2013年初中毕业升学考试（云南昆明卷）化学（带解析）.doc

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1、2013年初中毕业升学考试（云南昆明卷）化学（带解析） 选择题 下列变化属于化学变化的是（ ） A木柴燃烧 B铁铸成锅 C烧杯破碎 D玻璃管折断 答案： A 试题分析： A、木柴燃烧时能生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化 B、铁铸成锅的过程中，只是铁的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化 C、烧杯破碎的过程中，只是有规则的玻璃烧杯变成了不规则的玻璃碎片，没有新物质生成，属于物理变化 D、玻璃管折断的过程中，只是玻璃管的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化 故选： A 考点：化学变化和物理变化的判别 点评：本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新

2、物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化 地壳中含量居第二位，其单质是优良的半导体材料的元素是（ ） A Fe B Si C Al D O 答案： B 试题分析：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中地壳中含量居第二位的元素是硅元素，其单质硅是优良的半导体材料 A、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，不是铁，故选项错误 B、地壳中地 壳中含量居第二位的元素是硅，故选项正确 C、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，不是铝，故选项错误 D、地壳中地壳中含量居第二位的元素是硅，不是氧，故选项错误 故选 B 考点：地壳中元素的分布与含量 点评：本题

3、很简单，熟记地壳里各元素的含量（前四位是氧、硅、铝、铁）是正确解答本题的关键 某运动型饮料的成分含量如图所示，其中钾、钙、钠指的是（ ） 某运动型饮料 阳离子 Cationg mg/100ml Na+（钠） 49 K+（钾） 21 Ca2+（钙） 2 A单质 B原子 C元素 D分子 答案： C 试题分析：某运动型饮料的成分含量中的 “钾、钙、钠 ”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的 “钾、钙、钠 ”是强调存在的元素，与具体形态无关 故选 C 考点：元素的概念 点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键 下列物质属于合成材料的是

4、（ ） A羊毛 B蚕丝 C棉花 D塑料 答案： D 试题分析：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子 A、羊毛属于天然有机高分子材料，故选项错误 B、蚕丝属于天然有机高 分子材料，故选项错误 C、棉花属于天然有机高分子材料，故选项错误 D、塑料属于三大合成材料之一，故选项正确 故选 D 考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响 点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在 下列关于溶液的说法正确的是（ ） A溶液一定是无色的 B溶质只能是固体物质 C溶液是均一的、稳定的混合物 D将少量泥土放入水中，充分搅拌，可以得到溶

5、液 答案： C 试题分析： A、溶液不一定无色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故 A错； B、溶质可以是固体如氯化钠溶液中溶质是氯化钠，可以是气体如汽水中二氧化碳是溶质，可以是液体如消毒酒精中溶质是酒精，故 B错； C、溶液是均一的、稳定的混合物，故 C正确； D、泥土不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不均一、不稳定，故 D错 故选 C 考点：溶液的概念、组成及其特点 点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分 2013年 6月 11日， “神舟十号 ”成功发射运载 “神舟十号 ”飞船的火箭使用偏二甲肼（ C2H8N2）作燃料，下列说

6、法正确的是（ ） A偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成 B偏二甲肼的相对分子质量为 58 C偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比 2： 8： 2 D偏二甲肼中碳元素的质量分数为 50% 答案： A 试题分析： A、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，故选项说法正确 B、偏二甲肼的相对分子质量为 122+18+142=60，故选项说法错误 C、偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比（ 122）：（ 18）：（ 142） 2：8： 2，故选项说法错误 D、偏二甲肼中碳元素的质量分数为 100%=40%，故选项说法错误 故选 A 考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分

7、数计算 点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力 从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（ ） A端午时节粽子飘香 分子在不停地运动 B干冰升华变为气体，所占体积变大 气体分子变大 C晴天湿衣服比阴天干得快 晴天气温高，分子运动速率快 D 6000L氧气加压后可装入容积 40L的钢瓶中 分子间 有间隔 答案： B 试题分析： A、粽子飘香，说明分子在不停地运动，故 A正确； B、由于分子间有间隔，干冰升华变为气体，是分子间的间隔变大，分子的体积没有变化故 B错误； C、由于分子是运动，温度升高运动的速率加快，晴天比阴天温度高，所以

