2012年苏教版初中政治七年级上册《让人三尺又何妨》练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年苏教版初中政治七年级上册让人三尺又何妨练习卷与答案（带解析） 单选题 在北京潭寺有这样一副对联： “大肚能容，容天容地，容天下难容之事，开口便笑，笑古笑今，笑世间可笑之人。 ”这副对联说明了（ ） 人只有宽阔的胸怀，才能赢得友谊，增进团结。 为人处事要心胸豁达，心胸宽广。 人世间什么事也要容忍，即使是违反伦理道德和法律的行为也要能忍则忍。 什么事也不要与人计较，否则就不是宽容的行为。 A B C D 答案： C 2007年 9月 21日，人民日报发表文章师生关系期待互信平等中指出：值得关注的是，学生与教师最渴望的师生关系具有高度一致性。在学生评价自己 “心目中最好的老师 ”环节中，排

2、在前五位的是 :和蔼可亲、脾气好；能够听取学生的意见、信任鼓励学生；宽容，能够理解与关心学生；幽默风趣，有人格魅力；认真负责。这说明（ ） 学生渴望与教师建立平等信任、关心理解、轻松愉快、和谐融洽的 “亦师亦友 ”关系。 学生和教师之间也需要宽容和理解。这是建立良好师生关系的前提。 老师要想与学生建立一种和谐融洽的 “亦师亦友 ”关系，就必须具有宽容的品质。 教师的宽容是师生关系的润滑剂，没有宽容，师生之间很难建立起互信平等的师生关系。 A B C D 答案： A 莎士比亚曾说过： “宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。 ”他这句话告诉我们（ ） 宽容是人与人之

3、间沟通的桥梁，是人们交往中不可缺少的。 我们应以宽容的心态善待别人，善待自己。 宽容可以化解人们之间的一切矛盾。 宽容可以使我们不用通过奋斗就能过上幸福美好的生活。 A B C D 答案： C 苏霍姆林斯基曾经讲述过这样一则故事 :柯里亚准备作弊 ,正当他把两手伸进袖筒里 ,要取出答案：时 ,他的目光突然和老师的目光相遇了 ,老师急忙把目光移开 ,他从主考人桌边站起来 ,沉默地走到窗前 .柯里亚呆住了 .等到他上前应考时 ,那位老师离开了教室 ,直到他答完 ,老师才回到教室里来 .从那以后 ,柯里亚再也没有舞弊了。这个故事启示我们（ ） 在生活中，我们要学会宽容。 在教育上，我们也要学会宽容。

4、 老师对学生的宽容，不计较他的过失，这是一种无声的教育。 生活处处需要宽容，宽容友善是人际关系的润滑剂。 A B C D 答案： D 菜根潭里有一句话说： “处事让一步为高，退步即为进步的根本，待人宽一分则福，利人实利己的根基。 ”这句话的意思是（ ） A交朋友需要宽容，与人方便与己方便，与人为善于己为善。 B为人处事要以退步为根本，凡是退步的事都是我们所提倡的。 C待人接物要本着以方便自己，对自己有利为目的。 D为人处事、待人接物都必须从自己的利益出发。 答案： A 古时，赵国有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉

5、颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了 “负荆请罪 ”这个故事。这个故事告诉我们 ( ) 生活需要宽容，宽容可以化解人与人之间的矛盾。 蔺相如的宽宏大量感化了老将廉颇。 面对别人的一再刁难，我们要学会宽容，这样别人就不会再刁难你了。 生活中需要强者，同时也需要弱者，弱者有时比强者更重要。 A B C D 答案： C 下列是人们对宽容的理解，你认为正确的是（ ） A对人宽容就意味着事事都要迁就他人。 B对缺乏宽容心的人，是无法讲究宽容的。 C要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。 D宽容是一种美德，更是一种境界，生活中需要宽容。 答案： D 小明和小亮是一对好朋友，但他两人的个性却迥然不同。小明是个

