2011-2012学年江苏省泰州市白马中学八年级下学期第一次月度检测生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年江苏省泰州市白马中学八年级下学期第一次月度检测生物试卷与答案 选择题 下列各项中不能降低遗传病的发病率 A禁止近亲结婚 B提倡遗传咨询 C提倡产前诊断 D禁止孕妇运动 答案： D 试题分析：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，我们应该采取禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等积极的措施，预防遗传病的发生，预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚，禁止孕妇运动不能降低遗传病的发病率。 考点：本题考查的是预防遗传病的措施。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解近亲结婚

2、后代发生遗传病的机会增大，掌握预防遗传病的一般措施。 假如用大写英文字母表示显性基因，用小写英文字母表示隐性基因， 下列基因中，能够显示隐性性状的是 A DD B Dd C aa D Aa 答案： C 试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，一对基因都是显性基因时，表现出显性性状，一对基因组成都是隐性基因时，表现出隐性性状。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及基因的传递。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道隐性性状不容易

3、表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 关于染色体、 DNA、基因的关系叙述不正确的是 A染色体上都有 DNA， DNA上都有基因 B DNA是染色体的组成成分，基因是 DNA分子上的片段 C每个染色体上都有许多的 DNA分子，每个 DNA分子上都有许多的基因 D在生物的传种和接代的过程中，基因是随染色体而传递的 答案： C 试题分析： DNA分子存在于染色体上，它又称脱氧核糖核酸，是一种高分子化合物， DNA分子具有规则的双螺旋结构，由 两条长链盘旋而成， DNA分子可以分成许多片段，每个片段都具有特定的遗传信息基因，所以说每个染色体上都有许多的 DNA分子，每个

4、 DNA分子上都有许多的基因是错误的。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因三者之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道染色体位于细胞核中，染色体由 DNA 和蛋白质组成， DNA是双螺旋结构，上面有遗传片段 -基因。 正常人的体细胞中含有的染色体数目是 A 10对 B 20对 C 23对 D 30对 答案： C 试题分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体， 22对为常染色体，1对性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是 XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是 XX，男性体细胞的染色体组成可表示为 22对 +XY，女性卵细胞的染色

5、体组成可表示为 22对 +XX。 考点：本题考查的是体细胞中的染色体。 点评：解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体和性别遗传。 我国的婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚的后代 A必得遗传病 B得遗传病的机会增加 C成活率很低 D易得传染病 答案： B 试题分析：近亲结婚的后代患有遗传病的几率要比随机婚配的后代大得多，这是因为近亲之间具有共同的祖先，近亲男女之间具有的相同基因比较多，带有相同致病基因的可能性也比较大，这些致病的基因往往通过生殖传递给子女。 考点：本题考查的是近亲结婚的危害。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。 在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最

6、大的只有 3.5 kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达 7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有 3.5 kg，从甘蓝引种过程看出 A甘蓝具有遗传性，而不具有变 异性 B仅由环境条件引起的变异不遗传 C环境改变使生物产生可遗传的变异 D甘蓝的形态发生变化不属于变异 答案： B 试题分析：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的，甘蓝在不同地方种植结出的重量不同，是由环境改变引起的变异，不是由遗传物质改变引起的，属于不遗传的变异，不能遗传给后代。 考点：本题考查的是生物变异的类型。 点评：此题为基础知

7、识题，区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。 王芳是个漂亮的女孩，现在王芳妈妈又怀孕了，推算她这次生男孩的几率是 A 50% B 75% C 25% D 100% 答案： A 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，因此生男生女的几率是一样的，都是50%。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：

8、此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 人体血液的无机盐质量分数约为 0.9%，研究表明， 30亿年前原始海水的无机盐质量分数也约为 0.9%。 下列观点不可取的是 A人体血液仍然带有原始海水的某些印痕 B人体血液和原始海水之间存在着某种尚未被认识的关系 C人体血液和原始海水的无机盐的质量分数相同纯属巧合 D人类的祖先可能是从原始海洋中的原始生命逐渐进化而来的 答案： C 试题分析： A人体血液的无机盐质量分数与 30亿年前地表原始海水的无机盐质量分数相同，说明人体血液仍然带有原始海水的某些印痕，故该说法正确； B人体血液的无机盐质量分数与 30亿年前地表原始海水的无机盐质量分数

