2011-2012学年浙江省永嘉县九年级第一学期12月月考语文试卷与答案.doc
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1、2011-2012学年浙江省永嘉县九年级第一学期 12月月考语文试卷与答案 其他 读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。( 4分) 悠悠三百里楠溪江融天然风光与人文景观于一体,以水秀、岩奇、瀑多、村古、滩林美而闻名遐迩,是我国唯一以田园山水风光见长的国家级风景区,被誉为“中国山水画摇 ln( )”。 游览楠溪江,品读溪水之美。日间泛舟坐筏漂游江上,远眺青山,近看滩林,俯赏江水,溪光山色令人心旷神 y( );夜间游江,渔火点点,渔舟晚唱,江风柔拂,尽抒幽情逸致;如果歇息滩林,横柯上蔽,草坪如 yn( ),白昼如昏,朦胧幽静,促膝谈心,诗意 ng( )然,此乐何极。 答案:( 4分)篮、怡、茵、
2、盎。 语文综合性学习( 10分) 在党中央 “建设学习型社会 ”的精神指引下,我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园 ”,开展以 “感受书香 ,品味经典 ,做幸福读书人 ”为主题的 “书香校园 ”系列活动,请你按要求完成下列任务。 ( 1)搜集读书名言( 1分) “建设书香校园 ”的第一项活动是,搜集有关读书的名人名言,让同学们从中获得有益的启示。请你写一句与读书有关的名人名言,并写出出处(即人名)。 ( 2)营造书香氛围( 2分 ) 为了营造书香校园的读书氛围,第二项活动是布置校园环境,增加文化气息,准备在校园最醒目的楼梯走廊等处张贴宣传标语,宣传标语向全校学生征集。请你仿照例子拟写一条宣
3、传标语。 示例: 书香与梦想起飞,读书与人生相伴。 读高雅书,做高尚人。 拟的标语: _ ( 3)图书漂流活动( 2分) 图书漂流是起源于上世纪 60年代欧洲的一种好书共享方式。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅,让志趣相投者可能因此结为好友。某班级进行图书漂流阅读活动,要求同学在阅读的名著里作批注。请你参照示例,给下面的名著语段写批注。 示例: 外祖母在家做饭,缝衣裳,在菜园和花园里刨刨地,她像一个大陀螺,被一条看不见的鞭子抽得整天乱转,她闻鼻烟,津津有味地打喷嚏,一面擦脸上的汗,一面说: “好人啊,祝你们长命百岁!阿廖沙,我的心肝,你瞧,我们过得多么安静!多谢上天的圣母,一切都变得这么好
4、! ” 批注:通过对阿廖沙外祖母的动作和语言的生动描写,表现出外祖母的勤劳能干、慈祥善良。 语段:鲁提辖假意道: “你这厮诈死,洒家再打! ”只见面皮渐渐的变了。鲁提辖寻思道: “俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。 ” 批注: _ ( 4)阅读经典名著( 3分) 阅读一篇篇优秀的作品,如同与一个个高贵的灵魂对话,我们感受的不仅是作者的心灵寄托,更有一个个鲜活人物的情感和生命渴望。诸葛亮在 中对后主刘禅一句句感人肺腑的叮咛不禁让我们潸然泪下;在傅雷家书里,翻译家傅雷通过一封封家书,凝聚了 ;而在曹雪芹的红楼梦里,我们也深深地为废寝忘食、痴心学诗的
5、 (填人名) 敬佩不已。 ( 5)创办文学社刊( 2分) 在 “建设书香校园 ”活动中,学校创办了刊名为瓯韵的文学社刊,给同学们开辟了一块发表习作的园地。校刊 设计了 “诗韵玲珑 ”、 “心情驿站 ”“思想芦苇 ”等小栏目。请你再设计一个栏目,要求与已有栏目的名称结构一致,角度自选(角度选取可参考叙事散文、抒情散文、议论性散文、诗歌、小说、书评与读后感、中外名篇介绍并赏析、影视评论等)。 栏目名称: _ 答案:( 10分) ( 1)( 1分)示例: 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 韩愈。 读书破万卷,下笔如有神。 杜甫。 书籍是我们的精神粮食。 普希金。 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
6、 (宋)苏轼。 ( 2)( 2分)示例: 用书籍开启智慧,让智慧点亮人生。 倡导经典诵读,弘扬中华文化。 与好书做伴,与文明同行。 让读书成为一种爱好,让学习成为一种习惯。 与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。 热爱书籍,享受阅读,品味人生。 让阅读成为习惯,让书香飘逸校园 从书籍中品尝文化盛宴,在校园里享受氤氲书香。(要求语句凝练,能引人思考,有感染力。) ( 3)( 2分)通过对鲁智深的语言和心理描写,生动表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的思想性格。 ( 4)( 3分)出师表、对祖国、对儿子深厚的爱、香菱。 ( 5)( 2分)示例:校园焦点、青春旋律、钟声依旧(抒情散文)、角
