浙教版七上第1节 生物与非生物.doc

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1、浙教版七上第 1节 生物与非生物 单选题 下列不属于生命现象的是 ( ) A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀开屏 D.潮涨潮落 答案： D 下列各项属于生物的是 ( ) A.进行足球比赛的智能机器人 B.地层中挖掘出来的各种生物化石 C.通过网络传播的 “熊猫烧香 ”病毒 D.正在进行冬眠的青蛙 答案： D 区别生物与非生物的特征主要是有没有新陈代谢、繁殖、遗传和变异等现象。其中选项 A、 B、 C都不具备这其中的任何一项，故属于非生物，而正在进行冬眠的青蛙具有新陈代谢、呼吸等生命活动，故属于生物，所以答案：选 D。 蜗牛爬行时，两对触角充分展开，慢慢地活动，其作用是（） 起触角作用 起嗅觉

2、作用 起视觉作用 起听觉作用 A. B. C. D. 答案： C 蜗牛没有听觉 下列诗句中，哪一项不含有生命现象（） A.春眠不觉晓 B.处处闻啼鸟 C.夜来风雨声 D.花落知多少 答案： C 风雨是非生物 “盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ”这句话体现了小草（） A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄 答案： B (2013，长沙四校中考测试 )下列现象中的物体属于生物的是 ( ) A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出 C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出 “白毛 ” 答案： D 实验表明：大多数鲤科鱼 (如鲫鱼 )的肚皮中都含有告警外激素，

3、鱼群对这种激素很敏感， 0.01 mm2鱼皮中所含的告警外激素就可以引起整个鱼群的逃离。现选一长方形鱼缸，鱼缸两端用细铁丝网隔出 A、 B两小室，使水流可以自由通过 (如图 212) 。将数条小鲫鱼放入鱼缸中央大室，然后将一条小鲫鱼去掉几片鳞片 (即释放出这种激素 )，轻轻放入 A端小室，同时在 B端放入一条正 常的小鲫鱼，可观察到的现象是 ( ) A.大室鲫鱼逃向 A端 B.大室鲫鱼逃向 B端 C.大室鲫鱼无异常反应 D.无法确定 答案： B 生物对外界刺激作出反应使得生物能耐趋利避害，有利于生物的生存。去掉几片鳞片的小鲫鱼释放告警外激素，这种外激素使得大室鲫鱼逃向 8端 小明对蜗牛生活习性

4、的叙述中你认为错误的是 ( ) A.蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中 B.蜗牛的听觉灵敏，稍有声音立即会躲起来 C.蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽 D.蜗牛利用足四处爬行觅食 答案： B 蜗牛有触觉、嗅觉、味觉、视觉，但没有听觉。故选项 B错误。 (2013，株洲市天元区七年级期中 )草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物 ( ) A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应 C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性 答案： B 下列关于生物和非生物的说法，正确的是 ( ) A.生物能动，非生物不能动 B.生物能自身制造养料，而非生物

5、不能 C.生物有生命，而非生物没有生命 D.生物对环境变化有反应，而非生物没有 答案： C 要判断某一物体是生物还是非生物，最根本就是判断它有无生命，即能否与外界自主进行物质和能量交换 (也就是新陈代谢 )，在此基础上，生物还同时具有能生长、繁殖、对外界刺激有反应等特征。自然界的物体都是不断运动的，不存在不动的物体；生物对环境变化能作出一定的反应，但非生物在环境条件改变后也会发生一定的变化，如水蒸气在外界温度降低时会液化成水滴。 (2012，湘潭 )下列叙述中，属于生物共同特征的是 ( ) A.都具有细胞结构 B.都能快速运动 C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖 答案： D 本题解题的关

