2011年浙江省4市中考汇编生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011年浙江省 4市中考汇编生物试卷与答案（带解析） 选择题 某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是 根据什么特征来进行分类的？ 体温是否恒定 是否有脊椎骨 卵生还是胎生 水生还是陆生 A 或 B 或 C 或 D 或 答案： A 试题分析：鲸、麻雀、袋鼠，鲸和袋鼠是哺乳动物，麻雀是鸟类，它们都是高级脊椎动物，都是恒温的。蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都是无脊椎动物，无脊椎动物都是变温的。 考点：脊椎动物和无脊椎动物。 点评：本题属于基础题型，主要要求学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的判断和特点。 手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，病人大多为 5岁以下的婴幼儿， 患者

2、的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹（如图所示）。下列有关叙述正确的是 A对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径 B人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫 C能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体 D对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 答案： C 试题分析：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气（飞沫）传播。 考点：手足口病。 点评：本题是对传染病的考查。传染病的预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。 农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是 A把农作物种子播种在湿润的土壤中 种子萌发需要

3、水分 B白天为大棚作物补充二氧化碳 增强光合作用 C适时给农作物施化肥 为植物生长提供有机物 D给农作物松土 有利于根部的呼吸 答案： C 试题分析： A、种子萌 芽的外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度； B、植物光合作用需要二氧化碳，所以 B正确； C、提供无机盐而不是有机物； D、根的呼吸是根部细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 考点：植物的呼吸作用和吸收作用。 点评：本题考查了植物生长需要的条件，光合作用和呼吸作用对植物生长尤为重要，属于中等难度题目。 春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是 A雪天光照不

4、足，植物光合作用停止 B地面结冰，植物无法吸水 C细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡 D低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止 答案： C 试题分析： A、光合作用：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光照虽然不足但是光合作用不会停止； B、地面结冰，植物的根是在地下，地表下的土壤仍然有水蒸气能供根吸收； D、减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。 考点：光合作用和呼吸作用。 点评：本题主要考查 了 “光合作用和呼吸作用 ”，属于基础题

5、目。另一方面，对于细胞液的考查也是中考中常见考点。细胞液里是液体，冰和水的密度不同，冰的密度比水小 ,体积 不变，根据 体积 =质量除以密度 ,所以冰的 体积 会变大。 保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是 A回收处理废旧电池 B使用无磷洗衣粉 C冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂 D工业废水经处理达标后再排放 答案： C 试题分析： A、回收废旧电池，避免造成二次污染； B、无磷洗衣粉，能防止水体富营养化； C、含氯氟烃的制冷剂会破坏臭氧层，是不提倡使用的； D、废水处理再排放，保护水体环境。 考点：保护环境的措施。 点评：本题是对环保措施的考查，属于基础题。该类

6、题型的设计，既可以考查学生的综合知识，又能提高学生的环保意识。解题的关键在于结合日常生活实际，掌握相关环保知识。 近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是途径 A该疾病是一种遗传病 B肠出血性大肠杆菌是传染源 C在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的 细胞核 D对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播 答案： D 试题分析： A、肠出血性大肠杆菌疫情是一种传染病不是遗传病； B、传染源应该为收到肠出血性大肠杆菌感染的食物； C、细菌是没有核膜的所以没有成形的细胞核。 考点：细菌。 点评

7、：本题是对细菌感染的传染病的考查，要从传染源处进行处理，才能预防。 鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图所示），开发利用的价值极大。目 前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取 得了显著的经济效益。以下有关叙述正确 的是 A鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育 B鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物 C寿命长的原因是遗传物质不断发生变异 D鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术 答案： A 试题分析：鱼类的生殖方式是体外受精，体外发育。 考点：鱼类的生殖方式。 点评：此题是一道基础题，熟记鱼类的生殖方式即可得出结论。 如图所示为宋代存真图中一幅人体解剖图的

