2011-2012学年度广东省广州二中七年级下学期第二单元检测语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年度广东省广州二中七年级下学期第二单元检测语文试卷与答案 其他 根据拼音写汉字（ 4分） ho（ ）叟 q（ ）祷 q（ ）岖 ln（ ）褛 答案：郝 祈 崎 褴 给下列划线字注音（ 4分） 回环 曲 折（ ） 炽 痛（ ） 亘 古（ ） 污 秽 （ ） 答案： q ch gn hu 现代文阅读 现代文阅读。（ 49分） （一）（ 19分） 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字： “法兰西 ”“阿尔萨斯 ”“法兰西 ”“阿尔萨斯 ”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静

2、!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画 “杠子 ”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 !” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢 何况又听见他的妹妹在楼上

3、走来走去收拾行李 !他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的 ba， be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴 上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊 !这最后一课，我真永远忘不了 ! 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来， 脸色惨白， 我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊， ”他说， “我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑

4、板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁 !” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放 学了，你们走吧。 ” 【小题 1】文中画线处描写人物的两种方法是 _ _(4分 ) 【小题 2】 “使出全身的力量 ”“法兰西万岁 ”体现人物怎样的思想感情？ (3分 ) 【小题 3】文中 “我觉得他从来没有这么高大 ”的含义是什么？（ 3分） 【小题 4】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为 （ ）（ 3分） A时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B他要离开他教的学生，心情难过。 C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方

5、，心中有说不出的惆怅。 D 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。 【小题 5】常见的破折号的用法有以下几种： A表示解释说明 B表示语音延长 C表示意思的递进 D表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。 （ 1） “我的朋友们啊， ”他说， “我 我 ” （ ） （ 2）窗外又传来普鲁士兵的兵声 他们已经收操了（ ） 答案： 【小题 1】神态描写，语言描写 【小题 1】体现了人物强烈的爱国主义思想。 【小题 1】表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1） B （ 2） A 阅读门前三五步（吴

6、金良），回答问题（ 30分） 门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳走路。 十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着： “姐姐，我也想去。 ”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一次 “远足 ”。 看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，常常被那 无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。

7、 修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！ “哪怕只有一天，不，半天也够了。 ”他想。 “师傅，给钉个后跟。 ”“谢谢您了，师傅。 ”是啊，一开口，人家就叫 “师傅 ”。 “要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？ ”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。 呼啦啦，一 群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。 “喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。 ”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了

8、，他看见的是微笑。 三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微发抖了。 最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。 “干什么？你们干什么？ ”他张大了眼睛。 “没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？ ”哦 ，原来如此！他又垂下眼皮： “我是个残废。 ”“今天我们过团日。 ”答非所问。 他 “登 ”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。 【小题 1】小说写了附近工厂的青年工人们和 “他 ”之间的哪些事情？（ 4分） 【小题 2

9、】文中有一处环境描写，请将她找出来，并说说它在文中的作用。（ 6分） 【小题 3】联系上下文，按要求回答问题。（ 8分） （ 1） “要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？ 这么想着，他用围裙把双腿盖得严严 实实的 ”依据中 “盖 ”字，有什么作用？ （ 2） “偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。 ”句子中接连用了三个 “去 ”字，有什么作用？ 【小题 4】青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？（ 6分） 【小题 5】当今社会高速发展，国家也日益强盛。但是我们身边也存在很多弱势群体，文中就描述了一个残疾人的心理状态。的确，我们身边也有许多像他这样的弱者，请结合文章内

10、容，练习实际谈谈你对弱势群体的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】 .青年工人请他修鞋，邀请他参加团日活动。 【小题 1】句子：天，地，万物，这世 界可真大，真美！ 作用：体现出他在青年工人的帮助、关心下得到的快乐与幸福。 【小题 1】（ 1）担心与自卑。（ 2）真切地表现了他渴望自己能够像正常人一般地生活。 【小题 1】生活方面和精神方面。 【小题 1】说自己的看法或者该怎么帮助关心弱势群体都可以，开放题，言之有理即可。 文言文阅读 文言文阅读。木兰诗（ 28分） 【小题 1】解释下列划线的词。（ 8分） 旦 辞爷娘去（ ） 惟 闻女叹息（ ） 百千 强 （ ） 安 能（ ） 【小题 2】

11、翻译。（每题 4分，共 8分） 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 【小题 3】之处下列句子的修辞手法（ 4分） 军书十二卷，卷卷有爷名（ ） 将军百战死，壮士十年归（ ） 万里赴戎机，关山度若飞（ ） 【小题 4】 “朔气传金柝 ,寒光照铁衣 ”描写了什么内容，作用是什么？（ 4分） 【小题 5】请用简洁的语言概括这首诗歌的中心思想。（ 4分） 答案： 【小题 1】早上 只 有余 怎么 【小题 1】奔赴边关 ,千万里行军打仗，置身于繁忙的军务中。 (风尘征战间， )时光飞逝，已是跨越了重重险阻，渡过了千山万水。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。 【小题

12、 1】顶针；互文，对偶；夸张。 【小题 1】夜里北方的寒气伴随着打更声传来，寒冷的月光映照在士兵的盔甲上。此两句描绘了木兰在北方从军时艰苦的生活环境。 语言表达 翻译下面的句子，并将这句反问句转化为陈述句。（ 8分） 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 翻译：_ 改写：_ 答案：两只兔子挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？ 双兔傍地走，不能辨我是雄雌。 默写 “腹有诗书气自华 ”，请你填写下列诗文名句。（没空 1分，计 7分） 【小题 1】峨眉山月半轮秋， _。 【小题 2】谁家玉笛暗飞声， _。 【小题 3】 _，弹琴复长啸。 【小题 4】成语 “扑朔迷离 ”出自 “_，_”一句诗文。 【小题 5】写木兰战功显赫的句子是： _，_。 答案： 【小题 1】影入平羌江水流 【小题 1】散入春风满洛城 【小题 1】独坐幽篁里 【小题 1】雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 【小题 1】策勋十二转，上次欠百强。