经到了 8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说： “请等我一下，我把他送到楼梯 口。 ”她让大伯从 8层走到 7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说

11、什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12 层？她主动接过来说：是的，往左拐。 电梯到了 14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完 “请等我一下 ”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要 看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士 “啪 ”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。 “神经病！ ”她似乎憋

12、了一肚子的火气没有发泄干净，继续说， “真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ”“噢，我觉得她的行为不太正常。 ”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 （选自北京晚报） 【小题 1】开头一段的描写有什么作用？ （ 4分） 【小题 2】小说总共写了 “她 ”做的件事，请根据 文意概括，并写出这件事的共同点。 （ 6分） 【小题 3】小说的标题是 “病人 ”，从全文看， 到底谁是病人？ 得的是什么病？ 以 “病人 ”为标题有什么深刻含义？ （ 6分） 【小题 4】这是一篇优秀的小小说，请你任选一个角度，赏析其艺术特色， 80字左右。（ 6分） 答

13、案： 【小题 1】 交待故事发生的时间、地点、人物； 烘托人物的外在美和典雅的气质。 【小题 1】 电梯超载， “最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟 ”。 农民大伯不明白什么是 “双层停 ”，她走出电梯送大伯。 电梯里有人对要去的地方不肯定，她 主动指点。 急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追了出去。共同点：主动帮助别人。 【小题 1】 电梯上戴眼镜的女士和剩下的十余人。 冷漠、自私自利。 揭示了当前社会上人与人之间冷漠病态的关系，从而唤醒人们的良知，宁可被冷漠的人视为 “病人 ”，也不要成为不知关心别人只知关心自己的冷血动物。 【小题 1】参考角度：写作角度独特，

14、以小见大，把生活中最平淡无奇的事，浓缩在乘电梯这样一个平常而又独特的场景，使情节更集中，人物更突出。小说所反映的事发人深思，却没有教条的说教，褒贬也不露声色，符合小小说创作的重要法则： “倾 向应当从场面和情节本身流露出来，而不应当特别把它点出来 ”（恩格斯）。以人物自身的言行表现人物形象。用对比的手法使人物形象更鲜明，主题更突出。 语言表达 肖像描写是塑造人物的一种重要手段。小说多处描写祥林嫂的外貌，特别是对她的眼睛，作了精心的刻画，用以表明她的身份，性格，精神状况和不幸遭遇，展示她每况愈下的苦难历程，从而有力地表现了小说的主题。请写一个片段，借助肖像描写，特别是对眼睛的刻画，来展示一个人物的身份、性格和精神面貌。 答案：略