8、部分信息。其中所标注的各器官，都没有涉及到（ ） A神经系统 B生殖系统 C循环系统 D呼吸系统 答案： B 试题分析：脑属于神经系统，肺属于呼吸系统，心属于循环系统，胃、肠属于消化系统，肾属于泌尿系统，所以没有涉及生殖系统。 考点：人体八大系统。 点评：本题考查了八大系统，属于识记内容的考查。熟记课本相关知识就能很好的解决此类题。 下列有关人体新陈代谢及生命活动调节的叙述中，正确的是 A发烧的病人消化不良，主要原因是体温过高减弱了消化酶的活性 B大脑主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡 C静脉能将血液从心脏输送到全身各器官 D糖尿病是由于胰岛素分泌过多引起的 答案： A 试题分析： A、

9、食物的消化 需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良； B、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡； C、应该为动脉将血液从心脏输送到全身各器官； D、 糖尿病是由于胰岛素 的相对或绝对缺乏 引起的 代谢紊乱。 考点：人体新陈代谢。 点评：本题考查了人体的新陈代谢，同时也考查了生物酶的活性，温度过高会降低酶活性。是一道属于基础性的题目，熟练掌握课本知识是解题的关键。 白化病是 人类的一种遗传病，它是由于细胞内缺乏促使黑色素形成的酶造成的。针对

10、白化病，下列叙述正确的是 A白化病患者细胞内具有白化病基因 B研制白化病疫苗，是预防白化病的有效办法 C隔离白化病患者防止白化病在人群中传播 D口服促使黑色素形成的酶能治疗白化病 答案： A 试题分析： B、白化病是一种遗传病不是传染病，所以没办法研制疫苗； C、白化病不是传染病，不需要隔离； D、白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能减退，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病。 考点：白化病。 点评：本题考查了白化病的相关知识，属于基础知识的考查。白化病属于基因遗传病，不是传染病。 右图反映了人体内的某种生命活动。下列选项中正确的

11、是 A细胞吸水 B免疫反应 C受精过程 D反射活动 答案： B 试题分析：免疫的三道防线 皮肤和黏膜 杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，白细胞的一种）；其中第 一道、第二道防线属于非特异性免疫；第三道防线属于特异性免疫。 考点：免疫。 点评：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别 “自己 ”和 “非已 ”成分，从而破坏和排斥外来侵害物质，以及人体自己产生的损伤细胞和肿瘤细胞，以维持人体内部环境和稳定。 我市水、生物和矿产等资源丰富，下列有关我市资源的开发与利用的叙述中正确的是 A水资源充沛，不需要实施节水措施，可放开使用 B石灰石资源丰富，但应适量

12、开发，防止环境污染的加剧 C野生动物种类较多，且肉质鲜美，有利于特色餐饮业的发展 D森林储备量大，可大量砍伐用于生产一次性筷子，提高农民的经济收入 答案： B 试题分析： A、节约用水是我们的一直在提倡的，不实施节水措施是不正确的； C、野生动物多为国家保护动物，而且很多已经濒临灭绝，需要我们保护，不提倡食用； D、大量砍伐将减少森林储备量，对生态平衡是不利的。 考点：天然资源的利用。 点评：本题是对环保措施的考查，属于基础题。该类题型的设计，既可以考查学生的综合知识，又能提高学生的环保意识。解题的关键在于结合日常生活实际，掌握相关环保知识。 下列实验器材（试剂）的选择正确的是 A使用显 微镜

13、观察蜗牛 B选用碘液来检验淀粉的存在 C制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水 D在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理 答案： B 试题分析：本题考查实验步骤的操作。 A、显微镜观察装片，不能为蜗牛，故 A错； B、淀粉遇碘变蓝，故 B正确； C、洋葱表皮细胞制作装片应该滴清水； D、放入沸水使细胞不能存活，故错误。 考点：实验器材与实验步骤。 点评：本题主要是对实验步骤的考查，属于基础题。对于此类试题，学生需牢记各个实验的步骤与注意事项。 下列属于没有茎和叶分化的植物是 A黑松 B蕨 C大豆 D海带 答案： D 试题分析：黑松属于种子植物，蕨属于蕨类植物

