2013届福建省永春三中片区九年级下学期统一摸底考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届福建省永春三中片区九年级下学期统一摸底考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是（ ） A “真金不怕火炼 ”是说黄金熔点很高 B “众人拾柴火焰高 ”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火 C “百炼成钢 ”与 “只要 “功夫深铁杵磨成针 ”蕴含的化学原理相同 D “满架蔷薇一院香 ”的原因是分子在不停地运动 答案： D 试题分析： A “真金不怕火炼 ”主要是说黄金化学性质稳定，即使在高温下仍然不容易和其他物质发生化学反应； B “众人拾柴火焰高 ”是因为增加了可燃物的量，着火点是物质的固有属性，和外界条件无关； C “百炼成钢 ”是在反复炼

2、钢的过程中通过化学变化减少了碳的含量，而 “只要功夫深铁杵磨成针 ”是通过打磨使铁棒变细，是物理变化。 考点：常见现象中的化学原理 点评：考察生活中常见现象里的化学知识，较简单，但是确实中考中的必考题，平时注意积累总结。 一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下： 物质 X Y Z W 反应前质量 /g 10 2.2 16.2 0.9 反应后质量 /g a 4.4 8.1 1.8 根据上表信息判断，下列说法中不正确的是 ( ) A X、 Z是反应物， Y、 W是生成物 B a 15 C反应中 Y、 W两种物质变化的质量比为 229 D Z为化合物 答案： A

3、 试题分析：由题可知， Y物质反应后质量增加 2.2克，为生成物， Z物质反应后质量减少 8.1克，为反应物， W物质反应后质量增加 0.9克，为生成物，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量相等，所以反应后质量增加的质量等于反应后质量减少的质量，所以 X物质反应后增加的质量为 8.1g-2.2g-0.9g=5.0g，为生成物，所以反应后 X物质质量增加 5.0g， a=10g-5g=5g，反应中 Y、 W两种物质变化的质量比为（ 4.4-2.2）：（ 1.8-0.9） =22： 9，由以上分析可知反应的表达式为 Z =Y+W+X，为分解反应， Z 中不可能只含有一种元素，为化合物。 考点

4、：质量守恒定律的应用 点评：质量守恒定律的应用属于中考的必考题型，常在选择题中出现，属于有难度的选择题，注意仔细审题。 下图是 “尾气催化转换器 ”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是 ( ) A此反应有单质生成 B原子在化学变化中是不可分的 C图中生成物全部是化合物 D参加反应的两种分子的个数比为 1 1 答案： C 试题分析：根据题干中所给的微观图可知，反应后有单质生成， A错误；原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子；根据微观图可以知道，反应物并不是恰好完全反应，有生成物分子剩余，参加反应的两种分子个数比为2:2=1:1。

5、 考点：化学反应方程式的意义 点评：利用微观图来考察方程式的意义这类题目属于中考的热点，通常在双选题中的靠后的位置出现，得分率不高，容易粗心，注意仔细审题。 2012 年 1 月，发生在广西龙江河段的镉浓度超标事件引起社会广泛的关注。镉元素在元素周期表中的信息如右图所示，下列说法错误的是（ ） A镉不会危害人体健康 B镉元素的相对原子质量为 112 4 C镉元素属于金属元素 D镉原子核内有 48个质子 答案： A 试题分析：镉元素属于重金属元素，被人体吸收后会对人体健康产生危害；由图示可得镉元素的相对原子质量为 112 4，镉元素为第 48号元素，原子核内有 48个质子。 考点：元素周期表中元

6、素的含义 点评：元素周期表中元素的意义属于中考重点要求掌握的内容，每年必考，常在选择题中出现，较为简单。 下图所示的基本实验操作中错误的是（ ） A倾倒液体 B检查气密性 C收集二氧化碳气体 D滴加少量液体 答案： D 试题分析：倾倒液体时细口瓶的瓶口应对着试管的管口；检查图示装置气密性的方法为将玻璃导管插入水中，用热的手捂住试管，如果导管口处有气体冒出，把手拿开后有一段水柱上升，说明气密性良好；二氧化碳密度比空气大，应使用向上排空气法；滴加少量液体使用胶头滴管，滴加时滴管应垂直于试管口上方。 考点：实验室常见操作 点评：这个知识点属于中考的必考的知识点，常在选择题和填空题中出现，较为简单，但

