2010年黄冈市初中语、数、英三科联赛九年级语文模拟试题B卷.doc
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1、2010年黄冈市初中语、数、英三科联赛九年级语文模拟试题 B卷 其他 语文实践活动( 11分) 我们正处在五彩缤纷青春花季。青春的血液在奔流,青春的心儿在跳动,青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站,我们回味昨天,畅 想明天,青春的岁月如火如花! ( 1)赠青春之格言。请把搜集到的有关青春的格言警句送给你的同学或朋友共勉。( 2 分) ( 2)描青春之色彩。请完成下面仿写,写出你对青春的独特体验。( 3分) 青春是蓝色的,像深远的晴空,像迷人的海洋。深远辽阔,富于幻想; 青春是绿色的, ; 青春是 , 。 ( 3)养青春之底蕴。根据你所读书的内容,请仿照下面一句再写出两句。( 3分) 读三国,关云长
2、的侠肝义胆让我敬佩; , ; , 。 ( 4)长青春之才智。右图是 2010 上海世博会志愿者标志。请你用简洁的语言,从不同 角度谈谈该标志的设计理念。( 3分) 答案:( 1)青春须早为,岂能长少年;挥霍青春就是犯罪 ( 2)青春是绿色的,像滴翠的青竹,像坦荡的草源,生机无限,富有活力。 青春是红色的,像燃烧的火焰,像初升的太阳,朝气蓬勃,充满希望。 ( 3)读水浒,武松的英勇忠义令我倾倒;读红楼,宝玉的爱情悲剧使我荡气回肠。 ( 4)中国 2010年上海世博会志愿者标志的主体既是汉字 “心 ”、也是英文字母“V”、又是嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽 “世 ”异曲同工,在呈现中国文
3、化个性的同时,表达了志愿者的用 “心 ”和热 “心 ”。 “V”是英文 “Volunteer”的首字母,阐述了标志所代表的群体,赋予其清晰的含义;飞翔的和平鸽代表上海,也象征和平友爱,橄榄枝则寓意可持续发展和希望,传承 ”城市,让生活更美好 “的世博会主题。彩虹般的色彩,迎风飘舞的彩带,是上海热情的召唤。我们相信, 2010年,在志愿者的协助下,来自世界各地的 人将融洽地聚集在同一片天空下!(答出其中 3个要点,即可得 3分) 选择题 下列词语中划线的字,注音全部正确的一组是( )( 2分) A 憧 憬 chng裨 益 p诠 释 qun半明半 昧 mi B 秕 谷 b蝉 蜕 du宿 儒 s人迹
4、 罕 至 hn C 镶 嵌 xing静 谧 mi轶 事 y心旷神 怡 y D 瑰 丽 ku斟 酌 zhn镂 空 lu重峦叠 嶂 zhng 答案: C 下列各句中,标点符号使用正确的一组是( )( 2分) A “不行。 ”程老师干干脆脆地回答: “不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。 ” B “我一个女人家,来强盗来贼怎么办 ” 信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一 切全能理解。 C他们讲究亭台轩榭的布局;讲究假山池沼的配合;讲究花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。 D你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过那漫长的岁月? 答案: D 下列各句中划线的成语使用恰当的一项是
