2012年人教版高一高中语文必修一第八课 小狗包弟练习卷与答案（一）.doc

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1、2012年人教版高一高中语文必修一第八课 小狗包弟练习卷与答案（一） 选择题 下列词语中划线的字读音全都正确的一项是 A作 揖 （ y） 处 （ ch）分血 泊 （ p）弹 冠 （ gun）相庆 B 浩 （ ho）劫 叱 （ ch）骂教 诲 （ hu）绿草如 茵 （ yn） C拍 摄 （ ni）租 赁 （ ln）解 剖 （ fu） 罄 （ qng）竹难书 D修 葺 （ q）舔 舐 （ sh ）内 讧 （ hng）怙恶不 悛 （ qun） 答案： D 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A撕破厮打具乐部具体而微 B题纲提携孵化器腐化侵蚀 C煎熬剪裁葡萄藤腾云驾雾 D赋予付与暴发户山洪爆发 答案：

2、 C 下列各句中，加点的虚词使用恰当的一项是 A改革后，产品的质量提高了，款式新颖了， 何况 包装也精美了，因而更受群众欢迎。 B发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是 由 个性的多样性，丰富性决定的。 C杂志社邀请了部分师生代表参加座谈， 对 如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。 D新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战， 要么 故步自封，要么被淘汰。 答案： B 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A “种这树的时候，你才五岁。 ”母亲感叹地说： “一晃你都三十多岁了，树也这么高大，粗壮了。 ” B蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方：矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕

3、掉身上的皮。 C两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问： “您的小狗怎样？ ”听我说包弟很好，她笑了。 D以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台 2004年 “3 15”电视宣传活动将由央视经济频道的 11个栏目共同组织完成。 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是 A必须指出，目前中校学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。 B挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它。 C歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥

4、洒，甚至因此荒废了学业。 D我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才哟内搞好，充分调动起他们的积极性。 答案： D 下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是 （ ） A 我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称 “古风 ”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称 “今体诗 ”，有律诗和绝句。 B明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传。吴敬梓的儒林外史等作品都给后代极大的影响。 C朱自清字佩弦，是我国现代著名的散文家、诗人，其荷塘月色背影桨声灯影里的秦淮河等散文都是脍炙人口的名篇。 D巴金，原名李尧棠，字芾甘，主要作品有： “爱情三部曲 ”

5、雾、雨、电和 “激流三部曲 ” 家、春、秋等小说。 答案： B 现代文阅读 阅读下面文字，回答小题。 包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在 一九六三年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对

6、日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问： “您的小狗怎样？ ”听我说包弟很好，她笑了。 我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。 一九六二年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天 天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话： “您的小狗怎样？ ” “您的小狗怎样？ ”倘使我能够再见到那位日本女作

7、家，她一定会拿同样的一句话问我。她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。 【小题 1】作者在描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？ 【小题 2】作者在描写小狗包弟时采用了什么描写方法，请在文中找出相应的句子。 【小题 3】作家为何要突出写小狗包弟的可爱之处呢？ 答案： 【小题 1】可爱、聪明、有情义、通人 性。 【小题 1】作家描写小狗包弟时采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，如：正面描写，第 1自然段 “它不咬人 引客人发笑 ”；侧面描写，第 1自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘；第 3自然段 “听妹妹们说 等候我们出来 ”。 【小题 1】小狗包弟愈是可爱，愈是聪明，

8、作家的一家人就愈是不忍让它离开；同时，以此更写出了后文作者的忏悔。 延伸拓展 哭小弟 宗璞 我面前摆着一张名片，是小弟前年出国考察时用的。名片依旧，小弟却再也不能用它了。 小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方， 也是每个人都会去，而且不能回来的地方。但是现在怎么能轮得到小弟！他刚 50岁，正是精力充沛，积累了丰富的学识经验，大有作为的时候，有多少事等他去做啊！医院发现他的肿瘤已相当大，需要立即做手术，他还想去参加一个技术讨论会，问能不能开完会再来。他在手术后休养期间，仍在看研究所里的科研论文，还做些小翻译。直到卧床不起，他手边还留着几份国际航空材料，总是 “

9、想再看看 ”。他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽然说想吃虾，要对虾。他想活，他想活下去啊！ 可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病到逝世，真像是个梦，是个 永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声 “小姊 ” 。 可是他去了，过早地永远地去了。 我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起，生活里便有我的弟弟，一个胖胖的、可爱的小弟弟，跟在我身后。他虽然小，可是在玩耍时，他常常当老师，照顾着小朋友，让大家坐好，他站着上课，那神色真是庄严。他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。他站在山泉边，捧着一个大盆的

10、样子，至今还十分清晰地在我眼前。 “小姊，你看，我先洗！ ”他高兴地叫道。 在泉水缓缓地流淌中，我们从小学、中学而大学，大部分时间都在一个学校。毕业后就各奔前程了。 不知不觉间 ，听到人家称小弟为强度专家； 不知不觉间 ，他担任了总工程师的职务。在那动荡不安的年月里，很难想象一个人的将来。这几年，父亲和我倒是常谈到，只要环境许可，小弟是会为国家做出点实际的事的。却不料，本是最年幼的他，竟先我们而离去了。 那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤，等啊等啊，盼啊盼啊，我们知道病情不可逆转，只希望能延长时间，也 许

11、会有新的办法。航空界从莫文祥同志起，还有空军领导同志都极关心他，各个方面包括医务界的朋友们也曾热情相助，我还往海外求医。然而错过了治疗时机，药物再难奏效。曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了，要他 “回陕西去 ”。小弟说起这话时仍然面带笑容，毫不介意。他始终没有失去信心，他始终没有丧失生的愿望，他还没有累够。 1982年 10月 28日上午 7时，他去了。 他是积劳成疾，也是积郁成疾，他一天三段紧张地工作，参加各式各样的会议。每有大型试验，他事先检查到每一个螺丝钉、每一块胶布。小弟入医院前，正负责组织航空工 业部系统的一个课题组，他任主任工程师。他的一个同志写信给我说， 1981年夏天

