2012-2013学年四川省双流中学高二入学考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年四川省双流中学高二入学考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，读音全部正确的一项是（ ） A 隽 永（ jun） 椽 子（ chun） 夹 袄（ ji） 便 言（ pin） B方 枘 （ ru） 炎 热（ yn ）主 簿 （ b）平 仄 （ z） C 颤 抖 (zhn)混 沌（ hn） 处 所（ ch） 落 枕（ lo） D花 蕊 （ ru） 纤 细（ qin） 咯 血（ k） 折 本（ sh） 答案： B 下列词语中，没有错别字的一组是 A讳疾忌医 微言大义 万事具备，只欠东风 B磬竹难书 两全其美 一言既出，驷马难追 C掷地有声 曲意逢迎 桃李不言，

2、下自成蹊 D至高无上 原型必露失之东隅，收之桑榆 答案： C 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A诗经中的卫风 氓是一首以弃妇为题材的诗歌，该诗将弃妇的 黍离之悲 写得淋漓尽致、感人至深。 B网络给青少年的学习、生活带来了便利和乐趣，但一些青少年缺乏自制力，沉溺于网络游戏， 夙兴夜寐 ，身心健康受到危害。 C在迷人的天山牧场 游目骋怀 ，我看到落日的余晖与碧绿的草原互相辉映，仿佛一幅灿烂的油画。 D他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想， 屡试不爽 ，心情糟透了，以致干什么事都提不起精神。 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A “2012中国 都江堰放水节 ”开幕

3、式围绕以 “天上之水，天下人 ”为主题，表达“谢天、谢地、谢人 ”以及在大灾面前涌动大爱的感恩之心。 B今年两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的经济之路，提高人民的生活水平，才能实现可持续发展的目标。 C曾以推广 “疯狂英语 ”而广为人知的李阳，以疯狂认读汉字和背诵古诗的方式，开始了推广 “卓越汉语 ”的新目标。 D遭遇地震袭击和核危机的日本东北部现有 16万多灾民，其中一部分无法获得食物、饮用水、衣物、药品和生活必需品。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 22分） 有些人 张晓风 有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着 像晴空，在整个雨

4、季中我们不见它，却清晰地记得它。 那一年，我读小学二年级，有一个女老师 我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢 !），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她 “挖 ”字该怎么写，她想了一下，说： “这个字我不会写，你们谁会 !” 我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。 那天，放学的时候，当同学们齐声向她说 “再见 ”的时候，她向全班同学说： “我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。 ” 我立刻快乐得有如胁下生翅一般 我平生似乎再 没有出现那么自豪的时刻。 那以后，我遇

5、见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。 如果她不会写 “挖 ”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗 ”“能。 ”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了，可是如果你们不送， ”我不放心地说， “我们又有什么证据呢 ” “啊 !”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案， “做这种事，我们是不敢的。 ” 她说 “不敢 ”两 字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢 是尊贵古老的卖米行业 还是 “举头三尺即有神明 ”

6、她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她 为什么其他的人竟无所畏惧呢 ! 有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。不知在忍受什么 他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道， 但是没有人伫足望他一眼。 我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我 于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。 那个人是谁 我

7、不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。 上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦 我何以怀着那么可耻的自尊 如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢 我们并非永远都有行善的机会 如果 我们一度错过。 那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。 对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年 7月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生 想不到的是代数老师也在那里，

8、他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。 接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那 么流利的彩笔 我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓 “君子谋道 ”的精神。 那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。 代数老师姓什么 我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，

9、心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗 【小题 1】作者写了自己记忆中的四个人，请 你分别概括四个人的事迹以及他们被作者记在心中的理由。（ 8分） 【小题 2】请简要分析文中 虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。 这句话的表达效果。（ 4分） 【小题 3】作者对四个人物的描写三言两语，各具特色。请你选择两个人物，从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。（ 6分） 【小题 4】米店胖女人的一声 不敢 ，让作者感慨 为什么其他的人竟无所畏惧呢 !请你结合现实生活谈谈你对那种 无所畏惧 的

10、人的看法。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）小学老师坦言 “不会写 挖 字并适时鼓励我 ”；她以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出 我 心中的自信；（ 2）米店老板交易不敢欺诈；她对诚信、良知的敬畏令我肃然；（ 4）街边中暑的男人并没有得到人们帮助；他的无助、路人的冷漠、 我 也没有帮助他引起了作者无限的自责；（ 5）代数老师临考前耐心地给作者讲解行列式；他对学生负责、真心为学生好的行为，体现了 君子谋道 的精神。 【小题 1】运用借代手法，用皮鞋指代穿皮鞋的人， 美丽的皮鞋、美丽的人行道 与 衣衫槛褛者 形成鲜明对比，表达出了现实生活中的物质条件富裕者对贫困落难者 的无视和冷漠。 【小题 1

