2013-2014学年河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷（带解析）.doc

《2013-2014学年河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷（带解析）.doc（12页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013-2014学年河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷（带解析） 选择题 下列各项不属于生态系统的是： ( ) A一个池塘 B一块麦田 C一条河中所有的生物 D一片森林 答案： C 试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，故选 C。 考点：本题考查的是生态系统的概念，解答此题的关键是理解生态系统的概念。 某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是： ( ) A害虫适应能力增强 B食物链被破坏 C干旱缺水引起虫害 D网罩影响草的光合

2、作用 答案： B 试题分析：在天然草场中存在着由草 食草昆虫 食虫鸟组成的食物链，牧民用网把某块草地罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光，而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧草生长良好，故选 B。 考点：本题考查的是动物在生态平衡中的重要作用，解答此题需知食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是： ( ) A能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的 B只有 10%20% 的能量从一个营养级流入下一个营养级 C营养级越多，能量的利用率越高 D营养级越高的生物数量越少 答案： C 试题

3、分析：每一个营养级能量的传递效率约为 10 20%， B食物链越长，最高营养级上获得的能量越少，因此生态系统的能量流动是单向不循环的，能量是生态系统的 动力，是一切生命活动的基础，生态系统中的生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂，在生态系统中能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能，在生态系统中的生物数量最多的是绿色植物（生产者），故选 C。 考点：本题考查的是生态系统中物质和能量的流动。 有 “绿色水库 ”之称的是： ( ) A森林生态系统 B海洋生态系统 C淡水

4、生态系统 D农田生态系统 答案： A 试题分析：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有 “绿色水库 ”之称，故选 A。 考点：本题考查的是生态系统的类型，解答此题的关键是熟知生态系统的类型和特点。 目前许多自然生态系统已被开发利用成为人工生态系统，其中对其它生态系统的依赖很大，比较脆弱的人工生态系统是： ( ) A城市生态系统 B农田生态系统 C鱼塘生态系统 D果园生态系统 答案： A 试题分析：城市生态系统是城市居民与其环境相互作用

5、而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统，城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，城市生态系统由少量的植物（生产者），人、少量的动物（消费者），分解者以及生活环境组成，所以比较脆弱，故选 A。 考点：本题考查的是城市生态系统的特点。 下列生态系统中，最稳定的是： ( ) A森林生态系统 B淡水生态系统 C农田生态系统 D城市生态系统 答案： A 试题分析：森林生态系统的主要特点是动植物种类繁多，营养结构复杂，而生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大也就是越稳定，反之，生态系统中的生物种

6、类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小，稳定性就越差，故选 A。 考点：本题考查的是生态系统的类型。 二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明： ( ) A生态系统能进行能量流动 B生态系统能进行物质循环 C空气污染不会改变生态平衡 D生态系统有一定的自动调节能力 答案： D 试题分析：在一般情况下，生态系统中各 种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，例如，二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，但如果二氧化硫的浓度较大

7、，植物就很难吸收全部的二氧化硫，而使得环境造成污染，故选 D。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是 A蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少 B蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的 C从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者 D蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事 答案： C 试题分析： A、本题中有毒蔗蟾就是外来物种，虽然控制住了甘蔗害虫，但是也带来泛滥成灾的弊端，所以不适当的引进外来物种则会使

8、得缺乏自然天敌的外来物种 迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全； B、在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，而生态系统的自动调节能力是有限的； C、从生态系统角度分析，食肉蚁是一种食肉动物，应该属于消费者而不是分解者，所以此项错误； D、生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到 整个生态系统，即使对人类有害的老鼠，若将其捕杀，那么与老鼠相

9、关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用，故人类任何生产活动都必须尊重生态规律，应当实现生态系统的良性循环； 故选 C。 考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，解答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能。 对于生态系统的物质循环的下列观点正确的是： ( ) A动物作为消费者参与了物质循环 B作为生产者的绿色植物起着决定性作用 C生态系统中的物质循环就是释放能量 D动物作为消费者在 生态系统中可不起作用 答案： A 试题分析：生态系统中的生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主

10、要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。故选 A。 考点：本题考查的是生态系统的组成。 下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系。请分析下列哪一条食物链可能是正确的： ( ) 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量 (毫克 ) 0.045 0.024 0.002 0.149 0.009 A.ABCDE B.EDCBA C.DABEC D.CEBAD 答案： D 试题分析：生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食

11、物链在生物体内不断积累的过程，因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，依题意，由表可知： C表示生产者， E表示初级消费者， B表示次级消费者， A表示三级消费者， D表示四级消费者，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累，解此题的关键是从表格信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案：。 影响生态系统稳定性的主要因素是： ( ) A生产者 B生物的种类和数量 C气候条件 D消费者 答案： B 试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的

