2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)生物(带解析).doc
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1、2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)生物(带解析) 选择题 请阅读以下材料,回答下题。 苏州某县地处水乡,水稻种植、畜渔养殖和栽桑养蚕是当地农业的支柱产业。在生产总量不断扩张的同时,该县坚持在发展中解决环境问题,优化生态环境。下图是该县农业生态系统结构示意图 1.下列有关该县生态农业主要特点的描述中,错误的是 A结构合理,合理种养 B资源彻底开发 C具有良好的食物链和食物网 D资源高效利用 2.构成此农业生态系统最主要的生物成分及其在生态系统中所属的成分分别是 A猪、鱼 消费者 B人 消费者 C人 管理者 D水稻、桑 生产者 3.养蚕是苏州的特色经济产业之一。下列有关家蚕的叙述中,错误的是
2、 A家蚕是一种昆虫 B家蚕的受精方式是体外受精 C家蚕有外骨骼 D家蚕的发育方式是完全变态发育 4.为了减少害虫对农作物的影响,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过 在人体中富集。 A水 B空气和土壤 C食物链 D皮肤接触 5.某校生物兴趣小组的同学为了 “探究温度对家蚕卵孵化的影响 ”,进行了相关实验,实验结果如下表。下列有关这个实验的表述中,错误的是 组别 A B C 蚕卵数(个) 1000 1000 800 培养温度( ) 16 20 30 培养湿度 75% 75% 75% ( %) 孵化出幼蚕 所需时间(天) 10 9 8 孵化率( %) 90% 98% 6
3、8% A这个实验的变量是温度的不同 B这个实验存在的问题是蚕卵数不一样 C从实验结果来看,最适宜蚕卵孵化的温度是 30 D在一定范围内,温度越高孵化出幼蚕的速度越快 答案: 1.B 2.D 3.B 4.C 5.C 1.试题分析:食物链和食物网是生态系统的结构,物质和能量通过食物链和食物网进行传递和运输的。该县生态农业是生态系统的一种类型,各种生产者和消费者形成的了彼此的联系,各种物质和能量得到有效的利用,形成了传统的粮食、果品等种植业,而且还有家畜、水产及蚕桑及加工业等,这些产业结构可以提高太阳能的利用率,提高农作物中生物能量的转化率。因此,生态农业能够合理地利用自然资源,充分利用有效资源,增
4、加物质财富和经济效益,改善农村生态环境质量,实现了农业的可持续发展。故选项 B说法错误。 考点:本题考查的知识点是生态农业的特点。 2.试题分析:生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分由生产者、消费者和分解者组成,生产者是指绿色植物通过光合作用制造有机物,为生态系统中的各种生物的生活提供物质和能量。消费者是指各种动物直接或间接以绿色植物为食。分解者主要是指细菌和真菌等分解动植物的尸体并利用其中的有机物和能量,促进了自然界中的物质循环。通过该农业生态系统分析,选项ABC均是消费者,生态系统中的生产者是水稻、桑等植物,是该生态系统的生产者,故选项 D符合题意。 考点:本题考查的知识点是生态系
5、统的组成及各部分的作用。 3.试题分析:昆虫的 特征是身体有外骨骼;分节;发达的脑;灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官;身体分头胸腹三部分;胸部有 3对足;多有两对翅等,家蚕有上述特征,故属于昆虫,选项 AC 说法正确。家蚕的发育是完全变态发育,发育的起点是受精卵,体内受精,其过程是受精卵 幼虫 蛹 成虫四个阶段,幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同,选项 D说法正确,选项 B说法错误,符合题意。 考点:本题考查的特点是昆虫的特征,家蚕的生殖发育特点。 4.试题分析:在生态系统中,生产者与消费者,消费者与消费者之间因吃与被吃形成的食物关系叫食物链,生态系统中的物质和 能量通过食物链在生物之间进行
6、传递和运输。因此,为了防治农作物的害虫喷洒的农药逐渐要食物中蓄积,残留的农药通常是通过食物链向后传递和运输,从而在人体中富集。 考点:本题考查的知识点是生态系统中的物质和能量是通过食物链向后运输和传递的。 5.试题分析:探究实验的基本方法是提出问题,作出假设,设计实验方案,实施实验,得出实验现象,分析实验现象并得出实验结论。同时,设计实验时方案要科学合理,注意对照实验的设计,只有一个因素不一样,其它实验条件一致。通过分析 “探究温度对家蚕卵孵化的影响 ”,本实验的变量是温度的不同,设 计了不同的温度探究对家蚕卵孵化的影响,选项 A说法正确;该实验设计上看三个实验组的蚕卵数不一样,选项 B说法正
