2010—2011学年度北京市平谷区中考一模语文试卷与答案.doc
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1、20102011 学年度北京市平谷区中考一模语文试卷与答案 选择题 下列词语中加点字读音完全正确的一项是 A教诲 hu魁梧 w脂肪 zh断壁残垣 hun B模样 m强迫 qing细菌 jn高屋建瓴 lng C倔强 ju负载 zi卑鄙 b鲜为人知 xin D氛围 fn处理 ch怪癖 p贻笑大方 y 答案: C 依次填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是 一直以来,我们都认为植物是没有 “情 ”的,更别说 “智 ”了。 _ 还有,我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为 “植物人 ”。 “人非草木,孰能无情? ”这句话说的就是草木的无情。 在神奇的植物世界,许多植物为了生存,不仅能 “看 ”,能
2、 “睡 ”,还能 “吃 ”。 然而,随着科学家植物研究的逐步深入,他们惊奇地发现植物不但有 “情 ”,而且还有 “智 ”呢。 A B C D 答案: D 下列句子的标点符号使用正确的一项是 A福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰 “龙舌兰 ”。 B “你现在就去把它要回来! ”妈妈坚定地说: “那么贵重的东西怎么能随便送人呢? ” C吹面不寒杨柳风不错的,像母亲的手抚摸着你。 D歌曲 “吉祥三宝 ”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色,深受广大青少年喜爱。 答案: A 依次填写关联词语恰当的一项是 学生学会了与别人合作,( )可以帮助自己找到成功的捷径,( )可以帮助别人获得提高和发
3、展,( )可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。 A要么 要么 并且 B不仅 还 并且 C如果 就 还 D只有 才 还 答案: B 下列句中加点成语或俗语使用正确的一项是 A你们不能行百里者半九十,仅仅因为一些小的失误就全盘否定我们所取得的成就。 B我们的祖国山河壮丽,文学家以流连忘返的诗句吟咏它,绘画家以使人迷恋的丹青描绘它,摄影师以令人神往的镜头记录它。 C不久前,中央电视台举办了 “隆力奇杯 ”全国青年歌手电视大奖赛,选手们的精彩表现令许多观众发表感慨,这真是当局者迷,旁观者清啊! D北京奥运场馆 “鸟巢 ”与 “水立方 ”虽出自不同设计师之手,却有异曲同工之妙。 答案:
4、D 对横线处选填汉字的判断正确的一项是 A摆(度渡) 判断: “度 ”有 “所打算或考虑 ”的意思,而 “渡 ” 的意思是 “横过水面 ”,所以横线处应填 “度 ”。 B蔽(屏平) 判断: “屏 ”有 “遮挡、遮挡物 ”的意思,而 “平 ”的意思是 “安定,安静 ”,所以横线处应填 “屏 ”。 C气冲汉(宵霄) 判断: “宵 ”有 “夜 ”的意思,而 “霄 ”的意思是 “天空 ”,所以横线处应填 “宵 ”。 D人忧天(祈杞) 判断: “祈 ”有 “向神求福 ”的意思,而 “杞 ” 的意思是 “周代诸侯国名,在今河南省杞县 ”,所以横线处应填 “祈 ”。 答案: B 现代文阅读 阅读议论文学问的
5、功用,回答下列各题(共 8分) 学问的功用 一般人常埋怨现在的青年对于学问没有浓厚的兴趣。平心而论,这大半要归咎我们 “教书人 ”,把学问仅看成 “读书 ”。此外,与社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的学问分开,以为治应用的学问是有所为而为,治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上,常设法替无所为而为的学问辩护,说它虽 “无用 ”,却可满足人类的求知欲。这种用心很可佩服,而措词却不甚正确。学问起于生活的需要,世间绝没有一种学问无用,不过 “用 ”的意义有广狭之别。学得一种学问,就可以有 一种技能,拿它来应用于实际事业,如学得数
6、学几何三角就可以去算账、测量、建筑、制造机械,这是最正常的 “用 ”字的狭义。学得一点知识技能,就能混得一种资格,可以谋一个职业,解决饭碗问题,这是功利主义的 “用 ”字的狭义。但是学问的功用并不仅如此,我们甚至可以说,学问的最大功用并不在此。心理学者研究智力,有普通智力和特殊智力的分别;古人和今人品评人物,都有通才和专才的分别。学问的功用也可以说有 “通 ”有 “专 ”。治数学即应用于计算数量,这是学问的专用;治数学而变成一个思想缜密、性格和谐,善于立身处世的人,这是学问的通用。学 问在实际上确有这种通用。就智慧说,学问是训练思想的工具。【甲】就性格说,学问是道德修养的途径。【乙】世间许多罪
7、恶都起于愚昧,如果真正彻底明了一件事是好的,另一件事是坏的,一个人决不会睁着眼睛往坏的方面走。 现在所谓 “知识分子 ”的毛病在于只看到学问的狭义的 “用 ”,尤其是功利主 义的 “用 ”。学问只是一种追求利禄的工具。【丙】一位朋友劝导他的亲戚不让刚中学毕业的儿子去谋小事,说: “你这种办法简直是吃稻种! ”许多升学的青年实在只为着要让稻种生成大量谷子,预备 “吃着不尽 ”。所以,大学里 “出路 ”最广的学系如经济系、机 械系之类常是拥挤不堪,而哲学系、数学系、生物学系诸 “冷门 ”就简直无人问津。治学问根本不是为学问本身,而是为着它的出路销场。在治学问时既是 “醉翁之意不在酒 ”,得到出路销
