2012-2013学年江苏省泰州二中高二第一次10月限时作业语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省泰州二中高二第一次 10月限时作业语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中，划线字的注音或字形书写正确无误的一项是（ ）（ 3 分） A星 宿 （ xi） 丧 乱（ sng）蜗角虚名疾风 劲 草（ jng） B城 垣 （ yun）旧 醅 （ pi）姗姗可爱 酩 酊大醉（ mng） C缧 绁 （ xi）蓬 蒿 （ go）游目骋怀长歌 当 哭（ dng） D栏 J（ shn） 圜 墙（ yun）鱼雁传书 呱 呱而泣（ gu） 答案： A 下列各句中划线成语使用正确的一项是（ ）（ 3分） A刘和珍等爱国青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、 无所不为 的精神，着

2、实令人敬佩。 B罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情。在两人的灵柩前， 不共戴天 的两个家族最终和解。 C史铁生逝世后，网友倡议在北京地坛公园为史铁生立塑像并将骨灰长留地坛，而地坛公园方面 深孚众望 ，表示地坛是重点文物保护单位，将骨灰安放在地坛尚无先例。 D他们一家十口人曾经幸福美满地生活在一起，但自从战乱时期 劳燕分飞后，至今仍然音讯全无。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的作品，完成小题。 一桥横卧坐千年 徐坤 赵州桥，是记忆里一段琅琅上口的小学课文，是儿时图画书上一张暗淡发黄的黑白照片，是少年懵懂时被中国石拱桥美文引发的崇拜与景仰。模糊之中只记得树影婆娑，流水安静，一孔浑身印满岁月沧桑的古

3、代石桥翩然纸上，静穆之极，在时光中踞守，灿然一段光阴流年。 及至有机会走进河北赵县，走近天下闻名的赵州桥，才蓦然一惊，因它的巍峨庞大、气韵恢弘！赵州桥竟是这样一个由石头组成的庞然大物！即便是已经看过世界上许多钢梁混凝土的现代化跨江大桥、跨海大桥，仍要被眼前这座一千四百年前设计建造的石头桥所震惊。它朴拙，浑厚，流畅，动人， 完美得像一帧画。 沿着桥身古老的坡起缓缓而上，踩在冰凉的大青石桥板上，时光在脚下停滞。仿佛听见古老的 铀 降奶 惺艿玫酱笄判脑嗟某燎庇爰骸灾荩 夂铀费屎怼 帘沃 纾 撬 梢砸磺藕嵛宰 辏 br 这座著名的跨河拱桥，它的厚重的大青石桥基，由二十八道拱圈拼成的大拱，大拱两边四个猫

4、耳朵形状的 “敞肩拱 ”，桥栏板上雕刻的姿态各异的游龙 都创造了中国古代桥梁史上的 “第一 ”。如今呈现的，是它的现世，是于上世纪八十年代修缮的结果。桥下的赵州桥博物馆，才是它的前生。博物馆里，一块块各朝各代雕龙镌字的 残破桥栏，按年代顺序排列，苍黄、苍凉而又苍茫。 赵州桥，一座石头砌成的桥，它既被造于这个世间，就要无端无由无奈地经受一切，这是它作为一座桥的命运。难得的是它站住了，它留下来了。有它自己牢固的根基做底，有历朝历代的翻修养护做靠山，它才将运命延续了一千又四百年。 千年功业，它修成了活化石 既是桥梁建筑史上的，也是人心的。 如果赵州桥转世投胎，托生为人，一开口，他将告诉给我们什么？他

5、的一生，经历过多少朝代的更迭、人事的转换，还是生命的轮回、解脱的无望？他这一生，有谁驾幸过，垂怜过，践踏过，唾弃过，爱抚过，珍存过？ 一方水土养一方人，一方地气出一方建筑。没有李春的智慧，就设计不出这样一座桥；没有工匠的心灵手巧，就打造不出这样一座桥；没有坚硬的石料，就留不下这样一座桥。没有历朝历代的养护和修缮，它也早已经化为一堆齑粉。山川壮阔，钟灵毓秀，名贤辈出。赵郡李氏，仅唐代就出宰相十七位，赵州历代进士不计其数。燕赵大地多俊杰，古来青史留 姓名。 赵州桥，这如华北大平原一样沉稳的桥，雄浑古朴。及至走近，方才明白，赵州桥，世世代代，苟活与闻达之间，在实用与鉴赏之间，出世与入世之间，以活化石