8、，晴天湿衣服比阴天干得快故 C正确； D、由于分子间有间隔，加压时间隔变小所以， 6000L氧气加压后可装入容积 40L的钢瓶中故 D正确 故选 B 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 点评：本题主要考查了分子的性质和特征的知识，会利用分子的性质和特征解释日常生活的 现象，通过日常生活的现象归纳总结分子的性质和特征 下列做法不正确的是（ ） A过滤时，用玻璃棒引流 B高温下，利用一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来 C废旧纸张、易拉罐和塑料瓶放入可回收垃圾箱 D稀释浓硫酸时，应把水沿烧杯壁缓慢加入浓硫酸中，并不断搅拌 答案： D 试题分析： A、过滤时要用玻璃棒引流，故 A正确； B、一氧化碳

9、具有还原性，所以高温下，可利用一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来，故 B正确； C、废旧纸张、易拉罐和塑料瓶都有可利用的价值，属于可回收垃圾，故 C正确； D、浓硫酸溶于水放出大量的热，所以稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿烧杯壁缓慢加入水中，并不断搅拌，故 D错误 故选： D 考点：过滤的原理、方法及其应用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；铁的冶炼 点评：解答这类题目时，首先，要理解和熟记常见物质的特性、区分方法等相关知识；然后，根据所给的问题情景，结合所学的相关知识和技能，按照题目要求进行认真地选择或解答即可 某化学兴趣小组，为验证 Ag、 Fe、 Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作，其中

10、可以达到实验目的组合是（ ） A B C D 答案： D 试题分析： A、 中铁能与硫酸铜反应，说明铁的金属活动性比铜强，即 Fe Cu； 中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即 Fe Cu；该组合无法得出 Ag、 Cu两种金属的活动性顺序，故选项错误 B、 中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即 Cu Ag； 中铁能与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，即 Fe H；该组合无法得出 Fe、 Cu两种金属的活动性顺序，故选项错误 C、 中铁能与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，即 Fe H； 中银不能与稀盐酸反应，说明银的金属活动性比氢弱，即 H银；该组合

11、无法得出 Fe、 Cu两种金属的活动性顺序，故选项错误 D、 中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即 Cu Ag； 中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即 Fe Cu；该组合能得出 Ag、 Fe、 Cu三种金属的活动性顺序为 Fe Cu Ag，故选项正确 故选 D 考点：金属活动性顺序及其应用 点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用 “反应则活泼、不反应则不活泼 ”是正确解答此类题的关键 在 80 时， 物质 A的溶解度比 B小分别取等质量的 A、 B两物质的饱和溶液，降温至 30 ，析出 A、 B晶体的质量分别为 mg 和 ng（ A、 B

12、均不含结晶水）下列判断正确的是 A 80 时， A饱和溶液与 B饱和溶液相比，前者所含溶质的质量一定比后者小 B 30 时，若 A的溶解度比 B大，则 m一定小于 n C 30 时，若 A的溶解度比 B小，则 m一定大于 n D 30 时， A饱和溶液与 B饱和溶液相比，后者溶质的质量分数一定比前者大 答案： B 试题分析： A、虽然 80 时，物质 A的溶解度比 B小，但是 80 时， A饱和溶液与 B饱和溶液的质量不知道，所 以无法比较二者者所含溶质的质量的大小，故 A错误； B、 30 时，若 A的溶解度比 B大，而 80 时，物质 A的溶解度比 B小，说明 B物质的溶解度受温度影响较大

13、，所以等质量的 A、 B两物质的饱和溶液，降温至 30 ， m一定小于 n，故 B正确； C、 30 时，若 A的溶解度比 B小，而 80 时，物质 A的溶解度也比 B小，不能说明 A、 B物质的溶解度哪一个受温度影响较大，所以无法比较 m、 n的大小，故 C错误； D、根据 30 时 A、 B的溶解度大小不知道，所以无法比较 30 时 A饱和溶液与 B饱和溶液的溶质质量分数大小，故 D错误 故选： B 考点：晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 点评：主要考查了固体溶解度的概念，提高学生的理解能力和培养学生的分析问题、解决问题的能力主要考查了固体溶解度的概念，提高学生

