2011-2012学年云南大理宾川四中高二上学期10月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年云南大理宾川四中高二上学期 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字的注音，全都正确的一项是 （ ） A央 浼 （ min） 逋 慢 (b)漂 泊 (b)涸 辙之鲋 (h) B寒 砧 (zhn)尺 牍 (d)对 称 (chn)逸兴遄飞 (tun) C 迤 逦 (y)赍 发 (j)傩 送 (nu)锱 铢必较 (zh) D付 梓 (z)毗 邻 (p)下 乘 (chng)臭名 昭 著 (zho) 答案： D 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A王好一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓 举案齐眉 。 B边城描写了 秀色可餐 的湘西自然风光，古朴淳

2、厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。 C他最近出版了一本 文不加点 ，几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。 D高二年级的学生一定要 不耻下问 ，不断地请教老师和高年级的同学，来提高学习成绩。 答案： B 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A新教材在练习题的设计上用力甚多，改动颇大，因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。 B我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。 C须知每一个物种要经过多少万年的演变、适应、竞争、完善，才能达到目前这种日趋完备的功能。 D辛亥革命，已成

3、为百年记忆，我们推开历史的厚重大门，穿行百年风云的画卷长廊中，一路追溯，民族复兴的主题格外醒目。 答案： B 选出填入横线处上下句衔接最顺畅的一项是 （ ） 咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 ， ， 。 ， 。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。 文学借文字表现思想情感 我们必须有一字不肯放松的谨严 但是在文学，无论阅读或写作 情感还没有凝炼 文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻 A B C D 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 传统花鸟画创作在汉语修辞中的意义 韩云清 花鸟画的原始符号造型，早在新石器时代的原始彩陶、殷

4、周时期的青铜器、汉代壁画及画像石等中就已出现。但真正意义上的花鸟画却始于唐宋。尤其在宋代，由于赵宋王朝最高统治者的重视和倡导，一个由专业画家参与的宫廷画院应运而生，花鸟画创作开始有了一个长足发展。在文人画的推动下，这些具有丰厚文化内涵和审美意蕴的花鸟画创作，就不再仅仅是为了纯粹的赏心悦目，而是开启了一个把艺术形象从属和服务于某种观念和文化的新时代。诚如苏东坡评文同画竹所言， “诗不能尽，溢而为书，变而为画。 ”宋元时代的花鸟画是通过对具有隐喻和拟人化手法及具有象 征意义绘画对象的承继和拓展，使花鸟画在其发展过程中有了比人物画和山水画更为广阔的天地，花鸟画也因而开始了与自然、与社会、与人性和伦理

5、道德的巧妙融合。 就大多数人而言，一些有着基本温饱的市民阶层依然执著地对未来生活充满了美好憧憬和希望。于是，画家们将诸如 “大吉大利 ”“荣华富贵 ”“富寿延年 ”这类含有民俗性文化的美好字眼儿，融入汉语修辞方式中去，并以此为题材创作出许许多多形象生动、内涵丰富的绘画作品。 从汉语修辞学角度来看，花鸟画的许多优秀作品，大多与艺术语言的修辞方式有着密不可分的血肉联系。自古就有 “书画同源 ”“诗画一体 ”之说。从汉字的发生、发展的进程看，汉字作为记录语言的符号，按许慎的说法，其形成的基础是 “观象取像 ”。由 “观象取象 ”生成意象，再由意象转化为抽象符号，在这一漫长过程中，意象无疑是汉民族语言

6、文字符号生成的必要条件。而意象也正是中国诗、书、画创作的基础。人们所熟知的 “胸有成竹 ”的 “竹 ”即为意象，就是 “以象示意 ”在中国画创作中的具体表现。汉语修辞学，其中包括拟人、隐喻、双关等修辞手法也是在前人的探索和实践的基础上逐渐建立和发展起来的。 我国最早的表意文字是象形文字，是通过意象转化为抽象符号的组合来表达其意义的。汉字中又存在着大量形声字，它兼有表意和表声的双重使命。同音不同义、同音不同形的汉字，以及由此而组成的词和词组，无疑是花鸟画在表达观念上的极好文字载体，也给汉语修辞方式融入花鸟画提供了无限空间和可能。以大家所熟悉的齐白石的一幅画作为例，画面构成是一只盛满青果的木桶，题

