2011-2012学年度江苏省淮安市楚州区文通中学九年级第二次月考语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年度江苏省淮安市楚州区文通中学九年级第二次月考语文试卷与答案 其他 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 (4分 ) 杨槐花宛若漫漫飞雪般撒落农家小院；青石切成的古井里，铁桶在井壁碰出清幽的回响；春雨意浓的小巷中袅袅 撑 起的油纸伞；闲瑕时槐树下纳鞋底的农妇露出的淳朴笑容，这些我们既熟悉又亲切，不也是温 馨 吗？ (时文选粹 ) 【小题 1】给文段中划线字注音。 撑： 馨： 【小题 2】找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 答案： 【小题 1】撑 chng 馨 xn 【小题 1】找出文段中的两个错别字并加以改正。 切 改为 砌 瑕 改为 暇 【小题 1】此类型的题目

2、考查学生的识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查字典等工具书。 【小题 2】此类型的题目考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。 现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。（ 16分） 房屋演变史 房屋是人类栖息的场所，是人类征服自然亦是自身发展的一种象征。 众所周知，人类从学会制造工具的那天起，就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具，当然在 填饱肚子的同时，也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。 最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋，恐怕除了人类自己劳作之外，更多的还是大自然的恩赐。 到了半

3、坡氏族期间，人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋 -用双手堆砌而成的石屋。这种石屋的顶是用草铺盖的，呈圆锥状。屋的形状并不规则，屋体一半在地面以下。几个这样的屋聚在一起，便成为当时的村落。 后来，随着人类文化技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。于是经过人们精工雕凿、科学拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各种形式的房屋， 大量建筑起来，以至发展为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化亦或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。云南傣族的竹楼，上下两层，上层住人，下层拴马，方便安全凉爽卫生；黄土高坡的人们则因地制宜，掘土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；草原上

4、的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋 毡包。各种房屋不一而足，无一不表现了人类创造的艰辛和伟大。 近代的房屋，在本质上又有了巨大变革。人们不再单纯地依靠天然材料，而是采用钢筋水泥等人工材料，而且更加重视房屋内外的装饰。例如在墙壁上镶瓷 砖，甚至涂上金粉，使得房屋变得金碧辉煌，光彩夺目。这些建筑，无论从结构还是外观，都远远超过了古代房屋。 现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所，它为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。人们在各式各样的房屋中从事活动，可以说，房屋已经成为人类生活环境中不可缺少的一部分。 由于人口猛增，房屋的需要量太大，人们不得不向高

5、空发展，于是摩天大楼拔地而起。据统计，一座高 300层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。 现代社会，进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用方面出现了 新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。 美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋，经受了 6 2级地震，却 “毫不动容 ”； 有的房屋可以模拟地球外的空间环境，成了地球上的太空站。 随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上 【小题 1】从本文看，房屋有功能是什么 （ 4分） 【小题 2】两题任做一题，如果两题都做，只批阅第 小题。（ 4分） 第 自然段中，列举了竹楼、窑洞、毡包这些房屋，其用意是什么？ 第

6、自然段中，画线句的作用是什么？ 【小题 3】第 自然段中，加点的 “仅仅 ”能否去掉，为什么？（ 4分） 【小题 4】第 自然段中说，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上，联系文本，发挥你的想像，为文章补写好结尾。（ 4分） 答案： 【小题 1】人们遮风避雨、生活起居的庇护所；为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场；现代社会，房屋在性能、功用方面出现了新的突破，有的房屋可以抵御地震，有的房屋可以模拟地球外的空间环境。 【小题 1】 列举这些房屋，是用具体确凿的事例来说明由于历史文化亦或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。 画线句运用了举例子的说明方法，

7、具体确凿地说明了现代的房屋在性能、功用方面出现了新的突破，有的房屋可以抵御地震。 【小题 1】不能去掉。 “仅仅 ”是 “只 ”的意思。句中用 “仅仅 ”一词，说明房屋除了供人们遮风避雨、生活起居的庇护所外，更重要的是为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。而去掉 “仅仅 ”一词，前者的动能就完全失去了，这与事实不符合，所以不能去掉，使用 “仅仅 ”一词，体现了说明文语言的准确性。 【小题 1】 “海底龙宫 ”， “星球别墅 ”， “空中楼阁 ”的出现，大概也为期不远了。（符合房屋演变的规律， 想像出在地球大陆之外的其它地方建造的房屋即可。） 阅读下面文章，完成下面小题。 (

