2012-2013学年河南省郸城县光明中学八年级下学期期中检测生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年河南省郸城县光明中学八年级下学期期中检测生物试卷与答案（带解析） 选择题 受精卵内的染色体是 （ ） A完全来自母方 B完全来自父方 C可能来自父方也可能来自母方 D一半来自父方一半来自母方 答案： D 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。 考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键

2、是理解生殖过程中染色体的变化。 我国婚姻法规定禁止近亲结婚的主要理论依据是：近亲结婚情况下（ ） A后代常染色体上隐性致病基因结合 的机会较大 B后代因性染色体上隐性致病基因表现病症的机会较大 C夫妻双方从共同祖先那里继承同种致病基因结合的机会较大 D后代患显性遗传病的机会较大 答案： C 试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍，先天畸形及死产的机率比一

3、般群体要高 3 4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。 考点：本题考查的是近亲结婚的危害。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中，属于相对性状的是 A人的单眼皮和双眼皮 B羊的黑毛和短腿 C菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D兔的白毛和猫的白毛 答案： A 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如人眼皮的单双等，羊的黑毛和短腿不是同一性状，菜豆的圆 粒和豌豆的高杆，兔的白毛和猫的白毛，不是同种生物，所以 B、 C、 D都不属于

4、相对性状。 考点：本题考查的是相对性状。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解相对性状的概念。 蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期 , 这个发育过程称为 （ ） A不完全变态 B完全变态 C变态发育 D不变态发育 答案： A 试题分析：不完全变态发育：昆虫在个体发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不完全变态的发育特点。 蜜蜂完全变态发育的正确过程是 （ ） A幼虫 卵 蛹 成虫

5、 B卵 蛹 成虫 C卵 幼虫 蛹 成虫 D卵 蛹 幼虫 成虫 答案： C 试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等多个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解完全变态发育的特点。 下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是 （ ） A菜粉蝶 B螳螂 C家蚕 D蝇 答案： B 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态

6、构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，属于完全变态发育；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程特点。 我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段 （ ） A蛹 B幼虫 C卵 D成虫 答案：

7、A 试 题分析：完全变态，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期地叫完全变态，完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，蚕的幼虫发育成熟后，吐丝化蛹，蛹不食不动，因此此时茧内的家蚕发育到蛹。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。 豚鼠的黑色对白色是显性，一只杂合的黑色豚鼠，产生万个精子，这些精子中含有白色隐性基因的大致有 （ ） A万个 B万个 C万个 D万个 答案： C 试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，因为豚鼠的黑色是显性性状，且基因组成

8、为杂合的，所以基因为 Aa，那么产生的精子有两种类型，含 A的和a的，所以万个精子中有 100万个含 A基因， 100万个含 a基因。 考点：本题考查的是显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 生物所以具有遗传现象。是因为在传种接代过程中，传给后代的是（ ） 、细胞质 细胞核 、性状 、控制性状的基因 答案： D 试题分析：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构， DNA分子上

9、具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，生物体的各种性状都是由基因控制的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随 着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。

10、把红花豌豆与白花豌豆进行杂交，红花（）对白花（）是显性，他们的下一代有红花和白花，且比例约为：，那么，亲代的基因组成是（ ） 、和 、和 aa 、和 、和 答案： A 试题分析：、和，子代的基因为： Aa、 aa，性状为红花和白花，比例为：，符合题意。 、和 aa，子代的基因全部为： Aa，性状为红花，、和，子代的基因为： AA、 2Aa、 aa，性状为红花、红花、白花，比例为 3:1，、和，子代的基因为： AA、 Aa，性状为红花，故不符合题意。 考点：本题考查的是显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的

11、传递。 白化病 是常染色体上的隐性基因引起的疾病，一对表现正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，若这对夫妇还想再生一个孩子，这个孩子不患病的几率是（ ） A / B / C / D 答案： A 试题分析：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因，用 A表示控制正常肤色的基因， a表示控制白化病的隐性基因，则这对夫妇所生后代的基因组成的可能情况是： AA、Aa、 Aa、 aa，即该夫妇生一个孩子是白化病的 可能性是 25%，不患病的可能性是 75%。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性

12、以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 如果夫妻双方的基因组成都是 Dd，其后代的基因组成可能有哪几种情况（ ） A DD、 Dd B Dd、 dd C DD、 Dd、 dd D Dd 答案： C 试题分析：基因在体细胞内是成对存在的，形成生殖细胞时成对的基因随染色体的分开而分开分别进入不同的生殖细胞中，结合成受精卵又是随机的，夫妻双方的基因组成都是 Dd，后代的基因组成是 DD、 Dd、 dd。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 点评：此题为基础题，难度一