11、】小学女教师：通过语言描写充分表现出这位女教师善于理解学生、抓住一切时机教育孩子的优秀品质。 米店老板：通过神态描写充分表现出了她对诚信和良知的敬畏之情。 街边中暑的男人：通过肖像描写充分表现出了他困苦无助的处境。 代数老师：抓住典型细节充分表现出代数老师对学生高度负责的精神。 【小题 1】为官者以权谋私，经商者以假当真，生活中这种 无所畏惧 的人缺乏良知，没有诚信，我们应该加以批判，应该从自身做起，树立良好的品德，营造良好的社会氛围。（所举实例言之成理即可）（举实例 2 分，发表看法 2 分 ） 【小题 1】仔细阅读全文，可见作者写到了四个人，其中有小学老师、米店老板、中暑的男人和代数老师。

12、答题时要写出他们是什么地方让作者难忘，体现了一种什么精神。 【小题 1】答此题要明确两个词，美丽与衣衫槛褛者，美丽代表富人，而衣衫槛褛则代表穷人。不但要写其代表意义，还要说明其所表达的意义。没有人伫足望他一眼说明富人们很冷漠。其中 “借代 ”“对比 ”各 1分， “现实生活中的物质条件富裕者对贫困落难者的无视和冷漠 ”2 分。 【小题 1】本题实际也包含两问，一个是表现手法，即写出其是语言描写还是外貌描写或是动作描写。然后点明， 通过这样的描写，作者想表现他们的什么品质，如语文老师的真挚谦逊和毫不吝惜，米店老板的诚信与敬畏等 【小题 1】人们常说人要有良心，即人要有所畏惧。列举身边人因为无所畏

13、惧而无做坏事的事例。可列举生活中的例子。其中举实例 2分，发表看法 2分。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 （ 15分） 贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰： “为学止于是耶？ ”取近思录读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学 ，叹曰： “至性不显，真理犹霾， 世即用我，而我奚以为用？ ”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读五经、四书、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰： “己尚未治，何以治人？ ”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其

14、器业。如是者十余年，虽不出户庭，而官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。 正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚从劫掠，顾相戒曰： “毋惊贺黄门。 ”钦闻之，往谕曰： “若等吾乡人也，今 不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？ ”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰： “吾父也，愿教之。 ”钦曰： “惟不杀人，祸可恨。守臣激变，民则无辜，能止杀以待命，尚不失为良民也。良民何畏焉？ ”未几，有言镇城军果至者，众复噪曰： “贺黄门无 语。 ”环跪钦里门。钦曰： “吾固知有是也。城中扰攘至此，镇城焉得不

15、发兵？兵虽至，尔等不杀人，必宥尔，无恐。 ”众散去，乱遂定。时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰： “他人可欺，吾敢欺贺先生耶？ ”其至诚感人如此。 钦处家笃恩谊，正伦理，厚姻成，睦宗党。 冠婚丧祭一遵古礼，不根之言纤毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之义。日改月化，一乡人皆兴于善。里俗溺于异端，丧葬皆作佛事，啖酒肉，肆为奢僭，钦以身范之。晚更好易，究心象数，手不释卷，大臣荐引相属，终不起。少尝隐居医无闾山，因以医闾自号，人遂称为医闾先生。 （节选自清光绪五年镇海县志卷二十一人物传二 明一） 【小题 1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ 3分） A弘治改元， 用 阁

16、臣荐用：由 B自 劾 求退 劾：检举揭发。 C必 宥 尔，无恐 宥：宽恕。 D玺书至而母 适 病死适：适宜 【小题 2】下列各句中，划线词意义和用法都相同的一组是（ 3分） A钦听 其 论学 其 孰能讥之乎 B罗拜 而 泣呼曰 盖将自其变者 而 观之 C义州 以 守臣贪残变先发 又 以 悲夫古书之不存 D时又有边将诈诱杀 为 阵获者 人 为 刀俎，我为鱼肉 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） A贺钦做官，进德修业，尊师重道，传道授业，都坚持用高标准要求自己 B贺钦晚年好易不愿做官，因年轻时曾隐居学医，大家称他医闾先生。 C贺钦处变不惊，机智策略地安抚变乱民众，