9、相同，说明人体血液和原始海水之间可能存在着某些尚未被认识的关系，故该说法正确； C人体血液的无机盐质量分数与 30亿年前地表原始海水的无机盐质量分数相同，纯属巧合，说法不严谨，没有科学道理，故该说法错误； D人体血液的无机盐质量分数与 30亿年前地表原始海水的无机盐质量分数相同，说明人类的祖先可能是从原始海洋中逐渐进化到陆地上来的，故猜该说法正确 。 考点：本题考查的是人类的起源和进化。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此题的关键是获取题目中的新信息进行处理，并灵活运用所学知识解题。 科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿，成功培育出了抗冻西红柿。科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技

10、术是 A组织培养 B嫁接技术 C发酵技术 D转基因技术 答案： D 试题分析：把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了可遗传的变异，这一技术被称为转基因技术，如转基因番茄、转基因烟草。 考点：本题考查的是转基因技术。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解转基因技术的概念。 现在人们看到的菊花有许多品种，是由于 A自然选择 B人工选择 C偶然选择 D随机选择 答案： B 试题分析：人工选择的方向是人们的需求和喜好，菊花经过长时间培育，品种不断优化，有了许多品种的菊花，所以是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果，

11、而不是自然选择的结果。 考点：本题考查的是人工选择及其意义。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解人工选择的概念，自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。 下列属于中间过渡类型的化石是 A恐龙化石 B种子蕨 C恐龙蛋 D恐龙足迹化石 答案： B 试题分析：在研究生物进化的过程中，化石是最重要 的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，种子蕨化石证明了种子植物是由古代的蕨类植物进化来的，种子蕨是蕨类植物向种子植物进化的过渡类型。 考点：本题考查的是生物进化

12、的证据 -化石。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道种子蕨化石证明了种子植物是由古代的蕨类植物进化来的，种子蕨是蕨类植物向种子植物进化的过渡类型。 下列动物在地球上出现的顺序是 鱼类 无脊椎动物 两栖类 鸟类 爬行类 哺乳类 A B C D 答案： B 试题分析：动物进化的历程是由无脊椎动物 脊椎动物的，而脊椎动物的进化历程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 鸟类和哺乳类。 考点：本题考查的是动物进化的历程。 点评：此题是一道基础题，熟记动物的进化历程是解题的关键，可结合生物进化树图来分析 某男子将 X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是 A 0 B 25% C 50% D 100%

13、答案： A 试题分析：男性性染色体中的 Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿。这是因为在亲代的生殖细胞形成过程中，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 44+XY的受精卵并发育成为男性，可见，某男子将 X 染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是 0。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此题的关键是熟知位于 Y染色体的基因 一定不会传给女儿，只会

14、传给儿子。 米勒的实验验证了 A原始大气中没有氧气和硫化氢 B原始大气的主要成分是甲烷、氨 C原始地球条件下可产生氨基酸 D原始海洋是原始生命诞生的摇篮 答案： C 试题分析：在米勒做的这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等 “还原性大气 ”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程，米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子

15、物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 考点：本题考查的是米勒的模拟实验。 点 评：此题为基础题，有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病细菌，是人们治病的良药。但由于人们滥用青霉素，使得有些细菌不再受青霉素影响了。对这种现象的合理解释是 A细菌的适应能力特别强 B青霉素的药效很不稳定 C能抵抗青霉素的细菌存活下来，且大量繁殖 D青霉素使细菌发生变异，细菌产生了抗药性 答案： C 试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强