13、般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 绵羊的白色由显性基因（ R）控制，黑色由隐性基因（ r）控制，现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊，那中只公羊和母羊的基因组成分别是（ ） A Rr、 Rr B RR、 RR C RR、 rr D Rr 、 RR 答案： A 试题分析：控制黑色性状的基因组成是 rr，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊，控制黑色小羊毛色的基因 rr由亲代双方提供，因此亲代控制白色的基因组成不是纯合的，即由一个选项基因 R和一个隐性基因 r组成。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 点评

14、：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 人的体细胞中有 23对染色体，人的卵细胞内染色体的数目是（ ） A 46条 B 23对 C 46对 D 23条 答案： D 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有 23对染色体，精子、卵细胞的染色体数目都是23条。 考点：本题考查的是生殖过程中

15、染色体的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中 染色体的变化。 人的双眼皮是显性，单眼皮是隐性，现有一对夫妇，都是单眼皮，他们生的子女应该（ ） A都是双眼皮 B都是单眼皮 C单双眼皮都有可能 D不可能有单眼皮 答案： B 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，该家庭中夫妇的眼皮都是单眼皮，说明他们控制眼皮的基因都是纯合的隐性基因，因此他们生的子女应该都是单眼皮。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及在基因

16、在亲子间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 下列示意图能够正确表达番茄果肉细胞中的基因，染色体和细胞核三者关系的是（ ）答案： B 试题分析：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由 DNA和蛋白质组成的，一条染色体上包含一个 DNA分子， DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因之间的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，是生物体遗

17、传物质的基本单位。 牛的体细胞内含有 30对染色体，它的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是（ ） A 30条， 30对 B 30对， 30条 C 30条， 30条 D 30对， 30对 答案： A 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，在形成受精卵时，精子与卵细胞中的染色体汇合在一起，又恢复到体细胞中染色体的数目，因此牛的体细胞内含有 30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是 30条和 30对。 考

18、点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。 下列说法正确的是 ( ) A女性只排出含 Y染色体的卵细胞 B男性只排出含 X染色体的精子 C人的性别是由 X染色体决定 D男性一对性染色体组成是 XY，女性是 XX 答案： D 试题分析：人类的正常染色体数目为 23 对，人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY，染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是 22对 +XY，精子中的染色体组成是 22条 +X或 22条 +Y，正常

19、女性体细胞的染色体是 22对 +XX，卵细胞中的 染色体组成是 22条 +X。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题考查的是正常男性体细胞组成，解答时可以从染色体的概念和性染色体的组成方面来分析。 两个无酒窝的人（基因组成 dd和 dd，其中 d是隐性基因决定无酒窝）结婚，所生子女 ( ) A一定无酒窝 B一定有酒窝 C可能有，也可能没有 D不能判断 答案： A 试题分析：有无无酒窝是隐性性状，所以两个无酒窝的人结婚，各提供一个 d给后代，后代的基因组成是 dd，表现型为无酒窝。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它

20、们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 人的体细胞内有 23对染色体，则人的精子（或卵细胞）内含有（ ） A 23对染色体 B 23条染色体 C 46条染色体 D（ 23对 +1）条染色体 答案： B 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有 23对染色体，精子、卵细胞的染色体数目都是23条。 考点：本题考查的是生殖过程中染色体

21、的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。 填空题 蝗虫的发育过程要 、 、 经过三 个时期，像这样的发育过程，称为 。不完全变态发育的昆虫还有 等。 答案：卵 若虫 成虫 不完全变态 蟋蟀 试题分析：不完全变态发育：昆虫在个体发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不完全变态的发育特点。 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一

22、个完整的植物体。嫁接分为 和 。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。 答案：嫁接 枝接 芽接 嫁接 接穗 砧木 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接可以分为枝接和芽接两种方式，用枝条做接穗的叫枝接，用芽做接穗的叫芽接，嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能 力，所以苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种

23、的。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题关键是理解嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定。 嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活 答案：形成层 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接可以分为枝接和芽接两种方式，用枝条做接穗的叫枝接，用芽做接穗的 叫芽接，嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，所以苹果、梨、桃等许多果树都是

24、利用嫁接来繁育优良品种的。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题关键是理解嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定。 生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自 ，一条来自 。 答案：父方 母方 试题分析：在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，进行有性生 殖的生物体，体细胞染色体数目成对的，因此生殖细胞中染色体的数目是成单的，由精子与卵细胞相融合形成的受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目，因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方，包含了父母双方的遗传物

25、质。 考点：本题考查的是生殖细胞中的染色体数。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解在生殖过程中染色体数目的变化，熟记染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。 同家蚕一样， 等昆虫的发育也经过 、 、 、 、 四个时期，这样的发育过程称为 。 答案：蜜蜂 卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态 试题分析：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等多个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解完全

