2012年北师大版初史初一下3.21大一统气派与中华民族的象征练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初史初一下 3.21大一统气派与中华民族的象征练习卷与答案（带解析） 选择题 明朝时，北京城的城中心是（ ） A宫城 B皇城 C京城 D外城 答案： A 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“北京城有三重，由外向里，依次是京城、皇城和宫城。宫城位于北京城的中轴线上，旧称紫禁城，现在成为故宫。 ”可知，北京城的城中心是宫城，故选 A。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 某中学中国古建筑研究性学习

2、小组，想要考查明长城最西端的情况，他们应到（ ） A阳关遗址 B山海关 C嘉峪关 D玉门关遗址 答案： C 试题分析：本题考查学生对雄伟的长城史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第二子目雄伟的长城中的内容：“明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米，无论规模、质量都达到历史最高水平。 ”可知，明长城最西端是嘉峪关，故选 D。 考点：雄伟的长城 点评：本题难度较小，主要考查学生对雄伟的长城史实的识记。对于这一内容，还可以考查长城的建筑概况和价值。 在明清历史故事片中，一般情况下大臣朝见皇上，向皇帝奏事是在（ ） A太庙 B社稷坛 C故宫三大殿 D后

3、三宫 答案： C 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“按照 前朝后寝 的古制，象征政权中心的三大殿 太和殿、中和殿、保和殿，以及帝后居住的后三宫 乾清宫、交泰殿、坤宁宫各成 一体，遥相呼应。 ”可知，在明清历史故事片中，一般情况下大臣朝见皇上，向皇帝奏事是在故宫三大殿，故选 C。 D选项帝后居住的地方。 A选项太庙祭祀祖先。 B选项社稷坛祭祀国土和五谷。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 太庙和社稷坛分别象征

4、着（ ） A祖先和国土 B国土和祖先 C上帝和祖先 D国土和皇帝 答案： A 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第 一子目明清皇宫中的内容：“紫禁城前方的左右两侧分布着气象庄严的太庙和社稷坛，太庙祭祀祖先，社稷坛祭祀国土和五谷。 ”可知，太庙和社稷坛分别象征着祖先、国土和五谷，故选A。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 北京城成为典型的大一统王朝都城是（ ） A春秋战国 B秦汉时期 C隋唐时期 D明清时期 答案： D 试题分析：本题考

5、查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“明成祖把都城从南京迁到北京，在元大都的基础上大规模扩建，营造了新的北京城。清朝在入关后继续定都北京。明清时期的北京城是典型的大一统王朝都城。 ”可知，明清时期，北京城成为典型的大一统王朝都城，故选 D。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 最早营建紫禁城的皇帝是（ ） A明太祖 B顺治帝 C康熙帝 D明成祖 答案： D 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。 依据北师大版初中历史七年级

6、下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“明成祖把都城从南京迁到北京，在元大都的基础上大规模扩建，营造了新的北京城。 ”可知，最早营建紫禁城的皇帝是明成祖，故选 D。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 英国女王伊丽莎白二世说： “我到过世界许多地方，中国的万里长城是最美的。 ”女王所说到的长城应当修建于（ ） A秦朝 B唐朝 C明朝 D清朝 答案： C 试题分析：本题考查学生对雄伟的长城史实的识记。题中女王说到的中国万里长城是现在保存下来的，依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大

7、一统气派与中华民族的象征，第二子目雄伟的长城中的内容： “为了防范蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年的时间修筑长城。 ”可见，女王所说到的长城应当修建于明朝，故选 C。 A选项修筑的长城现在已经不复存在。 考点：雄伟的长城 点评：本题难度较小，主要考查学生对雄伟的长城史实的识记。对于这一内容，还可以考查长城的建筑概况和价值。 明清两朝的皇帝住在（ ） A京城 B皇城 C紫禁城 D外城 答案： C 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“北京城有三重，由外向里，依次是京城、

8、皇城和宫城。宫城位于北京城的中轴线上，旧称紫禁城，现在成为故宫。按照 前朝后寝 的古制，象征政权中心的三大殿 太和殿、中和殿、保和殿，以及帝后居住的后三宫 乾清宫、交泰殿、坤宁宫各成一体，遥相呼应。 ”可知，明清两朝的皇帝住在紫禁城，故选C。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生 对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 明成祖迁都北京，是为了（ ） A防止建文帝复辟 B加强北方的防御力量 C发展北方经济 D增强与少数民族关系 答案： B 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一

9、子目明清皇宫中的内容：“北京位于历史上农耕民族与游牧民族碰撞和交融的汇聚点，是中原王朝开拓经营辽阔北疆的门户。建都北京，有利于加强多北方边疆地区的管辖，对统一多民族国家的巩固和发展发挥了重要作用。 ”可知，明成祖迁都北京，是为了加强北方的防御力量，故选 B。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 下列关于明长城的说法，错误的是（ ） A明长城是中国历史上规模最大、质量最好的长城 B比前代的整体防御功能大大提高 C长城是促进北疆经济开发的生命线 D长城阻碍了中原人民和边疆民族的经济、文化交流 答案： D 试题分析：本

10、题考查学生对雄伟的长城史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第二子目雄伟的长城中的内容：“明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多千米，无论规模、质量都达到历史最高水平。不但在战略要地加修双城乃至多道城墙，还在长城沿线险要处构筑空心敌台，既能 内卫站卒 ，又可发炮射箭，大大提高了长城体系的整体防御功能。长城又是促进北疆经济开 发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。 ”可知， ABC选项说法都是正确的。 D选项是错误的，故选 D。 考点：雄伟的长城 点评：本题难度较小，主要考查学生对雄伟的长城史实的识记。对于这一内容，还可以考查长城的建筑概况和价值。 明

