2012年粤教版高中语文必修五《喜看稻菽千重浪》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年粤教版高中语文必修五喜看稻菽千重浪练习卷与答案（带解析） 选择题 下列词语画线的字，读音全都正确的一组是 ( ) A饥 馑 (jn) 捍 卫 (hn) 稻 菽 (jio) 刻骨 铭 心 (mng) B 挽 起 (wn) 茎 秆 (jng) 屏 气 (png) 无与 伦 比 (ln) C 掖 着 (y) 分 蘖 (ni) 一 蔸 (du) 如 鲠 在喉 (gng) D田 埂 (gng) 缅 怀 (min) 花 蕊 (x) 罄 竹难书 (qng) 答案： C 下列各组词语中有错别字的一组是 ( ) A摇篮 漫山遍野 遴选 遐思迩想 B蔽塞 计日程功 料峭 轻手摄脚 C丰姿 孽根祸种 稗益

2、 功亏一篑 D消受 精疲力尽 凛冽 娇揉造作 答案： A 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) 科学家是真理的 者，是事实的追随者。 2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭 在薄雾之中，空中不时飘下雨点。 自然界客观存在 “天然杂交稻 ”， ，只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻。 A捍卫 埋伏 既然 /那么 B捍卫 笼罩 既然 /那么 C保卫 笼罩 只有 /那么 D保卫 埋伏 只有 /那么 答案： B 下列各句中没有语病的一项是 ( ) A如果现在大学校园这股游乐成风，恋爱成风，奢侈、攀比成风等不良的消费习惯再得不到改善，培养高质量的人才就成为一句空话。 B在印度

3、这片神奇的土地上，诞生出多少优秀人物！但是，对中国人最熟悉的恐怕只有两个人：一个是甘地，一个是泰戈尔。而泰戈尔仿佛对我们更有独特的魅力。 C随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为对外开放程度较高的城市，上海在一段时间内，不仅会受到世界经济的挑战，而且在文化领域也会受到一定的冲击。 D前不久，在加拿大召开的有二十个国家、四百多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。 答案： C 对下列标点符号使用分析错误的一项是（ ） A革命一起，她的故乡就到了一个都督， 等于现在之所谓督军， 也是她的同志：王金发。（文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用） B

4、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。（文中的分号表示上下文之间是递进关系） C这人现在也已 “寿终正寝 ”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡 ，年复一年，丝毫没有长进。（文中引号的作用是反语讽刺） D党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。（文中冒号的作用是提示下文） 答案： B 依次填入下面两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是 ( ) 有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味， 。 我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩， ，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。 a心晴

5、的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 b心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。 c草滩上生 长着一垄垄黄灿灿的油菜花。 d一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上。 A a d B b c C a c D b d 答案： C 现代文阅读 斑羚飞渡 沈石溪 我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到洛山的伤心崖上。 伤心崖是洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约 6米左右，两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌腱发达的 4条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的

6、公斑羚最多只能跳出 5米远的成绩，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳 4米左右，而能一跳跳6米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。 开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞强，竟退后十几步一阵快速助跑起跳，想跳过 6米宽的山涧，结果在离对面山峰还有 1米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。 过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材的特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免灭 绝的好办法来。毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的

7、角像两把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀的咩了数声，表示自己也无能为力。 斑羚群又骚动起来。 这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖 ,另一头飞越山涧 ,连着对面那座山峰 ,就像突然间架起了一座美丽的天桥。 斑羚们凝望着彩虹 ,有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去 ,神情缥缈 ,似乎已进入了某种幻觉状态。也许 ,它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥 ,可以通向生 的彼岸。 灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊 “咩 咩 ”发出吼叫，这叫

8、声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。 随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。 随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚羊迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那

9、一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍。这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了。 就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚作了示意，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍微偏高些，老斑羚角度稍微偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么自杀也要老少结成对子，一对一

10、对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上 翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚 的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直的坠落下

11、去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。 试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔的粉身碎骨。 没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去， 但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。 伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。 这群斑