14、的理解能力和培养学生的分析问题、解决问题的能力 下列物质呈中性的是（ ） A食盐水 pH=7 B炉具清洁剂 pH=12 C酱油 pH=4 D柠檬汁 pH=3 答案： A 试题分析： A、食盐水的 pH=7，呈中性，故正确； B、炉具清洁剂的 pH=12，呈碱性，故错误； C、酱油 pH=4，呈酸性，故错误； D、柠檬汁 pH=3，呈酸性，故错误 故选 A 考点：溶液的酸碱性与 pH值的关系 点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液 pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断 下列做法对环境保护有利的是（ ） A到昆明西山旅游时随意乱扔丢垃圾 B大量使用一次性木筷 C拆除建筑物

15、时喷洒水雾 D向滇池中大量排放生产和生活污水 答案： C 试题分析： A、旅游时随意乱扔丢垃圾会污染环境，故 A错误； B、大量使用一次性木筷，会需要砍伐很多树木，降低环境的自净能力，不利于环境保护，故 B错误； C、拆除建筑物时喷洒水雾可以减少颗粒物的扩散，对环境保护有利，故 C正确； D、向滇池中大量排放生产和生活污水会污染水资源，不利于环境保护，故 D错误 故选： C 考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治 点评：本题考查了环境污染及治理，难度不大，保护环境人人有责 下列关于氧气用途的叙述不正确的是（ ） A医疗急救 B潜水 C灯泡中充氧气以延长使用寿命 D动植物呼吸 答案： C

16、试题分析： A、氧气能供给呼吸，用于医疗急救，故说法正确； B、氧气能供给呼吸，用于潜水，故说法正确； C、氧气具有氧化性，灯泡中不能充入氧气，故说法错误； D、氧气能供给动植物呼吸，故说法正确； 故选 C 考点：氧气的用途 点评：本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途，涉及面广，知识点多，但难度不大 下列物质中属于纯净物的是（ ） A空气 B氮气 C糖水 D水泥砂浆 答案： B 试题分析： A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体组成，故是混合物，故 A错误； B、氮气是由一种物质组成，属于纯净物，故 B正确； C、糖水是指糖的水溶液，因此是混合物，故 C错误； D、水泥沙浆中含有泥沙、水

17、等物质，属于混 合物，故 D错误； 故选 B 考点：纯净物和混合物的判别 点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物 下列化学实验操作正确的是（ ） A滴加液体 B验满氧气 C读取液体体积 D向试管中加固体 答案： C 试题分析： A、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故 A错； B、氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明已经满了，故 B错； C、视线要与凹液面最低处保持水平，故 C正确； D、先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，故 D错 故选 C 考点：液体

18、药品的取用；测量容器 -量筒；固体药品的取用；氧气的检验和验满 点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范 氢氧化钠的俗名是（ ） A烧碱 B小苏打 C生石灰 D纯碱 答案： A 试题分析：氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，小苏打是碳酸氢钠的俗称，生石灰是氧化钙的俗称，纯碱是碳酸钠的俗称，故选 A 考点：常见碱的特性和用途 点评：本题考查了氢氧化钠 的俗称，完成此题，可以依据已有的知识进行 NO中氮元素的化合价是（ ） A +4 B +1 C +3 D +2 答案： D 试题分析：氧元素显 -2价，设氮元素的化合价是 x，根据在化合物中正负

19、化合价代数和为零，可得： x+（ -2） =0，则 x=+2价 故选 D 考点：有关元素化合价的计算 点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答 下列反应属于化合反应的是（ ） A 2HgO 2Hg+O2 B H2+CuO Cu+H2O C C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O D C+O2 CO2 答案： D 试题分析： A、该反应符合 “一变多 ”的特征，属于分解反应，故选项错误 B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误 C、该反应的生成物是两种，不符合 “多变一 ”的特征，不属于化合反应，故选

20、项错误 D、该反应符合 “多变一 ”的特征，属于化合反应，故选项正确 故选 D 考点：化合反应及其应用 点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（ “多变一 ”）是正确解答本题的关键 下列物质属于氮肥的是（ ） A K2SO4 B NH4NO3 C MgCl2 D Ca3（ PO4） 2 答案： B 试题分析： A、 K2SO4中只含有营养元素钾元素，属于钾肥，故 A错； B、 NH4NO3中只含有营养元素氮元素，属于氮肥，故 B正确； C、 MgCl2不属于肥料，故 C错； D、 Ca3（ PO4） 2中只含有营养元素磷元素，属于磷肥，故 D错 故选 B 考点：常见化肥的种类和作用 点评：解答