6、的形态留下来，坚持下来，便是为了供人吃惊鉴赏把玩膜拜踩踏慨叹仰望唏嘘感怀的！ “从来兴废如河水，只有长虹上青天。 ”赵州桥，你果然是一个奇迹！你就是赵郡李氏的第十八位宰相！ “驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空 ”，在璀璨的星空下，暗怀心事，无限转世轮回。 【小题 1】第 段和第 段同写赵州桥，主要的写作方法和侧重点有哪些不同？（ 4分） 【小题 2】赵州桥能 “横卧坐千年 ”，有哪些方面的因素？（不超过 25字）（ 4分） 【小题 3】本文指称赵州桥分别用了 “它 ”“他 ”“你 ”，为何会有如此的变化？（ 6分） 【小题 4】请探究第 段画线句子蕴含着哪几层深意。（ 6分） 答案： 【小题 1

7、】第 段是虚写，主要运用了排比手法表现过去对赵州桥的印象。第 段是实写，主要运用对比手法，突出赵州桥的气势。（一个分句为一点，一点 1分） 【小题 2】设计科学，建造精巧，选料坚硬厚重，历代养护修缮。 【小题 3】用 “它 ”客观描写桥的气势，说明桥的构造，叙述桥的历史（ 2分）；用 “他 ”是拟人手法，借以表现对历史、生 活的思考（ 2分）；用 “你 ”指桥所代表的民族精神，表达热烈赞美之情 【小题 4】赵州桥创造了中国古代桥梁史上的许多第一，并留存至今（ 2分）；赵州桥体现了民族的智慧技巧（ 1分）、体现了历代统治者对民生的关怀意识（ 1分）；更代表了一种积极入世的牺牲精神（为世人服务的奉

8、献品质） 【小题 1】试题分析：题干上已经给出答题的思路，是写作方法，而不是表达方式，侧重点就是写的内容不一样。写作手法上，写同一个事物，一般只有一下几个结合：虚实结合，正面描写和侧面描写结合，记叙抒情议论多重表达方式结合。这里显然是虚实结合，一个是记忆 中的印象，一个是眼前的雄伟。 考点：本题考查学生辨析一些常见写作手法的能力 点评：本题设置巧妙，在题干中给出暗示，同写一个对象，另外 “侧重点 ”这个词也表述的极有分寸，学生只要认真审题，会沿着正确的答题方向进行分析。第二问侧重于学生概括能力的考查。难度不大。 【小题 2】试题分析：首先筛选信息，确定答题区域，集中在文章的第七节，学生只要根据

9、第七节的内容逐句进行概括即可，学生可以自行概况，也可以寻章摘句，不过一定要在规定的字数之内。 考点：本题考查学生筛选和提取重点信息的能力 点评：难度较小，学生在初读和跳读的基 础上，很容易锁定 “目标 ”，然后进行适当的概括即可。第七节中有很多现成的词语可供选择。 【小题 3】试题分析：题干中表明作者的叙述角度不住变换，显然题目的指向是考查学生对于文章中常见的叙述方式的作用理解。学生只要在平时的学习中积累关于文章叙述人称作用的相关知识就一定能轻松给出合适的解释。 考点：本题考查学生分析文本中不同叙述角度和不同人称的作用 点评：难度较大，首先需要学生在平时的文学类文本阅读时积累关于人称叙述和变换