6、急性子，小亮是个慢性子，小明性格外向，小亮性格内向。他们之所以成为好朋友，其原因主要是（ ） A小明和小亮都能够相互宽容，求同存异。 B小明和小亮都能做到凡事都不讲原则，相互体谅。 C小明和小亮都能够相互原谅对方的一切过错，包括一些原则性错误。 D小明和小亮都非常的懦弱，都很胆小怕事。 答案： A 俗话说： “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 ”这句话告诉我们（ ） 为人宽容，就能化解各种矛盾，赢得真正的友谊。 为人宽容，就能求同存异，尊重彼此的个性。 要学会忍让，不管什么事情，都要以忍让。 宽容就是是非不分，爱憎不明。 A B C D 答案： D “对不起，不小心把你的书本碰到地上了。 ”“

7、没关系，拾起来就行。 ”从这件小事上可以看出（ ） 宽容是一种美德，更是一种境界 唯宽可以容人，唯宽可以载物 宽容是人际关系的润滑剂 生活不能没有宽容，生活需要宽容友善 A B C D 答案： A 请看右边的漫画，漫画中的青年人的行为说明（ ） 当今社会中的年轻人骑车毛手毛脚，不管不顾地乱行驶。 当今社会上，一些人的道德素质比较低下。 骑车撞到人却扬长而去，说明这种人缺乏对他人的宽容心和爱心。 这种现象的出现并不足为怪，说明老人走路太大意。 A B C D 答案： B 有一次，慈禧太后和一位大臣下棋时，大臣说了一句： “臣吃太后的马。 ”慈禧太后说： “哀家杀你全家。 ”结果，这位大臣真的因为

8、一句话而全家被杀。这说明（ ） 对别人无意中的冒犯、过失，要给予理解、原谅。 对人不能心胸狭窄，仗势欺人。 说话做事要小心谨慎，否则会因说错一句话而全家遭殃。 对人应心胸开阔，得饶人处且饶人。 A B C D 答案： D 生活中，一个善于宽容他人的人，能够（ ） 得到他人的尊重 提高自己的思想境界 容易被人欺负 体验到心灵的安宁 与满足 A B C D 答案： B 人与人之间存在着各种各样的差异，这就需要（ ） A相互宽容，尊重彼此的个性 B增加人与人之间的差异 C努力改变人的个性特点 D减少人与人之间的差异 答案： A 小红曾经因为一件事而误解了同桌小芳，小芳为此而耿耿于怀，终于有一天，在一

9、次考试中，小红忘记带直尺想借小芳的用一下，小芳就是不借。从这件事上可以看出，同桌小芳（ ） A是一个非常坚持原则的人 B是一个懂得维护自己面子的人 C是一个缺乏宽容气度的人 D是一个很有正义感的人 答案： C 简答题 从前，有一条大河，河水波浪翻滚。河上有一座独木桥，桥很窄，仅用一棍圆木搭成。有一天，两只小山羊分别从河两岸走上桥，到了桥中间两只山羊相遇了。但因桥面太窄，谁也无法通过，而这两只山羊谁也不肯退让。结果，两只山羊在桥上用角顶撞起来。双方互不示弱，拼死相抵，最终双双跌落桥下并被河水吞没了。 这则寓言蕴含着什么道理？ 答案：这则寓言很简单，却蕴含着深刻的道理，那就是宽容是生活的润滑剂。唯

10、宽可以容人，唯宽可以载物。在狭窄的路口处，不妨让别人先行，自己退让一步。表面看来，自己 好象吃亏，但实际上，如果彼此都不相让，势必会两败俱伤。倒不如以宽容的心态稍作退让，让对方先行，这样就会免去一些不必要的麻烦。 2007年 3月 17日北京青年报登载了一篇题为宽容，与人交往的法宝。文章指出：宽容是心理健康不可缺少的 “营养素 ”，严于律己，宽以待人，等于给自己心里安上了调节阀。孩子们很快乐，笑声常伴，因为他们思想简单，生活需要很少。人生百态，万事万物难免都能够顺心如意，无名火与萎靡颓废常相伴而生，宽容是脱离烦扰，减轻心理压力的法宝。 联系你所学知识，谈谈对在生活中如何做到宽容。 答案：宽容首