7、名却是 “祖国万岁 ”，这其实就是 “一统万年 ”的谐音，即同音不同字、不同义双关。花鸟画的观念性、象征性以及对各种物质符号的选择和运用，其主要媒介是汉民族语言文字。花鸟画创作中所融合的各种修辞方式及由这些修辞方式产生的各种修辞风格，无论从造型的 稳定性，还是从主题的鲜明性上看，总是与语言的稳定性、语言的实用性相关联。 【小题 1】下列对画线句的理解，最准确的一项是（ ） A花鸟画创作表达了画家的思想观念，也很好地体现了文字的修辞方式。 B文字的修辞方式融入花鸟画中时，文字成了画家表达观念的极佳手段。 C花鸟画借助文字形、音、义不同特点，很好地表达画家的观念和思想。 D文字有表意和表音的特征，

8、这为花鸟画表达观念提供了修辞上的依据。 【小题 2】下列表述，不合文意的一项是（ ） A花鸟画运用隐喻、拟人等手法与自然、社会、人性和伦理道德融合 ，能体现出修辞特征。 B一些花鸟画借助具有民俗文化特征的题材表现对未来的憧憬，常常融合了汉语修辞方式。 C宋元时期的花鸟画继承和发展了象征等手法，因此有着比人物画、山水画更广阔的天地。 D “意象 ”是汉字生成的必要条件，因为汉字开始是象形文字，它靠抽象事物的特征而产生。 【小题 3】下列依据文章内容所作的推断，不正确的一项是（ ） A通过修辞方式， “前程万里 ”“冰清玉洁 ”等美好字眼可转化为形象生动、内涵丰富的花鸟画。 B花鸟画借助汉语修辞方

9、式来表现其丰厚的文化内涵和审美意蕴，应是花鸟画长足发展的标志。 C中国的文字、书法、诗歌、绘画都以 “以象示意 ”为基础，可见中国古代文化特别重视 “意 ”。 D花鸟画融修辞方式和自然、社会、人性、伦理等于一体，使花鸟画有了更为广阔的艺术天地。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 A、答非所问，与题干内容无关。 C、是借助同音不同义、同音不同形的汉字表达观念。 D、除犯 C 之错外， “提供依据 ”与 “是很好的载体 ”不相关。 【小题 1】继承发扬的不是 “象征手法 ”，而是具有某种手法的绘画对象。 【小题 1】因果混淆。 阅读下面散文，完成小题 我们

10、这样近，我们这样远 冷 夏 （ 1）荧屏闪电的时代刺激着我们的感观。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的美妙遐想。在美丽和感动愈走愈远的时代，我们在梦境里得到永恒的慰藉。 （ 2）似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵。 （ 3）阳光像梦一样，安静地落入我平凡琐碎的生活深处。在这个春天的下午，我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的瓦尔登湖。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖 水潮湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由地跑步呼吸。 （ 4）许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。惟有音乐和文学，适合等待、遥望、冥想。 （ 5）一直认为梭罗还活着。

11、他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋，就像我对生命的向往一样，永远不会消失。 （ 6）阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟 “ 曾有个牧羊人活在世上，他的思想有高山那样崇高，在那里他的羊群，每小时都给予他营养 。 ” （ 7）想到夏洛蒂 勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转。那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁，可以步履缓慢从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信，用

12、一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事，躲避祖母探询的目光，阅读或编织，却努力等待着有马车夫忽然的脚步声，急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音。 （ 8）我合上瓦尔登湖，从阳台尽力向远方眺望 。这个春天的午后和以往没有什么不同，宽阔的街道依然人群如织，车水马龙。很多次我试着站在高处，超越自己有限的目力，尽力透过繁华而富有生命的城市，透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。 （ 9）生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔，不知道在那样面孔的身体里，除了对名利的疯狂追逐，是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞，是否还留有一点空间可以温情的抗拒或