12、比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强，故选 B。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 下列能正确表示食物链的是（ ） A青蛙 螟虫 水稻 B水稻 螟虫 青蛙 C大鱼 小鱼 虾米 D虾米 小鱼 大鱼 答案： B 试题分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头 指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物），食物链中只包括生产者和消费者， ACD都不是以生产者为起点，

13、所以都不是食物链，故选 B。 考点：本题考查的是食物链的书写，解答此题的关键是熟知食物链的写法。 假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是： ( ) A水 B阳光 C空气 D金鱼藻 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，水、阳光、空气都是影响金鱼生活的非生物因素，金鱼藻是影响金鱼生活的生物因素，故选 D。 考点：本题考查的是环境中的生物因素对生物的影响。 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通

14、过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的 ( ) A水分和温度 B温 度和光照 C光照和水分 D水和无机盐 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等， 牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放，园艺师主要是通过控制光照和温度促使牡丹提前开花的，故选 B。 考点：本题考查的

15、是环境中的非生物因素对生物的影响。 下列现象中属于生物因素影响的是： ( ) A小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好 B有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争 C苹果、梨不宜在热带地区种植 D作物在水、肥充足的土壤中生长茂盛 答案： B 试题分析： A、光是非生物，小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好，体现了非生物因素对生物的影响， C、温度是非生物，苹果、梨不宜在热带种植，体现了体现了非生物因素对生物的影响 D、土壤是非生物，作物在水、肥充足的土壤中生长良好，体现了非生物因素对生物的影响，故 ACD都不符合题意； B、动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争，体

16、现了生物与生物之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，故符合题意。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 下图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是 A甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 答案： B 试题分析：由图解可知，甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能 吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出甲为生产者，而甲和丙都被乙分解，判断出乙为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活，丙直接或间接地以甲（植物）为食，又被乙（分解者

17、）分解，同时，丙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙为消费者，故选 B。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链与食物网。 在草 蝗虫 青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加 10克，则最少需消耗蝗虫（ ） A 25克 B 50克 C 100克 D 125克 答案： B 试题分析：生态系统能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，大多数食物链一般只有 3-4个营养级，一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有 10%-20%的能量能流入下一营养级，在草 蝗虫 青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加 10克，则最少需消耗蝗虫 50克，故选 B。 考点：本题考查的是生态系统中物质和能量的流动。

18、 把一条死亡的鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，其原因是： ( ) A被树根吸收了 B被雨水冲走了 C被猫吃了 D被腐生细菌、真菌分解了 答案： D 试题分析：在自然界中动 物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，如题中叙述的把一条死鱼的遗体深埋在大树旁一段时间后，遗体不见了，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了，故选 D。 考点：本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，解答此题的关键是掌握细菌、真菌在自然界中的作用。 一片

19、森林可以看作一个生态系统，它的组成是： ( ) A生产者、消费者和分解者 B动物和植物 C生物部分和非生物部分 D所有生物 答案： C 试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，消费者指的是各种动物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，故选 C。 考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成和功能。 下列属于消费者和生产者关系的是： ( )

20、A青蛙捕食昆虫 B黄鼠狼吃鸡 C松鼠吃蘑菇 D长颈鹿吃树叶 答案： D 试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，消费者指的是各种动物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，青蛙捕食昆虫、黄鼠狼吃鸡是消费者和消费者之间的关系，松鼠吃蘑菇是消费者和分解者之间的关系，长颈鹿吃树叶是 消费者和生产者之间的关系，故选 D。 考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此题的关键是熟练掌

21、握生态系统的组成和功能。 综合题 如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中 A、 B、 C、 D分别代表生态系统的成分， 代表碳元素的传递过程。请据图回答： （ l）图中 B是指 ， D是指 。 （ 2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素通过 作用由生物体进入无机环境。 （ 3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是 。 答案：（ 1）生产者 分解者 （ 2）二氧化碳 呼吸 （ 3（单向流动）逐级递减 试题分析：（ 1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），

22、图中 B能利用无机环境中的 A二氧化碳，因此 B 是生产者， C 是消费者， D 能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此 D是分解者（细菌真菌）。 （ 2）植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，二氧化碳进入有机（生物）环境，植物通过 呼吸作用和动物的 呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。 （ 3）物质能量是沿着食物链、食 物网流动的，并逐级减少，因此伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是（单向流动）逐级递减。 考点：本题考查的是生态系统的组成，碳循环，光合作用，呼吸作用，物质能量的流动。 如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答： (1)生态系统中能量