14、，大豆属于种子植物，海带属于藻类植物。只有藻类植物没有根茎叶的分化。所以选 D海带。 考点：藻类植物的特征。 点评：本题较为简单，主要在于判断种子植物、蕨类植物、藻类植物的特征。 稻 -鸭 -萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于 阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙 述中正确的是 A红萍、水稻等植物属于生产者 B稻田中全部的有害昆虫属于一个种群 C有害昆虫属于农田生态系统的分解者 D稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落 答案： A 试题分析： B、全部有害昆虫种类繁多属于多个种群，故错误； C、分解者是异养生物 ,主要

15、指细菌、真菌和一些原生动物。其作用是把动植物残体的复杂有机物分解为生产者能重新利用； D、栖息于一定地域或生境中各种生物种群通过相互作用而有机结合的集合体是群落，鸭子与红萍不属于这种关系，也错误。 考点：群落中种群的关系。 点评：本题是对基本概念的考查，属于基础题目。解题时，应理解种群和群落的意义与相互关系。 如图所示是 2011年 “水是生命 ”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤 乃至人类。下列说法错误的（ ） A作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲 B画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷

16、 C从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者 D作品中蕴含了光的反射等科学原理 答案： C 试题分析：生产者包括所有绿色植 物和某些细菌，是生态系统中最基础的成分。它们是利用简单的无机物制造有机物的自养生物。 考点：从图中给出的信息解读知识点。 点评：本题结合生活实际，学生可结合选项对题目中的信息进行判断，如果遇到考查概念的选项，那么就要判断概念是否正确。 为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（ ） A数清花瓣、花萼的数量 B准确描述樱桃花各结构的颜色 C利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 D利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察 答案

17、： D 试题分析： D、使用显微镜时必须先用低倍镜观察，找到要观察的物体后，再用高倍镜观察。不管这个被观察物体的大小怎样。 考点：花的观察步骤。 点评：对于花的观察一般先从花的结构开始观察，然后谨记辅助工具的操作，本题中又考到显微镜，学生要牢记显微镜的操作程序。 下表为科学家通过研究获得的一些信息 (“”表示能够存活， “一 ”表示不能存活 ) pH种类 6 5-7 0 6 0 6 5 4 5-6 0 3 0-4 5 溪红点鲑 小口黑鲈 黑头呆鱼 牛蛙胚胎 小龙虾 下列说法错误的是 （ ） A该实验研究的是水体 pH变化对部分生物的影响 B水体 pH为 3 0 4 5时，最适合这些生物生存 C

18、上述生物中，牛蛙胚胎在水体 pH变化时存活范围最大 D水体 pH发生变化可能是由酸雨造成的 答案： B 试题分析：先看图表，找出规律，发现 3.0到 4.5所有生物都无法存活，再从选项中进行排除。 考点：图表解读。 点评：本题主要考查学生的读图能力，属于中等难度的题型。对于考查图表的题目，学生必须从紧靠图表寻找规律，然后从选项中排除。 下列实验操作，预期结果合理的是（ ） 选项 实验操作 预期结果 A 将一块新鲜的萝卜条放入清水中 萝卜条质量变小 B 制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加 碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察 可观察到植物细胞 C 用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一

19、半遮光，另一半不 遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液 照光处呈碘液的颜色， 遮光处呈蓝色 D 解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察 子房内能观察到种子 答案： B 试题分析：制作洋葱鳞茎表皮细胞临时装片的 7个步骤： 1、用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。 3、用镊子从洋葱的内表皮上撕取一小块透明薄膜。 4、把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜摊平。 5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现气泡。 6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧边缘。 7、

20、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。染色剂可以用稀碘液，也可以用红墨水等。 考点：各个实验的操作过程。 点评：本题主要考查了课本中的基础实 验。对于此类题目，学生需要的是细心，本题考查了四个实验，所以要能对每个实验的操作步骤掌握的很好。 最近媒体接连曝光食品安全事件后，大家都在问 “我们还能吃什么？ ”，以下有 关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是 A检测出 “瘦肉精 ”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用 B受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率 C我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配 D保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全，因而

