2012-2013学年广东湛江一中锦绣华景学校初二上学期期中生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东湛江一中锦绣华景学校初二上学期期中生物试卷与答案（带解析） 选择题 蝗虫、大山雀等动物依靠后肢的弹跳，使身体腾空而运动的方式称为（ ） A飞行 B滑翔 C跳跃 D奔跑 答案： C 试题分析：跳跃是依靠后肢的弹跳，使身体腾空的运动方式，如蝗虫、青蛙、袋鼠等后肢发达的动物，蝗虫是典型的节肢动物，有发达的后足适于跳跃。 考点：本题考查的是动物的运动方式。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知常见动物的运动方式。 在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是（ ） A曲霉菌 B酵母菌 C青霉菌 D乳酸菌 答案： B 试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉

2、中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软，酿酒也要用到酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的应用。 点评：此题为基础题，平时注意积累常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。 青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，关于它正确的说法是（ ） A青霉素就是经处理的青霉素菌种 B青霉素能杀死青霉菌 C青霉素是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质 D青霉素只能杀死病菌，不会杀死动物身体上的有益细菌 答案： C 试题分析：细菌和真菌可以引起多种疾病，但是有些真菌却可以产生杀死某

3、些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是人类对细菌、真菌的利用。 点评：此题为基础题，人类对细菌、真菌的利用的知识是考试的重点，要好好理解和掌握。 下列 有关细菌的叙述中错误的是（ ） A都是单细胞生物 B都有成形的细胞核 C都没有成形的细胞核 D营养方式大多是腐生或寄生 答案： B 试题分析：细菌的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，细菌都是单细胞的，都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，大多

4、是腐生或寄生，都进行分裂生殖。 考点：本题考查的是细菌的特点。 点评：此题为基础题，难度中等，根据细菌的基本结构和营养方式进行分析回答。 腐生和寄生的不同之处在于 ( ) A腐生生物的物质和能量来源于其他生物的体内和体表 B腐生生物的物质和能量来源于无机环境 C腐生生物的物质和能量来源于枯枝落叶、动物尸体和粪便 D腐生生物的物质和能量只来源于绿色植物 答案： C 试题分析：腐生，通常指以生物尸体、尸体分解产物或生物的排泄物等为营养物的生活方式，分解动、植物的尸体获得营养的营养方式，而寄生，一种生物生活在另一种生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象，营寄生生活的生物，叫做寄生生物，如菟丝子，被寄

5、生的生物叫做寄主（宿主），如大豆，寄生在寄主体内的称为体内寄生，如蛔虫、 血吸虫等；寄生在寄主体表的称为体表寄生。 考点：本题考查的是细菌的营养方式。 点评：此题为基础题，根据从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活，依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活进行解答。 使嫁接成功的关键是 A要确保接穗的形成层与砧木的韧皮部紧密地结合在一起 B要确保接穗的木质部与砧木的形成层紧密地结合在一起 C要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起 D要确保接穗的韧皮部与砧木的木质部紧密地结合在一起 答案： C 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在

6、一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题为基础题，掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案：。 受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在（ ） A卵巢 B输卵管 C子宫 D子宫内膜 答案： B 试题分析：精子与卵细胞的受精作用是在输卵管中完成的。 A卵巢是产生卵细胞的场所，产生的卵细胞排出后，靠输卵管的蠕动到达输卵管与精子完成受精作用的， C子宫是胚胎发育的场

7、所，受精卵在输卵管形成后移动到此处发育的， D受精卵埋入子宫内膜称为着床，子宫内膜不是受精的场所，故 A、 C、 D都不符合题意。 B精子与卵细胞完成受精作用的场所是输卵管，故符合题意。 考点：本题考查的是受精过程。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握人的生殖过程。 同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是（ ） A身高和体重突增 B出现第二性征 C大脑重量迅速增加 D大脑兴奋性加强，易于接受新鲜事物 答案： C 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，

8、脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗 精，女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等，青春期以前，脑的重量接近成人水平，青春期脑的重量增加不多，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是青春期的发育特点。 点评：此题为基础题，只要熟练掌握了青春期发育的特点即可轻松答题。 下列现象中，不属于第二性征的是 ( ) A男性喉结突出，声音变粗 B男性胡须、腋毛等的生长 C女性乳房增大，声音较高