12、羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来飞渡它。 但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹 ，消失在一片灿烂中。 我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会；我更没想到，老斑羚们会那么从容的走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路，从而铸就生命的辉煌。 【 小题 1】 “咩 咩 ”是羚羊的叫声，看一看文中从第四段起共出现几次？有哪几种情态？ 从第四段起共出现 次，可以分成 ，这四种情态。 【小题 2】文中出现了两次对 “彩虹 ”的描写，试分析它们在文中的作用。

13、第一次描写的作用： 。 第二次描写的作用： 。 【小题 3】假如最后斑羚数不是奇数，而是偶数，情况又会怎么样呢？试分析文章构思立意的巧妙性。 【小题 4】下面是对这篇散 文内容的分析及评价，不正确的两项是 A作者在第二自然段中一再用数字来说明斑羚跳远的距离，主要是说明斑羚进入进退维谷的绝境，更便于捕捉。 B老斑羚跳涧身亡、镰刀头羊无能为力的表情、母羚羊走向彩虹的幻觉，都为后文羚羊飞渡存种作了有力的铺垫。 C这篇散文歌颂了那种心甘情愿用牺牲生命为下一代开通一条生存道路的精神。 D镰刀头羊指挥羚群飞渡时，有一轻一重的两次 “咩 ”叫声，暗示了镰刀头羊起初并不愿意牺牲自己来拯救更年轻的斑羚，表现了胆

14、怯与自私。 E文章采用了欲扬先抑，先写羚群身处绝境，却无法飞渡山涧， 后写它们牺牲一半来保存种群的英勇之举。 答案： 【小题 1】文中共出现四次羚羊的叫声，可以分成 悲哀 沉郁有力、坚定不移的吼叫 悲怆地轻咩 兴奋，这四种情态。 【小题 2】第一次的描写作用是渲染环境，突出（表现）了斑羚的求生存欲望（本能）。第二次的描写作用是突出烘托了镰刀头羊挽救种群灭绝、保存种群生存后的坚定、从容的悲壮以及种群得以延续的希望。 【小题 3】假如最后斑羚数是偶数，那么镰刀头羊或被渡过山涧，或成为飞渡其它羚羊，心甘情愿牺牲自身的勇者。而文章的结尾却出人意料之外，避开人们的常规思维，使斑羚数是奇数，而 不是偶数，

15、使镰刀头羊既不能成为种群的生存者，又不能成为牺牲自身的勇者。而是让它坚定从容地走向死亡，体现了一种生命的悲壮美，这正是文章立意构思的巧妙之所在。 【小题 4】 AD 【小题 1】试题分析：本题从第四段依次找出即可。 “悲哀的咩了数声，表示自己也无能为力。 ”“兴奋地咩叫一声 ”“ 悲怆地轻咩了一声 ”“咩 咩 ”发出吼叫，这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。 ” 考点：本题考查对文章的理解能力。 点评：本题比较简单。找出含有羚羊叫声及说明叫声的意义的词语即可。 【小题 2】试题分

16、析：也许 ,它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥 ,可以通向生的彼岸。消失在一片灿烂中。 考点：本题考查对文章内容的理解能力。 点评：本题有关彩虹的描写在第五、十二段中有所描写。 【小题 3】试题分析：文章结尾避开人们的常规思维，羚羊为奇数，使镰刀头羊既不能成为种群的生存者，又不能成为牺牲自身的勇者。而是让它坚定从容地走向死亡。 考点：本题考查对文章内容的分析理解能力。 点评：本题要展开丰富的联想，后根据 文章内容分析文意结尾的作用。 【小题 4】试题分析： A项中更便于捕捉不正确，据下文可知是为了突出羚羊的机智、勇敢。 D项暗示了镰刀头羊起初并不愿意牺牲自己来拯救

17、更年轻的斑羚，表现了胆怯与自私不正确。这是镰刀羚羊的办法。 考点：本题考查对文章内容的理解能力。 点评：本题要根据原文意思及最后结尾可逐项排除选项。 阅读下文，回答问题： 前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是 “三不稻 ”“ 米不养人，糠不养猪，草不养牛 ”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了人民日报社，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明 “杂交稻既能高产又能优质 ”。1992年 6月 18日，人民日报在第二版刊登了袁隆平的来信。他在信中用平和的语气说，我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻

18、比一般水稻每亩增产 100千克左右。 1976年至 1991年全国累计种植杂交稻 19亿多亩，增 产粮食近 2000亿千克。由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种 “汕优 63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过 1亿亩，平均亩产稳定在 500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象

19、。而杂交稻则占双季晚 稻和中稻面积的 80左右，产量占 90以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。他进而写道，杂交稻、常规稻与任何其他农作物一样，品种不同，产量和品质是有差别的，有的甚至很悬殊。一般地说，大多数杂交稻品种的米质属于中等，其中也有个别杂交稻品种的米质较差，但绝不能以个别品种的优劣来概括一般。袁隆平就这样以事实来捍卫科学的原则。 对于不符合事实，严重违背科学规律的事情，袁隆平也以同样的胆识力排众议。1993 年湖南农村部分地区发生了盲目大面积推广未经品种审定的玉米稻的现象。“玉米稻 ”有这么个来历：某农学院用幼芽浸泡法将玉米的 DNA片段成功地导入了水稻，育成了具有某些玉米特征特

20、性的玉米稻，取名 “遗传工程稻 ”。然而玉米稻存在着明显的缺点：株叶形态不好，植株松散，叶片宽长而披，不仅造成田间的通风透光条件不良，降低群体的光合效率，还严重限制了有效穗数的提高，实际产量并不高。为此袁隆平撰文对大面积推广玉米稻要持慎重态度一文，郑重建议应该严格按照推广农作物新品种的科学程序办事，绝不能急于求成，一定要先进行小面积试种示范 ，待确证在当地能获得高产后，再大面积推广。湖南省农业厅以最快速度向全省有关部门发函，转发了袁隆平的这篇文章，及时避免了湖南农业生产的大滑坡，稳住了湖南的粮食总产量。 【小题 1】有人说杂交稻是 “三不稻 ”，对此，袁隆平是怎样反驳的？请简要回答。 【小题

21、2】袁隆平反对大面积种植命名为 “遗传工程稻 ”的水稻，他的理由是什么？ 【小题 3】 从文中可以看出袁隆平是一个怎样的科学家？ 【小题 4】上面两个文段运用了什么样的写法？ 答案： 【小题 1】 全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种 “汕优 63”是杂交稻 被评为全国优质 籼稻米 双季晚稻和一季中稻一般品质较好，而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的 80左右，产量占 90以上。 【小题 2】 这种稻本身存在诸多缺点。（或答 “株叶形态不好，植株松散，叶片宽长而披，不仅造成田间的通风透光条件不良，降低群体的光合效率，还严重限制了有效穗数的提高，实际产量并不高 ”） 按照推广农作物新品种的科学程

22、序办事（或答：没有先进行小面积试种示范，待确证在当地能获得高产后，再大面积推广） 【小题 3】做事严谨，严格按照科学程序办事的科学家。 【小题 4】对比的写法。 【小题 1】试题分析：不仅产量高而且品质好 ，被评为全国优质籼稻米。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的 80左右，产量占 90以上。 考点：本题考查对文章内容的分析理解能力。 点评：本题要根据原文内容回答。主要是抓住对此的此指的是什么，根据此的内容来找袁隆平的反驳。 【小题 2】试题分析： “株叶形态不好，植株松散，叶片宽长而披，不仅造成田间的通风透光条件不良，降低群体的光合效率，还严重限制了有效穗数的提高，实际产量并不高 ” 没有先进

23、行小面积试种示范，待确证在当地能获得高产后，再大面积推广。 考点：本题考查对文章内容的理解能力。 点评：本题较简单。根据原段 内容可直接找到答案：。 【小题 3】试题分析：通过袁隆平的行为可见其做事严谨。 考点：本题考查人物分析能力。 点评：分析人物要从人物的言行举止及对人物的描写方面来判断。 【小题 4】试题分析： 考点：本题考查写作手法的运用。 点评：写作手法包括举例、对比、比喻等方法。根据文句及定义判断属于对比的写法。 阅读下文，回答问题： 2001年 2月 19日，袁隆平被授予 2000年度中国国家最高科学技术奖。这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现 “超级稻 ”目标