7、色故事(小说)、激扬文字(议论性散文)、书林漫步(书评与读后感)、美文共赏(中外名篇介绍并赏析) 选择题 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) (2分 ) 文学如泉,越品越见 ;文学如茶,越品越如 ;文学如酒,越品越感 。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一根雅致;少了一份世故,多了一份纯真。 A醇厚幽香清冽 B清冽醇厚幽香 C醇厚清冽幽香 D清冽幽香醇厚 答案:( 2分) D 下列句 子没有语病的一项是 ( ) (2分 ) A好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 B创造是积累的基础,积累是创造的飞跃。 C真正的阅读,能让我们受到情感
8、熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 D翻开诗人卷著,我们处处听得雨景,雨声,品得雨味。 答案:( 2分) C 现代文阅读 (二)( 14分) 读永恒的书 周国平 人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的,其中最重要的一种形式就是文字。因而,在我们日常的精神活动中,读书便占据着很大的比重。一般而言,我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。 “我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。 ”高尔基说的这句话,非常贴切地表明了这一点。 然而,古今中外的书不计其数,该读哪些书呢 从精神生活的角度出发,我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书,这种书只是外表像书罢了,实际
9、上是毫无价值的印刷垃圾,不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在 今日的市场上,这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书,这种书读了也许不无益处,但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类,因为它们只对有关专业人员才可能是必读书,对于其他人却是不必读的书,至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读,不读便会是一种欠缺和遗撼。 应该说,这第三类书在书籍的总量中只占极少数,但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作,即所谓经典名著。这些伟大作品不 可按学科归类
10、,不论它们是文学作品还是理论著作,都必定表现了人类精神某些永恒的内涵,因而具有永恒的价值。在此意义上,我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事,事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光,就必定都会选中一些最基本的好书。例如,他们决不会遗漏掉论语、史记、红楼梦这样的书,柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。 在我看来,真正重要的倒不在于你读了多少名著,古今中外的名著是否全读了,而在于要有一个信念,那便是非最好的书不读。有了这样的信念,即使 你读了许多并非最好的书,你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书,并且成为它们的知音。事实上,对于一个具有独
11、特个性的追求的人来说,他的必读书的书单绝非照抄别人的,而是在他自己阅读的过程中形成的,这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼 罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的:“现在我有我的贝多芬了,犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。 ” 费尔巴哈说, 人就是他所吃的东西 。至少就精神食物而言,这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾 心交谈的人,与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人,他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多,一辈子也读不完,我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。 【小题 1】结合全文看,文章的中心论点
12、是什么 ( 3分) 【小题 2】 .作者认为什么样的书才是永恒的书?( 3分) 【小题 3】就读书而言,你如何理解 “人就是他所吃的东西 ”这句话 (4分 ) 【小题 4】目前有关武侠、言情、凶杀、魔幻方面的网络小说风靡校园,某些中学生对这些书非常痴迷。结合本文观点,谈谈你对这一现象的看法 (4分 ) 答案: 【小题 1】( 3分)读书要 读永恒的书。 【小题 1】( 3分)表现了人类精神某些永恒的内涵、具有永恒价值的书是永恒的书。或:关心、探寻人类精神历程和自身生命意义、具有永恒价值的书是永恒的书。(答 人类文化宝库中的不朽之作 或 经典名著 也可得分。意思对即可) 【小题 1】( 4分)从
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