17、化解矛盾，维护了社会安宁。 D贺钦重视伦理道德，对家属亲戚、邻里乡党、民情风俗，都有教化和影响。 【小题 4】把文中划线的句子翻译成现代汉语（ 6分） （ 1）世即用我，而我奚以为用？（ 3分） （ 2）若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 (1) 世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？ (2) 你们是我的同乡，今天不幸走到这一步，然而我暗自替你们担忧，负责城防的军队不久就会到来，怎么办呢？ 【小题 1】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能 力。适：恰巧，恰好 【小题 1

18、】本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法。 A项第一个 “其 ”，代词，他；第二个 “其 ”，难道，副词。 B项第一个 “而 ”，连词，表并列；第二个 “而 ”，连词，表承接。 C 项 “以 ”都是连词，因为。 D 项第一个 “为 ”，动词，作为，当作；第二个 “为 ”，判断动词，是； 【小题 1】隐居医无闾山 ”是 “隐居在医无闾山 ”的意思 【小题 1】本题考查理解并翻译文言句子的能力。 (1) “即 ”译为 “即使 ”或 “而 ”译为 “然而 ”， 1分； “奚以 ”宾语前置，译为 “拿什么 ”， 1分；译出句子大意、语句通顺， 1分。（ 2）若等：你 们， 1分；如之何：怎么办， 1分

19、；译出句子大意、语句通顺， 1分。 参考译文： 贺钦，字克恭，世代居于定海，父亲贺孟员，按军籍隶属辽义州卫。贺钦年少时聪慧，学习举子业每每轻视它说： “做学问就终止于此吗？ ”得到近思录阅读，有所省悟。成化二年凭进士（身份）被授予户科给事中。由于大旱向皇帝上书尽力规劝，又用言官旷废职守招来灾祸，自我检举请求辞职。适逢陈献章被征召来京，贺钦听他讲学，感叹说： “卓绝的品性不显现，最纯真的道理还被埋藏， 世间（社会）即使用我，但我拿什么为世间所用呢？ ”当天就向皇帝上书解除官职离去，遵照弟 子礼师事陈献章。已别后，画了陈献章的像供奉他。贺钦的学问专门研读五经、四书、 “小学 ”，希望反过来要求自己

20、履行，主张恭敬谨慎，用以收敛浮躁放荡的内心。有前来学习的，他总是推辞说： “我自己还没有学好，如何教导别人呢？ ”不久，跟随他游学的人很多，磨练激励，成就他们的才能学识。像这样十多年，虽然足不出户，然而听闻、仰慕他品德节操的达官贵人，没有不亲自来他坐榻前拜见的。 弘治改用新年号，由阁臣推荐，起用（贺钦）为陕西右参议。皇帝的诏书到来，他母亲恰好病故，于是上书恳请辞职。正德四年，太监刘瑾搜刮辽东田地，辽东 百姓惊恐，思谋作乱。义州因为地方长官贪婪残暴，变乱先行发生，（作乱者）聚众抢劫掠夺，互相告诫说 “不要惊扰了贺黄门 ”。贺钦听到后，前往告知他们说 “你们是我的同乡，今天不幸走到这一步，然而我暗

21、自替你们担忧，负责城防的军队不久就会到来，怎么办呢？ ”大家开始时声势盛大，到这时知道后悔了，环绕下拜并流泪呼喊： “你是我们的父亲啊，希望你教导我们。 ”贺钦说 “只要不杀人，大祸可解。地方官吏激起变乱，百姓就没有罪，能不杀戮而等待命令，还算得上是安分守法的百姓。安分守法的老百姓有什么害怕的呢？ ”一会儿，有人说负责城防的军队果真 到了，大家又大声喧嚷： “贺黄门没有轻侮的言辞（似与上下文不谐，疑 “语 ”应为 “谩语 ”或 “漫语 ”）。 ”环跪在贺钦的里门旁。贺钦说： “我本来知道会是这样。城中像这样骚乱，负责城防的长官怎么会不发兵呢？兵虽然到了，你们没有杀人，一定会宽恕你们的，不要害怕