7、确;三组实验中家蚕卵孵化率最适宜的温度是 20 ,孵化率达 98%,均高 AC两组,选项 C说法错误;通过观察在一定范围内,温度越高孵化出幼蚕的速度越快,选项 D说法正确。 考点:本题考查的知识点是探究性实验的基本方法,同时学会对实验现象进行分析得出科学的实验结论。 下表为某同学探究 “种子萌发的环境条件 ” 时的部分操作,他所探究的环境条件是 罐头瓶 实验材料 处理(拧紧瓶盖) 环境 浸水的棉花 +干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 干燥的棉花 +干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温 A温度 B空气 C水分 D阳光 答案: C 试题分析:探究实验在设计对照实验时只有一个因素不一样,其余的条件完全相同,
8、得到的实验结论科学合理。种子萌发的外界条件是适宜的水分、温度和充足的空气。实验 有水分,实验 没有水分,其他的实验条件都一样,本实验探究的环境条件是水分,选项 C符合题意。 考点:本题考查的知识点是对照实验设计的基本原则。 某校多位同学患上了水痘病,学校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后组织人员对教室进行消毒,该措施属于 A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D增强机体免疫力 答案: B 试题分析:传染病发生的环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的方法是控制传染源,将患病的人、感染者、携带者等人进行严格的隔离,防止病原体的扩散;病原体通过饮水、空气、食物、接触、土壤及蚊蝇
9、等可以传播,切断传播途径是控制传染病流行的主要方法,注意饮食卫生,加强水源和粪便的管理,用消毒液进行严格的消毒,消灭传播疾病的媒介生物等有效措施;养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,进行免疫接种等是保护易人群。学校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后组织人员对教室进行消毒,这样做的目的是切断传播途径,阻断传染病 的发生。 考点:本题考查的知识点是传染病流行的三个环节及预防传染病的措施。 随着生活水平的不断提高,人们越来越关注健康问题。下列有关用药的常识和急救的方法中,不可取的是 A为预防流行感冒,每天服用抗生素 B遇到有人晕倒时,立即拨打 120急救电话 C即使是非处方药,在使用之前也应
10、该仔细阅读使用说明 D抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法进行急救 答案: A 试题分析:安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用 或危害。药品主要包括非处方药和处方药。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称 OTC,这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治,如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。处方药是必须凭执业医师、执助理医师才可调配、购买和使用的药品,简称 Rx,处方药的使用要遵医嘱,如果再次患感冒时要请医生诊断,凭医生的处方药服用,或到药店购买非处方药,不能服用上次感冒时用的
11、那种药,要根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果。因此,预防流行性感冒不可长期预防抗菌素药物,要在医生的指 导下进行服用药物,选项 A说法错误,符合题意;遇到病人晕倒要打 120电话,请求医生进行专业求治,这是基本的医学常识,选项 B说法正确;使用非处方药一样按照说明书使用,否则对人体有害,选项 C说法正确;煤气中毒的人,要立即移到空气新鲜的地方,保证呼吸道的畅通,及时施行人工呼吸进行急救, D选项说法正确。 考点:本题考查的知识点是安全用药的常识;基本的医学常识。 在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的也只有 3.5kg。当引种到拉萨后,由于昼夜温差大,日照时
12、间长,大多叶球可达 7kg左右,若再引种回北京,大多叶球又只有 3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测 A甘蓝具有遗传性,而不具有变异性 B仅由环境条件引起的变异是不遗传的 C环境改变使生物产生定向的变异 D甘蓝的形态发生变化不属于变异 答案: B 试题分析:遗传和变异是生物的普遍现象。变异是生物的亲代与子代之间,子代与子代的个体之间性状上的差异,由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异,可以遗传给后代;由环境引起的变异称不可遗传的变异,不能遗传给后代。本题中描述的北京甘蓝品种,叶球在北京只有 3.5kg,同一种品培育在拉萨则叶球达到 7kg,在引回北京培育则只 有 3.5kg,可见主要是环境因