11、 先要学会倾听。倾听本身就是告诉对方：你是一个值得尊敬的人，很愿意听你说话。 其次是学习忘记。人难免做错事，无心的伤害请学会忘记，让春风重新淋浴心灵。 第三是多看别人优点，使交往变得简单。与人交往不要有等级、功利思想，要善于容忍同事、朋友的小缺点。 第四是大气，不搞小动作。大气宽容是一种良好的心理品质，不仅包含理解和原谅，更显示着气度和胸襟、坚强和力量。 马伟是某校七年级的学生。最近他遇到了一件烦心事：他与张辉原来是一对好朋友，但因一件小事，他对张辉耿耿于怀，很是不满，并在同学们中说张辉的坏话。后来，证明是自己误会了张辉，但见张辉却像没事人似的，一如既往地与他交往。越是这样，他就越感到自己是一

12、个心胸狭窄的人，吃不好饭，睡不好觉。 （ 1）上述材料中表明马伟是一个怎样的人？张辉是一个怎样的人？ （ 2）马伟怎样才能摆脱这种困境？ 答案：（ 1）马伟是一个不宽容的人，张辉是一个宽容的人。 （ 2）马伟要懂得善于宽容，利人利己。宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的 心灵的快乐。学会宽容自己，悦纳自己。容许自己犯错误，给自己留下改过自新的机会，给自己留下信心和希望。 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说： “杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！ ”蒋琬坦然一笑，说： “人嘛

13、，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。 ”后来，有人赞蒋琬 “宰相肚里能撑船 ”。 （ 1）材料中蒋琬的言行反映了他怎样的境界和美德？ （ 2）假如有人伤害了你，你将怎么办？ 答案：（ 1）蒋琬的言行体现了他宽容的境界和美德。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升到了一个层级。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。 （ 2）既讲原则，又讲策略。要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙，在可能的条件下，还要以宽容来感化对方，使其改过。但对待 “坏人

14、 ”、 “恶人 ”决不能姑息迁就，要坚决与其斗争到底。 宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯宽可以载 物。为了进一步培养学生宽容的品质。某校七年级一班举办了一次“架起心灵的桥梁 ”的实践活动。假如你参加了该项活动。请你完成下列内容。 （ 1）请你列举生活中宽容的格言和警句。 （ 2）给曾经误解、错怪甚至伤害过你的人（同学、朋友、父母、老师）说几句话，使他们明白你宽容的胸怀。 （ 3）给曾经因为自己的不礼貌或误解而受到伤害的人（同学、朋友、父母、老师）说几句话，求得他们的谅解和宽容。 答案：（ 1） “海纳百川，有容乃大 ”、 “唯宽可以容人，唯宽可以载物 ”、

15、“宽宏精神是一切事物中最伟大的 ”、 “我宽恕你，你原谅我，这是千古不 变的道理 ”。等等。 （ 2）根据自己的实际情况来回答。提示：宽容是一种美德。更是一种境界。让我们共同拥有它。相互取长补短，我们就会远离烦恼、仇视，我们就能体验它带给我们的心灵的安宁和满足，我们的生活就会变得更加和谐、美好。 （ 3）根据自己的实际情况来谈。提示：如可真诚地对他们说 “对不起 ”等等。 论述题 生活中不同的人对于宽容的理解各不相同。有的同学认为：要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。对此，你的观点是什么？ 答案：这种观点是错误的。 宽容并不意味不分是非曲直，不讲原则。宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。宽 容是有原则的，应讲究一定的策略。宽容并不意味着事事都要做出忍让。对于重大的事情，特别是与集体的利益、国家的利益、民族的利益息息相关的事情，要分清是非、敌我，不能含糊，要做出明确的决断。对待生活中的 “坏人 ”、“恶人 ”，不能盲目迁就，对于违法犯罪行为，要挺身而出，决不姑息迁就。