16、，有的抗药性弱，使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰，抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存，活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样经过若干代的反复选择，最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌，使得有些细菌不再受青霉素影响了。 考点：本题考查的是生物进化的原因。 点评 ：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解有些细菌不再受青霉素影响的原因。 小明家喂养的一对白羊交配后，产下 1只白羊和 2只黑羊，他运用所学生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用 Ee表示） A白色是显性

17、性状 B母羊的基因组成是 EE C黑色是隐性性状 D黑羊的基因组成是 ee 答案： B 试题分析：这对基因的遗传图解如图所示： ，因此，在白色与黑色这对相对性状中，白色是显性性状、黑色是隐性性状，公羊和母羊的基因组成都是 Ee，子代中，白羊个体的基因组成是 EE或 Ee，黑羊个体的基因组成 是 ee。 考点：本题考查的是基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。 点评：此题较新颖，有一定的难度，可用遗传图解解答此题。 决定人是单眼皮或是双眼皮性状的是 A基因 B染色体 C精子 D卵细胞 答案： A 试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，结构由 DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息

18、在 DNA上， DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片，所以说决定人是单眼皮或是双眼皮性状的是基因。 考点：本题考查的是基因控制生物的性状。 点评：此题为基础题，要注意细胞核、染色体、 DNA和基因四者的大小关系：细胞核中有染色体，染色体上有 DNA， DNA上有基因，基因是有特定遗传信息的 DNA片段。 下列方法中，不能得到遗传的变异的是 A加强水肥管理，使作物生长健壮 B进行品种杂交，之后进行选育 C用射线和药物处理种子后进行选育 D挑选牛群中肉质佳的进行繁殖 答案： A 试题分析：变异是指子代

19、与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，加强水肥管理，使作物生长健壮，这种变异是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不可遗传的变异。 考点：本题考查的是变异的类型。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。 一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均 为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮，则他们所生的孩子眼睛应是 A双眼皮 B单眼皮 C眼皮介于单双之

20、间 D不能确定 答案： B 试题分析：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的，这对夫妇经手术后均由单眼皮明显地变为双眼皮，这种变异不是由遗传物质改变引起的属于不遗传的变异不能遗传给后代，所以这对夫妇所能遗传给后代的应是手术前的单眼皮性状，因为单眼皮是隐性性状，所以一对单眼皮的夫妇其后代应均为单眼皮。 考点：本题考查的是生 物的变异。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。 生物的遗传物质主要是 A蛋白质 B DNA C糖类 D脂肪 答案： B 试题

21、分析：染色体位于生物的细胞核内，是由 DNA和蛋白质组成的，其中DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质。 考点：本题考查的是生物的遗传物质。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记 DNA是生物的主要遗传物质。 下列选项中，属于相对性状的是 A猪的黑毛和狗的白毛 B人的双眼皮和能卷舌 C棉花的白色和青椒的绿色 D人的有耳垂和无耳垂 答案： D 试题分析：相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式，人的有耳垂和无耳垂，是同一性状的不同表现形式，是相对性状， A、 C不是同种生物， B不是同一性状，所以都不属于相对性状。 考点：本题考查的是相对性状。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键

22、是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 根据原始地球的环境条件，推测地球上最早的原始生命的生存可能 A需要营养和氧气 B需要营养、不需要氧气 C不需要营养和氧气 D不需要营养、需要氧气 答案： B 试题分析：原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮，刚形成的原始生命，体内不含叶绿素，不能通过光合作用制造有机物，其营养方式是异养的可能性较大，又因为原始大气与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始生命的呼吸方式是无氧呼吸的可能性较大，因此地球上最早出现的原始生命的生存可能需要营养

23、、不需要氧气。 考点：本题考查的是地球上生命的起源。 点评：此题为基础题，稍有一定的难度，解答此题的关键是联系 原始地球和原始海洋的环境条件进行分析。 我们在动物园中所看到的长颈鹿，颈都是很长的。请根据达尔文的生物进化理论，对其作出正确的解释是由于 A生物遗传 B自然选择 C生物变异 D物适应环境 答案： B 试题分析：古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，因此这些性状是可以遗传的，在食物不足的情况下，颈长些的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存，四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可

