2012届上海市普陀区九年级上学期期末质量调研考试语文试卷与答案.doc

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1、2012届上海市普陀区九年级上学期期末质量调研考试语文试卷与答案 现代文阅读 阅读下文，完成小题（ 22分） 人的高贵在于灵魂 周国平 1法国思想家帕斯卡尔有一句名言： “人是一支有思想的芦苇 。 ”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。 2珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点

2、。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答： “除了我的才华，什么也没有。 ”使他 引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们： 世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。 3 其实，无需举名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。 4有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的

3、一个小本子上记些什么，好像 完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却 xin m这个埋头读书的少女， 无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月 。 5每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。 我对自己说 :有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁

4、月 。 6若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了 。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。 【小题 1】、根据拼音写出 汉字。（ 2分） Xin m ( ) 【小题 2】第 1段中帕斯卡尔名言： “人是一支有思想的芦苇 。 ”该句运用 的修辞手法，原意是

5、说 ； 本文作者引用该句名言，旨在表明 。 (6分 ) 【小题 3】联系 45段加点字和划线句，说说作者在列举了 “少女躲在车厢的一角看书 ”的事例后，为什么还要列举 “许多青年看画展 ”的事例？（ 6分） 【小题 4】、第 6段划线句 “没有比这更可悲的事情了 ”中的 “这 ”指代的是 ，联系第 1段，说其 “可悲 ”是因为 。 （ 5分） 【小题 5】下面这段文字在文中最恰当的位置（ ）（ 3分） 两千多年前，罗马军队 攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话： “不

6、要踩坏我的圆 !”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的，他爱思想胜于爱一切，包括自己的生命。 A 12段之间 B 23段之间 C 34段之间 D 45段之间 答案： 【小题 1】羡慕（ 2分） 【小题 1】（ 6分）比喻（ 2分）；人的生命是脆弱的（ 2分）；即使人的生命是脆弱的，但因为有了思想，侬然比宇宙间任何东西高贵得多。（ 2分） 【小题 1】（ 6分）作者之所以这样写，首先是因为这两个事例从个体到群体，更加有力地论证人应该有纯正的追求（或者：论证平凡生活中并不缺少灵魂生活的迹象，而且闪现动人光彩。）（ 3分）；其次是因为作者对两个事例的感受由回忆到领悟，认识更进一层。（

7、 3分） 【小题 1】灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。（ 2分）人如果失去了灵魂生活，就会不堪一击，甚至变得平庸和卑鄙。（ 3分） 【小题 1】 A(3分 ) 阅读下文，完成小题（ 26分） 蓝色萝卜 毕淑敏 1有一天，我到商场的玩具柜台，为朋友的孩子过生日准备一份礼物。总是拿不定主意，挑来选去，很费时间，就听到了如下一番谈话。 2 一位老妇人交了钱，把售货员为她精心捆好的橡皮泥桶抱着，预备离去。售货员向她扬扬手说，您老多保重吧。三十多岁的儿子，您还要为他买橡皮泥，该不会是有什么吧？老妇人笑了，说，谢谢你的关心。不过我的儿子并没有什么病，他很好，很健康，是个很棒的电脑工

8、程师。 3 老妇人说，我儿子小的时候，手很巧。有一天，他捏了一个大萝卜，圆圆的，红红的，上面还长着翠绿的缨子。我喜欢极，把这个萝卜小心地带到单位，让同事们看。大家都说这不是那么小的孩子能捏出来的，没准是哪个工艺师随手的作品。我听了以后，心中甜似蜜呀。 4回到家后，儿子跟我要那个萝卜。我说，干吗呀？他毫不在意地说，把它毁了，重捏啊。红色的归到剩下的红泥堆里，绿的归绿的。我很可惜地说，那个萝卜不就没了吗？他睁大天真的眼睛说，可那些橡皮泥还在啊，我还可以捏别的呀。我说，不成，过几天，就是 “六一 ”儿童节，单位里要是组织展览，这个萝卜就是上好的展品，你不能把它毁了，我要留作纪念。儿子很听话，不再要回