22、。 ”大家散去，变乱于是平息。当时又有把诱杀诈称为战场抓获（冒功之举）的边关将领，上司查验不出实情，（那边关将领）一见到贺钦就马上惭愧地伏在地上说： “别人可以欺骗，我怎么敢欺骗贺先生呢？ ”贺钦极高的道德修养达到了感染改变别人的地步。 贺钦居家，增厚恩德情谊，端正人 道德，厚待姻亲，亲善宗族乡党。冠礼、婚嫁、丧事、祭祀始终遵循古时的礼制，没有根据的话语丝毫不听，子孙后辈必定用孝悌的道理熏染陶冶。日日改变，月月教化，一乡人都乐于行善。乡里风俗沉溺于不正统的异端，办理丧事都作佛事，吃酒肉，及至奢侈越礼，不合法度，贺钦以自己的行动来作表率。贺钦晚年更加喜好易经，专心研究象数，手不释卷，大臣不断推举

23、引见，最终没有被起用。年轻时曾隐居在医无闾山，因此用医闾自号，人们于是称他为医闾先生。 诗歌鉴赏 阅读下面的宋诗，回答问题。（ 8分） 最爱东山晴后雪 宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 注 本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋 二绝句中的一 首。 【小题 1】请简要分析这首诗中诗人的形象。（ 4分） 【小题 2】请赏析 “软红光里涌银山 ”中 “软 ”、 “涌 ”二字的妙处。（ 4分） 答案： 【小题 1】诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然

24、忘我的诗人形象。 【小题 1】 “软 ”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感； “涌 ”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写上看诗人的性格，从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀，诗人陶醉于东山晴后山上雪景，面对如此美丽的大自然，诗人怎能不陶醉，怎能不忘怀！ 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法 修辞作用。解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。 阅读下面宋词，回答问题。（ 8分） 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献

25、愁供恨，玉簪螺髻。 落日楼头，断鸿声里，江南游子 。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 ！倩何人唤取，红巾翠袖， h英雄泪？ 【小题 1】上片画线的句子描绘了一幅怎样的画面？（ 4分） 【小题 2】辛词以用典见长，请对词的下片画线处典故进行赏析。（ 4 分） 答案： 【小题 1】这三句描绘了夕阳西下，游子登楼，孤雁失群的一幅凄清、孤寂的晚景图。 【小题 1】语出世说新语，晋朝的桓 温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树已粗过十围，便叹息说： “木犹如此，人何以堪！ ”此处借以抒发自己不能为朝廷抗击敌人

26、、收复失地效力，徒然虚度时光的感慨。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的内容。可提取上片中的意象，连词成句，注意描述性语言，最后还要点出此景所表达的意义，关键词为 “凄清 ”“孤寂 ”“晚景 ”。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的表达方式。包括使用的修辞手法，以及表达效果。其中典故出处 1分，解释 1分，作用 2分，共 4分。 附赏析： 该词，上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。开头两句， “楚天千 里清秋，水随天去秋无际 ”，是作者在赏心亭上所见的景色。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。 “楚天 ”的

27、 “楚 ”地，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属楚国。 “水随天去 ”的 “水 ”，指浩浩荡荡奔流不息的长江。 “千里清秋 ”和 “秋无际 ”，显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。南方常年多雨多雾，只有秋季，天高气爽，才可能极目远望，看见大江向无穷无尽的天边流去的壮观景色。 下面 “遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻 ”三句，是写山。 “遥岑 ”即远山。举目远眺，那一层层 、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。皮日休缥缈峰诗： “似将青螺髻，撒在明月中 ”，韩愈送桂州严大夫诗有 “山如碧玉 ”之句，是此句用语所出。人心中有

28、愁有恨，虽见壮美的远山，但愁却有增无减，仿佛是远山在 “献愁供恨 ”。这是移情及物的手法。词篇因此而生动。至于愁恨为何，又何因而至，词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。 语言表达 红楼梦阅读。（ 5分） 秦可卿之丧事，协理宁国府的人是 ；在抄检大观园时，王夫人令凤姐和 王善保家的一起抄检，在怡红院里， 愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物；不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是 ；“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？ ”这首诗揭示了红楼梦中一对青年男女的爱情悲剧。其中 “阆苑仙葩 ”指的是

29、， “美玉无暇 ”指的是 。 答案：王熙凤 /晴雯 /刘姥姥 /林黛玉、贾宝玉 下面是为第五版现代汉语词典设计的三条广告词，请从其中选出你认为最佳的一条，并从内容和形式两方面简要说明理由。（ 4分） （ 1）现 代汉语，一 “典 ”即通。 （ 2）规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬。 （ 3）一本词典，一位良师，一生收获。 最佳的一条是：（ ） 理由： 答案：（ 1）通过 “典 ”与 “点 ”谐音双关，巧妙地突出了词典对于学习现代汉语的作用。 （ 2）以对仗形式，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值。 （ 3）运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用。 下面是

