2012-2013学年陕西省三原县北城中学高二上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年陕西省三原县北城中学高二上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中划线词的解释不正确的一项是 A 适 莽苍者，三餐而反适：往。 B虽然，犹有未 树 也。树：树木。 C倚南窗以寄傲， 审 容膝之易安审：明白、知道。 D臣以险衅， 夙 遭闵凶夙：早时。 答案： B 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 温家宝来到定西市 f口镇赵家铺村，登上金盆山考察退耕还林情况。 。 总理对当地生态建设工作给予充分肯定。 他还拿起铁锹培土浇水，在山上种下一棵绿油油的云杉。 伫立山头，眺望远处。 他说，各级政府必须把退耕还林、植树造林、林权改革、畜牧

2、养殖等结合起来，发挥综合效益。 沟壑间、山坡上层层叠叠的梯田里人工种植的侧柏、苜蓿等长势见好，小流域综合治理成效显著。 A B C D 答案： B 下列句子中，没有语病的一句是 ( ) A 2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，其设计充满了想象力。 B凡事预则立。为了消除校车的安全隐患，河北省新近出台了不少举措，旨在通过严加管理来促进校车制度的规范与安全。 C美国民众在纽约发起了 “占领华尔街 ”示威活动，抗议政府的权钱交易和贫富差距日增等问题，如今已成为席卷全美的社会运动。 D与 “天宫一号 ”目标飞行器顺利完成交会对接任务的 “神舟

3、八号 ”宇宙飞船，是我们国家自行研制的，国人无不为它所骄傲。 答案： A 下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ 3分） A江苏劳特斯集团总裁徐勤虎，一直在捉摸怎么将中国的 “五行 ”之理融入到企业的管理中，进一步建成一种全新的 商业管理模式。 B综艺节目的人文化走向必须确立 “观众本位 ”的传播观，即在节目中以人为 本，尊重观众，为观众传递文化知识，从而满足观众的审美文化心理与审美趣味需求。 C全国数十家网上书城发展炙手可热，据估计， 2012年中国大陆图书零售市场将有 50%的市场份额被网络书店分食。 D随着食品安全问题的频频出现， “转基因 ”食品也受到人们的质疑，不过，作 为一种新技术

4、运用，它和 “毒牛奶 ”“地沟油 ”不可同日而语。 答案： B 对下列句式特点判断不正确的一项是 A之二虫又何知？宾语前置句 B彼且奚适也？宾语前置句 C奚以知其然也？定语后置句 D州司临门，急于星火。 状语后置句 答案： C 下列各句中划线词 “其 ”的解释不正确的一项是 A怒而飞，其翼若垂天之云其：代词，它的。 B且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。其：代词，它。 C天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其：两个其都是 “代词，它的。 ” D有鱼焉，其广数千里，未有知其修者其：代词，它的。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 齐白石与知己徐悲鸿 齐白石出生于湖南

5、湘潭一个农民家庭，他从一个木匠而成为一个在世界上享有一定声誉的艺术大师，徐悲鸿起了重要作用。 徐悲鸿是江苏宜兴人，比齐白石小三十二岁。 1919年，徐悲鸿赴法留学并在多国参观了艺术馆、博物馆，欣赏了许多世界级美术大师的佳作，还系统地学习了美术理论、美术史、解剖、透视等课程，成为我国早期少有的既有丰富的艺术理论又有精湛的绘画技艺的艺术大师之一。 1927年回国后，徐悲鸿最大的愿望就是发展艺术教育事业。他和田汉一起筹办南国艺术学校，后来南京中央大学又聘请他担任艺术专修科教授。 1928年底，徐悲鸿担 任北平大学艺术学院院长。在北平大学，他开始酝酿教学改革。他认为，要提高绘画教学水平，首先应该打破旧