10、角度叙述好处的知识点识记基础，然后还要结合文本进行必要的、恰当的分析才行。 【小题 4】试题分析 ：关于这道题的解答牵涉到了一个文章主题类别划分的难题，一般的，以历史名胜、文化名胜、历史遗存为主要表现对象的文章，主题多以歌颂古代先民的智慧，歌颂这些事物中蕴含的深厚的民族精神，褒美历史人物的某些划时代的人文理念和情操为主。作者这样写的目的，是借古代的这些精神来警示或者启迪当下的世人和社会。 考点：本题考查学生探究作品中态度、情感倾向和价值观的能力 点评：探究题的要害是抓住主题意蕴来组织自己的观点，陈述自己的看法，所以文中主题的分类显得至关重要，诗歌鉴赏题中，我们有很多诗歌类型，其实散文中也是同理

11、，这需要我 们老师在平时学习中多加归纳，多加点拨。 阅读下面的文章，完成小题。 文学因何而伟大 李建军 对托尔斯泰而言，艺术就是为了生活而存在的，为了现实中的人而存在的，所以，它天然地有着 “功利主义 ”的性质 只有对生活有效用，只有成为人们之间交流情感的有效手段，它才是有价值、有生命的，才算得上是真正的艺术。 托尔斯泰的文学成就是巨大的，他的作品之所以伟大，是因为它们包含了作者终其一生都不曾放弃的 “对真理和博爱的渴求 ”。无视真理、博爱、苦难和拯救等重大的问题，仅仅追求 “文学 ”价值的文学，是不可能成为伟大的文学的。事实让 ，文学没落和破败的显著标志，就是作家把全部的注意力都放在 “文学

12、 ”上，只追求技巧的新奇和形式的完美，或者，就放在自己身上，只满足于对肉体快感的叙写和阴暗情绪的宣泄。在那些褊狭、平庸的作家看来，文学与他人是没有关系的，与政治是没有关系的，与道德是没有关系的，与苦难的历史、沉重的现实、茫远的未来，都是没有关系的，总之，文学只为 “文学 ”本身而存在。 文学必须面对的 “迫切问题 ”，是人的生存境况。真正的作家把文学当作讨论生活的一种方式。他关心、同情弱者。他把写作当做帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为。他大胆地抨击罪恶，无 畏地追求真理，执著地探寻生活的意义。遗憾的是，在我们的时代，文学的这些重要的使命和责任，常常被当作做一种陈腐的教条和失效的纪律。 为他人而

13、写作，而不是仅仅为自己写作；为真理而写作，而不是单单为荣利写作；敢于对抗邪恶，而不是与之同流合污；勇于直面苦难，而不是视若无睹；充满拯救不幸者的焦虑，而不是陶醉于掉臂而游的逍遥 这就是俄罗斯文学的精神传统，也是俄罗斯文学显得伟大和高贵的根本原因。 对比起来看，中国文学则呈现出与俄罗斯文学完全不同的精神气质，在中国的文化语境中，文章被视为 “经国之大业 ”，诗歌则被当做 “观风 俗 ”的镜子和 “正得失 ”的手段。我们的文学被夸大了政治作用，写文章的人反倒失去了自由感和余裕心，而统治者则因为多疑和恐惧，常常通过 “文字狱 ”等手段，在控制写作者的灵魂，长此以往，很多作家便恂恂然如辕下驹，完全失掉

14、了灵气、朝气。然而，大地上总有巨石压不住的竹笋，总有野火烧不尽的春草。从批判精神和责任意识的角度来看，中国也有与俄罗斯大师一样伟大的作家。我们的优秀作家 例如司马迁、曹雪芹和鲁迅 身上所表现出来的高贵气质，他们的作品所表现出来的成熟经验，与世界上任何国家的作家和作品相比，都毫不逊色。 对那些被市场 绑架、被欲望劫持、被时尚裹挟的作家来讲，司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路，只有像太史公和俄罗斯大师那样勇敢地生活，那样无畏地写作，我们才有可能写出有价值的作品，才有可能使自己时代的文学显得高贵而伟大。（有删改） 【小题 1】对于托尔斯泰而言， “真正的艺术 ”是怎样的一种艺术？（ 6分） _ 【小