30、朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过 15个字。（ 4分） 自钟嵘推陶渊明为 “隐逸诗人之宗 ”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦 里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。（ “最近人情 ”“隐士 ”“忠臣 ”是三个重要信息） 默写 名篇名句及文学常识填空。（ 12分，每小题

31、 1分） 【小题 1】有人评论陶渊明之诗 “写其常情，不事雕饰，语圆而气足，简而意尽 ”，归园田居中 “暧暧远人村， 。狗吠深巷中， ”等诗句，就体现出陶诗这一富有独创性的特征。 【小题 2】 _,可以卒千年。 （孔雀东南飞） 【小题 3】举酒属客， _,_。（苏轼赤壁赋） 【小题 4】竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波） 【小题 5】风鸣两岸叶， 。 ，维扬忆旧游。（孟浩然宿桐庐江寄广陵旧游） 【小题 6】闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。 _,_。（李颀古从军行） 【小题 7】 _,_。情人怨遥夜，竟夕起相思。（张九龄望月怀远） 【小题 8】雁来音信无凭，路遥归梦难成。 _,_。（李煜清

32、平乐） 【小题 9】 _,_。未老莫还乡，还乡须断肠。（韦庄菩萨蛮） 【小题 10】钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 _,_。（李白将进酒） 【小题 11】 1991年， 王小波的小说 _获第 13届联合报文学奖中篇小说大奖。 【小题 12】我的遥远的清平湾命若琴弦等作品的作者是 _。 答案： 【小题 1】依依墟里烟 /鸡鸣桑树颠 【小题 1】磐石方且厚 【小题 1】诵明月之诗，歌窈窕之章 【小题 1】一蓑烟雨任平生 【小题 1】月照一孤舟 /建德非吾土 【小题 1】年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家 【小题 1】海上生明月，天涯共此时。 【小题 1】离恨却如春草，更行更远还生 【小题 1】垆边人

33、似月，皓腕凝双雪。 【小题 1】古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留 其名 【小题 1】黄金时代 【小题 1】史铁生 作文 作文 请以 “心弦上最美的风景 ”为题，写一篇记叙文。要求： 运用记叙、描写等手法。 感情真挚，不得套用。 不少于 800字。 答案： 例文： 曾经见过许多文人笔下的海，温柔的海，静谧的海，顽皮的海，狂暴的海，大海给我的感觉如同六月的天气，说变就变，但在我的心中，有另一种海存在，我向往一望无际水天一色的海，我向往蔚蓝不染海，对于海的美，我便是如此定义的。 呼呼的风声在我耳边回响，沿着笔直的公路，汽车向海边驶去，终于见到久已仰慕的海，但我的心情却没有无聊之内的激动，天空被一层厚厚的云

34、所笼罩。放眼望去，灰蒙蒙的天，给人一种压抑之感，不由的吟起了范仲淹的岳阳楼记： “日星隐耀，山岳潜行。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ”真有那么点同感，无论如何，这样的海，是不能算做美的。本指望过会时间可以放晴，可反而阴的更沉了，后又下起雨来。到海边来，难道只是为了在屋里呆着吗？我闷闷的想。忽然，我突发奇想，带上一把伞 我要去看看雨中的海。 雨并不 怎么大，但风猛烈得很。海在滚滚的怒号着，汹涌着。巨浪层层叠叠地向岸边涌来，撞在礁石上，撞成尘雾和碎末。但它毫不气馁，依然一次次的涌过来，似乎要呼啸着扑到岸上。忽然，我惊奇地发现海边不远处浪尖托起一只小小的橡皮艇，既而又把它 G 入浪谷，一个人牢牢地抓着桨板，尽力的划着，小艇随着波浪起伏跳跃着请进。这时，我的心也随之起伏跳跃。蓦地，我看到了大海的美，这不正是一种波澜壮阔的美吗？它虽不像我想得那般纯净，驯服，但它有自己的执着和强悍，这样的海难道不美吗？ 皎洁的月光洒落在海面上，给海增添了几许温柔和美丽，月光给沙滩 笼罩了一层银色，交杂在沙滩上，软软的。海风习习，空气里夹杂着海水的咸味，海面上银色的月光聚着波浪上下跳动，似在轻轻的按动，那精巧的琴键，弹奏着轻盈欢快的，美好的协奏曲。 这就是海，有惊涛骇浪，也有温柔低语，这就是生活，有痛苦挫折，也有幸福快乐。海美在这里，生活美在这里。这就是我心弦上最美的风景。