6、的传统观念，贯彻写实主义原则，创立 “素描基础论 ”。他所希望的艺术学院的教员，应该是具有真才实学，在艺术上不墨守成规，具有鲜明的个性，敢于创新的人。他觉得如果聘请像齐白石这样充满生活激情的画家到学校任课，不仅能打破教员中陈陈相因的沉闷空气，而且也能给学生带来鲜活而生动的新内容。 这时，齐白石自创的红花墨叶大写意一派，已得到认可，有较大影响。徐悲鸿所以看中齐白石，不仅因为他很欣赏齐白石的画，而且认为齐白石的见解和自己的主张是完全一致的。比如，齐白石的画，以日常能见的为多，而虚无缥缈的较少；他画的实物，不刻意求似，而在不求似中得似；他反对死临摹，而主张师法自然 经过三次邀请，齐白石终于答应了徐悲

7、鸿。 然而， “齐木匠 ”登上大学讲台一事，却像花边新闻一样在社会上传播，引起了不小的波澜，支持者有之，但更多的却是反对之声。反对者认为，把一个没有受过任何正规教育、木匠出身的老头聘为教授，简直是对艺术学院的侮辱。他们群起而攻之，流言飞语、明枪暗箭满天飞，大有 “山雨欲来风满楼 ”之势。这时的徐悲鸿势单力薄，孤掌难鸣，不得不在第二年黯 然离开北平南下。他向齐白石告别，老人黯然伤怀，为他画了一幅月下寻归图。画面上一位穿长袍的老人扶杖而行，并题了两首诗： “草庐三顾不容辞，何况雕虫老画师。海上清风明月满，杖藜扶梦访徐熙（南唐著名画家）。 ”“一朝不见令人思，重聚陶然未有期。深信人间神鬼力，白皮松外

8、暗风吹。 ”在第一首诗的最后，还附有一行小字： “悲鸿先生辞余出燕，余问南归何处？答：月满在上海，缺，在南京。 ” 1931年 5月，为扩大齐白石的影响，徐悲鸿说服中华书局的主要负责人舒新城出版了齐白石画集，并亲自编辑并为之写序。他评价齐白石的画说： “齐 白石之长处，在有色彩，一往直前，无所顾忌，惟多红而少绿。或其性格所尚，写昆虫突过古人，其虾、蟹、雏鸡、芭蕉，以墨写者，俱体物精微，纯然独创。 ” 1933年初，徐悲鸿携带中国著名画家的作品到欧洲举行巡回展，使欧洲更多的国家认识和了解了中国的大画家齐白石和他的作品，从而使他的画走向世界。 抗日战争胜利以后，徐悲鸿回到北平，两位艺术大师在阔别十

9、七年之后又得以重逢，欣喜之情不待言表。他们常在一起作画，悲鸿画鸡，白石老人便补块石头；白石老人画蜻蜓，悲鸿便补束花草。在徐悲鸿纪念馆里，有一幅徐悲鸿画鸡、齐白石补石和兰草的 画。据说在 1947年的除夕夜，艺专有位年轻的裱画工向徐悲鸿讨画，徐悲鸿欣然答应，顷刻间两只公鸡跃然纸上。正画在兴头上，突然停电了，只好改日补画。谁也没有料到，这一拖就是几年。后来徐悲鸿突然病逝了。裱画工想到了齐白石，在他的恳求下，已经九十多岁的白石老人答应了他的要求，看到徐悲鸿笔下两只公鸡似在对话，于是就在上面那只鸡的下边用浓墨补画了石与兰，一下子使这幅画更加生动可爱，这幅画也成为两位大师合作的绝响了。 新中国成立后，齐

10、白石年事已高，主要是在家里画画，颐养天年。徐悲鸿此时五十四岁，正当盛年，但由于长期的奔波 等，身体很不好。然而他非常珍惜时光，常常带着病工作。作为新中国第一任中央美术学院院长、全国美术家协会主席，徐悲鸿担负着联络和团结全国美术工作者，培养和教育年轻的美术人才的重任。对于和自己有莫逆之交的齐白石，他更是给予了无微不至的关心和照顾。 1953年 9月，徐悲鸿不幸脑溢血逝世。但在很长的时间内，周围的人谁也不敢把这个噩耗告诉齐白石，怕他老人家接受不了。老人问： “怎么不见徐悲鸿来？ ”大家只好推托说开会去了，出差去了，又出国去了。过去每年徐悲鸿院子里的桃子熟了，他俩都要相聚品尝，现在只有廖静文（徐悲鸿