15、题 2】作者认为作家的责任是什么？（ 6分） _ 【小题 3】作者为什么说 “司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路？ ”（ 6分） _ 答案： 【小题 1】对于托尔斯泰而言， “真正的艺术 ”是一种为现实中的人、为生活而存在的艺术，（ 3分）它对生活有实际效用，能成为人们之间交流情感的有效手段（ 3分）。 【小题 2】 作家要关心、同情弱者和不幸的人们。 作家要为他人而写作，把写作当做帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为。 作家要为真理而写作，大胆地抨击罪恶，无畏地追求真理，执著地探寻生活的意义。 【小题 3】因为： 司马迁等作家没有屈服于统治者而失去其勇气和灵气，表现了高贵的气质，他们的作品表现出

16、成熟的经验。 俄罗斯文学总是为他人而写作，为真理而写作，敢于对抗邪恶，勇于直面苦难，充满拯救不幸者的焦虑，因而显得伟大和高贵。 只有像司马迁和俄罗斯大师那样勇敢地生活，那样无畏地写作，不被市场绑架、不被欲望劫持、不被时尚裹挟，才有可能写出有价值的作品，才有可能使自己时代的文学显得高贵而伟大。 【小题 1】试题分析：本题的答题区域十分清楚，有题干中的提示语引导。学生只要对第一节的文字进行必要的概括就行了，第一节原文是 “对 托尔斯泰而言，艺术就是为了生活而存在的，为了现实中的人而存在的，所以，它天然地有着“功利主义 ”的性质 只有对生活有效用，只有成为人们之间交流情感的有效手段，它才是有价值、有

17、生命的，才算得上是真正的艺术。 ” 考点：本题考查学生筛选重要信息和概括文章内容的能力 点评：本题难度较小，一是答题范围明确，二是内容较为简单，文字很少，易于概括。 【小题 2】试题分析：虽然本题的答题范围有些分散，但是很明显的，他们集中在第二节和第三节的开头，就是这两节文字的支撑句（中心句），学生根本无需概括，直接摘取原句就行。 考点：本 题考查学生梳理文章结构和筛选信息的能力 点评：难度中等，原文第二节中有很明显的提示语 “真正的作家把文学当作讨论生活的一种方式。他关心、同情弱者。他把写作当做帮助人们摆脱苦难的伟大的伦理行为 ”。有一点要指出的是，很多学生在回答问题时，分条概述的意识很差，

18、造成老师无法采点。 【小题 3】试题分析：本题的设置是在前两题的基础上的，因而，答出前面的题目是答出这道题目的基础。文章主要阐述了 “什么是真正文学 ”的观点，作者现实引用俄国作家托尔斯泰的观点，借以引出自己的观点 为情感写作（为人而写作，为不幸的人写作），为伦理 写作，为真理写作。围绕这三点谈司马迁和托尔斯泰是文学的方向和出路就能谈出观点和条理。 考点：本题考查学生探究文本表达的观点、态度的能力 点评：议论类文本的探究题，要结合作者的观点和态度谈对于某句话的理解，唯有如此，才能不脱离文本，不架空分析，也才能不出错。应该说，这道题目每每都是试卷中分量最重的一道，虽然分数并不多，但是从实际情况看

19、，突破的难度很大。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 孔子之后三十八世，有孙曰 瑁 志 希 绿莆 惺樽筘 昶呤 鲜槿佟熳右晕 癫可惺椋 恢 丈恚 桓曳骋哉 舨渴汤珊 推淠埽 皆唬骸肮 凶常 先 簦 扇 俊痹唬骸拔岣乙 课崮曛粒 灰巳晃嵛 筘 荒芙 死晒伲 嘀 巳！庇 衷唬骸肮胖 嫌谙缯撸 载 亲钥唷叹 镎 咴冢 u亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。今异于是，公谁与居？且公虽贵而无留资，何恃而归？ ”曰： “吾负二宜去，尚奚顾子言？ ”愈叹曰： “公于是乎贤远于人！ ”明日，奏疏曰： “臣与孔 柰 谀鲜。胂嗉 栉 耸亟谇蹇啵 垡檎 健昶呤 盍 浚 淳跛希 枪 遥靡庵恋健