13、冲淡什么。 （ 10）世界嘈杂多变，人们拥有广泛的人际关系，却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己，为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦，而不在乎结局如 何。人心越来越困顿，情感越来越冷酷。人们是否应该静下心来看看梭罗的瓦尔登湖。 （ 11）夜晚，当一切安静下来，我对自己说：写吧，无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉。为了不失去它，用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人，也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事，仅此而已。 （ 12）写下什么获得什么都不重要，重要的是无声的语言带来巨大的思维空间。像从瓦尔登湖面吹来新鲜跃动的风，把我从电脑前端正的坐姿里分离出去，在另外的

14、世界里自由飞跑。我看见那个叫做梭罗的人，无论风雨雷电，穿行于郁郁葱葱的大 自然中。他十分安静地面对着那片湖水和那片山林。就一个人，十分简单。 （ 13）不是每个人都注定要相遇的，心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着，会写出满眼的泪来。 （ 14）我们在现实中隔绝，在灵魂里相望，永远。 【小题 1】 第 2节 “似乎近了，人们的距离；又似乎远了，人们的心灵 ”一句中的 “近 ”和 “远 ”的含义，与题目 “我们这样近，我们这样远 ”中的 “近 ”和 “远 ”的含义相同吗 为什么 (6分 ) 答： 。 【小题 2】文章第 7节，作者描写了 “夏洛蒂 勃朗特、奥尔科特和奥丝汀的时代 ”

15、怎样的生活情景 这样写有什么 作用 (6分 ) 答： 。 【小题 3】 “文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉 ”这句话表达的意思是什么 (4分 ) 答： 。 【小题 4】作者捧读瓦尔登湖感到一种非常遥远的愉快。可以在一本书里“自由地跑步呼吸 ”。请参照原文或下面示例，结合自已的阅读体验，试举两例谈谈你阅读经典 (包括课文中的文学作品 )的愉悦感。 (6分 ) 示例：阅读经典作品可以愉悦身心。如我读荷塘月色时，闻到了微风送来的 “缕缕清香 ”，看到了田田的荷叶出水很高， “像舞女的裙 ”，我似乎沉醉在一个 “笼着轻纱般的梦 ”。 答： 。 答案： 【小题 1】不 同。（ 2分）文章中的 “近

16、 ”指现代社会 (荧屏闪电的时代 )人与人之间的物理 (外部 )距离接近； “远 ”指人与人之间心灵的隔绝加大。 (2分 ) 题目中的“近 ”，指作者跨越时空从以梭罗为代表的大师们的作品中，感受到大师脉搏的跳动、思想的节律；作者与大师情感相通、心灵相遇、灵魂相望。 “远 ”指作者与文学大师们的时空距离遥远。 (2分 ) 【小题 1】生活情景：生活环境静谧舒适，生活节奏悠闲从容，人们内心丰富善感。这是作者心中的理想生活。 (2分 ) 作用：和瓦尔登湖中的干净而安静的环境、心境互为映衬； (1分 )和人们忙于追逐名利，忙 于交际应酬，却不关注内心情感，缺乏情感交流和滋润的嘈杂多变的现代社会作对比；

17、 (1 分 )批判了现代社会人们的冷漠、匆忙、焦燥、麻木，表达了作者对安静温暖的理想生活的热烈向往与追求。 (2分 ) 【小题 1】参考答案：这句话运用比喻的手法（ 2分），生动形象地写出了文字 (文学 )对陶冶心灵的重要性，它可以净化灵魂，带给人精神的愉悦和慰藉。 (2分 ) 【小题 1】 示例一：阅读经典可以丰富情感。如我读 示例二：阅读经典可以净化灵魂。如我读 【小题 1】阅读全文内容发现不同。第二节的这句话可从第一段中分析得出答案： 。题目的含义要着重筛选出作者直抒胸臆的关键词句，然后加以分点归纳陈述。 【小题 1】第一问：第七段为环境描写： “从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转。那些沐