11、夫人）一 个人送来一篮子桃子 时间长了，老人也约略感到出了事，也就不再多问，只是一天天话越来越少了。吴作人回忆说： “有一次，我去他家探望，他一反平日沉默寡言的习惯，忽然对我说：我一生最知己的朋友，就是徐悲鸿先生 ” 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A徐悲鸿聘请齐白石为教授，是因为齐白石的见解和自己一致，还因为齐白石是一个在艺术上不墨守成规，具有鲜明个性、敢于创新的人，其画作都贯彻了写实主义原则。 B齐白石敢于大胆用色，其昆虫画超过古人，独创了红花墨叶大写意一派；他的这些成就得到了徐悲鸿的赞赏，但人们反对他登上大学讲台则是因为他非科班的低微出身

12、。 C 17年后，两位大师久别重逢常在一起作画，其艺术合作和人生友情达到顶峰，徐悲鸿逝世后齐白石补画了石、兰的雄鸡图，不仅是他们友谊的见证，更是艺术合作的绝响。 D文章按照时间顺序，截取了徐悲鸿和齐白石交往过程的几个具有代表性的片段，叙写了他们的相知、共事、别离、重逢和绝别，表现了他们之间的深厚友谊，感人至深。 E.本文叙写了徐悲鸿和齐白石的交往和友情，记述了他们相互欣赏和合作的动人故事，展示了他们的艺术主张和艺术成就 ，歌颂了老一辈艺术家开阔的胸襟、高尚的品格。 【小题 2】徐悲鸿作为齐白石的 “知己 ”体现在哪里？请简要概括。（ 6分） 【小题 3】徐悲鸿 “离开北平南下 ”，齐白石赠画赋

13、诗并附字，其用意是什么？请简要分析。 (6分 ) 【小题 4】当年徐悲鸿聘请齐白石担任大学教授曾引起轩然大波；近年武侠小说作家金庸被聘为浙江大学人文学院院长、博士生导师，超女李宇春登上北大百年讲堂也曾引起激烈争论。对此，请结合文本和生活实际，简要谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 D、 B 【小题 2】 赞赏齐白石画作及艺术见解，三邀出身低微的齐白石担 任北平大学艺术学院教授； 为扩大齐白石的影响，说服中华书局的主要负责人出版了齐白石画集，亲自编辑并写序评价； 携带齐白石作品到欧洲举行巡回展，使欧洲更多的国家认识和了解了齐白石及其作品。 【小题 3】 画中扶杖老人是齐白石自况，诗中

14、说的徐熙以其姓徐暗喻徐悲鸿，以此表明了两人的知己关系； 齐白石通过画和诗，表达了对徐悲鸿 “三顾茅庐 ”的感激和他们再难相聚的伤感； 诗后附字含蓄表达了对 “知己 ”徐悲鸿南下境遇的忧虑，诗画及附字表现力二人深厚的友情。 【小题 4】答案：示例： 观点一：大学应当 “兼容并包 ”，大学讲堂也 应有 “通俗 ”的一席之地。 大学不是象牙塔，它应该具有与时俱进的胆魄和兼收并蓄的胸襟，始终与大众同行，与时代同步。 学术、文化没有高低贵贱之分，通俗流行文化也有其存在的价值和意义，能给校园增添一种新鲜与活力。 今日通俗的东西，也许就是未来的艺术珍品，大学应有阔达的胸襟和独特的眼光，包容和接纳它们，为其提