20、 璞苍诔 还 耍 菹虏灰斯端称 淝螅 涣糇灾 病！辈槐 髂辏 焖哪暾 何矗 昶呤 模 孓坝诩遥 可惺椤 br公始以进士，佐三府官，至殿中侍御史，迁江州刺史、谏议大夫。事有害于正者，无所不言。加皇太子侍读，改给事中，言京兆尹阿纵罪人，诏夺京兆尹三月之俸。明年，拜右丞，改华州刺史。明州岁贡海虫、淡菜、蛤蚶可食之属，自海抵京师，道路水陆，递夫积功，岁为四十三万六千人。奏疏罢之。 十二年，自国子祭酒拜御史大夫、岭南节度等使。约以取足，境内诸州负钱至二百万，悉放不收。蕃舶之至泊步，有下碇之税，始至有阅货之燕，犀珠磊落，贿及仆隶，公皆罢之 。绝海之商，有死于吾地者，官籍其货。满三月，无妻子之请者，尽没有之

21、。公曰： “海道以年计往复，何月之拘？苟有验者，悉推与之，无算远近。 ”厚守宰俸而严其法。十五年，迁尚书吏部侍郎。公之北归，不载南物，奴婢之籍，不增一人。长庆元年，改右散骑常侍。二年，而为尚书左丞。 （韩愈唐正议大夫尚书左丞孔公墓志铭，有删节） 【小题 1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ 3分 )（ ） A 唯 相为之唯：希望 B尚奚 顾 子言顾：考虑 C 绝 海之商绝：横渡 D何月之 拘 拘：限定 【小题 2】下列句子中，全都表现孔 栉 朔秸 匏降囊蛔槭牵 分 )（ ） 忧国忘家，用意至到 事有害于正者，无所不言 言京兆尹阿纵罪人 境内诸州负钱至二百万，悉放不收 苟有验者，悉推与

22、之，无算远近 公之北归，不载南物，奴婢之籍，不增一人 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分 )（ ） A面对孔 璧木堇砬笸耍 衔 挥 萌每 枵庋 南腿舜枪伲 鲜枨肭罅粲每 瑁 嗍栉茨艹噬稀诙 辏 枞馈 B当时明州岁贡淡菜、蛤蚶等物，从海滨直抵京师。由于扰民甚众，孔 璨幌胺赋 袂朊 嗲牖噬厦獬 髦莸慕 薄 C孔 枋峭 凭倏际远 胧送镜模 倨诩洌 芪 傩绽 孀畔耄 胰卫腿卧梗 词乖杜闪肽希 才 谡 瘢 思何 恕 D孔 柙诘瘟肽辖诙仁故保 砗馍堂呈乱耍 妊细竦刂葱蟹 龋 陨碜髟蚓芫 呗福 钟腥诵曰 谋渫 惺滴 馍汤 婵悸恰 【小题 4】将下列句子翻译成现

23、代汉语。 (10分 ) (1) 亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。（ 4分） (2)愿陛下矜愍愚诚，听臣 微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （ 3分） (3)东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 （ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】（ 1）译文：那些不做官和厌倦官场生活回到故乡的亲友，不在东郊就在北郊，大家可以拄着拐杖穿上鞋子互相往来。 （ 2）希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。 （ 3）东家的狗向西吠叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。 【小题 1】试题分析： A项，唯：只有，用作