5、( )( 2分) A “正确答案:只有一个 ”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地 根深蒂固 。 B要知道竹子的性质,就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是 置之不理 就可以得到知识的。 C 失衡是暂时的,一个物种在新的环境中必然遵循 沧海桑田 的法则。 D春天像小姑娘, 百花齐放 的,笑着,走着。 答案: A 下列各句中,没有语病的一项是( )( 2分) A在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 B故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。 C花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无休止的。 D游览者必然也不会不忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角
6、落都注意图画美。 答案: B 现代文阅读 (三)【科技小品】阅读下面文段,回答第 19-21题。 谁牵手 “嫦娥 ”和月球 “亲密接触 ” 同样的距离,不一样的路。如果将 “嫦娥一号 ”13天多的 “奔月 ”之路比作“国道 ”,那么 “嫦娥二号 ”将要走的是一条 “高速公路 ”,只用 5 天就可重访月宫。 “嫦娥二号 ”采用可连续 3天发射的任务方案。与 “嫦娥一号 ”任务布设 2艘测量船不同,此次任务我们将布设 3艘 “远望 ”测量船,列阵大洋携手牵 “嫦娥 ”。 “嫦娥二号 ”环月后,将择机进入 100公里 15公里的椭圆轨道。这就是说,卫星距离月球最近时仅 15公里,相当于地面上客机在
7、15000米高空飞行。卫星飞行至月球背面,地面无法 监视其状态,加上月球表面有许多 67 公里高的山峰,若控制不好,卫星存在撞月的危险。 风筝高飞线在手。 “嫦娥二号 ”在遥远太空能否顺利完成和 “月宫 ”15公里的 “亲密接触 ”,取决于 “放风筝者 ” 咱们航天测控人飞控的精细水平。 我们预设了火箭入轨异常、变轨未能实施或滞后实施、发动机故障等共106种预案故障模式,并制定了 153种故障处理对策,以此确保 “嫦娥二号 ”任务万无一失。 “嫦娥二号 ”还有一项任务引人注目:验证 “嫦娥三号 ”任务关键技术 X频段。 X频段是国际深空探测技术的发展趋势,与日益拥挤的 S频 段相比, X频段测
8、控资源更丰富。从理论上讲 , X频段轨道测量精度会更高,也可使相应的星载设备体积小型化,有利于飞行器飞得更远。 目前,我国深空网建设已全面展开,将着力建设 3个大型深空探测站。预计到 2016年左右,可以实现三站联网。不久的未来,将为中国的载人登月、火星探测提供支持 【小题 1】从全文来看,你如何理解 “谁牵手 嫦娥 和月球 亲密接触 ”?( 2分) 答: 【小题 2】第 段加点句,运用的说明方法有: 、 和 。( 2分) 【小题 3】第 段中 “从理论上讲 ”能否去掉?为什么?( 2分) 答: 答案: 【小题 1】( 1) 3艘 “远望 ”测量船,列阵大洋携手牵 “嫦娥 ”;( 2)咱们航天
9、测控人谁 牵手 “嫦娥 ”和月球 “亲密接触 ”。 【小题 1】打比方、列数字、作比较。 【小题 1】不能去掉,因为 “X频段轨道测量精度会更高 ”尚未经过实践验证,去掉后语 言不准确。 游东坡赤壁 到了古城黄州,就不能不去东坡赤壁了。 东坡赤壁座落在黄州城西门外,断岩临 江,突出下垂,临观之美,心旷神怡。那一江碧波幽幽荡漾,极易让人联想起古城的缱绻来。 黄州缱绻得极清新自然,如春日陌上阡泥,如秋日细雨斜阳。而东坡赤壁的风 景,便也似这 细腻空灵的个性,勿须过多的装饰,只一抬眼,一迈步,就是青青翠竹,石曲小径,悠远的山和出岫的云。 时值冬日,如果早些时候来,再遇上一个清辉的月夜,就可以到苏东坡