24、能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰，经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了，达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争 中失败而死亡，这就是说自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，生物的进化是在遗传、变异的基础上进行自然选择的结果。 考点：本题考查的是达尔文的自然选择学说内容。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异 环境选择 适者生存。 一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生

25、物体具有 A遗传性 B适应性 C进化性 D变异性 答案： D 试题分析：生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在 着差异的现象叫做生物的变异，所以说一只雌猫一次产了三只毛色不完全相同的小猫属于生物的变异。 考点：本题考查的是生物的变异。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解生物变异的概念。 遗传学的奠基人是 A牛顿 B孟德尔 C达尔文 D巴斯德 答案： B 试题分析：孟德尔，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律。 考点：本题考查的是生物学史。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是注意查阅资料，了解相关的事迹，注意

26、知识的积累 “龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞 ”，这说明生物体具有 A遗传性 B变异性 C进化性 D适应性 答案： A 试题分析：生物的遗传指的是生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象，如龙生龙，凤生凤。 考点：本题考查的是生物的遗传。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解生物遗传的概念。 染色体的主要组成成分是 A蛋白质 B葡萄糖 C蛋白质和 DNA D氨基酸 答案： C 试题分析：染色体存在于细胞核中，由 DNA和蛋白质组成的， DNA分子存在于染色体上，它又称脱氧核糖核 酸，是一种高分子化合物， DNA分子具有规则的双螺旋结构，由两条长链盘旋而成， D

27、NA分子可以分成许多片段，每个片段都具有特定的遗传信息基因。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因三者之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是知道染色体位于细胞核中，染色体由 DNA 和蛋白质组成， DNA是双螺旋结构，上面有遗传片段 -基因。 人的性染色体存在于 A体细胞 B生殖细胞 C受精卵 D以上所有细胞 答案： D 试题分析：人体内每个体细胞内有 23对染色体，包括 22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括： X染色体和 Y染色体，含有一对 X染色体的是女性，而具有一条 X染色体和一条 Y染色体的是男性，生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体的一半，所以生殖细胞中的性染

28、色体是一条。 考点：本题考查的是体细胞中染色体的组成。 点评：此题基础题，解答此题的关键是掌握体细胞中的染色体是由常染色体和性染色体组成的。 假如抗倒伏（ D）对不抗倒伏（ d）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏（ Dd）小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（ DD）的可能性占 A 25% B 50% C 75% D 100% 答案： A 试题分析：这两株不稳定遗传的抗倒伏（ Dd）小麦杂交的遗传图解如图所示： ，因此收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（ DD）的可能性占 25%。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递。 点评：此题较新颖，有一定的难度，可用遗传图解解答此题。 下列

29、哪一个细胞里的染色体不成对存在 A卵细胞 B受精卵 C白细胞 D上皮细胞 答案： A 试题分析：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条 进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样，因此生殖细胞中的染色体不成对，卵细胞是生殖细胞。 考点：本题考查的是细胞中染色体的数目。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在。 控制生物性状的最小单位叫 A染色体 B细胞 C细胞核 D基因

30、答案： D 试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，结构由 DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在 DNA上， DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段。 考点：本题考查的是基因控制生物的性状。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细胞核、染色体、 DNA和基因四者的大小关系：细胞核中有染色体，染色体上有 DNA， DNA上有基因，基因是有特定遗传信息的 DNA片段。 生物进化过程中最可靠的证据是 A地层 B化石 C火山喷发 D岩浆 答案： B 试题分析：化石是研究生物进化最重要

31、的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生 活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。 考点：本题考查的是生物进化的主要证据。 点评：此题为基础题，理解化石的形成和分布规律是解答的概关键。 原始生命诞生的场所是 A原始大气 B原始海洋 C

32、宇宙空间 D A和 B两项 答案： B 试题分析：生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命。 考点：本题考查的是地球上生命的起源。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。 原始大气中没有 A氧气 B氮 C甲烷 D水蒸气 答案： 从生物进化的大致过程（进化系统树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物依次是 A爬行动物和种子植物 B鸟类和被子植物 C哺乳动物和裸子植物 D哺乳动物和被子植物 答案： D 试题分析