15、供展示的舞台。 观点二：大学讲堂是教学和学术研究的圣殿，还是远离通俗的东西为好。 大学应该坚守其精神和价值观的独立性和神圣性，远离通俗流行的东西能避免受到冲击和影响。 通俗流行文化大多无深刻内涵，缺少长久生命力，经不起时间的考验和文化的洗礼。 通俗流行文化登上大学讲堂可能冲击学术研究，会破坏严谨之风，助长浮躁之气。 （选一种观点作答、意思对即可；观点明确给 2分，论述合理、分析充分，给6分） 【小题 1】试题分析： A 项中 “贯彻写实主义原则 ”“是一个在艺术上不墨守成规，具有鲜明个性、敢于创新的人 ”是徐悲鸿对艺术学院教员的希望；另外，齐白石的画作也不 “都贯彻写实主义原则 ”， “齐白石

16、的画，以日常能见的为多，虚无缥缈的较少 ”； C项中的 “顶峰 ”之说不符原文，也不合事理； E项的表述弄错文章的表意重点。本文重点表现徐悲鸿是齐白石的 “知己 ”。 考点：本题考查筛选文中相关信息和分析综合的能力 点评：本题较难。难点在于对文章要有一定的鉴赏能力，所以答题时不但要仔细阅读题支所在的语段，还要逐项排除，如内容无中生有的，作者的思想感情理解不当的或拔高等等。 【小题 2】试题分析：从标题知，本题的答题范围和区域应该是全文，除去开头的一些对白石老人、悲鸿先生的生平，中间大量的笔墨集中两人的知己之交。主体部分按照内容可以大致进行一个划分，然后进行概括。得出 “知己 ”体现在：赞赏白石

17、老人的艺术见解；邀 请他到大学任教；为白石老人出版画集；推介白石老人的艺术；艺术创作上互相应和、切磋；生活上无微不至的关怀。 考点：本题考查考生对原文相关内容的理解分析和归纳整理能力。 点评：本题难度一般。此类题需要找出答题区间，然后，逐项筛选，明确的直接答，不明确的整合归纳。所以答本题需要有一定的归纳能力。 【小题 3】试题分析：本题设题考查学生对艺术语言的领悟能力。临别赠画，定有深意，每一个物象，每一个小景都有寄托，那么学生在解答是就要逐项循序辨析。老丈杖藜，月夜访徐熙，提到的三顾之情，一日不见，重聚无期，暗风乱吹，都有深意 蕴含其中，学生可以用理解离别诗的方法去一一。 考点：本题考查筛选

18、并整合文中的信息并对文章内容的分析概括能力 点评：本题较容易。只要找出答题区间，即可归纳出两条（根据给分情况进行适当判断应该给出的答题点个数），注意是简要分析，不能空对空。 【小题 4】试题分析：首先，学生要确定从文本中透露出的观点和倾向：艺术上要 “兼收并蓄 ”，思想上要 “兼容并包 ”，眼光上要 “与时俱进 ”。围绕这三点去谈种种文化争议现象就容易解决了。另外，还要分清 “流行 ”与 “经典 ”的辩证关系； “通俗 ”与 “高雅 ”的关系。 考点：本题考查学生探究文本中 某些争议观点和倾向的能力 点评：围绕着观点、倾向、态度谈，注意辩证地辨析，注意条理，难度不大。 文言文阅读 阅读下面的文

19、言文，完成小题。（共 17分） 陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。服阕，刺史周景辟别驾从事，以谏争不合，投传而去。 太尉李固表荐，迁为乐安太守。郡人周 ，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。 稍迁，拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害， 公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰： “昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即

20、便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。 ”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免归田里。复征拜议郎，数日迁光禄勋。 永康元年，帝崩。窦后临朝，以蕃为太傅，录尚书事。时，新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰 ： “古人立节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼之苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！ ”诸尚书惶怖，皆起视事。 灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户，蕃上疏力辞。蕃与后父大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事。而帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等