18、浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁，可以步履缓慢从容。 ”关键词是：静谧，舒适，从容等；第二问有三个要点：结构作用 2分 (和瓦尔登湖映衬 1分，和现代社会作对比 1分 )，内容作用 2分。 【小题 1】文字是什么，这是一个比喻句，是古典音乐，给人以美的享受。是清泉，清新，而且是柏油路上的，更 为清新难得。所以文字的作用不但可以使心灵得到享受，使灵魂得以升华，还让人感觉舒适。 【小题 1】本道探究题较开放，答案：中应包含 “阅读的愉悦感和举例 ”两个要点， “愉悦感 ”给 2分，举例给 4分。 文言文阅读 阅读下面

19、的文言文，完成小题。（每题 3分，共 9分） 方苞，字灵皋，江南桐城人 。笃学修内行，治古文，自为诸生，已有声于时。康熙三十八年，单人。四十五年，会试中试，将应殿试，闻母病，归刁侍。五十年，副都御史赵申乔刻编修戴名世 所著南山集孑遗录有悖逆语，辞连苞族祖孝标。名世与苞同县，亦工为古文，苞为序其集，并逮下狱。五十二年，狱成，名世坐斩。孝标已前死，戍其子登峄等。苞及诸与是狱有干连者，皆免罪入旗 。圣祖夙知苞文学，大学士李光地亦荐苞，乃召苞直南书房。未几，改直蒙养斋，编校御制乐律、算法诸书。六十一年，命充武英殿修书总裁。 苞屡上疏言事，尝论： “常平仓 谷例定存七粜三。南省卑湿，存粜多寡，应因地制宜

20、，不必囿成例。年饥米贵，有司请于大吏，定值开粜，未奉檄不敢擅。 自后各州县遇谷贵，应即令定值开粜，仍详报大吏。谷存仓有鼠耗，盘量有折减，移动有运费，粜籴守局有人工食用。春粜值有馀，即留充诸费。廉能之吏遇秋籴值贱得谷较多应令详明别贮备歉岁发赈。 ”下部议行 。又言民生日匮，请禁烧酒，禁种烟草，禁米谷出洋，并议令佐贰官督民树畜，士绅相度浚水道。又请矫积习，兴人才，谓： “上当以时延见廷臣，别邪正，示好恶。内九卿、外督抚，深信其忠诚无私意者，命各举所知。先试以事，破瞻徇， 绳赃私，厚俸而久任著声绩者，赐金帛，进爵秩。尤以六部各有其职，必慎简卿贰，使训厉其僚属，以时进退之，则中材咸处矜奋。 ” 乾隆初

21、，疏谓： “救荒宜豫。夏末秋初，水旱丰歉，十已见八九。旧例报灾必待八九月后，灾民朝不待夕，上奏得旨，动经旬月。请自后遇水旱，五六月即以实奏报。 ”下部议，以五六月报灾虑浮冒，不可行。 (节选自清史稿 方苞列传 ) 注： 今安徽桐城人。 给旗人做奴仆。 皇上把此事交给相关部门商量去办。 【小题 1】对下列句子中加点的词语解释，不正确的 项是 ( ) A狱成，名世坐斩坐：定罪，入罪 B 应因地制宜，不必囿成例囿：局限，拘泥 C又请矫积习，兴人才矫：纠正 D深信其忠诚无私意者，命各举所知 举：举例，说出 【小题 2】下列各组句中，划线词的意义和用法相同的一组是 ( ) A年饥米贵，有司请 于 大吏此

22、非孟德之困 于 周郎者乎 B先试 以 事，破瞻徇，绳赃私 以 其乃华山之阳名之也 C自 为 诸生，已有声于时不者，若属皆且 为 所虏 D 乃 召苞直南书房 乃 使蒙恬北筑长城而守藩篱 【小题 3】下列对原文有关内容理解，不正确的一项是 ( ) A方苞本来要参加殿试的，可是因为母亲生病，便回家侍奉，后来因替戴 名世的书作序而受到牵连下狱。 B关于国家粮仓存粮的问题，方苞认为应当因地制宜，遇到米价上涨，应及时开仓卖米，然后再上报。 C在兴人才方面，方苞提出，皇上应定时在朝廷上接见大臣，当面奖善罚恶，提拔有才的臣子，对六部的官员就要奖赏。 D方苞的屡次上书言事，他的很多意见都被皇上采纳了，但是他要求