21、本题关键是要知道肥料的判断方法，并能灵活运用掌握判断要点 某粒子的结构示意图如图所示，该粒子属于（ ） A原子 B阳离子 C阴离子 D分子 答案： A 试题分析： A、质子数 =核外电子数 =14，为原子，故选项正确 B、质子数 =核外电子数 =14，为原子，不是阳离子，故选项错误 C、质子数 =核外电子数 =14，为原子，不是阴离子，故选项错误 D、质子数 =核外电子数 =14，为原子，不是分子，故选项错误 故选 A 考点：原子结构示意图与离子结构示意图 点评：本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键 近来中国部分地区出现镉污染的大米

22、，食用后对人体有害下列有关镉的说法中错误的是（ ） A镉 的原子序数是 48 B镉属于非金属元素 C镉的元素符号是 Cd D镉的相对原子质量时 112.4 答案： B 试题分析： A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉元素的原子序数为48，故说法正确 B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉，属于金属元素，故说法错误 C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉的元素符号是 Cd，故说法正确 D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉的相对原子质量为 112.4，故说法正确 故选 B 考点：元素周期表的特点及其应用 点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及

23、辨别元素种类的方法进行分析解题的能力 下列化学方程式书写正确的是（ ） A S+O2 SO2 B CuSO4+NaOH=Cu（ OH） 2+Na2SO4 C C+O2 CO D NaOH+CO2=NaCO3+H2O 答案： A 试题分析： A、该化学方程式书写完全正确 B、该化学方程式没有配平， Cu（ OH） 2后面没有标注 ，正确的化学方程式为： CuSO4+2NaOH=Cu（ OH） 2+Na2SO4 C、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为 ： 2C+O2 2CO D、该化学方程式碳酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为CO2+2NaOHNa2CO3+H2O 故选 A 考点：

24、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号 填空题 按要求完成下列小题： 如图所示， A、 B两种固体物质的溶解度曲线： A、 B两种物质的溶解度都随温度的升高而 ，其中溶解度受温度影响较大的是 ； 已知 t 时， A物质的溶解度为 wg则 t 时， A物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为 %； 气体的溶解度常用体积来表示，如 0 时，氮气的溶解度为 0.023，其含义是 （ 2）现有两瓶失去标签的

25、溶液，溶质分别可能是硝酸钠、硝酸铜、硝酸、硫酸钠、硫酸、碳酸钾中的一种，检验步骤如下： 分别取少量混合，无明显现象，溶液无色透明，经测定混合溶液显酸性由此可推断这两瓶溶液中的溶质一定不是 ；（填化学式，多填、少填、错填均不得分，下同） 向上述混合溶液中加 入 Ba（ NO3） 2溶液，产生白色沉淀则这两瓶溶液中的溶质至少是 中的一种； （ 3）将 A、 B、 C三种物质各 8g混合，一定条件下充分反应后，测得混合物中有 6gA、 13.5gC和一定质量的 D， B完全反应若 A、 B、 C、 D的相对分子质量之比为 8： 16： 22： 9，则该反应的化学方程式可表示为 答案：（ 1） 增大；

26、 A； ； 0 时，标准大气压下， 1体积水中最多溶解 0.023体积氮气；（ 2） Cu（ NO3） 2、 K2CO3； Na2SO4、H2SO4；（ 3） A+2B C+2D 试题分析：（ 1） 由溶解 度曲线可知 A、 B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大，由 A物质溶解度曲线陡，受温度影响较大； t 时， A物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为： 100%； 0 时，氮气的溶解度为 0.023，表示在 0 时，标准大气压下， 1体积水中最多溶解 0.023体积氮气； （ 2） 硫酸铜溶液是蓝色，取少量混合，无明显现象，溶液无色透明，说明不存在硫酸铜，碳酸钾是显碱性的，经测定混合溶液显

27、酸性，所以不存在碳酸钾； 向上述混合溶液中加入 Ba（ NO3） 2溶液，产生白色沉淀，说明混合溶液中含有硫酸根离子，因为硫酸钡是白色沉淀，所以可能含有 Na2SO4、 H2SO4中的一种； （ 3）根据质量守恒定律， D的质量为：（ 2g+8g） -（ 13.5g-8g） =4.5g； 在此反应中， A质量减少 8g-6g=2g， B完全反应，质量为 8g， C质量增加13.5g-8g=5.5g， D是生成的新物质，质量为 4.5g 根据反应的数据可知， A、 B为反应物， C、 D为生成物 因为 A、 B的质量比为： 2g： 8g=1： 4，它们的相对分子质量比为 8： 16=1：2，故