9、D女性卵巢发育迅速，重量增加 答案： D 试题分析：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，卵巢是生器官，属于第一性征。 考点：本题考查的是青春期的发育特点。 点评：此题为基础题，只要熟练掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表现即可轻松答题。 鸟卵中， 将来可孵化成雏鸟的部分是（ ）。 A卵黄 B

10、卵白 C胚盘 D系带 答案： C 试题分析： A、卵黄内储存着胚胎发育所需要的营养物质， B、卵白具有保护作用，为胚胎发育提供养料和水分， D、系带具有悬挂卵黄，减震和固定卵黄的作用，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、胚盘是进行胚胎发育的部位，内含细胞核，故符合题意。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是明确鸟卵有哪些结构以及作用，可结合着鸟卵的结构示意图掌握。 夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？（ ） A受精卵 幼虫 成虫 B受精卵 幼虫 蛹 成虫 C受精卵 蛹 成虫 D受精卵 蛹 幼虫 成虫 答案： B 试题分析

11、：蚊子的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，这样的发育过程叫完全变态，蝗虫的发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，这样的发育过程叫不完全变态。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是了解各种昆 虫的发育过程，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。 下列叙述错误的是 ( ) A青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育 B蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳 C青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 D青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳 答案： D 试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体

12、既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。 考点：本题考查的是两栖动物的特征。 点评：本题考查两栖动物的判断，较易，可以由两栖动物的定义来解答。 骨的基本结构包括（ ） A骨膜、骨髓 B骨质、骨髓腔 C骨质 D骨膜 答案： AC 试题分析：骨的基本结构按从外到内的顺序包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨的成分有有机物和无机物两种，有机物使骨韧性而有弹性，无机物使骨具有一定的硬度。 考点：本题考查的是骨的结构和骨的构成。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握骨的结构和骨的构成。 下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（ ） A成员之间有明确的分工 B群体中形

13、成等级 C成员之间都是用声音进行信息交流 D成员可以群居也可以独居 答案： CD 试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的 “舞蹈 ”方式（如 “8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向，因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。 考点：本题考查的是社会行为的特征。 点评：此题为

14、 基础题，解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点。 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列有利于生物多样性保护的是（ ） A严格执行海洋伏季休渔制度 B大量收集珍稀动物物种做标本 C随意引进外来物种 D立法保护自然保护区旅游资源 答案： AD 试题分析： A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源， D、立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，符合题意。 B、一 种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保

15、护每一个物种，尤其是珍惜物种，据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性， C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，不符合题意。 考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。 点评：此题为基础题，护生物多样性的知识是中考的热点，要注意掌握和灵活运用。 下列关于细菌营养方式的正确描述是（ ） A腐生细菌能够将无机物合成有机物 B自养细菌靠分解动植物遗体来生活 C寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活 D根瘤菌的营养方式属于寄生 答案： CD 试题分析：依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机

16、养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物；自养细菌靠自身合成有机物生存；进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物来生活，不能吸收体表的有机物；根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，属于寄生。 考点：本题 考查的是细菌的营养方式。 点评：此题为基础题，根据从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活，依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活进行解答。 下列属于无性生殖的特点是（ ） A在繁殖过程中不经过两性生殖细胞结合 B新个体能保持亲本的优良性状 C使植物个

17、体更加适应多变的环境条件 D繁殖速度慢，变异大，为生物进化提供原始材料 答案： AB 试题分析：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式，优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低，有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。 考点：本题考查的是无性生殖的特点。 点评：此题为基础题，无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成的新个体，据此可以解答本题。 细

18、菌和酵母菌的生殖分别是（ ） A细菌进行分裂生殖，酵母菌进行出芽生殖 B细菌进行出芽生殖，酵母菌进行分裂生殖 C细菌进行分裂生殖，酵母菌进行分裂生殖 D细菌进行出芽生殖，酵母菌进行出芽生殖 答案： A 试题分析：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的；酵母菌是出芽生殖，即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式，在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离

19、，在营养状况不好时 ，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发。 考点：本题考查的是细菌和真菌的生殖方式。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道细菌、酵母菌的主要生殖方式，细菌进行分裂生殖，酵母菌出芽生殖。 食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中 A没有细菌 B细菌被冻死了 C细菌繁殖的速度很慢 D细菌很少 答案： C 试题分析：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，只是抑制了细菌的

20、生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法。 点评：此题为基础题，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。 动物运动的意义是（ ） A有利于进化和争得配偶 B有利于寻找食物和依赖环境 C有利于冬眠和渡过寒冬 D有利于个体生存和种族繁衍 答案： D 试题分析：动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。 考点：本题考查的是动物运动的意义。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记动物运动的意义。 下列各项中，属于骨骼的是（ ） A桡骨