9、他捏的萝卜了。 5过了一段日子，他悄悄问，你们单位开过展览会了吗 ？我说，今年没开。你问这个干什么？他说，我想要回那个萝卜，让它回到那一堆各色的橡皮泥里，这样，我就可以捏其他的东西了。我不耐烦地说，这个萝卜我还想留着呢。你该捏什么就捏吧。儿子又怯生生地说，妈妈，你能不能再给我买一盒新的橡皮泥呢？我说，为什么？原来那盒不是挺好的吗？儿子说，那个萝卜走了，它的颜色就不全了。我敷衍地说，好吧，哪天我得空了，就给你买。 6那阵子，我一直很忙。更主要的是不把孩子的请求当回事，总是忘。孩子问过几次，我心里烦，就说，你想捏什么就捏什么好了，颜色有什么要紧的？大模样像了就成。我儿子很乖， 从此，他再也不提橡皮

10、泥的事情了。 7大约半年后的一天，我下班回家，在桌子上，看到了儿子用橡皮泥捏的新作品。我不知是不是他特地摆在那儿的 一个胡萝卜，身体是蓝色，叶子是黑色的。我当时应该警醒的，可惜忙于工作，就装作什么也没有看到。 8从此，儿子再不捏橡皮泥了，我也渐渐把这件事淡忘了。直到他长大成人，几十年当中我们都从未有一次再提过橡皮泥这个词。 9前几天搬家，从尘封的旧物中滚出一个铁蛋似的东西，我捡起一看，原来是那个蓝色的萝卜。谁也不知道它是怎样被保存下来的。我把它放在手心，还感到儿子当年的无奈。我从中 听到了强烈的抗议和热切的渴望。我想赎回我当年的粗暴和虚荣，想完成我曾经答应过的承诺 10她说到这里，头深深地埋下

11、了，花白的头发像一帘幕布，遮住了她的眼睛。老妇人抱着橡皮泥桶，缓缓地走了。我也随之选定了一件礼物，离开了商场。我决定，在送给小朋友生日礼物的同时，送给他的妈妈一个故事。只听得售货员在后头喃喃地低语，谁知道她的儿子还记得这回事不？会原谅他妈妈吗？ 【小题 1】第 3段从哪两个角度体现儿子的手巧：（ 2分） 【小题 2】 .老妇人当年的粗暴在文中具体表现为：（ 6分） （ 1） （ 2） （ 3） 【小题 3】 .第 10段 “我 ”为什么决定要送给小朋友妈妈一个故事？（ 2分） 【小题 4】文中有两个 “我 ”，一个 “我 ”指 ；另一个 “我 ”指 。这样安排的目的是 。（ 4分） 【小题 5

12、】 .对以 “蓝色萝卜 ”为题理解错误的一项是（ ）（ 4分） A “蓝色萝卜 ”是贯穿于整篇文章的中心线索。 B “蓝色萝卜 ”是儿子艺术才华消逝的转折点。 C “蓝色萝卜 ”蕴含着儿子强烈的抗议与渴望。 D “蓝色萝卜 ”是母亲多次拒绝与敷衍的结果。 【小题 6】 .请选择一点，谈谈你对文中老妇人的看法。（ 80字左右， 8分） 答案： 【小题 1】角度一：正面描写儿子捏的作品活灵活现，以此体现儿子手巧。（ 1分） 角度二：从我的喜欢和同事的赞赏中体现儿子手巧。（ 1分） 【小题 1】以开展览会和留作纪念为理由拒不归还橡皮泥萝卜；（ 2分） 答应给孩子买新橡皮泥但一再敷衍搪塞，没有兑现；（

13、 2分） 看到蓝色萝卜，对儿子的无声抗议故意视而不见。 (2分 ) 【小题 1】我想提醒小朋友的妈妈，大人的粗暴和虚荣往往会扼杀孩子的天性与才能，要引以为戒。（ 2分） 【小题 1】老妇人（ 1分）；作者 (1分）；让老妇人以第一人称来讲述故事，一方面能够增加事件的真实性（ 1分），另一方面 老妇人作为叙述者，便于其站在今天的视角审视当年的行为，认识自己的 “粗暴和虚荣 ”（ 1分）。 【小题 1】 A(4分 ) 【小题 1】（ 8 分）可以评价老妇人的行为举止，也可以评价老妇人的个性特点。 示例 l：老妇人不应该漠视孩子的抗议和渴望。抗议和渴望是孩子真性情的流露，忽视它，就有可能淹没一条适合