21、食品的种类尽可能少为好 答案： C 试题分析： A、瘦肉精是危害身 体的一种添加剂，无论加不加工都不提倡食用； B、受污染的蔬菜进入人体后将危害人的身体，增大癌症的患病率，而腌制后的食物同样不能过多食用； C、合理搭配饮食才是健康的，值得提倡的，故 C正确； D、食品种类更多更有利于我们搭配饮食，才能均衡营养， D错误。 考点：食品安全。 点评：本题是对食品安全的考查，属于基础题，但在能力要求上有所提高。 人体的每个肾脏是由约 100万个肾单位组成的，如图 为一个肾单位的结构示意图。以下有关叙述中正确的是 A流入的动脉血中含有较多的二氧化碳 B流出的静脉血中二氧化碳和代谢废物均较少 C流入的动

22、脉血和流出的静脉血中含氧量均较少 D图中所示包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用 答案： D 试题分析：血液经过肾脏的时候， 由于肾脏是由肾单位组成的。肾单位又包括肾小球，肾小囊，肾小管。在经过肾小球时，大分子的葡萄糖、血细胞不能被过滤。然而其他的小分子的营养物质就被筛到了肾小囊，然后肾小管有把其他的营养物质重新吸收了，其他废物就和着水排出体外了。血液经过肾脏后，尿素、尿酸、多余的钠减少。 考点：肾小球。 点评：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。 填空题 20

23、11年 5月 22日，水下考古破解 “南澳 号 ” 之谜工作在南海全面展开。请分析回答： 当潜水员跳入海水后，因海水温度较低，潜水员皮肤血管会 （选填 “收缩 ”或“舒张 ”），皮肤血流量减少，散热量也随之减少，有利于维持体温的稳定； 在潜水员完全浸没水中并继续下潜的过程中，海水对潜水员的压强将 （选填“变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”）， 潜水员受到的浮力将 （选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”）。 答案： (1)收缩 (2)变大 不变 试题分析：皮肤中的血管可以通过调节供血量，如夏天皮肤中血流量大，可以散热，冬天皮肤中血流量少，可以保持体温；汗腺也可以通过汗液的蒸发来散热。海

24、水的压强随着深度增大随着增大。 考点：皮肤的功能。 点评：本题是对皮肤功能的考查。属于基础题。解题关键在于熟练掌握相关知识。如皮肤具有保护、排泄和分泌、保持体温的作用。 (1)在肉类、鱼类、乳类、蛋类和豆制品等食物中，含有丰富的 ，它能在消化酶的作用下分解成氨基酸； (2)有些学生由于平衡膳食的观念不强，使维生素、铁、钙、锌等摄入不足。这里的 “铁、钙、锌 ”指的是 (填 “元素 ”或 “单质 ”)。 答案：（ 1）蛋白质 （ 2）元素 试题分析：人体需要六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机物，能提供能量。含蛋白质较多的食物：肥肉、大豆、花生。 考点：人体的营

25、养。 点评：本题是对营养元素的考查，属于基础题型。 淀粉消化成葡萄糖后被小肠吸收，用于合成身体新的组成成分，并贮存了能量， 这个过程属于 。（选填 “同化作用 ”或 “异化作用 ”） 答案：同化作用 试题分析：同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并 且储存能量的变化过程 考点：营养物质的吸收过程。 点评：此题考查有关新陈代谢的知识回答此题要明确新陈代谢的定义以及包括的内容。 综合题 2011年 5月 13日，国家海洋局发布了 2010年中国海洋环境状况公报。公报显示，我国海洋环境总体状况良好，但局部海域污染严重，环境恶化趋势没有得到根本遏制。 (1)下列属于海洋