21、B股骨 C肋骨 D脊柱 答案： D 试题分析：骨和骨连接构成骨骼，桡骨、股骨、肋骨都属于骨，脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的。 考点：本题考查的是人体骨骼的组成。 点评：此题为基础题，考查人体的骨骼是由骨和骨连接组成的，正确区分骨和骨骼。 脱臼是指 ( ) A关节头从关节囊中脱出 B关节头从关节窝中脱出 C关节软骨从关节面上脱离 D关节韧带从关节囊上脱离 答案： B 试题分析：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分，关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝 的表面都覆盖着光滑的关节软骨，所谓的脱臼就是关节头从关节窝

22、里脱落出来。 考点：本题考查的是脱臼的问题。 点评：此题为基础题，关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握。 少年儿童的骨柔韧而有弹性、不易骨折，但易变形，原因是骨成分的含量 （ ） A有机物约为 2/3，无机物约为 1/3 B有机物约为 1/3，无机物约为 2/3 C有机物多于 1 3，无机物少于 2 3 D有机物少于 1/3，无机物多于 2/3 答案： 提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A收缩，收缩 B收缩，舒张 C舒张，收缩 D舒张，舒张 答案： A 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较

23、粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩。 考 点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 下列属于动物先天性行为的是（ ） A蜜蜂采蜜、蜘蛛织网

24、 B蚯蚓走简单的 “T”字迷宫 C警犬破案 D小黑猩猩模仿成年黑猩猩到高处取食 答案： A 试题分析：先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，蜜蜂采蜜、蜘蛛织网，属于先天性行为，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，蚯蚓走简单的 “T”字迷宫、警犬破案、小黑猩猩模仿成年黑猩猩到高处取食，属于后天性学习行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 同种的不同动物个体之间的攻击行为的一个重要特点是（ ） A双方打得头破血流

25、 B败者重伤 C双方身体很少受致命伤害 D弱肉强食 答案： C 试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，攻击行为有的是肉体的进攻，有的是非肉体的（如装腔作势、恐吓、驱逐等动作），如雄海象为要拥有一群雌海象，而与其他雄海象争斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为攻击行为的特点，双方很少受到致命的伤害，失败一方表示臣服，胜利的一方立即停止攻击，这样有利于种族的延续和发展。 考点：本题考查的是动物攻击行为的特点。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键 是熟知动物攻击行为的特点。 动物的先天性行为所具有的特点是： 动物生来就具有的行为 不是动物

26、生来就具有的行为 由身体里遗传物质所控制的行为 动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ” 逐建立起来的新的行为活动 ( ) A B C D 答案： A 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，由动物生活环境因素决定的，是通过积累生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。 考点：本题考查的是动物先

27、天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键 是理解动物行为获得途径和特点。 下列哪种行为是后天性学习行为 ( ) A蜘蛛结网 B母鸡育猫 C红山雀喂金鱼 D马戏团狗熊骑车 答案： D 试题分析：先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，蜘蛛结网、母鸡育猫、红山雀喂金鱼，属于先天性行为，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，马戏团狗熊骑车，属于后天性学习行为。 考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点

28、。 为使大熊猫增加繁殖率和获得足够食物，把大熊猫送进当地繁育中心是（ ） A就地保护 B易地保护 C强制保护 D人工驯化。 答案： B 试题分析：就地保护，主要指建立自然保护区，就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护，易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少，如成都青龙场的大熊猫繁殖基地则属于保护措施中的易地保护。 考点：本题考查的是保护生物的多样

29、性。 点评：此题为基础题，掌握保护生物多样性的有 关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，注意区分就地保护和异地保护。 下列动物中，属于我国特产爬行动物的是（ ） A白鳍豚 B扬子鳄 C大熊猫 D大鲵 答案： B 试题分析：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀；白鳍豚属于鱼类，大熊猫属于 哺乳类，大鲵属于两栖动物。 考点：本题考

30、查的是我国特有的珍稀动物。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，注意查阅资料。 建立四川卧龙自然保护区的主要目的是（ ） A保护卧龙的原始森林资源 B保护卧龙的旅游资源 C保护特定地带的自然生态系统 D保护濒临灭绝的熊猫 答案： D 试题分析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，是保护生物多样性最有效的措施，如四川的卧龙、王朗自然保护区主要是保护大熊猫（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）等生物的。 考点：本题考查的是自然保护区。 点评：此题为基础题，解答此类