12、，西安一带出奇的热，几乎所有的人晚上都到室外乘凉，只有 “我们的老冯 ”坚持伏案看资料， “有一天晚上，我去他家汇报工作，得知他经常胃痛，有时从睡眠中痛醒，工作中有时会痛得大汗淋漓，挺一会儿，又接着做了。天啊！谁又知道这是癌症！我只淡淡地说该上医院看看。回想起来，我心里很内疚，我对不起老冯，也对不起您！ ” 后来在弟妹的催促下，乘工作之便到西安检查，才做手术。如果早一年有正确的诊断和治疗，小弟还可以再为祖国工作 20年！ 他病危弥留的时间很长 ，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心。 这样壮志未酬的人，不只他一个啊！ 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料 “想

13、再看看 ”，哭他的 “胃下垂 ”、“肾游走 ”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！ 已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。 这些天，读到许多关于这方面的文章，也读到了痛惜之余 的愿望，稍得安慰。 我盼 “愿望 ”能成为事实。我想需要 “痛惜 ”的事应该是越来越少了。 小弟，我不哭！ （宗璞，选自铁箫人语，春风文艺出版社 1994年版 有删节） 【小题 1】 “这样壮志未酬的人，不只他一个啊！ ”，请简要

14、分析这句话的含义及在结构上的作用。 【小题 2】文章倒数第四自然段一段中，就出现了七个 “哭 ”字，简要分析这一连用七个 “哭 ”字有何作用。 【小题 3】文中两个划线的 “不知不觉间 ”是表示时间的词语，是否可以换成 “过了几年 ”“没过多久 ”等词语来修饰呢？为什么？ 答案： 【小题 1】这句话感叹像小弟这样英年 早逝，壮志未酬的知识分子还有很多，表达了作者对小弟以及像小弟一样的人的惋惜之情和深深的敬意。这句话在文中起到承上启下的作用。 【小题 1】这一连几个 “哭 ”字由点及面，由浅入深地把文章全面铺开，从哭小弟进而哭像小弟一样的同辈人，深化了文章的主题。 【小题 1】不能。 “不知不觉

15、间 ”，让人有一种感觉时间虽然流逝地很快，但小弟在工作上的进展更快。由此，表达了姐姐对小弟的敬佩之情。如果换成了 “过了几年 ”“没过多久 ”等词汇就不能表达出这种情感。 【小题 1】此题考查学生对文章与句子的含义的理解，要求学生从整体上把握文章情感， 得出 “感叹像小弟这样英年早逝，壮志未酬的知识分子还有很多，表达了作者对小弟以及像小弟一样的人的惋惜之情和深深的敬意。 ”其作用首先要考虑此段处在全文中的位置：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在

16、结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。很容易得出本句话的作用的：承上启下。 【小题 2】此题考查学生 对文章感情流露的深层次理解。要求学生把握关键词句即可。 【小题 3】此题考查学生的辨析能力，首先做出 “不能 ”的判断，然后再从语言的表达效果上分析即可。 语言表达 点击课堂 【小题 1】文章开始写艺术家与狗的故事，在全文表达中有什么作用？ 【小题 2】文章中共三次出现了 “您的小狗怎样？ ”的问话，这三次问话分别在什么情况下出现的？作者的心情有什么不同呢？ 【小题 3】 “文革 ”结束后，作者写到院子里的 “竹篱笆 ”换

17、成了无缝的 “砖墙 ”，你认为作者这样写的含义是什么？ 【小题 4】本文是一篇叙事散文，但是抒情写意是散文的当行本色 ，是散文的核心和灵魂。请简要概括作者的情感呈现怎样的变化？ 【小题 5】作者反映 “文革 ”的现实，为什么要写一条小狗？ 答案： 【小题 1】本文先写艺术家与狗的故事，用以引起自己的故事，起着铺垫、启发的作用；在内容上，艺术家和他的狗的故事，巴金和他的包弟的故事，二者形成映照，说明在文革时期这样的事情并非一二，而是普遍存在的，深化了文章的主题。 【小题 1】第一次是日本作家由起女士到北京参加亚非作家紧急会议时问起的，这时，包弟的情况还很好，作者回答的很轻松也很愉快。第二次是 1

18、962年的事情了，这时文革还没有开始，包弟 还有大家的生活都很愉快，作者为这种幸福而感动，心灵也没有受拷问之忧，因此，作者似乎自己听到别人在这样问。第三次则是作者自己的猜测，他很担心由起女士再问这样的问题，因为这时他的心里已经背上了沉重的心理负担了。 【小题 1】 “竹篱笆 ”的院子曾经给留下美好回忆的人和动物都不存在了，经历了 “浩劫 ”之后，人们之间的距离不再是 “柔软 ”的竹篱笆，而是换成了互相隔阂的无缝的 “砖强 ”，这说明文革对人们心灵的戕害和扭曲，不知要经过多么长的时间才能够消除。 【小题 1】随着故事的进展，作者的感情呈现波澜起伏的变化：悲伤（艺术家与狗的故事） 欢快（与包弟亲密接触） 忧虑（不知如何安排包弟） 轻松（送走了包弟） 沉重（送走之后心不得安宁） 歉意（至今心不得安宁）。 【小题 1】小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。作者通过一条小狗遭遇，反映 “文革 ”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗正是为了写人的心灵。