28、B的系数应为 2； C、 D的质量比 为： 5.5g： 4.5g=11： 9，它们的相对分子质量比为： 22： 9故 D的系数应为 2； 故可判断反应的化学方程式为 A+2B C+2D 考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；酸、碱、盐的鉴别；质量守恒定律及其应用 点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力 3月 22日是世界水日， 2013年 “世界水日 ”的宣传主题是 “水合作 ”我国纪念 2013年 “世界水日 ”和 “中国水周 ”活动的宣传主题为 “节约保护水资 源，大力建设生态文

29、明 ” （ 1）爱护水资源，一方面要 ，另一方面要防治水污染 （ 2）云南连续几年干旱，严重缺水 有些村民打井取用地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度； 有些村民取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之水中沉降出来； 天干物燥，容易引发火灾消防员用高压水枪灭火的原理是利用水蒸发吸热，降低温度至可燃物的 以下 答案：（ 1）节约水资源 （ 2） 肥皂水； 煮沸 吸附 着火点 试题分析：（ 1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要防治水污染；故填：节约水资源； （ 2） 可用肥皂水

30、检验地下水是硬水还是软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸； 明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之水中沉降出来；故填：吸附； 消防员用高压水枪灭火的原理是利用水蒸发吸热，降低温度至可燃物的着火点以下故填：着火点 考点：保护水资源和节约用水；水的净化；硬水与软水；灭火的原理和方法 点评：水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高 化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关 （ 1）

31、现有以下几种常见的物质： a CO2 b小苏打（ NaHCO3） c SO2 d金刚石，请选择合适物质的序号填空： 可用于治疗胃酸过多的是 ； 会导致酸雨的是 ； 绿色植物进行光合作用吸收的是 ； 天然存在的最硬的物质是 （ 2）请你用化学知识回答以下问题： 瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是 ； 洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂具有 功能； 2013年 5月 30日，中缅油气管道全线贯通，每年可输送天然气 120亿立方米，天然气的主要成分是 （ 3）金属材料使用广泛，防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题 金属材料包括纯金属和它的 ； 请你写出一种防止铁生锈的措施 答案：（

32、1） b c a d （ 2） 蛋白质 乳化 甲烷 （ 3） 合金 在铁制品表面涂油漆 试题分析：（ 1） 小苏打（ NaHCO3）可以和盐酸反应，所以可用于治疗胃酸过多；故填： b； 会导致酸雨的是二氧化硫；故填： c； 绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳；故填： a； 天然存在的最硬的物质是金刚石；故填： d； （ 2） 瘦肉和鸡蛋清中富含的营养素是蛋白质；故填：蛋白质； 洗涤剂具有乳化功能，所以洗涤剂能洗掉衣服、餐具上的油污；故填：乳化； 天然气的主要成分是甲烷；故填：甲烷； （ 3） 金属材料包括纯金属和它的合金；故填：合金； 防止铁生锈的措施在金属表面涂保护层，例如在铁制品表面涂油

33、漆故填：在铁制品表面涂油漆 考点：常用盐的用途；二氧化碳的用途；乳化现象与乳化作用；金属材料及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；酸雨的产生、危害及防治；碳单质的物理性质及用途；化石燃料及其综合利用；食品、药品与健康食品中的有机营养素 点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一 （ 1）用化学用语填空 2个氧原子： ； 钙离子： ； +2价的镁元素： ； 1个氮分子： （ 2）写出下列反应的化学方程式 氢气在氧气中点燃： ； 镁与稀硫酸反应： 答案：（ 1） 2O； Ca2+； ； N2； （ 2） 2H2+O2 2H2O； Mg+H2S

34、O4MgSO4+H2 试题分析：（ 1） 由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2个氧原子表示为： 2O 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时， 1要省略钙离子可表示为： Ca2+ 由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故 +2价的镁元素可表示为： 根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，由分子构成的物质，其化学式能表示一个分子， 1个氮分子可表示为： N2 （ 2） 氢气在氧气中点燃生成水，反应的化学方程式为：