13、素引起的变异,并不能够传递给后代,故选项 B符合题意。 考点: 本题考查的知识点是变异的类型。 世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖成称为 “环境净化装置 ”。蚯蚓能净化环境的主要原因是 A能在湿润土壤的深层生活 B身体柔软,能在垃圾中钻洞 C身体分节,运动灵活自如 D能分解枯叶、朽根等中的有机物 答案: D 试题分析:除了细菌和真菌是生态系统的分解者,有些动物也是生态每系统的分解者,如蚯蚓,金龟子等也和腐生性的细菌和真菌一样,能够将动植物的遗体、遗物等分解成无机物,促进了自然界的物质循环,所以蚯蚓能净化环境的主要原因就是能分解枯叶、朽根等中的有机物为无机物,故选项 D符合题意。 考点
14、:本题考查的腐生性微生物和腐生动物在生态系统中的作用。 下图为一个豌豆荚,内有 6粒豌豆种子。图中 a表示豌豆荚, b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中,错误的是 A a是由子房发育而成 B b由胚珠发育而成 C豌豆种子的胚由受精 卵发育而成 D每个种子的基因组合必定相同 答案: D 试题分析:豌豆花受精后,雄蕊、花瓣、花萼、花柱和柱头等相继凋谢,子房继续发育。胚珠内的受精卵发育成胚,珠被发育成种皮,整个胚珠发育成种子。子房壁发育成果皮,由果皮和种子共同形成了果实。通过分析图, a是果实,由子房发育而成的; b是种子,由胚珠发育而成的;豌豆种子的胚,是由受精卵发育而成的;每个种子的基因组合不一
15、定相同,由于存在个体差异,故选项D符合题意。 考点:本题考查的知识点是果实和种子的形成。 下列关于基因和性状及其关系的描述中,错误的是 A基因能控制生物体的性状 B基因是 DNA分子上的小片段 C生物体所有的性状都是由一对基因控制的 D显性性状不一定都是由一对显性基因控制的 答案: C 试题分析:染色体是由蛋白质和 DNA 组成,一条染色体上一般只有一条 DNA,DNA上有许多基因, DNA是主要的遗传物质,具有遗传效应的 DNA片段就是基因;基因能够控制生物的性状,每一对性状都是由对应的基因控制的,并不是生物体所有的性状都是由一对基因控制的,但是生物的性状是基因和环境共同作用的结果,基因型相
16、同表现型不一定相同,表现型相同基因不一定相同,因为受到环境的影响。基因有显性基因和隐性基因,在成对的基因中,当成对的基因有一个显性基因和一个隐性基因时,显性基因控制显性性状,只是隐性基因没有表现,所在显性性状时可能两个基因都是显性基因,也可能是一显性基因和一个隐性基因,但是表现的性状还是显性性状,通过分析选项 C不合题意。 考点:本题考查的知识点 是基因的概念,基因的功能,基因、性状和环境之间的关系。 依据达尔文的进化学说,下列叙述正确是 A啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫,反复不断伸长的结果 B在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉 C蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐的习性
17、D猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结果 答案: D 试题分析: 考点:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被 淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存,自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。通过分析,选项 A结构与功能相适应的结果,不符合题意;拉马克认为变异是按需要向一定的方向发生的,选项 B和 C正是拉马克“用进废退、获得性遗传 ”的观点的体现,故不符合题意;猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结果,猛禽要通过生存竞争
18、来获取食物,栖息空间等才能生存下来,选项 D符合题意。 考点:本题考查的知识点是达尔文的自然选择学说。 研究发现,工作状态的电脑会产生一些电离辐射。一些同学沉溺于电脑网络游 戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组 8只。甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前;其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据。对此实验设置的变量最准确的描述是 A大鼠的身体状况 B电脑是否开机 C电脑游戏种类 D是否有电脑辐射 答案: D 试题分析:探究实验要提出问题,作出假设,设计方案,实施方案,得出实验现象,分析并得出实验结论,探究实验在设计对照实