26、变态发育的特点。 综合题 观察下图并回答问题 （ 1）（每空 1分）请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。 （ 2） .图中的 “ ”代表 _， A和 a代表 _。 （ 3） .在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的 _条进入精子（或卵细胞）。 （ 4） .人体的正常受精卵中含有 _条染色体。 （ 5） .母亲的性染色体组成是 _。 答案： A a A a 染色体 基因 一 46条 XX 试题分析：（ 1）在完成图示时要注意：在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精

27、卵内的染色体数目和体细胞一样。 （ 2）图示中 “ ”代表染色体，基因有规律地集中在细胞核内的染色体地上，即图示中 A和 a代表基因。 （ 3）分析图示可知：在形成生殖细胞的过程中，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。 （ 4）人的体细胞染色体数目为 23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是 23条，受精卵的染色体数和体细胞的相等，即人体正常受精卵中含有 23对、 46条染色体。 （ 5）人的体细胞内的 23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体，男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题考查的是人的性别遗传，难度 一般，解答此

28、题的关键是理解人类的性别由性染色体决定，男性的性染色体是： XY，女性的性染色体是 XX。 如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答： 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 ，控制这个性状是大鼠生长 基因 在生物代代繁衍的过程中，传下是 ，而不是 。 性状与基因之间的关系是 决定 。 答案：大小 激素 基因 性状 基因 性状 试题分析：（ 1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小，注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠

29、生长激素基因控制的。 （ 2）在生物代代繁衍的过程中，亲代的性状是通过基因遗传给后代的因此传下去的是基因，而不是性状。 （ 3）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状。 考点：本题考查的是转基因技术的应用。 点评：此题较新颖，难度不大，解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。 科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答： (1) 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。 (2) 根据染色体组成可以判断，乙为 性的染色体组成。 (3) 甲产生的生殖细胞中含有 条染色体。 (4) 若甲

30、、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为 %。 答案：成对 男性 23条 50% 试题分析：（ 1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对存在的，DNA是生物的主要遗传物质， DNA位于染色体上。 （ 2）（ 3）从乙的第 23 对性染色体的组成为 XX判定，乙为女性的染色体组成，她的染色体的组成是由 22对常染色体和 1对性染色体 XX组成，可表示为 22对 +XX，也可以表示为 46条 +XX，产生的生殖细胞是卵细胞；女性的卵细胞有一种，即 22+X，其中只有一条性染色体。 （ 4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产

31、生两种类型的精子 -含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具 有XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的 X 精子与 Y 精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题考查的是人的性别遗传，难度一般，解答此题的关键是理解人类的性别由性染色体决定，男性的性染色体是： XY，女性的性染色体是 XX。 看图填空 (1)图中操作步骤是在

32、生产实践中常见的（ ）方式，属于 （ ）生殖 （ 2）图一所指的是（ ），图二所指的是（ ）。两者的区别是图一是用（ ）做接穗，图二是 用（ ）做接穗。 （ 3）图一和图二中，应使接穗和砧木 ( )紧密结合，以确保接穗的成活。 答案：嫁接 无性 枝接 芽接 枝 芽 形成层 试题分析：（ 1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，从图片中可以判断出是嫁接，由图可知嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。 （ 2）嫁接可以分为枝接和芽接两种方式，用枝条做接穗的叫枝接，用芽做接穗的叫芽接。 （ 3）嫁接时二者的形成层要结合紧密，才能

33、保证接穗成活。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题 为基础题，难度一般，解答此题关键是理解嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定。 判断题 没有变质的鸡蛋都能孵出小鸡。 （ ） 答案：错 试题分析：鸡蛋的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞，卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料，卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的，卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡，并不是每个鸡蛋都能孵化出小鸡，要想孵化出小鸡，鸡蛋必须具备两个条件：鸡蛋是受精的卵，具备鸡蛋孵化所需要的适宜的温度，因此，并不是没有变质的鸡 蛋都能孵出小鸡。 考点：本

34、题考查的是鸟卵的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握鸟卵的结构，可结合示意图进行记忆。 在近亲结婚的夫妇双方产生的后代中，出现遗传病的机会要大大增加。（ ） 答案：对 试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲

35、结婚可以减少后代得遗传病的可能性。 考点：本题考查的是近亲结婚的危害。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。 隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因就不会遗传给后代了。 ( ) 答案：错 试题分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状，当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基 因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状，当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，难