35、 2H2+O22H2O 镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，反应的化学方程式为：Mg+H2SO4MgSO4+H2 考点：化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 点评：本题难度不大，主要考查同学们 对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号、分子符号、化学方程式等）的书写和理解能力 计算题 将 8.1g氧化锌固体放入 100g稀硫酸中，恰好完全反应试计算： 可生成硫酸锌多少克？ 所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？（化学方程式：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O） 答案： 16.1克 9.8% 试题分析： 设生成的硫酸锌的质量为 x，稀硫酸中溶质的质量为 y ZnO+H2

36、SO4=ZnSO4+H2O 81 98 161 8.1g x y 解得： x=9.8g y=16.1 所用稀硫酸的溶质质量分数是 100%=9.8% 答： 可生成硫酸锌 16.1克； 所用稀硫酸的溶质质量分数是 9.8% 考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算 点评：本题属于化学方程式和溶质质量分数简单计算，难度不大，平时应加强联系，提高计算能力 简答题 根据如图回答问题： （ 1）若选用 A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是 ，反应的化学方程式为 （ 2）实验室若选用装置 B制取二氧化碳，则需要改正的一点是 ，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程

37、 式 ，将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是 （ 3）用制取的二氧化碳进行试验： 实验（ ）中溶液变 色； 实验（ ）中加热之后，溶液又变为 色，解释出现此现象的原因 答案：（ 1）酒精灯； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； （ 2）将集气瓶正放，用向上排空气法收集；CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；澄清的石灰水变浑浊； （ 3） 红； 紫；碳酸不稳定，受热分解生成二氧化碳，所以溶液由红色变为紫色 试题分析：（ 1）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，而装置中没有加热的仪器，所以还需增加酒精灯，同时生成锰酸钾和二氧化锰，方程式是：2KMnO4 K2MnO

38、4+MnO2+O2； （ 2）二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集，所以应将集气瓶正放；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是： CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O，二氧化碳可与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清的石灰水变浑浊； （ 3） 二氧化碳与水反应可生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红； 碳酸不稳定 ，受热分解又可生成二氧化碳和水，所以溶液由红色会变为紫色 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方

39、程式 点评：掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理、二氧化碳的性质及选择收集装置的原理，并能依据题意正确分析解答问题，能较好考查学生应用知识解决问题的能力 探究题 人教版新课标化学教材九年级上册（ 2012教育部审定） “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用 ”，以及 “寻找新的 催化剂 ”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣 【实验探究】 实验步骤 实验现象 分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 A、 B两支试管中，向 A试管中加入 ag氧化铁粉末，并分别在 A、 B两支试管中插入带火星木条，观察现象 A试管中产生气泡，带火星木条复燃， B试管中无明显现象 待 A试管中没有现象发生时

40、，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 将实验 中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag 分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 C、 D两支试管中，向 C试管中加入 ag氧化铁粉末向 D试管中加入 ag二氧化锰粉末，观察现象 【实验结论】 （ 1） A中产生的气体是 ； （ 2）实验 、 证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （ 3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 【实验评价】 （ 1）设计实验 的目的是 ； （ 2）若实验 观察到 D试管中

41、产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 【实验拓展】 查阅资料得知： CuO、 CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是 A MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂 B同一个化学反应可以有多种催化剂 C催化剂只能加快化学反应的速率 D用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物 E酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类 答案： 【实验结论】（ 1）氧气 （ 2）质量；化学性质 （ 3） 2H2O22H2O+O2 【实验评价】（ 1）氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂 （ 2）二氧化锰更适合做过氧化氢分 解生成氧气的催

42、化剂 【实验拓展】 B 试题分析：【实验结论】（ 1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知 A中产生的气体是氧气；故填：氧气； （ 2）实验 、 证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；故填：质量；化学性质； （ 3）氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为： 2H2O22H2O+O2；故填： 2H2O2 2H2O+O2； 【实验评价】（ 1）二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验 的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：氧化铁与二氧化锰哪

43、一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂； （ 2）若实验 观察到 D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂； 【实验拓展】 A MnO2不只能作为氧化氢溶液分解的催化剂，还可以作其他反应的催化剂，故 A错误； B根据题目的信息可知同一个化学反应可以有多种催化 剂，故 B正确； C催化剂不只是加快化学反应的速率，还能减慢化学反应的速率，故 C错误； D用作催化剂的物质可能是其它反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是高锰酸钾受热分解制氧气的生成物，故 D错误； E酶是一种重要的生物催化剂，它不属于糖类，故 E错误故选： B 考点：催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 点评：此题考查了催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题，锻炼了学生分析问题解决问题能力