21、与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜。蕃常疾之，志诛中官。会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之。用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。 论曰：桓、灵 之世，若陈蕃之徒，咸能树立风声，驱驰险厄之中，与刑人腐夫同朝争衡，终取灭亡之祸者。彼以遁世为非义，故屡退而不去；以仁心为己任，虽道远而弥厉。功虽不终，然其信义足以携持民心。（后汉书 陈藩传） 【小题 1】下列句子划线词的解释，不正确的一项是 ( )（ 3分） A去则 县 之县：通 “悬 ”，悬挂 B 坐 左转修武令坐：因犯 罪 C 事 亡如存事：侍奉 D蕃常 疾 之

22、疾：嫉妒 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 ( )（ 3分） A 以 谏争不合作师说 以 贻之 B唯蕃能致 焉 或师焉，或否 焉 C蕃 因 与窦武谋之 因 人之力而敝之 D若陈蕃 之 徒 之 二虫又何知 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )（ 3分） A周 下陈蕃之榻，使者造假遭遇毒打，这两件事体现了陈藩鲜明的个性特点。 B陈蕃认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要原因。 C陈藩和窦武密谋消灭宦官的事情泄露，太后命令曹节等人将两人杀害。 D陈藩宦海几起几落，这与他刚直不阿、爱民忠君的高尚节操分不开。 【小题 4】把文言文阅

23、读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） (1)其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者。 (2)彼以遁世为非义，故屡退而不去。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 (1)如果有为政残害百姓的人，立刻就向朝廷检举上书，另选清正贤明、能够颁布宣扬法令、爱护百姓的人。 (2)他们认为逃离尘世是不义的行为，所以多次遭到罢免仍然不肯离开。 【小题 1】试题分析：疾：憎恨，根据上下文的意思推断，下文说到 “志诛中官。 ”就是发誓杀了宦官。可见，绝不是嫉妒。另外，我们还学过 “深恶痛疾 ”这个词，也是这个意思。 考点：本题考查学生 理解常见

24、文言实词在文中的意义的能力。 点评：本题考查实词的文言文中实词在句子中的具体含义，通过代入检验的方法，根据上下文的语句意思，选出正确选项不难。 【小题 2】试题分析：均为指示代词，这； A项，连词，因为连词，来； B项，代词，他语气词，不译； C项，副词，于是，就介词，依靠 考点：本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法。 点评：虚词在不同的语境中用法不同，意义不同。首先要明确其用法，再确定其意义。如之当代词时，可译为他、她、它，而当助词时可于主谓之间或凑足音节等。其次要联系学过的例句体会用法；第三，在 平时学习中要归纳整理，才能熟练迁移运用。 【小题 3】试题分析： “太后命令曹节等人将两人杀

25、害 ”错误，原文为 “曹节等矫诏诛武等 ” 考点：本题考查分析理解、概括中心的能力。 点评：本题意在考查学生的对原文的理解，出题者常设置的陷阱有张冠李戴、无中生有、混淆是非等，所以答题时可假设这些选项的内容都是正确的以帮助理解原文，然后找出选项所在的区间重点阅读，通过选项与原文的一一比对，不难选出正确答案：。 【小题 4】试题分析：关键点：（ 1） “举 ”：检举， “班 ”：颁，颁布（ 2） “遁世 ”：逃离尘世， “退 ”：罢免。 考点：本 题考查理解并翻译文中句子的能力。 点评：翻译句子一般采用直译，尤其是重点字词要翻译准确，但有时也要结合意译。 如， “班 ”是一个通假字，翻译时一定要

26、体现出来；退：罢免，翻译时都要注意。再者要注意其是否有特殊句式。最后一项工作也很重要，要多读几遍，看是否词达句顺。 【参考译文】陈蕃，陈蕃字仲举，汝南平舆人。最初，在郡里做官，被推举为孝廉，授郎中。因母亲去世，辞官居丧。服丧期满，刺史周景召他为别驾从事，因劝谏意见不一，弃符离去。后来公府征举方正，都不去。太尉李固上表荐举他，升为乐安太守。郡人周 ，高洁之人，前后郡 守招请，不肯去。只有陈蕃能够招他去。陈蕃称他的字，不叫他的名。特别为他安放一张床，周 离开时，就把床悬挂起来。大将军梁冀是威震天下的人，当时派人送 信给陈蕃，请陈蕃办私事。送信的人不得见，于是说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信 的打