24、，而且对解决中国乃至世界的粮食问题也具有重大意义。 2001年春节刚过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。这位老人，就是几天后将要赴京领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的农业科学家、 “杂交水稻之父 ”、 “泥腿子院士 ” 袁隆平。 人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ 中国是一个农业大国，自古以来就流传着 “民以食为天 ”的说法。农民出身的毛泽东曾 经说过，世界上什么事情最大？吃饭的事情

25、最大。 20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。 【小题 1】请选出对上文的判断有误的一项 ( ) A第 自然段中的第一句话交待了时间、人物和事件，十分简明。 B “不仅 而且 ” 一句是递进关系的复句，强调了意义之大。 C第 段首先对环境进行了描写，说明袁隆平工作之勤奋、工作之辛苦、工作之谨慎。 D第 段最后一句从另一个角度高度评价了袁隆平的科学贡献。 【小题 2】请选出对文段及内容理解错误的一项 ( ) A第 段突出了袁隆平研究成果具有重大意义：不仅对中国，而且对全世界都有意义。 B

26、第 段中对袁隆平的描写采用了外貌描写、动作描写、心理描写等。 C文中对袁隆平的生动形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D “泥腿子院士 ”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 【小题 3】 “中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ ”请根据文意回答。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 自古以来就流传着 “民以食为天 ”的说法 毛泽东曾经说过，吃饭的事情最大。 20世纪五六十年代我国饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。 青年袁隆平就下定决心，要用农业科技战胜饥饿。 【小题 1】试题分析：从文段中可以看出并无 “工作之谨慎 ”的意

27、思。 考点：本题考查对文章内容的理解能力。 点评：本题范围较小，因此很好判断。根据语句的意思可知无谨慎的意思。 【小题 2】试题分析：第二段中无 “心理描写 ”。 考点：本题考查对文段内容的理解能力。 点评：本题首先要理解文段意思，清楚描写方法的根据。然后根据语句进行判断即可。 【小题 3】试题分析：中国是一个农业大国，自古以来就流传着 “民以食为天 ”的说法。农民出身的毛泽东曾经说过，世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。 考点：本题考查对文意的理

28、解能力。 点评：本题较简单。原文第四段直接给出了答案：。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗 ，回答问题。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚 子敲针做钓钩。 多病所需唯药物，微躯此外更何求？ （ 1）这首诗与茅屋为秋风所破歌作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的 “江村 ”环境特点是 ，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人 的心境。 （ 2） “多病所需唯药物 ”一句，有的版本也作 “但有故人供禄米 ”，你认为哪一句更好？请简述理由。 答案：）幽静（ 1分）表现了诗人经过

29、漂泊后，获得暂时的安定生活，比较愉悦闲适的心境 （ 2）言之成理即可。没有答出理由的、对原句理解错误的、不符合原诗基调的均不给分 、 语言表达 改写下面这个句子，以突出宗白华先生研究范围十分广泛。 宗白华先生从先秦考工记虚实观念的萌芽，到中国美术的空间处理；从中国戏剧的表演布景，到中国诗歌的空灵优美；从中国书画的音乐舞蹈精神，到中国印章的虚实运用，作了全方位的考察。 答案：从先秦考工记虚实观念的萌芽，到中国美术的空间处理；从中国戏剧的表演布景，到中国诗歌的空灵优美；从中国书画的音乐舞蹈精神，到中国印章的虚实运用，宗白华先生作了全方位的考察。 默写 “喜看稻菽千重浪 ”一句出自毛泽东律诗七律 到

30、韶山，律诗每首共有 句， 律诗和 都属于近体诗。 答案：八句 绝句 补写出下列名句的空缺部分： (1) 一水护田将绿绕， 。 (2) 山重水复疑无路， 。 (3) ，吾将上下而求索。 （ 4) ，病树前头万木春。 答案：（ 1）两岸排闼送青来；（ 2）柳暗花明又一村（ 3）路漫漫其修远兮（ 4）沉舟侧畔千帆过 作文 阅读下面文字，然后按要求作文。 据说，犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文： “一切都会过去。 ”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文： “一切都不会过去。 ” 一位哲人曾说：成功和失败只代表过去，忘记过去，才可能走进新的天地。另一位哲人又说：过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。 请以 “忘与不忘 ”为话题，写一篇作文。 要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定，文体自选，题目自拟。不少于 800字。不得抄袭 答案：略