19、验时只有一个因素不一样,其余的条件完全相同,得到的实验结论科学合理。本实验探究的问题是电脑是否对鼠有辐射,所以实验设置的变量最准确的是选项 D符合题意。 考点: 本题考查的知识点是探究实验的基本方法。 试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验中,所用试剂不能很好地达到实验目的地是 选项 实验名称 所用试剂 使用目的 A. 观察酵母菌临时装片 碘液 染色 B. 绿叶在光下制造淀粉 清水 溶解叶绿素 C. 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形状 D. 绿色植物光合作用吸收二氧化碳 BTB溶液 二氧化碳是否存在 答案: B 试题分析:观察酵母菌临时装片,不染色在显微镜下看不清,想要
20、看的更清楚一些,就要用碘液染色,故制作酵母菌临时装片所用碘液的目的是染色, A选项不符合题意;把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应,而清水不能溶解叶绿素,选项 B符合题意;如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中,口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度,因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察,人的口腔上皮细胞的浓度是 0.9%生理盐水,目的是保持细胞形状,选项 C不符合题意;绿色植物光合作用吸收二氧化碳,蓝色的 BTB溶液在酸性条件下呈黄色,碱性条件下呈蓝色,如果二氧化碳未吸收则 BTB溶液呈黄色,若二氧化碳被植物吸收进
21、行了光合作用则 BTB溶液呈蓝色,故 BTB作为检验二氧化碳是否存在的指示剂,选项 D不符合题意。 考点:本题考查的知识点是生物实验正确操作方法,临时装片的制作,绿叶在光下制 造淀粉,二氧化碳是光合作用的原料等实验的基本方法要熟习。 下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是 A 变蓝, 变蓝 B 变蓝, 不变蓝 C 不变蓝, 变蓝 D 不变蓝, 不变蓝 答案: B 试题分析:探究唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验过程是制备淀粉浆糊;在 1和2试管中加入等量的淀粉浆糊; 1试管中加清水起对照作用, 2号试管加唾液(含有唾液淀粉酶);两支试管进行恒温,主
22、要是酶消化淀粉时需一定的温度;分别在 1和 2试管中加入碘液,结果是 1号试管变成蓝色,因为没有唾液淀粉酶,淀粉没有被消化,所以淀粉遇碘变成蓝色, 2号试管不变成蓝色,因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖,麦芽糖遇碘不变成蓝色,故选项 B符合题意。 考点: 本题考查的知识点是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化的基本方法,理解碘遇淀粉变蓝色的原理。 请阅读以下材料,回答下题。 资料一: 2014年 3月 30日上午 9点,第五界苏州环金鸡湖国际半程马拉松赛在月光码头鸣枪开跑。共有来自 30个国家和地区的 2.2万名选手报名参加了本次比赛。 资料二:马拉松比赛当天不能空腹,早晨可以简单吃些馒头、蛋糕
23、 、果汁、面包、蜂蜜水之类容易消化吸收的食品。另外,赛前要做好热身,主要是肌腱、肌肉、关节等部位的伸展、适应,防止比赛中出现抽筋、扭伤等情形。比赛过程中,参赛选手不要等口渴时再补水,可以每 5公里补充 150毫升水分;中途通过巧克力、能量棒等可快速吸收的高能食品补充能量。 1.跑步与人体运动系统的结构和功能密切相关。下列有关人体运动系统的叙述中错误的是 A骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统 B骨连结就是关节 C人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨 D人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互 协作、共同完成的 2.马拉松运动员食用的馒头、蛋糕、巧克力邓食物所包含的营养物质中,能为
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