8、18分 ) 山的呼唤 琼 瑶 (1)梦中，总听到那山的呼唤。 (2)从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的神奇与旖旎。 (3)童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着， 收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想

9、着它在诉说些什么。我 一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。 长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。 (4)这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！ 我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的 小说，像深山里，像苔痕，像船里的卡保山 而真正能写出我那份感觉的，只有一篇幸运草。 (5)两年前，随着拍摄幸运草的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座 “山 ”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山

10、，那座高不可攀、深入云霄的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！ (6)那山高达海拔一万三千多英尺，名叫 “玉山 ”。 (7)再没有什么感觉比登上一座 “高山 ”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座 “高山 ”的感觉更 虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。 (8)站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去

11、，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象，瞬 息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。 (9)夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。时而低吟，如一支柔美的清歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌 这

12、种种的声浪，汇合成了一股 “山的呼唤 ”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。似乎在不住地低喊 着： “来吧！来吧！来吧！来上一座山。看看山会带给你什么？来吧！来吧！来吧！ ” (10) 梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。 （选自美文阅读有改动） 【小题 1】下边两小题只要求选做一题，若都做，只批阅第一题。 认真阅读第 两段，结合语境并联系文段内容，理解下面句中加点词语的含义。（ 3分） 我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的、童稚的梦。 我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。 【小题 2】文中第 至

13、段，作 者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。（ 4分） 白天的玉山： 晚的玉山： 【小题 3】联系全文看，作者童年登家乡的山和后来攀登玉山，其目的有什么不同？（ 4分） 【小题 4】本文描写景物浓墨重彩，形象生动。请结合你的阅读经验，任选一个角度，简要分析其写法上的特点。（ 4分） 【小题 5】试概括本文的主旨。（ 3分） 答案： 【小题 1】 对未来充满憧憬，富于幻想；进行文学创作、写出自己对 “山 ”的那份 “感觉 ”， 不懈地追求自己所确立的奋斗目标（ 3分。 题 2分， 题 1分） 【小 题 1】 光影变幻，迷离神奇，如梦如幻 山簌唱和，清

14、幽朦胧，威严肃穆（ 2分，各 1分） 【小题 1】童年登家乡的山是游玩松林，编织梦想（ 2分）后来登玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对 “山 ”的感受，实现自己的心愿（ 2分） 【小题 1】示例： 绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登 “山 ”的切身体会与感受，形象生动，趣味无穷（举例略） 综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸现出 “高山 ”以及大自然的巨大魅力（举例略）（ 4分，举例 1分，分析 2分。若从其他角度如调用多种感觉器官，先总后分，变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可） 【小

15、题 1】通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出 “山 的巨大魅力，表达了作者对 “山 ”以及大自然的赞美，热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）（ 3分，答出其中两个方面的内容即可得满分） 【小题 1】此题考查学生对词语的理解，要求学生了解词语的本义，然后在结合语境具体分析。 【小题 2】此题考查学生的概括能力，要求学生把握关键词语即可。 【小题 3】此题考查学生 的理解分析能力，要求学生从心境上，年龄阅历上分析不同即可。 【小题 4】此题考查学生对表达方式和修辞手法的掌握。表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景

16、物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的 东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现

17、作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。 反问的作用 是加强语气 ,把本 来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。选取一句话具体分析即可。 【小题 5】此题考查学生的综合概括能力，要求学生从整体上把握文章情感，品味做流露的思想感情。 阅读下文，完成下面小题。（ 16分） 生活，需要经常地清点 我们都知道定期要对自己的物品清理查点，哪些是生活必要的，哪些又是对生活并不太重要的，以此来决定对它们的取舍。其实生活也是如此，需要

18、经常地清点，我们在清点生活的过程中，清点着生命。 人的生命是非常短暂而有限的，而我们渴望得到的东西，希望去做的事却是很多的，这个好，那个也不错，但是我们必须要清醒地意 识到人的生命是有限的，人的能力也是有限的，总该对自己要做的事有所取舍选择，将自己的精力放在自己最该去做，最想去做的事情上，专注而有目标，这样做事情才会有希望。如果一个人在一生中不能够经常地果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望，所以，生活真的需要经常清点。 舍得舍得，有舍才有得。小草舍弃了活在大树的浓荫里，才生长得更加坚韧；小鲤鱼舍弃了平淡地游弋在水中，逆水前行克服困难，才