26、水体污染危害的有 (填序号 )； 使海产品减少，影响人类的食物来源 使海洋生物死亡，影响海洋生物的多样性 使 海洋生物聚积毒素，再通过食物链进人人体内 (2)要大力发展海洋经济，必须保护好海洋环境，实现可持续发展。为了保护我市的海洋环境，请你提出一条合理化建议： 。 答案： (1) (2)禁止直接向海洋排放污水 试题分析：海洋污染是近年来比较受关注的问题，海洋污染对海洋生物的多样性锐减有着紧密的联系，进一步是对人类健康的危害。 考点：海洋污染。 点评：本题是一道时事题，旨在加强学生学习之余多了解时事，了解海洋污染的危害，加强学生对时事的关心，有利于培养综合性人才。 小科对 “生命系统的结构层次

27、 ”作如图所示总结： (1)图中 为 ，它是生物体生命活动的基本单位； (2)第六次全国人口普查数据显示，截止 2010年 11月 1日零时，全国总人口为1370536875人（包括港澳台地区）。所有这些人构成了一个 (填 “种群 ”或 “群落 ”)； (3)地球上最大的生态系统是 。 答案：（ 1）细胞 （ 2）种群 （ 3）生物圈 试题分析：细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。种群是指在一定的空间和时间内同种生物个体的总和。群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响 有许多是全球性的。 考点：生态系统。 点评：本题

28、是对生态系统的考查。解题时，应了解整个生态系统的组成，了解每个环节的相互关系。 下列材料为人类染色体数目确定的科学历程： 二十世纪初，细胞学家提出人体细胞染色体数目为 47条，其中一条为 “副 ”染色体，即现知的 X染色体。 1923年科学家又发现了仅存在于舅性细胞中的 Y染色体，得出了人体细胞共有 48条染色体的结论，并分别用 “46+XX”和 “46+XY”表示女性和男性体细胞中染色体的组成。 1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目，即人体细胞共有 46条 (23对 )染色体，其中包括两条性染色体：女性为 XX，男性为 XY。若用 中的表达方式来表示最终确定的男性体细胞染色体的组成

29、，可表示为 “ ”，其中的 Y染色体来自于 (填 “精子 ”或 “卵细胞 ”)。 答案： +XY 精子 试题分析：在体细胞中，染色体和基因是成对存在 ,在生殖细胞中染色体和基因成单存在。 基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。 考点：染色体。 点评：男性精子的染色体： 22+X（对）或 22+Y（对）；女性卵细胞的染色体：22+X（对）。生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合。 人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系。右图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题： (1)、血管 A的名称是

30、，它与心脏的左心室相连。 (2)、血液流经 后，静脉血变为动脉血。 (3)、餐后两小时 ,A,B,C,D四处血液中血糖含量最高的部位是 （填字母标号）。 答案：（ 1）主动脉 （ 2）肺（答肺泡、肺泡毛细血管均可） （ 3） C 试题分析：左心室 主动脉 各级静脉 全身毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房。这条线路途径身 体各处，范围大，称为体循环。左心室进入肺动脉，来到肺部毛细血管，同样管壁很薄、管径很细，血流速度很慢，在这里主要进行的是气体的交换。然后，经肺静脉回到左心房，完成旅行，这称为肺循环。 考点：人体血液循环。 点评：本题较为基础，只需记住体循环和肺循环的路线。 为了解茶树的

31、生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农 117号和龙井 43号三 种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适 宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实 验结果如图甲所示 ，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答： 由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在 （填具体时间），说明此时植物的 作用最强，制造的有机物最多； 综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是 ； 适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。已知一种儿茶素的化学式是 C

32、15H14O6，该儿茶素中碳元素和氢元素的质量比 C:H= 。 答案： (1)10： 00 光合 (2)茶树的光合作用随温度的升高而增强，至 35 时光合作用最 强，之后随温度的升高光合作用逐渐减弱 (3)90 7 试题分析：光合作用：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。温度过低或者过高都将影响植物的光合作用。儿茶素中 c的相对原子质量是 12， H是 1 ， C15H14O6 包含15个 C原子和 14个 H原子，故 C:H=15x12:14x1=90:7 考点：光合作用。 点评：本题考查了额光合作用，属于基础题。解题关键在于了解影响