23、五六月即报水旱之灾的建议并未被采纳实行。 【小题 4】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) （ 1）东隅已逝，桑榆非晚。 (3分 ) （ 2）名世与苞同县，亦工为古文，苞为序其集，并逮下狱。（ 3分） （ 3） 臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 (1)早年时光虽已消逝，珍惜将来的岁月，还为时不晚。 （ 2）答案：戴名世和方苞是一个县的人，也擅长古文，方苞曾为他的文集作序，因此一并被逮捕入狱。 （ 3）我想奉命急速上路，但祖母刘氏的病一天比一天严重

24、，想暂时迁就自己的私情（奉养祖母），向朝廷申诉又得不到允许，我的处境进退两难，实在是十分狼狈。 【小题 1】举：推举，推荐。 【小题 1】 A介词，引出对象 ；介词，表示被动。 B介词，用；介词，因为。 C动词，是；介词，替。 D于是，就。 【小题 1】 “当面奖善罚恶，提拔有才的臣子，对六部的官员应要奖赏 ”错。 【小题 1】本题考查翻译能力。关键词为： (1) 注意东隅和桑榆的指代义。（ 2）工、序、逮（ 3）奔驰、日、不许。本句中有许多词古今异义，所以翻译时要注意语境意。 【参考译文】 方苞，字灵皋，是江南桐城人。知识渊博，修身谨行，攻读古文，从他还是诸生时，就已经闻名于时了。康熙三十八

25、年，中举人。康熙四十五年时，会试考中，准备参加殿试，听说母亲病了，就回家侍奉。康熙五十年， 副都御史赵申乔弹劾戴名世所著的南山集、孑遗录里有大逆不道的话，弹劾的奏章里涉及到方苞的族祖父方孝标。戴名世和方苞是一个县的人，也擅长古文，方苞曾为他的文集作序，因此一并被逮捕入狱。康熙五十二年，案件审结，戴名世判斩首。方孝标已经在此之前死了，就把他的儿子方登峄等人远戍边疆。方苞以及那些和这个案子有牵连的，都免除死罪，判入旗藉。康熙向来就知道方苞的文采学识，大学士李光地也举荐方苞，康熙就把方苞调到南书房。不久，改任蒙养斋，编校御制乐律、算法等书。康熙六十一年，命令他担任武英殿修书总裁。 方苞常常上书言 事

26、，曾说： “平常官仓的米谷按定例储存七成，卖出三成。南方各省地势低，多潮湿，存粮卖粮多少，应当因地制宜，不一定拘泥定例。年成不好，米价昂贵，有关部门请示上级，按既定价格卖米，没有上级命令，不敢擅自行动。从此之后，各州各县遇到粮价贵时，应当立即下令按既定价格卖米，然后再详细地汇报上级。粮食存在仓库里会因老鼠偷吃而消耗，数量会有减少，运送粮食要花运费，卖米买米看守粮仓要支付人工伙食费用。春天粮价高时卖粮，（多出来的钱）就留下来充当以上各种费用。廉洁有能力的官吏，在秋天买进的粮食价格低，得到的谷物多，应当让他们详 细注明另外存放，以备荒年开仓赈灾。 ”皇上把方苞的意见交给有关部门商议实行。方苞又曾说

27、老百姓生活日益匮乏，请求禁止酿酒，禁止种烟草，禁止粮食出洋，并且让州县的副职官员督促老百姓种植养殖，当地士绅帮忙疏浚河道。又请求改变积久的陋习，举荐人才，（上书）说： “皇上应当按时接见大臣，分辨忠奸好坏。那些忠诚无私的朝内九卿大臣，朝外封疆大吏，让他们各自举荐了解的人。先让那些人做事，破除照顾（亲近之人）和徇情之事，制裁贪赃枉法，对那些任职很久有好名声政绩的，赐给他黄金布帛，加官晋爵。尤其是因为六部各有职责，必须谨慎选用州县 长官和副职，让他们能教导好下属，按时进退，那么普通官员都会努力勤奋的。 ” 乾隆初年，上书说： “救荒工作应该预先准备。夏末秋初之时，是发大水还是干旱，已经能看到十分之