27、死了，因罪降为修武令。 后升迁，被任为尚书。这时零陵、桂阳山贼为害，公卿商议要派军队去讨伐，皇帝又 下诏州郡，所有讨伐有功者都可以保举孝廉、茂才。陈蕃上疏说 “：以前高祖创立大业， 抚养百姓如同养育自己的儿子一样。现在二郡的老百姓，都是皇上的儿子，导致儿子们为 害的原因，难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗？应该严厉责成三府，暗 暗地考核州牧太守县令长，如果有为政残害百姓的人，立即向朝廷揭发，另选清正贤明， 能够宣扬法令，爱护百姓的人去代替他们，这样可以不必烦劳国家的军队，却可以使所有 的盗贼平息啊！ ”（陈藩）因为这个得罪了皇帝身边的人，所以被下放到豫章郡担任太守。 后升任大鸿胪，

28、恰逢白马县令李云上疏直言劝谏，桓帝大为震怒，李云应被处死，陈蕃上 书救李云，获罪被罢免回家。又被征任议郎，几天之后，升任光禄勋。 永康元年 (167)，桓帝去世，窦皇后执掌朝政， 任命陈蕃为太傅并管理尚书事宜。当 时刚遭国丧，还没有确定皇位继承人，各尚书害怕触怒朝中权臣，都假称有病不上朝办 事。陈蕃写信责备他们说： “古人讲究节操，侍奉去世君主的态度如同他还活着一样。现 在皇嗣还没有定下来，政事日益紧迫，诸君为什么抛弃国家的苦难不管，在家躺着休息 呢？在义已经很亏缺了，哪能谈得上仁呢？ ”各位尚书惶惶恐怖，都去朝廷办公。 灵帝即皇位后，窦太后再次下诏表彰陈蕃，封陈藩为高阳乡侯，食邑三百户，陈蕃

29、上 疏尽力辞让。陈蕃和窦太后的父亲大将军窦武，同心尽力，起用名流贤士，共同参与国家 政治。然而桓 帝的乳母赵娆，早晚都在窦太后身边，中常侍曹节、王甫等同她勾结，讨好 太后。太后信任他们，多次下诏令，给他们封爵授官。陈蕃常恨这帮人，决心消灭宦官。 恰逢窦武也有谋划，陈蕃于是与窦武商量。因为事情泄露，曹节等人伪造太后的命令杀了 窦武等人。陈蕃当时七十多岁，听说变乱发生，率领属官和学生八十余人，一起拔刀冲进 承明门。王甫当时从宫里出来，于是命令逮捕陈蕃，当日杀害了他。 史官评论说：桓帝、灵帝时期，像陈蕃这类人，都能树立好的风气名声，奔走于艰难 险阻之中，和宦官同朝较量高低，结果招来杀身大祸。他们认为

30、逃离尘世是 不义的行为， 所以多次遭到罢免，仍然不肯离开现实；以倡导仁德之心为己任，尽管知道这条道路是漫 长的，却更加坚定。事情虽然没有成功，但他们的信义，足以扶持民心。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题。（ 11分） 千秋岁 秦观 水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池 会， 鹭 同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。 注 千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。 西池：汴京（开封）金明池。 鹭：两种鸟，这里借指同游 的同僚、朋友。 【小题 1】词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词

31、中有何作用？（ 5分） 【小题 2】 “春去也，飞红万点愁如海 ”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（ 6分） 答案： 【小题 1】浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。（ 2分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。（ 1分）以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。（ 2分） 【小题 2】 “春去也 ”运用双关。一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返 ，可谓一语双关，言简意深。 “飞红万点愁如海 ”运用了借代、比喻、夸张的修辞手法。 “飞红万点 ”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美