11、朝修筑长城主要是为防范哪一少数民族的骑兵南下侵扰（ ） A蒙古族 B匈奴族 C女真族 D契丹族 答案： A 试题分析：本题考查学生对雄伟的长城史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第二子目雄伟的长城中的内容：“为了防范蒙古骑兵南下侵扰，明朝在历代长城的基础上，先后花了近二百年的时间修筑长城。 ”可知，明朝修筑长城主要是为防范蒙古族的骑兵南下侵扰，故选 A。 考点：雄伟的长城 点评：本题难度较小，主要考查学生对雄伟的长城史实的识记。对于这一内容，还可以考查长城的建筑概况和价值。 北京城被联合国教科文组织评定为世界文化遗产的时间是（ ） A 1986年 B

12、 1987年 C 1989年 D 1992年 答案： B 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据 北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“1987年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。 ”可知，故选 B。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 紫禁城是明清两朝的皇宫，也是当时的政治中枢，在这里发号施令的皇帝个数是（ ） A 20 B 22 C 23 D 24 答案： D 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21

13、课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“紫禁城是明清两朝的皇宫，也是当时政治中枢，先后有 24个皇帝在这里发号施令，主宰全国。 ”可知，故选 D。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 不是象征政权中心的三大殿的是（ ） A交泰殿 B太和殿 C中和殿 D保和殿 答案： A 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“按照 前朝后寝 的古制，象征政权中心的三大殿 太和殿、中和殿、保和殿，以及帝后居住的后三

14、宫 乾清宫、交泰殿、坤宁宫各成一体，遥相呼应。 ”可知，象征政权中心的三大殿的是太和殿、中和殿、保和殿。 A选项属于帝后居住的后三宫，故选 A。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 人们通常所说的 “金銮宝殿 ”是指（ ） A交泰殿 B太和殿 C中和殿 D保和殿 答案： B 试题分析：本题考查学生对明清皇宫史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第一子目明清皇宫中的内容：“故宫的中心建筑太和殿，是当时规格等级最高的建筑，凡是重大典礼均在此举行。在宽阔的广场与周围宫殿的映衬下

15、，人们一走到 金銮宝殿 前，就感受到一种威严的气氛，体会到专制时代帝王至高无上的权威。 ”可知，人们通常所说的 “金銮宝殿 ”是指太和殿，故选 B。 考点：明清皇宫 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清皇宫史实的识记。对于这一内容，还可以考查明清皇宫的概况和价值。 问答题 回答 下列问题： （ 1）明长城的修筑起了什么作用？ （ 2）历史上各朝代不断修缮长城，但清朝康熙皇帝却说 “修筑长城，实属无益 ”。为什么会出现这种情况？ （ 3）为什么说长城是中华民族的象征？ 答案：（ 1）有效地抵御了少数民族的侵扰，促进了北疆地区的经济开发，使民族融合不断加强，巩固了多民族国家的统一。 （ 2）清朝

16、前期国家实力强大，其疆域将长城以北许多地区包括在内，长城失去了防御功效；康熙帝推行比较开明的民族政策。 （ 3）体现了中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和向心凝聚力（或爱国精神）。 试题分析：本题考查学生对雄 伟的长城史实的识记。第（ 1）问依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第二子目雄伟的长城中的内容： “不但在战略要地加修双城乃至多道城墙，还在长城沿线险要处构筑空心敌台，既能 内卫站卒 ，又可发炮射箭，大大提高了长城体系的整体防御功能。长城又是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。 ”可知，明长城的修筑起了有效地抵御了少数民族的侵扰，促进了北

17、疆地区的经济开发，使民族融合不断加强，巩固了多民族国家的统一。第（ 2）问结合所学知识，清朝康熙皇帝说 “修筑长城，实属无益 ”意思是清朝 前期长城已经失去了它的功能，因为清朝前期国家实力强大，其疆域将长城以北许多地区包括在内，长城失去了防御功效；康熙帝推行比较开明的民族政策。第（ 3）问依据 “长城在政治、经济、军事、文化等方面产生的积极效应与其雄伟博大的景观激发出的豪情壮志完美和谐地融合为一体，上下两千年，熔铸成中华名族聪明、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。 ”可知。 考点：雄伟的长城 点评：本题难度中等，主要考查学生对雄伟的长城史实的识记。对于这一内容，还可以考查长城的建筑

18、概况和价值。 根据所学知识，简要说明 “长城是促进北疆经济开 发的生命线和联结统一多民族国家的纽带 ”。 答案：长城防线不但保护了中原社会经济、文化的发展，保证了中原地区的强大和统一，而且有效地保卫着屯田、交通。为边疆地区经济开发提供了和平安定的环境。游牧民族也只有在无法任意破关抢掠而又迫切需要获取农产品时，才有可能与中原地区发展马市贸易，从而出现较为长期稳定的和平交往局面，长城防线正是促成这种格局出现的重要保证。 试题分析：本题考查学生对雄伟的长城史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 21课大一统气派与中华民族的象征，第二子目雄伟的长城中的内容：“长城防线不但保 护了中原社会经济、文化的发展，保证了中原地区的强大和统一，而且有效地保卫着屯田、交通。为边疆地区经济开发提供了和平安定的环境。游牧民族也只有在无法任意破关抢掠而又迫切需要获取农产品时，才有可能与中原地区发展马市贸易，从而出现较为长期稳定的和平交往局面。 ”可见，长城防线正是促成这种格局出现的重要保证。长城是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。 考点：雄伟的长城 点评：本题难度中等，主要考查学生对雄伟的长城史实的识记。对于这一内容，还可以考查长城的建筑概况和价值。