19、迎来了最终跃过龙门的成功；居里夫人舍弃对享乐的追求，潜心研究，最终为人类对放射 性物质的研究作出了巨大的贡献；陈景润舍弃了安闲自在地作一件平凡的事，而胸怀大志，在简陋的生活环境中埋头苦干，实现了他多年的目标 证明出了哥德巴赫猜想。他们之所以取得成功，很重要的一个原因就是他们都将自己的精力放在一件事上，一个目标中，全身心地投入对理想的追求。 每个人都是多梦的，对未来有着各种各样的设想，对要干的事有各种各样的想法，但要明白的是精力有限，总会有取有舍，有失有得，将自己的精力放在最重要的事情上，他的追求才会有价值，有希望，即使到头来没有鲜花和掌声，他也是成功的，因为，毕竟，他没有遗憾。 放弃了追求享乐

20、，才能活得更好，更有价值；放弃了纷繁世事，才能集中精力去做大事；放弃了思绪乱飞，才能平和心境，追求自然；放弃了世俗的偏见，才能寻觅到久已失去的自我。所以，生活，真的需要经常地清点。 【小题 1】本文的中心论点是什么 （ 4分） 【小题 2】文章第 自然段以清点物品起兴，其作用是什么？（ 4分） 【小题 3】研读第 自然段，理解作者列举小草、小鲤鱼到居里夫人等事例，有何作用？并请你再举一个这样的事例。（ 4分） 【小题 4】经常地清点自己的生活，是人生的常态，通读全文，联系实际，说说你是如何清点自己的生活的？ （ 4分） 答案： 【小题 1】生活需要经常地清点。（或者要清点生活） 【小题 1】第

21、 自然段以清点物品起兴，自然地引出清点生活这一话题。 【小题 1】第 段列举自然界的小草、小鲤鱼到居里夫人等事例，通过他们因正确的取舍而有所成就，有力地证明了只有学会取舍才能成就事业和梦想。（事例略） 【小题 1】略 文言文阅读 阅读下文，完成下面小题。（ 18分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智 仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林

22、霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜 ，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述

23、以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修醉翁亭记） 【小题 1】解释文中划线的词语。（ 4分） 名 之者谁？ 醉翁之 意 不在酒 弈 者胜， 树林阴 翳 ， 【小题 2】 翻译文中划线的句子。（ 4分） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 【小题 3】文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（ 4分） 【小题 4】你认为太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（ 4分） 答案： 【小题 1】 名；命名 意：情趣 弈：下棋 翳：遮盖 【小题 1】 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在

24、喝酒上。 一个脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在宾客们中间的人，是太守喝醉了。 人们只知道跟随太守游玩的欢乐，却不知道太守自有自己的乐趣。 【小题 1】表现了滁州 百姓生活安乐、太平、富足；侧面表现了欧阳修治理有方，政绩斐然；为下文写太守之乐作铺垫；突出了太守 “与民同乐 ”的思想。 【小题 1】太守的生活态度是乐观积极的。作者在仕途失意的情况下，没有抱怨，而是积极从政，心系百姓，与民同乐，具有宽阔的胸襟。在实际生活中，我们在遇到困难的时候，不要怨天尤人，要以他为榜样，学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。 【小题 1】此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，对重点词

25、语进行识记。熟读百遍，其义自现。 【小题 2】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求 学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。 【小题 3】此题考查学生对文章的理解和把握，能够衬托出太守 “为官一任，造福一方 ”和 “与民同乐 ”的思想。 【小题 4】此题考查学生语言表达能力，根据作者的生活态度，联系自己的现实生活回答，答案：不唯一。 语言表达 下面这段文字中两处画线都有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（ 4分） 为了成功地举办这次晚会，我们请来了歌舞团的几位青年舞蹈演员， 她们都是德高望重，演技精湛的演员 ， 她们的积极参与，