32、，令人伤感； “愁如海 ”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意两种手法，并作分析即可。 6分。） 【小题 1】试题分析：对于第一问，可以简单的理解为翻译重组词句。只要发挥一定的想象力，把描写的景象有次序的重现出来就可以了，最后不忘了一个总结性的概括，一般是季节 +时令 +物象（人物）活动 +画面（图卷 ）；第二问，开头的景色描写，一般有三个作用：一，创设（营造）一个意境（氛围）；二、为抒情主人公（诗词中人物）出场提供背景（时间、地点）；三、表情达意上的作用，又细分为景中含情和乐景衬哀（哀景写乐） 考点：本

33、题考查学生鉴赏古典诗词的形象能力，能力等级 D 点评：本题是形象类鉴赏题。题干设置指向性强，答题范围交代清楚，审题要求不高。难度不高。至于作用的问题属于知识结构考查。这个知识点也可以出现在文学类文本阅读中。 【小题 2】试题分析：春去也，使用的双关手法比较难于辨析，其作用的简析是很简单的，双关也是古典诗歌中常 涉及的手法，在定风波 .莫听一词中“也无风雨也无晴 ”就是典型双关修辞，既有谐音双关，也有语意双关。语意双关的识别有赖于学生知识的积累和对诗词的深层理解能力。后一句 “飞红万点愁如海 ”比喻、夸张容易答出。但是，借代就比较隐含了。这其实也是个积累问题。平时接触到很多的 “落红 ”“飞红

34、”“乱红 ”“残红 ”其实都是借代。 考点：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。 点评：本题是一道表现手法类常见的题目。答题的范围和指向十分清楚，词作中的形象也很鲜明，不过出题者的点很隐蔽，这给答题增加了很大难度，尤其是双关和借代两种手法，只要学 生辨析出手法，分析其效果很简单。 语言表达 概括下面新闻主要内容。（不超过 20字）（ 5分） 连日来，记者走访京城多家彩票店了解到，受到近期安阳开出 3.6亿元双色球巨奖刺激，许多新彩民也纷纷涉足彩市。 “现在还有人专门学安阳巨奖买法。 ”昨天，朝阳路一家彩票店的工作人员告诉记者，最近这俩礼拜来了不少让他们哭笑不得的顾客， “一般老彩民都是直接选号或者直接

35、说明机选注数，而新彩民一进门就问哪个号中奖高，然后来 100块钱的。 ” “从十一长假过后来买的人就明显多了。 ”宣武门附近一家彩票店的老板告诉记者，最近来店里的新彩民明显增多了，最近新增的顾客明显以买 10块钱、 20块钱的新彩民居多，有的人甚至连开奖时间和中奖规则都一边买一边现问。 答案：巨奖引爆彩民激情 新彩民大增效仿巨奖买法 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，修辞句式与示例相同。 (6分 ) 江水奔流不息，炫出的是自己澎湃的波涛； 树木傲雪参天，炫出的是自己无边的苍翠； 山岭巍峨起伏，炫出的是自己坚强的体魄。 答案：草原纵横千里，炫出的是自己宽广的胸怀。蓝天空旷无垠，

36、炫出的是自己明净的苍穹大海浩瀚渺远 炫出的是自己苍茫的壮美 作文 阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 一个海难的幸存者漂流到一个荒无人烟的小岛上，两天过去了，也不见有船只的影子。不得已，他好不容易在岛上建了一个简易窝棚安身。当他从树林里兜着一大堆果子回来时，却发现他的窝棚起火了，浓烟滚滚，他的心血全被熊熊的大火吞没了。他禁不住仰天长叹，沮丧的坐在海滩上，一直到黄昏。在夕阳的余辉下，一艘轮船的轮廓越来越清晰。他得救了，因为船上的人看见了 岛上升起的浓烟，并把它当成了求救信号。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题 ,不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于 800字的作文。 答案：略