10、笔下“清风徐来,水波不兴 ”的江中 “纵一苇之所如,凌万顷之茫然 ”,荡舟的快意中细细品味人生在宇宙中的渺小,感恩自然的赐予。可是,能够看到( A) 这些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉转的江面上轻弹浅唱 ,能看到妖娆的雾娘在苍翠的竹尖上轻织纱帐,不也是一种难得的诗境吗?远望是烟波浩淼,近观是碧波荡漾。水远山高,刚柔相济。登上赤壁山,视野就开阔起来了,胸中满蕴 的激情渐渐奔涌而出。 ( B) 暖暖的阳光洒在栖霞楼上,慷慨地铺开金色的热情。 下面的江水绚丽多姿,旖旎起来。波光粼粼,拂风染香。波浪荡漾起白亮的水花,似珠如玉,欢快而浪漫。小楫轻舟慵懒地躺在江面上,展示出婀娜多姿的美好体态。远处悠闲
11、踱步的白云,静悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隐隐约约,似虚而实地,从那云缝里飞出一两只洁白的鸟,馨声回荡于烟水苍茫处,羽翅优雅舞动于辽阔天际间。舞台之大,背景之远,还有那展翅之轻盈,这一切都被我的眼我的心悉数收藏,并藏于最深处。 木雕窗棂,青石板路,隐隐沉香,碧水长天,如 黛远山,画着朦胧淡雅的妆 我喜欢东坡赤壁,虽然长久地与它毗邻而居,但从未觉得厌倦。那山水胜迹,小楫渔人,落霞飞鸟,都令我陶然心醉。一步一步接近头顶的蔚蓝,便也一步一步接近生命的绚烂。伴随着鞋底敲击石板的响声,天似乎欲坠了。远处鄂黄大桥的吊索,酷似腾空飞鱼的翅翼,在那划破时空的飞翔里,我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年
12、的沧桑。 屈指算来,东坡赤壁前,走过了多少光阴。物换星移,又留下几多感叹。李白来过,杜牧来过,苏东坡来过,王禹来过,辛弃疾、陆游也来过。一代又一代的文人墨客,数不胜数,在这里经历各自的人 生风景,留下了各自的诗词、楹联、匾额及书法手迹。而苏东坡更是在这里,写下了他笔下最精的四篇作品:赤壁怀古、浪淘沙、前后赤壁赋及承天寺夜游。他总是把稍纵即逝的诗的感受,赋予不朽的艺术形式,使之长留人间,丰裕着我们精神生活。东坡赤壁,因他而得名,因他而闻名于世。悉数各朝代风流人物,在此地留下各自歌吟,然后下山,走向了历史的尘烟。 来东坡赤壁,是不会踏到先人的脚印了。这里曾几兴几毁,我们看到的不再是先人眼里的风景了
13、。东坡赤壁,修而毁,毁而建,无数次。留下来没有改变的,仅仅是睡仙亭中苏老先生当年与 友人醉卧的石床石枕而已。赤壁诗词传千秋,江上风景收万里。从感情深处讲,我是极希望保留一些亭台楼阁 ,及雪堂到城中临皋亭处,那段一里三分之一的脏泥路,那大概是文学史上最出名的一条路了,那里毕竟记录着足迹,见证着历史。可是,经过今人的智慧与勤劳,而今的东坡赤壁带给我们的,仍然是这么美好的风景和这么美好的心情,不一样很好吗? “大江东去,浪淘尽,千古风流人物 ”。 900多年过去了,苏轼在赤壁的抒情,永远让人怀念着。站在阳光灿烂的赤壁园里,想象着苏老的豪放浪漫,忍不住也会有握笔写文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受,
14、美的向往,也包含了无穷无尽的灵思。尽管有前人昨日行走在赤壁的亭台楼阁间,今天我却无畏无惧地想要表达出自己的万千感触来。 【小题 1】文末说 “今天我却无畏无惧地想要表达出自己的万千感触来 ”,这“万千感触 ”具体是指哪些感触?( 3分) 答: 【小题 2】 .仔细研读课文,回答下面问题。 ( 1)作者本文主要是写游东坡赤壁,但在第 3段中先写黄州古城,这样写目的是什么?( 2分 ) 答: ( 2)第 5段中,加点的词 “舞台 ”和 “背景 ”在文中具体指什么?( 2分) 答: ( 3) “来东坡赤壁,是不会踏到先人的脚印了 ”,请结合第 9段,谈谈对这句话的理解。( 2分) 答: 【小题 3】
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