23、的源头是 。 (2)图中 A是指 ； C 所含的能量通过 的呼吸作用散失。 (3)图中画的方框依次缩小，意思是表明 。 (4)生态系统中的能量流动伴随着 进行，它们共同将生态系统的 联成了一个统一的整体。 答案： (1)太阳能 (2)生产者 生物的遗体遗物 分解者 (3)能量逐渐减少 (4)物质循环 各种成分 试题分析：在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的，而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终能量沿着食物链流动的特点是单向

24、逐级递减流动的，所以 A是生产者， B是动物，是消费者，C是分解者，在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，图中画的方框依次缩小表示能量逐渐减少。 考点：本题考查的是 生态系统中物质能量的流动。 某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中 5 种不同的生物（ A、 B、 C、 D、 E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这 5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表： 生物种类 消化道内 千克体重污染物含量 /mg 食物组成 汞 某种杀虫剂 A 大鱼 小鱼 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小鱼

25、水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 （ 1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示 5种生物之间的营养关系（以 A、B、 C、 D、 E代表 5种生物） 。 （ 2）写出该食物网中最长的一条食物链。 。 （ 3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？ 。 答案： (1) （ 2） CEDA （ 3）小鱼体内有毒物质含量比大鱼少 试题分析：（ 1）在生态系统中，生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链起始环节是生产者，终止于最高级消费者，箭头方向指向捕食者，生物富集是指在生态系统中，一些有害物质通过食物链在

26、生物体内不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加的现象，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，由表中的数据可知，该食物网中的生物关系可以表示为： 。 （ 2）消费者级别最多的食物链是最长的食物链中，该食物网中最长的一条食物链是： CEDA 。 （ 3）综上所述，大鱼在该食物网营养级最高，体内有毒物质含量最多，因此现在很多人更喜欢吃小鱼。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，某些有害物质沿食物链积累，解此题的关键是根据表中的数据和富集作用，确定生产者和消费者营养级。 根据下图回答下列问题： （ 1）图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。 （ 2）图中属于初级消费者的是 ，属于最

27、高消费者的是 _。 （ 3） “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链 。 (4) 没有了细菌和真菌，动植物还能在地球长期生存下去吗 为什么 。 答案： (1)非生物 （ 2）蝉 蛇 （ 3）绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 蛇 (4)不能 生物的遗体就会堆积如山，生物无法生存 试题分析：（ 1）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真

28、菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归 还无机环境，促进了物质的循环，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，所以图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分。 （ 2）图中蝉、螳螂、黄雀和蛇属于动物，为消费者，其中蝉直接以植物为食，为初级消费者，而蛇为最高级消费者。 （ 3）食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 下一个营养级的消费者等等，在 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这一成语中，形成的食物链应为：绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 蛇。 （ 4）细菌和真菌 是生态系

29、统中的分解者，如果没有了分解者，生物的遗体就会堆积如山，生物无法生存。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链。 据下图回答下列问题： (1)在 标号处填上文字 (该生物在生态系统中的 “角色 ”)： (2)图中 、 两处的生物是固定不变的吗 。 (3)事实上，生态系统中的几种成分之间是相互 的关系。此外，生态系统的组成成分还有 部分，如 。 答案： (1) 生产者 初级消费者 次级消费者 分解者 (2)能 (3)依存 非生物 阳光 试题分析：（ 1）生态系统的组成：树等绿色植物能进行光合作用是生产者，虫、鸟等动物不能

30、进行光合作用是消费者，细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解，分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者。 （ 2）树叶、种子可以被鼠吃，也可以被兔、鸟等吃，鼠可以被蛇吃，也可以被鹰吃，因此可以变化为鼠、蛇，或鼠、鹰。 （ 3）生态系统具有自动调节能力是因为各种生物之间是相互依存的，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等。 考点： 本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链。 下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物请据图回答：（每空或每问 1

31、分，共 6分） 该生态系统最终能量来源是（ ）其中的有机物是生产者通过（ ）制造的。 水草、浮萍、水绵在此生态系统中属于（ ），鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的（ ）。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的 （ ）。 如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内 池塘中的小鱼的数量会有什么变化？ 答： 答案： 太阳、光合作用； 生产者、消费者、分解者； 如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会减少（或下降、或降低）。 试题分析：（ 1）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，在生态系统中只有绿

32、色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。 （ 2）植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，动物是消费者，不能进行光合作用 自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用，它们是生态系统的分解者，所以水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的 生产者和消费者，在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的分解者。 （ 3）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），池塘中存在食物链 “水中植物 虾 小鱼 大黑鱼 ”，短时间内池塘中的小鱼的数量会因捕食者大黑鱼增加而减少。 考点：本题考查的是生态系统中的 食物链和食物网，解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力。