26、激情演出，将是 这次晚会成败的关键 。相信，这次晚会一定能圆满结束。 第 处，改为 第 处，改为 答案： 第 处，改为 活力四射，演技精湛的演员。 第 处，改为 将是这次晚会成功的关键 语文专题学习与综合实践活动。（ 6分） 学习了 “气候物候 ”、 “广告多棱镜 ”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。 每到冬季，就会有一群被称作 “鸟类熊猫 ”的黑颈鹤飞到位于云南昭通的大山包自然保护区越冬。在大山包，有一个人二十多年来一直陪伴着这一群 “精灵 ”，这个人名叫王昭荣，一九九八年，王昭荣了解到黑颈鹤的数量正在减少，他下决心要保护好黑颈鹤。从那以后，王昭荣开始到处宣传黑

27、颈鹤的基础知识和保护黑颈鹤的意义。 他们编辑出版了会刊黑颈鹤、文艺副刊绿色风、慈善副刊爱之源；组织志愿者对黑颈鹤越冬栖息地进行考察，撰写相关论文和调查报告，与世界各地环保组织联系，从食物等方面为黑颈鹤提供援助；在当地广泛宣传倡议保护黑颈鹤等。 “黑颈鹤总是一对对出现，亲密相伴。如果你非要走近去拍照片，它们就一起飞走，在天空渐渐远去。黑颈鹤对爱情非常专一，固守一夫一妻制，雌雄二鸟朝夕相伴，终身厮守。一旦伴侣先它而去，无论雌雄，均悲伤绝食，忧郁死去，或者冲向长空，然后收翅坠地自戕。 ”王昭荣说自己从黑颈鹤身上更深的体会到了爱情的真正含义。 现在到大山包越冬的黑颈鹤数量已经从一九九二年的三百五十只发

28、展到今天近两千只。 【小题 1】探究题，你从这则通讯里读出了哪些气候物候知识？你了解了黑颈鹤的哪些知识？请选择一个问题用自己话总结出来。（ 3分） 【小题 2】大 山包的黑颈鹤请你为他们写一个广告，请求当地群众保持好它们。发挥你的聪明才智，写一则让黑颈鹤放心的广告吧。（ 3分） 答案： 【小题 1】物候：大山包这个地方冬天气候温暖，适宜候鸟越冬；黑颈鹤到来的时候，大山包这个地方就进入冬季了；黑颈鹤保持成功，说明大山包自然保护区的气候和植物条件越来越好。 黑颈鹤是群居候鸟，它们冬季到滇东地区越冬；它们有严格的伴侣制，如果雌雄其中一只魂魄，另一只则会悲伤而亡，这也会造成它们繁殖率的下降。目前黑颈鹤

29、的数量极少，为列为国家一级保护动物。 【小题 1】开放题，满分须是以第一人称来写， 例 “不离不弃，守护我们共同的爱 ”等 默写 诗、文名句填空 (8分 ) 【小题 1】 ，悠然见南山。（ 晋 陶渊明饮酒） 【小题 2】长风破浪会有时， 。 （ 唐 李白行路难） 【小题 3】忽如一夜春风来， 。（唐 岑参 白雪歌送武判官归京 ） 【小题 4】剪不断，理还乱，是离愁， 。（南唐 李煜相见欢） 【小题 5】无可奈何花落去， 。（北宋 晏殊 浣 溪 沙） 【小题 6】 ，柳暗花明又一村。（南宋 陆游 游山西村） 【小题 7】 ,浅草才能没马蹄 .( 唐 白居易钱塘湖春行 ) 【小题 8】蒌蒿满 地芦

30、芽短， 。（宋 苏轼惠崇 二首） 【小题 9】衣带渐宽终不悔， 。（北宋 柳永 凤栖梧） 【小题 10】操千曲而知音， 。（刘勰 文心雕龙 知音） 答案： 【小题 1】采菊东篱下 【小题 1】直挂云帆济沧海。 【小题 1】千树万树梨花开。 【小题 1】别是一般滋味在心头。 【小题 1】似曾相识燕归来。 【小题 1】山重水复疑无路 【小题 1】乱花渐欲迷为眼 【小题 1】正是河豚欲上时。 【小题 1】为伊消得人憔悴。 【小题 1】观千剑而识器 作文 写作（ 60分） 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识，参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当 _在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以 “在我们这个年龄 ”为题写一篇文章。（ 55分） 提示与要求： （ 1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 （ 2）可以大胆选择你能驾驭的文体，进行写作。 （ 3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （ 4）文章 不少于 600字。 答案：按中考评分标准给分