7、知识点较为琐碎，注意总结。 下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ） A发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇 B用工业酒精兑制白酒 C用食醋除去水壶中的水垢 D用工业石蜡给瓜子上蜡 “美容 ” 答案： C 试题分析： A 发现家里煤气泄露时，不能打开排气扇，那样容易产生火花从而引燃煤气； B 工业酒精中含有甲醇，用来兑制白酒容易使人中毒； C 水垢的主要成分为氢氧化镁和碳酸钙，食醋中的醋酸可以通过化学反应将其除掉； D 工业石蜡对人体有害，不能用做加工食品的原料。 考点：生活中的化学常识 点评：考察生活中常见现象里的化学知识，较简单，但是确实中考中的必考题，平时注意积累总结。 下列实验现象描述不

8、正确的是 （ ） A白磷自燃产生大量的白烟 B碳在氧气中燃烧，发出白光 C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多 答案： D 试题分析： A 白磷自燃产生大量的白烟是因为燃烧产生了大量微小的固体物质；B 碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，发出白光； C 细铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色的四氧化三铁固体； D 电解水时正极产生的气体为氧气，负极产生的气体为氢气，氧气的体积大约为氢气体积的一半。 考点：化学反应的现象 点评：考察常见化学现象的解释，这提醒我们在平时学习时注意积累总结，理论联系实际。 下列物质中，含有氧分子的是 （ ） A O

9、2 B MnO2 C CO2 D H2O2 答案： A 试题分析：物质中含有氧分子，说明物质中含有氧气或者氧气的其他状态， A符合， MnO2、 CO2、 H2O2中含有的是氧原子。 考点：组成物质的微粒 点评：常见物质的组成物质的微粒属于化学常识，属于重点要求掌握的内容，考生平时应注意积累这些较为琐碎细小的知识点。 金属 R与 CuCl2溶液反应的化学方程式为： R+CuCl2 RCl2+Cu，则下列说法错误的是 （ ） A该反应是置换反应 B金属 R可能是铝 C金属 R活动性比 Cu强 D该反应前后 R的化合价发生了改变 答案： B 试题分析：置换反应的定义是：一种金属和一种化合物反应生成

10、另一种单质和另一种化合物的反应，对照题干， A正确；铝反应后显正三价，不符合题意；根据题干金属 R将铜单质从它的盐溶液中置换出来，所以 R比铜活泼；反应前R为单质，为零价，反应后为正二价，发生了变化。 考点：置换反应 点评：置换反应在中考中考察较为热点，在选择题中必有题目出现，一般都是考察基础，注意相关基础知识 。 原子、分子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是 A二氧化碳 B金刚石 C氯化钠 D黄金 答案： C 试题分析：二氧化碳直接由二氧化碳分子构成；金刚石直接由碳原子构成；氯化钠直接由氯离子和钠离子构成；黄金直接由金原子直接构成，所有的金属单质都是直接由原子构成。 考点

11、：构成物质的微粒 点评：这是一道常识性的题目，较为简单，考察的是考生在平时学习过程中对组成物质的微粒的积累。 下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（ ）答案： A 试题分析：选项 A 的图标是一个循环利用的标志，与燃烧爆炸无关，因此选 A。 考点：实验安全与标志 点评：考查实验安全标志，属于基础题，也是中考的重要考点，熟记课本提到的相关安全标志即可解答该题。 物质的性质在很大程度上决定物质的用途。以下性质和用途的对应不正确的是（ ） A金属钨的熔点高 -可作保险丝 B氮气性质稳定 -用作保护气 C一氧化碳具有还原性 -用于冶炼金 D氧气能供给呼吸 -用于医疗急救 属 答案： 6月 5日是世界环

12、境日， 2012年世界环境日中国主题是 “绿色消费：你行动了吗？ ”，下列做法不符合这一主题 的是（ ） A提倡使用塑料袋 B使用节能灯泡，人走灯灭 C少开私家车，多乘公共交通工具 D纸张双面打印，寄电子贺卡 答案： A 试题分析：提倡使用塑料袋可以减少白色污染； “使用节能灯泡，人走灯灭 ”、“ 少开私家车，多乘公共交通工具 ”可以节约用电，从而减少发电中的耗能，从而保护环境；纸张双面打印，寄电子贺卡可以减少纸张的生产，从而减少了数目的消耗，有利于保护环境。 考点：环境保护 点评：这类题目考察的是学生平时对环境保护方面知识的积累和总结，要注意理论联系实际。 4月 28日锡城水利工程公司在施工