28、八九了。按照旧有惯例，上报灾情必须等到八九月之后，受灾百姓从早晨已经等不到晚上了，可官员上奏再得到救灾命令，动不动就要经历十天一个月。请求今后遇到水灾旱灾，五六月份就按实情上报。 ”皇上发到有关部门商议，因为五六月份报灾考虑到虚浮不真实，不能实行。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 (6分 ) 禾 熟 宋 孔 平仲 百里西风禾黍香， 鸣泉落窦 谷登场。老牛粗了 耕耘债， 啮草坡头卧夕阳。 此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场，正好借这乡村的野朴淘洗心情，抒发胸中的积郁。 窦：水道，水沟。 粗了：刚了结。 【小题 1】一、

29、二两句，勾勒出了农村 的景象。 (2分 ) 【小题 2】三、四两句取象老牛，诗家评说 “用意很深 ”。对诗人的 “用意 ”，你是怎样理解的 (4分 ) 答案： 【小题 1】丰收（ 2分） 【小题 1】诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷：自己仕途坎 坷，官场劳顿，何异于老牛的耕耘之债？然而老牛的役债有了结的时日，而自己何尝不想卸却重负，舒闲疲惫的心呢。（ 4 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 【小题 1】百里西风禾黍香，西风即秋天到了，禾黍香，禾黍熟了。所以关键词为丰收。 【小题 1】老牛粗了耕耘债，春种夏耘秋收，秋天了老牛可以休息了。结合注释：他多遭贬谪，厌倦官场。此刻也可以好好休

30、息了。 语言表达 提取下面这段话的主要信息，写出四个关键词语，概括达尔文的研究、成书过程。（ 4分） 归国以后，在 1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的 各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。 1844年我把这些简短笔记扩充为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。（选自达尔文 绪论） 关键词： 、 、 、 。 答案：搜集（事实）、思索（问题）、 (写出 )笔记 (形成 )纲要（ 4分） 阅读下面两段对话，在横线上补写出合适的语句。（ 4分） 一次，马克吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇说： “

31、夫人，你太美丽了！ ”不料那妇人却高傲地说： “先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。 ” 头脑灵敏，言辞犀利的马克 吐温笑着回答： “ 。 ” 周恩来是一位博学多谋、辩才杰出、富有幽默感的人。在长期对外交际中，周恩来以幽默一次次地巧解人意，化险为夷，深受众人的敬佩。 次，他接见美国记者，对方不怀好意地问： “总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢 ” 他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：我们走的是马克思主义之路，简称叫马路。 ”对方又问： “总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢 ”他又微笑道： “ 。 ” 寥寥数语，使对方哑口无言。 答

32、案： 马克 吐温笑着回答： “那没关系，你也可以像我一样说假话。 ” 他又微笑道： “这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走路了。 ” 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（ 4分 ） 如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。 诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。 一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？ 因为一切纯文学都要有诗的物质。 答： 答案： 默写 默写（每空 1分，共 10分） 【小题 1】渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。 (王勃滕王阁序 )

33、 【小题 2】老当益壮，宁移白首之心？ ， 。 (王勃滕王阁序 ) 【小题 3】外无期功强近之亲， _， _,形影相吊。（李密陈情表） 【小题 4】 ，小年不及大年。 (庄子逍遥游 ) 【小题 5】 _ ,烟光凝而暮山紫。 【小题 6】欧美三大短篇小说家是 。 答案： 【小题 1】雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 【小题 1】穷且益坚，不坠青云之志。 【小题 1】内无应门五尺之童 茕茕孑立 【小题 1】小知不及大知 【小题 1】眄庭柯以怡颜 【小题 1】潦水尽而寒潭清 【小题 1】契诃夫、欧 亨利、莫泊桑 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。 古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，

34、就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁，也将错就错，死不回头。这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但此次渔汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。上岸后，他才得知，现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。 第二次出 海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。他只好又空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又发誓：无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。 请以 “目标与现实 ”为题，结合自身经历或所见所闻写一篇不少于 800 字的作文。 答案：略