8、场后,当然是 “得鱼忘筌 ”(筌:捕鱼的竹器)了。在这种情形之下,我们如何能期望青年学生对于学问有浓厚的兴趣呢? 这种对于学问功用的狭窄而错误的观念,必须及早纠正。学问是为生活,这本是天经地义的。不过现代中国人的错误在把 “生活 ”只看成口腹之养。 “谋生活 ”与 “谋衣食 ”在流行语中是同一意义。这实在是错误得可怜可笑。人有肉体,有心灵。肉体有它的生活 ,心灵也应有它的生活。肉体需要营养,心灵也不能荒芜。肉体缺乏营养,必酿成饥饿病死;心灵缺乏营养,自然也要干枯腐化。人为万物之灵,就在于他有心灵或精神生活。所以衡量人的成就并不在他能否温饱,而在他有无丰富的精神生活。一个人到了只顾衣食饱暖而对于
9、真善美毫不感觉兴趣时,他就只能算是一种 “行尸走肉 ”;一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时,它也就必定逐渐没落了。 【小题 1】第 段中加点的 “如此 ”,具体指的是什么,请用简要的语言加以概括。( 3分) 【小题 2】 根据文意,将下面的三句话分别填入文中【甲】【乙】 【丙】处(只填序号)( 3分) 苏格拉底说得好: “知识即德行。 ” 一位教授在编成一部讲义之后,心满意足地说: “一生吃着不尽了! ” 一个真正有学问的人必定知识丰富,思想敏锐,洞达事理;处任何环境,知道把握纲要,分析条理,解决困难。 【甲】处应填 【乙】处应填 【丙】处应填 【小题 3】作者引用 “醉翁之意不
10、在酒 ”、 “得鱼忘筌 ”意在表明什么?( 2分) 答案:【小题 1】学问在应用于事业和谋求职业方面的狭义作用。(共 3 分,“应用于事业 ”、 “谋求职业 ”、 “狭义作用 ”三个要点各 1分,意思对即可) 【小题 1】 (共 3分) 【小题 1】 青年学生对学问的功用的认识是错误的。(共 2分,意思对即可。答 “治 学问根本不是为学问本身,而是为着它的出路销场 ”给 1分) 阅读说明文中国风筝,回答下列各题(共 8分) 中国风筝 中国的文化已有几千年的历史,在这漫长的岁月里,我们的祖先不仅创造出凝聚着中华民族智慧的优美文字和绘画,还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求的寓意吉祥的图案。中
11、国的风筝就是通过图案形象,给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意;它融合了群众的欣赏习惯,反映了人们善良健康的思想感情,渗透着我国民族传统和民间习俗 。因而为人们喜闻乐见。 中国风筝一直融入在中国传统文化之中,受其熏陶,在传统的中国风筝中,随处可见吉祥寓意: “龙凤呈祥 ”、 “百蝶闹春 ”等, 表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 中国风筝的吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字,以民间谚语、吉语及神话故事为题材,通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法,构成 “一句吉语一图案 ”的美术形式,赋予求吉呈祥、消灾免难之意,寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义,将情景物融为一体
12、,因而主题鲜明突出,构思巧妙,趣味盎然,富有独特的格调和浓烈的民 族色彩。 中国风筝的吉祥图案寓意丰富,大体有 “求福 ”、 “长寿 ”、 “喜庆 ”、 “吉祥 ”等类型,其中以求福类图案为多。 求福,人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与 “遍福 ”、 “遍富 ”谐音,人们把它作为象征 “福 ”的吉祥图案。以蝙蝠为图 案的风筝比比皆是:如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案, “蝙蝠 ”与 “遍福 ”谐音, “铜钱 ”的 “钱 ”与“前 ”谐音,铜钱象征富贵,中间又有眼,整个风筝寓意 “福在眼前 ”。其他的求福吉祥图案还有 “鱼 ”和 “如意 ”(如意原是竹木制的搔杖,专搔手够不到的地方
13、,因能尽如人意而得名)。与此有 关的吉祥图案有: “喜庆有余 ”“平安如意 ”等。 长寿,古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多:如在风筝上画有郁郁青青的松柏,松柏万古长青,象征长寿,风筝寓意 “长命百岁 ”。与此有关的吉祥图案有: “祥云鹤寿 ”, “八仙贺寿 ”等。 喜庆,表达人们美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形, “帧笔侨嗣浅南睬焱及浮踩凳窍彩碌摹罢髡住保 珞葜杏小跋病弊址珞荩 帧狈珞莸龋氪擞泄氐募 橥及赣校骸跋采厦忌摇保 八 驳敲肌钡取 br吉祥,龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。以瑞禽仁兽及其他物象构成的传统吉祥图案有:“龙凤呈祥 ”, “二龙戏珠 ”, “彩凤
14、双飞 ”, “百鸟朝凤 ”等。 风筝不但有这么多美好的寓意,而且放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。因此,千百年来风筝一直深受人们的喜爱。 【小题 1】结合第 段划线句的内容,说出 “中国风筝一直融入在中国传统文化之中 ”不能删去的三条理由。( 3分) 【小题 2】阅读下面的链接材料,借助文中的相关知识,说出材料中的风筝图案有什么寓意?并作简要解说。( 5分) 【链接材料】 阳春三月,正是放风筝的好时节,广场上 放风筝的人很多,一位小朋友手里拿的风筝很漂亮:风筝的翅膀上有两朵盛开的牡丹,牡丹上面有祥云点缀,尾翼上是两条红色的鲤鱼,周围有莲花点缀。 答案:【小题 1】如果删去 “中国风筝一直融入在
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