13、时，发生了三名工人因吸入窨井废气硫化氢 (H2S)而中毒的事故。硫化氢中硫元素的化合价为（ ） A +4 B +6 C -2 D +2 答案： C 试题分析：化合物中正负化合价的代数和为零，设硫化氢中硫元素的化合价为，则有公式 ，求得 -2. 考点：化合物中元素化合价的确定 点评：求化合物元素的化合价属于最基础的知识点，应重点掌握，中考中常在填空题中出现，计算时注意细心。 日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（ ） A衣服晾干 B食物霉变 C电灯发光 D轮胎爆裂 答案： B 试题分析： A 本质原因是衣服中的水分子由液态变为气态，是分子的运动变化，属于物理变化； B食物霉变是食

14、物中的营养物质和空气中的氧气或者细菌发生了生物和化学变化，有新物质生成，属于化学变化； C 电灯发光是灯丝通电发热，从而发光，属于物理变化； D 轮胎爆炸就是轮胎被内部气体涨破，属于物理变化。 考点：化学变化与物理变化的判断 点评：对于常见化学变化和物理变化的判断是课本上的基础知识，考察较为直接，应注意回归课本 填空题 石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物。请回答 ： (1)天然气 (主要成分是甲烷 )可做环保汽车的燃料，可燃物要燃烧必须具备的条件是 。 (2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是 。 答案：（

15、1）可燃物与氧气接触 温度达到可燃物的着火点 （ 2）H2O+CO2=H2CO3 试题分析：（ 1）燃烧需要具备三个条件：可燃物、温度达到着火点、氧气； (2)二氧化碳和水接触水除了溶于水之外还有一小部分和水发生反应生成碳酸，方程式为 H2O+CO2=H2CO3。 考点：燃烧的条件以及二氧化碳和水反应的方程式 点评：这 类题目考察的是学生平时对化学现象的积累和总结，要注意理论联系实际，做题时注意细心审题。 下列物质都可用于自来水的杀菌消毒。 高铁酸钾（化学式 K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为 _。 臭氧 (化学式

16、O3)有强氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。臭氧和氧气化学性质不同的原因是 _。 漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙 化学式 为 Ca(ClO)2。次氯酸钙可发生如下反应： Ca(ClO)2 + X + H2O CaCO3+2HClO,则 X的化学式为 _。 答案：（ 1） +6 （ 2）分子的构成不同 （ 3） CO2 试题分析： 设高铁酸钾中铁元素的化合价为 ，则有，解得 =+6； 物质的化学性质由分子保持，分子不一样组成的物质化学性质就不一样； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数量不发生变化，则可以确定 X的化学式为 CO2。 考点：化学式的意义 点评

17、：这道题目考察较为综合，涉及了化合价的确定，化学式的确定，都是中考的热点知识，注意细心审题。 用符号或化学式填空： （ 1）硫原子 ，（ 2）显 +2价的镁元素 ，（ 3） 8个水分子 。 答案：（ 1） S （ 2） （ 3） 8H2O 试题分析：（ 1）硫原子的表达式为 S；（ 2）显 +2价的镁元素为 ，一个镁离子为 ，注意区分；（ 3） 8个水分子的表达式为 8H2O。 考点：化学符号和化学式的书写 点评：化学符号和化学式的书写和意义属于基础知识点，中考要求重点掌握，应注意回归教材。 计算题 永春老醋是一种调味品，其中约含有 3% - 5%的醋酸（ C2H4O2）。 (1) C2H4O

18、2中碳、氢元素的质量比为 ； (2) C2H4O2的相对分子质量为 。 答案： (1)6:1 (2) 60 试题分析： (1) C2H4O2中碳、氢元素的质量比为： ； (2) C2H4O2的相对分子质量为： 。 考点：化学式的计算 点评：关于化学式和元素的计算题属于中考的必考题型，但是得分率并不高，根本原因是计算不细心容易粗心所致。 氮化铝 ( AlN )被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得 : Al2O3 + N2 + 3C = 2A1N + 3CO，现欲制备 l2. 3t氮化铝，需要参加反应的氮气 (N2)质量是多少 答案： .2t 试题分析：解：

19、需要参加反应的氮气 质量为 x Al2O3+N2+3C=2AlN+3CO 28 82 x 12.3t 28： x=82:12.3t x=4.2t 考点：化学方程式的计算 点评：此题为化学方程式的计算题，比较简单，这种类型的题目属于中考的必考题型，为中考的压轴题，应注意平时的积累和仔细的计算。 探究题 某中学化学实验室有如下图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体。 (1)请写出有标号仪器的名称： (2)若制取的一种气体是 ，应选用的收集装置是 (填序号，下同 )，应选用的发生装置是 , 反应的化学方程式是 ；检验所制取的气体的方法是： ； (3)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二