14、孩子个性发展的道路，文中孩子的艺术才能就是这样被母亲忽视，令人扼腕。 示例 2：老妇人曾是一个忽视孩子的母亲。她不顾孩子请求，拒绝归还红萝卜；她一再敷衍和搪塞，不兑现承诺；她甚至对孩子的无声抗议也视而不见，如此忽视，让一个孩子的 艺术才能泯灭了。 文言文阅读 阅读下文，完成小题。（ 8分） 潍县署中寄舍弟墨第一书（节选） 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不

15、用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 【小题 1】、本文作者是 _（朝代）的 _（人名）。（ 2分） 【小题 2】、用现代汉语翻译下 面的句子，注意划线词的含义。（ 3分） 读书以过目成诵 为 能，最是不 济 事。 【小题 3】、下列理解不正确的一项是（ ）。（ 3分） A节选的第 段主要论证了： “读书应该也必须深入研读 ”。 B孔子读易的事例证明 “不废困勉下学之功 ”乃读书之术。 C “老吏史苦之 ”与 “坡洒然不倦 ”对比，证明读书贵在乐学。 D虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了

16、鲜明对比。 答案： 【小题 1】清（ 1分） 郑燮（ 1分） 【小题 1】略 【小题 1】 C(3分 ) 阅读下文，完成小题。（ 12分） 郢 书燕说 郢人有遗相国书者 ，夜书，火不明，因谓持烛者曰： “举烛。 ”云而过书举烛。举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰： “举烛者，尚明也；尚明也者， 举贤而任之。 ”燕相白王，王大悦，国以治。 治则治矣，非书意也！ 今世学者，多类 此。 郢（ yng）：楚国的都城，在今湖北江陵县北。 【小题 1】、解释下列句中划线词（ 4分） （ 1）举（ ） （ 2）类（ ） 【小题 2】、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（ 3分） 治则治矣，非书意也

17、！ 【小题 3】、郢人谓持烛者 “举烛 ”的原因是 _。（用原文语句回答）（ 2分） 【小题 4】、作者写作本文的目的是（ ）（ 3分） A指出郢人做事粗枝大叶，贻笑大方。 B肯定燕王善于采纳谏言，治理国家。 C表明治国的根本在于举贤而任之。 D批评今世学者牵强附会，曲解原意。 答案： 【小题 1】 (1)推荐，推举（ 2分） (2)类似，像（ 2分） 【小题 1】（ 3分）治理国家是治理好了，但不是书信的本意。 【小题 1】（ 2分）夜书，火不明。 【小题 1】 (3分 )D 诗歌鉴赏 阅读下面的诗，完成小题（ 4分） 水仙子 咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光

18、淡，看沙鸥舞再三。卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外 ，爱煞江南。 【小题 1】本词中 “晴岚 ”的意思是 _ 。 【小题 2】下列理解不正确的一项是（ 2分） A “接画檐 ”再现两岸房舍鳞次栉比。 B “十里 ”体现了江南人家极其富裕。 C此曲描绘了江南水乡的美丽春色。 D表达作者对江南美景的真切喜爱。 答案： 【小题 1】晴天空中仿佛有烟雾笼罩。（ 2分） 【小题 1】 C(2分 ) 默写 默写（ 18分） 【小题 1】 .回看射雕处， _ 。 观猎 【小题 2】 _ ，轻烟老树寒鸦。 天净沙 秋 【小题 3】 .醉里挑灯看剑， _ 。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 【小题 4】 .月上柳梢头， _ 。 生查子 元夕 【小题 5】浮光跃金， _ 。 岳阳楼记 【小题 6】 _ ，山间之四时也。 醉翁亭记 答案： 【小题 1】千里暮云平 【小题 1】孤村落日残霞 【小题 1】梦回吹角连营 【小题 1】人约黄昏后 【小题 1】静影沉璧 【小题 1】水落而石出者 作文 写作 题目：味道 要求：（ 1）写一篇 600字左右的文章。 （ 2）不得透露 个人相关信息。 （ 3）不得抄袭。 答案：略