36、度一般，解答此题的关键是理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 天气干旱，对蝗虫的繁殖不利。 （ ） 答案：错 试题分析：蝗虫是农作物的头等害虫，干旱往往伴随着蝗灾，即 “旱极必蝗 ”，蝗灾发生时，蝗群迁飞遮天蔽日，声震数里，所到之处，绿色植物被啃食殆尽，转眼便成为不毛之地，蝗虫为陆生动物，蝗虫 体表有外骨骼，可以减少体内水分的散失，适应比较干燥的陆地环境，蝗虫繁殖时把卵产在在土壤中，因此天气干旱有利于提高土壤温度，有利于蝗虫卵的孵化，故天气干旱，对蝗虫的繁殖有利。 考点：本题考查的是蝗虫的形态结构、生理和发育的特点。 点评：此题为基础题，难度一般，掌握蝗虫的形态结构特点，特别是适

37、于陆生的特点。 父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。（ ） 答案：错 试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这是由遗传物质引起的变异，属于遗传的变异。 考点：本题考查的是生物变异的类型。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解变异的原因。 从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去所收获的种子一定是大的。 ( ) 答案：错 试题分析：可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传

38、给后 代，不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代，花生果实的大小是比较出来的，不光和选种有关，还和生长环境有关，况且还有基因突变的问题，只能说出大花生的概率更大。 考点：本题考查的是生物变异的类型。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解变异的原因。 血友病患者的伤口流血时不凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现这是受基因控制的性状。（ ） 答案：对 试题分析：基因一个是有特定遗传信息的 DNA 片段，一个 DNA 上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因 是决定生物性状的最小单位，血友病是遗传物质基因改变引起的隐性遗传病，属于

39、可遗传的变异，可以遗传给后代，因此血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状，因此题干的说法是正确的。 考点：本题考查的是基因控制生物的性状。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是知道血友病是由隐性基因控制的遗传病，可以遗传。 受精卵内染色体数目是体细胞的一半。 答案：错 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意 的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，所以说

40、受精卵与体细胞中的染色体是一样多的。 考点：本题考查的是生殖过程中染色体的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。 性染色体只存在于精子与卵细胞中。 （ ） 答案：错 试题分析：人体内的体细胞中染色体一半来自于父方的精子，另一半来自于母方的卵细胞，所以体细胞中就有来自父母双方的性染色体了，而且每个体细胞内的染色 体数目都是相同的，而且所携带的遗传信息也是完全一样的，所以说不仅性染色体中存在精子与卵细胞，各种体细胞中也有。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是知道染色体与遗传有关，但与遗传有关的染色体不仅存在于生

41、殖细胞中，还存在于受精卵、和正常有核的体细胞内。 一对双眼皮的父母，不可能生一个单眼皮的孩子。 （ ） 答案：错 试题分析：双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状， B表示控制双眼皮的显性基因，用 b表示控制单眼皮的隐性基因，一对双眼皮的父母其基因组成是 BB或 Bb如果是基因组成 BB，他们的孩子一定是双眼皮，没有单眼皮的孩子，如果是基因组成为 Bb，那么子女的基因有： BB、 Bb、 bb，因此一对双眼皮的父母，有可能生一个单眼皮的孩子。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系

42、，可结合遗传图解进行解题。 举重运动员身体肌肉强壮，他的子女也一定肌肉强壮。（ ） 答案：错 试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传 变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，举重运动员身体肌肉强壮，是由环境因素引起的不遗传的变异，所以他的子女不一定肌肉强壮。 考点：本题考查的是生物变异的类型。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解变异的原因。 性别是由性染色体决定的，与基因无关。（ ） 答案：错 试题分析：女性的性染色体为 X和 X，男性的性染色体为 X和 Y，女性产生的卵细胞仅含

43、 X，男性产生的精子含 X或 Y基因，当卵细胞 X与精子 Y结合的受精卵为 XY时，受精卵发育为男孩，当卵细胞 X与精子 X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩，可见人的性别决定于性染色体，但近几年的研究发现在 Y染色体上有一段 DNA（即基因）与雄性性别的决定有关， X染色体上也有与女性性别有关的基因。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知人的性别决定是与性染色体上的具体基因有关的。 白化病的祖辈一定有人患白化病，他的子女也一定会患白化病。（ ） 答案：错 试题分析：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，

44、其遗传图解是： 可见白化病的祖辈不一 定有人患白化病，他的子女也不一定会患白化病，如果和正常人结婚，则不会患病。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 孩子的性别完全是由母亲决定的。（ ） 答案：错 试题分析：人的性别决定于受精卵形成时，在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有 X染色体的和含有 Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有 X染色体的，在形成受精卵时，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是

45、XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含 X染色体的卵细胞与含 Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。 双胞胎的性别一定相同。 答案：错 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞， 受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由同一个受精卵发育形成的双胞胎性别相同，由两个受精卵发育形成的双胞胎性别不一定相同如龙凤胎。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题的关键是理解人类的性别由性染色体决定，男性的性染色体是： XY，女性的性染色体是 XX。