20、氧化硫气体，应选用的发生装置是： ；由于 二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成 （ 4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置 B进行 “石块中是否含有碳酸钙 ”的探究活动。在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。 【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么 【作出猜想】 不同地点石块中碳酸钙含量不同； 所用的盐酸不同； 还可能是 。 【设计实验】 (1)验证猜想 是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相 同、 的石块，加入相同的稀盐酸进行实验。 【交流

21、讨论】实验中可以通过观察 ，粗略地比较反应速率。 【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法。用此方法探究 “催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响 ”，需要控制不变的因素有 等 (答出一点即可 )。 答案：（ 1） 试管 酒精灯 （ 2）根据所选的气体完成填空 （ 3） B； E 空气污染 （ 4）石块的大小不同；不同地点；放出的气泡的激烈程度不同；过氧化氢溶液的浓度、温度等。 试题分析：（ 1）根据题干所给的图， 为试管， 为酒精灯；（ 2）答案：并不唯一，可以使用 A装置来制氧气， C或 D装置来收集，也可以使用 B装置来制氧气， C 或 D 装置来收集，还可以使用

22、 B装置来制取二氧化碳， D 装置收集；(3)应选用 B装置，因为反应不需要加热，易溶于水、密度比空气大所以不采用排水法和排空气法，应使用像 E装置那样的封闭装置，以防溢出污染环境；（ 4）影响本题反应速率的因素有反应物浓度，接触面积， 中提到碳酸钙可能为不同地点，所以设计实验应取不同地点的，实验中可以通过观察气泡生成的速率来粗略地比较反应速率，控制单一变量的研究方法要求只有一个变量，其他不变，所以只有催化 剂这个变量能发生变化，其他因素像反应物浓度和温度等都不能发生变化。 考点：气体的制取 点评：关于气体制取和装置方面的题目属于中考必考的方面，可以单独考察实验题，也可以单独考察实验探究题，一

23、般难点在其中体现的化学思想。 推断题 (1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟 (选填字母） (A.地壳中金属元素的含量 B.金属的导电性 C.金属的活动性）关系最大。 （ 2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 和 等发生化学反应的过程。据有关资料报导，世界上每年因腐蚀而报废 的金属设备或材料相当于年产量的20%40%。保护金属资源，人人有责。请写出一条防止铁制品生锈的方法 。目前世界上已有 50以上的废钢铁得到回收利用，其目的是 (选填字母） 。 （ A.节约金属资源 B.减少矿物开采，合理利用资源 C.防止钢铁生锈） （ 3）工人师傅切割铁

24、板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为 。 （ 4）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有 FeSO4、 CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合如图实验方案回答下列问 题： 步骤 中，金属 X是 ； 步骤 中，加入过量稀硫酸的目的是 ，该反应的化学方程式为 。 答案：（ 1） C （ 2）水 氧气 涂油漆等 AB （ 3） Fe+CuSO4=FeSO4+Cu （ 4） Fe 除去过量的 Fe 试题分析： (1) 金属越活泼越容易和其他物质发生反应，越不容易以单质的形式存在，也越难以从化合态转化成游离态，所以铜、铁、

25、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟金属的活动性关系最大；（ 2）铁生锈的过程实际上是铁单质和空气中的水蒸气以及氧气反应生成三氧化二铁的过程，防止铁生锈除去这两个条件之一即可 ，所以刷漆、涂油，保持铁制品表面干燥都可以阻止铁生锈，回收利用铁制品是为了节约金属资源、减少矿物开采；（ 3）硫酸铜溶液和铁接触会反应生成硫酸亚铁和铜单质，方程式为 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（ 4）根据实验方案图可知，加入的过量金属为单质铁，将硫酸铜中的铜置换出来，生成硫酸亚铁，过滤出的金属混合物为铁单质和铜单质，加入过量的稀硫酸可以将铁单质溶解掉，剩余固体为金属铜，根据以上分析可知，金属 X为铁，步骤 中，加入过量稀硫酸的目的是完全除去剩余的铁单质，方程式为。 考点：关于置换反应的推断题 点评：中考出题越来越以置换反应为材料来出推断题，通常比较简单，考察基础知识，考生应注意平时的积累。