33、：原始生命沿两条路线进化： 原始生命 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物（裸子植物和被子植物）， 原始生命 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类，所以最高等的动物和植物依次是哺乳动物和被子植物。 考点：本题考查的是生物进化的历程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记生物的进化历程，可结合进化树进行记忆。 填空题 基因存在于 上，染色体在 内；控制生物性状的一对基因有 性和 性之分 答案： DNA，细胞核，显，隐 试题分析：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，染色体由 DNA和蛋

34、白质组成，基因是 DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的，成对的基因分为显性基因和隐性基因。 考点：本题考查的是基因的有关知识。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解染色体、基因的关系。 在人的体细胞 中，染色体是 存在的。人体的性别主要由 染色体决定。男性体细胞中的一对染色体是 ；女性体细胞中的一对染色体是 。 答案：成对，性， XY， XX 试题分析：人体内每个细胞内有 23对染色体，包括 22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括： X染色体和 Y染色体，含有一对 X染色体的是女性，而具有一条 X染色体和一条 Y染色体的是男性。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点

35、评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传。 达尔文把通过激烈的 ， ， 的现象叫自然选择。 答案：生存斗争、适者生存、不适者被淘汰 试题分析：自然选择学说认为，绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向，也就是说，生物能够产生大量的后代，而这些后代中能够生存下来的却是少数个体，这种大量繁殖，少量生 存的原因是：在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争，生存斗争包括生物同种个体 和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代，而具有不利变异的 个

36、体则容易被淘汰。 考点：本题考查的是自然选择学说。 点评：此题 为基础题，解答此题的关键是掌握达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 色盲病是一种遗传病。遗传病不仅会给家庭造成极大不幸，还会降低整个中华民族的人口素质。我们应该采取 _、 _、_等积极的措施，预防遗传病的发生。 答案：禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询 试题分析：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，我们应该采取禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询等积极的措施，预防遗传病

37、的发生，预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚。 考点：本题考查的是预防遗传病的措施。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解近亲结婚后代发生遗传病的机会增大，掌握预防遗传病的一般措施。 生物遵循从 到 ，从 到 ，从 到 的发展规律，不断进化发展。 答案：简单，复杂；低等，高等；水 生，陆生 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可见从小型到大型不是进化的总体趋势。 考点：本题考查的是生

38、物进化的总体趋势。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握生物进化的总体趋势。 生物体的亲代与子代之间 、 和 方面具有许多相似特征的现象叫遗传。 答案：形态，结构，生理功能 试题分析：生物的遗传指 的是生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象，如龙生龙，凤生凤，性状指生物的形态结构特征、生理特征和行为方式。 考点：本题考查的是遗传的概念。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记遗传的概念。 综合题 右图的遗传图解中，双眼皮基因用 “A”表示，单眼皮基因用 “a”表示。如果一对夫妇，父亲的基因组成是 “aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是 “Aa，其性状

39、为双眼皮。请据图回答： 图中精子 的基因组成为 _；卵细胞 的基因组成为 _。 子女 的基因组成为 _， 的性状为 _(填 “单眼皮 ”或 “双眼皮 ”)。 子女 的基因组成为 _， 的性状为 _(填 “单眼皮 ”或 “双眼皮 ”)。 人的单眼皮和双眼皮在遗传学上称为一对 。 答案： a， a Aa，双眼皮 aa ， 单眼皮 相对性状 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显 性基因控制的性状才会表现出来，所以，表现出显性性状时控制的基因有两种： AA或 Aa，表现出隐性性状时控制的基因只有一种： aa，所以答案：为 a， a Aa，双眼皮 aa ， 单眼皮 相对性状。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题有一定的难度，解答此题的关键是掌握生物的性状是由基因决定的，后代成对的基因一个来自父亲，一个来自母亲。