33、光合作用的条件。 某科学研究小组选取了湖泊中 4种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了 分析，结果记录如下： 生物种类 消化道内食物组成 鱼（甲） 鱼（乙） 小球藻 / 鱼（乙） 水蚤 水蚤 小球藻 （ 1）该湖泊中所有的生物构成了一个 。从生态系统的组成成分来看，小球藻属于 。 （ 2）根据上表提供的信息，写出相应的食物链 。 答案：（ 1）群落 生产者 （ 2）小球藻 水蚤 鱼（乙） 鱼（甲） 试题分析：从本题中不难发现当中这四个生物形成了一个食物链。食物链就是在生态系统中，各消费者和生产者之间食物关系（主要是吃与被吃的关系也叫捕食关系）而形成的一种联系。而小球藻就是当中的生产者，生产

34、者包括所有绿色植物和某些细菌，是生态系统中最基础的成分。它们是利用简单的无机物制造有机物的自养生物。 考点：食物链。 点评：生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。能量是沿着食物链依次流动的。 探究题 科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为 A,B,C,D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（ pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好。 . 请根据上述材料回答： (1)、图中属于脊椎动物的是 (2)、在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的 (3)、持续

35、光照 8小时后，瓶内液体 pH最接近 7的生态瓶是 。（填字母标号） (4)、若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择 两个生态瓶进行观察比较。（填字母标号） (5)、通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现： D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是 。 答案：（ 1）小鱼 （ 2）生产者 （ 3） A （ 4） A和 B （ 5）缺氧（回答二氧化碳过多 pH太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载量有限虾的竞争能力弱均可） 试题分析：鱼纲是脊椎动物中数量最多的动物，所以小鱼是脊椎动物。生产者包括所有绿色植物和某些细菌，是生态系统中最基础的成分。它们是利用简单的无

36、机物制造有机物的自养生物，所以水草是食物链里最基础成分生产者。 A当中只有水草进行光合作用，水体没发生变化，所以 PH值也就保持在 7。第四个小题当中，由于只观察水草和 小虾的关系， C和 D多了其他影响的因素所以不可选。 考点：生态系统。 点评：学生要理解生产者在生态环境中的重要性，也是整个食物链里等级最低，但是却最为基础的成分，做这样的题目，就是要掌握生态系统每个相关的环节。 为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验： 【实验步骤】 （ 1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下 6张和 3张叶片。 （ 2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。 （

37、3） 1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。 【实验现象】 如图所示。（横切 面中出现红色染液部分表明有水分经过） 【实验结论】 植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。 【分析应用】 （ 1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。 （ 2）叶面积越大，气孔越多，是 作用越强的原因之一。 （ 3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。 答案：实验结论 : 植物叶面积越大 ,运输水的速率越大。 （ 1）导管 （ 2）蒸腾 (作用 ) （ 3）剪去部分枝叶（叶片） 试题分析：叶片的表皮：两层，分上表皮和下表皮。上表皮 气孔较多，下表皮气孔较少。

38、叶表 面积 越 大 ，叶片水份挥发越快，所以 植物运输 水越多，单位时间的运水 速率 越快。木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐；具有很强的支持力。蒸腾作用：在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，这种现象叫蒸腾作用。 考点：植物的水分运输。 点评：本题是是一道基础题目，解题时应熟练掌握以下内容：植物叶面积越大水分运输的速率也大，叶面积的气孔随着叶面积增大也越多，所以蒸腾作用越强烈。 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水 和红墨水，将芹菜的叶柄从基 部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间 后他

39、发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。 请分析回答： 在 Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ； 若在 X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 （选填一项）； A左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B周围的一圈是蓝点，中间是红点 C蓝点和红点混合，均匀分布 D左边是蓝点，右边是红点 小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入 等量的红墨水，将两烧杯放在温 度较高的同一地方，但 只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。 答案： (1)运输水和无机盐 (