24、“希望 ”这个意思的时候，一般都写作 “惟 ” 考点：本题考查学生辨析文言文语境中实词的能力 点评：本题设题不太好，设置的错误选项没有具体语境，学生如果基础知识稍微薄弱一点的话，很可能做错，另外， C选项的设置也容易形成一定的干扰，学生可能会理解为 “禁绝 ” 【小题 2】试题分析： 表现其一片忠心， 表现其体恤百姓， 表现其为他人着想 考点：本题考查学生分析筛选的能力。 点评：设题有很强的迷惑性，设置了两个疑点，给学生排除带了很大难度。题干要求是表现传主的 “方正无私 ”，根据这个要求，我们对 6项进行认真分析筛选，首先可以筛选出 句，这个虽能表现正直，但却不能表现 无私； 有迷惑性，举报弹

25、劾有污点的官员，好像是正直，但是从这一小节的整体看，写的几件事都是表现其关心民生，表现其体恤百姓； 表现其为他人着想，比较容易看出。 【小题 3】试题分析： “不报 ”指奏疏递上没有答复 考点：本题考查学生综合分析概括文本内容的能力 点评：本题属于对特殊词语的理解能力考查， “报 ”是一个常见词，经常在传记类文章中出现，且绝大部分用作 “恢复 ”，司马迁报任安书中 “报 ”就是回复，标题的意思是：给任安老朋友的一封回信。难度不大。 【小题 4】试题分析：关键点（ 1）定语后置，不在 就在 ， “杖屦 ”活用为动词，（ 2）矜：同情、悲悯，愚诚：形容词用作名词，庶：希望；（ 3）东、西：名词做状

26、语，庖：厨房，宴：名词用作动词。 考点：本题考查学生综合翻译文言文句子的能力 点评：后面两道是书本上的重点句子，只要学生平时基础知识牢靠就能解决，第一道是选文中的一句，有两个难点：定语后置，虽然标志明显，但是按照后置的翻译要求正确调整语序恐怕很难做好，第二是名词的活用，学生可能会采用意译的方法，而这恰恰是一个陷阱，踩不到点，学生自然失分。 【参考译文】孔子之后第三十八世，有一个名 璧氖浪铮 志 希 诔 紊惺樽筘 谒 呤 昴悄辏 胃 实凵鲜橐 蟠枪佟；实廴蚊 癫可惺椋杷 丈硐硎苜郝坏拇 觯 共桓夷谜 窭绰榉乘 舨渴汤珊 绞弊鸪缈 璧牟拍埽 投运 担骸澳 纳硖寤购芮孔常 苯窕实廴 瓮炝裟 裁醇峋鲆

27、枪倌兀俊笨 杌卮鸬溃骸拔以趺锤蚁蚓 魈岢鲆 竽兀课业哪炅湟丫 浅罅耍 馐俏矣 贝枪俚囊桓鲈 颍晃业紊惺樽筘 荒芙 没虼峭死晒伲 挥性紫嗫梢裕 馐俏矣 贝枪俚牧硪桓鲈 颉： 治实溃骸肮攀焙颍 切 纤烙谙缂涞娜耍 际亲郧蟀惨荩 亲郧笫芸唷课荨 锏囟蓟乖冢 切 蛔龉俸脱峋牍俪 罨氐焦氏绲那 子眩 皇亲 诙 季驮诒苯迹 蠹铱梢灾糇殴照却 闲 踊嗤 础衷谇榭龊颓懊嫠 档牟灰谎 退 谝黄鹉兀靠銮夷 淙簧矸菹院盏 挥辛粝伦什 丶液笠揽渴裁瓷 钅兀俊笨坠 卮穑骸拔易陨碛姓饬礁鲇 美肴脑 颍 裁椿挂 寺悄闼档幕澳兀俊焙 鞠 溃骸澳 谡夥矫嬖侗纫话闳讼兔鳎 钡诙 欤 拖蚧实凵献嗨担骸俺枷潞涂 柰 谀鲜 喂伲 啻斡