31、题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象。 假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ） A迅速上升 B 缓慢上升 C保持相对稳定 D上升后又下降 答案： D 试题分析：因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，在该生态系统中存在：草 鹿 狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。 考点：本题考查的是动物在

32、生态平衡中的重要作用。 点评：此题为基础题，较易，解答此题可以根据食物链的食物关系来进行分析。 下列关于有性生殖的叙述，错误的是（ ）。 A有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程 B有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体 C有性生殖后代有更强的生活力 D有性生殖后代变异性更强 答案： B 试题分析：由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，有性生殖后代有更强的生活力，且变异性强；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，绿色开花植物利用营养器官繁殖新个体的生殖方式叫

33、做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖，选项B由植物的根、茎、叶等器官发育成新个体，属于营养繁殖，是无性生殖的一种方式。 考点：本题考查的是植物的有 性生殖。 点评：此题考查了有性生殖和无性生殖的区别，可根据两者的定义来作答，有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。 植食动物在生物圈中充当什么角色（ ） A分解者 B生产者 C消费者 D自养生物 答案： C 试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主

34、要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 考点：本题考查的是生态系统的组成。 点评：此题为基础题，解答此题的关键点： 绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等是分解者。 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（ ） A用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法 B用望远镜观察大猩猩的活动 C大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D

35、用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感 答案： D 试题分析：（ 1）观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的，观察时要全面、细致、实事 求是，并及时记录下来。 （ 2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。 观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素，联系：实验法是以观察法为基础，选项 A、 B、 C均没有对研究对象施加有影响的因素，均属于观察

36、，选项 D用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法，实验变量是声波。 考点：本题考查的是科学探究的基本方法。 点评：此题考查观察法与实验法的关系，联系：实验法是以观察法为基础，区别：实验法对研究对 象施加有影响的因素，观察法没有。 综合题 松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据此材料回答： （ 1）如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于_,一生要经过 、 、 和 四个 时期，甲图表示的是 _阶段。而蝗虫的一生只经过 、 和 三个时期，这样的发育过程，叫做

37、 （ 2）在这个生态系统中，灰喜鹊属于 _，松毛虫属于 _。 （ 3）根据材料介绍，写出一条食物链 _（ 2分）。 答案：（ 1）完全变态发育、受精卵、幼虫、蛹和成虫；幼虫。受精卵、若虫和成虫，不完全变态发育。 （ 2）次级消费者，初级消费者。 （ 3）马拉松 毛毛虫 灰喜鹊（ 2分） 试题分析：（ 1）完全变态发育是指像家蚕那样生殖过程经过了受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期，幼体和成体在形态结构和生活习性上都发生了很大变化，而不完全变态则是经过了受精卵 若虫 成虫三个时期，无蛹这个时期，甲图是幼虫时期，与乙图的成虫时期相比，差别显著，发育过程是完全变态。 （ 2）生态系统中的动物属于消费者，灰

38、喜鹊属于次级消费者，松毛虫属于初级消费者。 （ 3）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，食物链由生产者开始，由最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，如食物链 “马尾松 松毛虫 灰喜鹊 ”。 考点：本题考查的是生态系统的组成，食物链的书写，昆虫的发育。 点评：本题考查内容较多，综合性很强，需要仔细考虑，认真作答。 下图分别是肘关节 和机械杠杆示意图，据图回答：共 10分 （ 1）肘关节和机械杠杆活动方式有相似之处，在杠杆活动中，支点、杠杆、施力分别相当于图 A中的 、 、 。 （ 2）当前臂骨向上运动时，施力器官是 ，向下运动时，施力器官是

39、，上述现象说明一块骨的运动是由 相互配合完成的。 答案：（ 1）关节、骨、骨骼肌 （ 2）肱二头肌，肱三头肌，多块骨骼肌。 试题分析：（ 1）运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连接叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌主要是由肌肉组织构成的，所以会收缩牵动骨绕关节活 动而产生运动，骨骼肌起动力作用。 （ 2）前臂骨向上运动时，相当于屈肘，此时肱二头肌收缩，向下运动时，相当于伸肘，此时肱三头肌收缩，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题为基础题，解此类题时，可以拿自己做 “模特 ”进行现场 “体验 ”，从中获取信息达到解题的目的。