6、键是 “共同 ”二字。能快速运动是大多数动物的特征；能进行光合作用是绿色植物所具有的特征；而病毒是没有细胞结构的。所以它们不是所有生物都具有的共同特征，但作为生物都能够繁殖，否则生物就会随着个体的死亡而消失，所以能生长和繁殖才是生物的共同特征。 填空题 学习了生物与非生物之后，小明将自行车、玫瑰、狗、书本、蜗牛分成两类，其分类依据是 _，这两类分别是 _和 _。 答案：是否具有生命 |自行车、书本 |玫瑰、狗、蜗牛 含羞草的叶子被触碰后会合拢，这是生物 _的特征，这种特征 对生物具有的意义是 _。 B培优综合练 答案：对外界刺激产生反应 |使生物趋利避害，有利于生物的生存 含羞草叶子被触碰后会

7、合拢是含羞草对触碰这种刺激产生的反应。这样可使生物避开有害刺激、趋向有利刺激。 请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。 (附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ) 曲中的生物有： _。 答案：曲中的生物有：枯藤、老树、昏鸦、瘦马、断肠人 (分析探究题 )在玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食 ”，给它 “喝水 ”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病，会吵闹，甚至会死亡。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡，属于 _(填 “生物 ”或 “非生物 ”)。 你判断的依据是 _。 答案：非生物 |它是电子产品

8、，它不具有繁殖、生长和发育、对外界刺激有反应以及遗传和变异等这些生物所具有的基本特征 综合题 下列关于生物的描述中，分别反映了生物的哪些特征： （ 1）动物的取食 _。 （ 2）向日葵花盘朝向太阳 _。 （ 3）一棵幼苗长成参天大树 _。 （ 4）植物的开花结果 _。 答案：（ 1）生物生活需要营养 （ 2）生物能对外界刺激产生反应 （ 3）生物具有生长发育现象 （ 4）生物具有繁殖现象 通过对图 211 蜗牛的观察，回答下列问题： （ 1）请你写出图 211 中蜗牛各部分的名称 _ _ _ _ _ （ 2）通过实验，发现蜗牛在 _的情况下会缩进壳里去。这说明蜗牛壳对蜗牛具有 _作用。 （ 3

9、）通过实验，我们发现蜗牛具有 _、 _、 _、 _等感觉。 答案：（ 1） 壳 | 眼 | 触角 | 口 | 足 （ 2）受到外界刺激 |保护 （ 3）触觉 |视觉 |嗅觉 |味觉 八月初头，小麦黄了。早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄的小花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间，老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片。远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天 边。树头上，小鸟啾啾地叫着，一会儿又在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，接着又将寻来的食物喂给它们的孩子。小明则欢快地追着小鸟跑来跑去 ，累得满头大汗。 （ 1）上文中提到了哪些生物

10、 （ 2）文中提到了很多生命现象，请指出来，并说出每种生命现象体现的生命特征是什么 （ 3）怎样区别生物和非生物 C 拔尖拓展练 答案：（ 1）小麦、向日葵、菱角、水草、小鸟、小明 （ 2） 向日葵迎着太阳生长：体现生物能对外界刺激作出反应。小鸟寻找食物：体现生物的生活需要营养。小鸟喂养雏鸟：体现生物能繁殖。小明出汗：体现生物嫩娘个排出体内产生的废物。 （ 3）生物是有生命的物体，即具有能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化等特征。非生物个体不具备这些特征。 (阅读理解题 )先欣赏散文，再分析问题。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，

11、欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，向的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 （ 1）短文中提到的生物有哪些 （ 2）你能告诉大家它们为什么是生物吗 （ 3）请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物哪一特征 (至少找出两个 ) 答案：（ 1）草、桃树、杏树、梨树、野花、蜜蜂、蝴蝶。 （ 2）它们具有能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化等特征。 （ 3） “小草偷偷地从土里钻出来了 ”说明了生物能够生长。 “开满了花赶趟儿 ”说明了生物能繁殖。 “花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 ”说明了生物的生活需要营养。 “野花遍地 ”说明了生物能繁殖。