28、胨 嗉 ？ 栉 耸亟谇辶 槁酃 省湟哑呤 辶 棵挥兴耍 乖谕 业匚 傩模 靡饧 艿健窨 枵庋 娜耍 诘苯竦某 还 娜耍 菹虏挥 肚宜炒铀 那肭螅 粝 伦魑 簟！弊嗍璧萆厦挥写鸶础诙 辏 焖哪暾 录何慈眨 坠 呤 乃辏 诩抑腥溃 吩 可惺椤 br孔公当初以进士身份辅佐三公，官至殿中侍御史，又历任江州刺史、谏议大夫。只要是有损正义的事，孔公没有不说的。后来加封为太子恃读，改给事中，上书指出京兆尹包庇纵容罪犯，皇帝下诏削夺京兆尹三个月的俸禄。第二年，任尚书右丞，又该任华州刺史。当时明州每年都要进贡海虫、淡菜、蛤蚶等可以食用的海产品，从海边运到京城，要经过水路和陆路，卒役累计人工，每年要用四十三万六千

29、人。孔公奏请皇上免除明州的进贡。 元和十二年， 孔公从国子祭酒改任御史大夫、岭南节度使。他通过增加俸禄的方法来约束官员的贪取暴敛，境内各州拖欠的租税达二百万，全部免除。海外入境的船舶停靠码头时有下碇税，初到时有阅货宴，对他人所赠的犀角珠宝、仆从奴隶，孔公一概拒绝。横渡大海从事海上贸易的商人，有死在岭南的，官府登记其财货。满三个月，没有妻子儿女询问认领的，全部没收充公。孔公说：“海路一年只能往返一次，怎么能用月来限定呢？如果有凭证，应该全都归还给他们，不要计算日期多少。 ”孔公增加地方官员的俸禄，同时严格执法。元和十五年，孔公升为尚书吏部侍郎。孔公回到北方的 时候，没有携带南方的特产，奴婢的户口

30、（人数）也没有增加。长庆元年，改任散骑常侍。长庆二年，担任尚书左丞。 语言表达 诗人们说，星星在科学家眼里只不过是由气体原子组成的球体，而我那小小的眼睛扫遍这回转的天穹，就能注视这欢乐的天空，并且能够捕获一百万年前发出的星光。 这段话中，诗人们的言外之意是 。（ 2分） 造成诗人们和科学家对自然不同理解的原因是 。（ 2分） 答案：（ 1）科学剥夺了自然的美。（ 2分）（ 2）诗人们用感觉来关心大自然（世界），科学家用逻辑来思索大自然（世界）。 阅读下面这段文字，用四字短语分别 概括成都茶文化的特点（不超过 25字）。（ 5分） 成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前 59年，资中人王褒的僮约里就

31、记载了在西蜀人家里烹茶的情景： “舍中有客，提壹行酤。烹茶尽具，已而盖藏。 ”成都的茶馆，民国时期就有 400多家，时至今日，已发展到 3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆。茶倌掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有 “蛟龙探海 ”“飞天仙女 ”“童子拜观音 ” 普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究。 答案：（ 1）历史悠久（ 2）茶馆众多（ 3）档次多样（ 4）茶技高超（ 5）茶具讲究 默写 补

32、写出下列名句名篇中的空缺部分。 【小题 1】碧云天， ，西风紧， ，晓来谁 染霜林醉？ 。（长亭送别） 【小题 2】 ，内为应门五尺之僮； ，形影相吊。（陈情表） 【小题 3】恨相见得迟， 。 ，恨不倩疏林挂住斜晖。（长亭送别） 【小题 4】人固有一死，或重于泰山， ，用之所趋异也。（报任安书） 答案： 【小题 1】黄叶地 北雁南飞 总是离人泪 【小题 2】外无期功强近之亲 茕茕独立 【小题 3】怨归去得疾 柳丝长玉骢难系 【小题 4】或轻于鸿毛 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 70分） 著名翻译家力冈先生说： “诗越是写得出人意外，越能如实地表现悲怆的境界。 ”而生活中的意外 ，既能让人在历经 “山重水复 ”的绝望后，突生 “柳暗花明 ”的惊喜；也能让人于满心欢悦之后，顿陷悲苦深渊。 如何面对这些意外，你一定会有不少想法或思考。请以 “面对意外 ”为题写一篇不少于 800字的议论文。 答案：略