40、2)D (3)乙 叶片的蒸腾作用 试题分析：（ 1）植物的木质部内含导管，导管是死细胞，可以由 下到上运输水分和无机盐，所以红点就是导管吸收了红墨水的原因； （ 2）叶柄内部的导管被分为两部分所以各自在烧杯中进行了蒸腾作用，所以左边是蓝点，右边是红点； （ 3）新鲜的芹菜呼吸作用和蒸腾作用比较强烈，所以导管输送水分的速度也比较快所以乙烧杯液面下降快； 考点：蒸腾作用。 点评：本题是对蒸腾作用的考查，属于概念理解性题目。解题时，应理解蒸腾作用的意义，茎的输导功能。 做 “观察鱼的血液微循环 实验时 (1)当鱼初接触湿棉花时马上跳动，这一反应属于 (填 “非条件 或 “条件 ”)反射； (2)在显

41、微镜下观察尾鳍时，找到了红细胞单行通过的血管，此血管的名称是 ； (3)实验中由于小鱼时常跳动导致观察困难。小鱼跳动是否与湿棉花的温度有关 为此，小科进行了如下探究：先用 20 水浸泡后的棉花覆盖在一组小鱼上，然后计算小鱼在 5min内的平均跳动次数；过一段时间后，再先后用 15 和 10水浸泡后的棉花重复上述实验。记录数据如下： 温 度 20 15 10 平均跳动次数 15 12 7 本实验的结论是 。 答案： (1)非条件 (2)毛细血管 (3)小鱼跳动与温度有关（其它合理均可） 试题分析：非条件反射属于低级的反射，鱼接触湿棉花后跳动就是属于非条件反射。毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的

42、血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，其管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。 考点：血液微循环。 点评：对于此类题目，实验结论一般只要细心观察题目给出的条件，就不难得出。 某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材 料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验 分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的 平均数量，结果如下表所示。请分析回答： 210-1g/L 210-2g/L 210-3g/L 210-4g/L 210-5g/L 清水 5月 26日 0 0 0 1 6 0 5月 3

43、1日 0 0 0 2 11 0 6月 5日 0 1 1 5 13 1 6月 10日 0 2 5 6 16 1 本实验中设置清水组的目的是 ； 表中数据显示，用浓度为 的生长素处理后，枝条生根最多； 分析可知，生长素浓度过大时 （选填 “有利于 ”或 “不利于 ”）枝条的生根； 有同学分析上表的数据后，得出一个结论 “生长素浓度越低，促进生根的作用越明显 ”，你认为这个结论正确吗？ ，理由是 。 答案： (1)起对照作用 (2)210-5g L (3)不利于 (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验 试题分析：实验中的清水组多为对照作用。适当的生长素有利于根生长，但是浓度过大的生长素反

44、而会让 “烧根 ”，不利于根生长。 考点：生长素促进根生长。 点评：本题是对根的生长的考查，该题中还结合了图表数据，增加了难度。解题的关键在于分析数据，结合所学的根吸收的特性，就能解答此类题目。 在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。 请回答下列问 题： （ 1）、小王认为主要是 “树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用 ”的科学原理是 （ 2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外

45、，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是 (3)、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证： 在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为 A,B。 在 B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解） 在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地 1.5米高处的三个点的气温。 这三个点的气温分别是： 下的气温 (T1）、 下的气温 (T2）、 下的气温 (T3)。 测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。 若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据 (T1、 T2、 T3)之间的温差关系式应是 答案：（ 1）液态水蒸发会吸收环境中的热量 （ 2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能 （ 3） A树； B树；阳光直晒；树干 T3 -T1 T2-T1 试题 分析：蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 考点：植物光合作用和蒸腾作用对气温的调节。 点评：植物的光合作用吸收了一部分热能，蒸腾作用通过气孔释放水汽也同样降低了气温。